Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 (Bản hay)

Tuần 31
 Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010
Đạo đức
Bảo vệ môi trường ( tiếp )
(Mức độ tích hợp: Toàn phần)
I. Mục tiêu: Giúp HS biết
 - HS nêu được những việc làm đúng bảo vệ môi trường
 - Nêu được những việc cần làm để bảo vệ môi trường
 -Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà ,nơi công cộng
II. Chuẩn bị
 - Phiếu học tập 
III. Các hoạt động dạy học 
 A.Bài cũ : 
 - 1HS nêu nguyên nhân nào dẫn đến môi trường bị ô nhiễm ?
 - HS khác theo dõi NX- GV đánh giá
 B.Bài mới :
HĐ1: Bày tỏ ý kiến 
- GV nêu các ý kiến ( bài tập 3) – HS bày tỏ ý kiến của mình 
 - HS nêu ý kiến của mình về lí do chọn – GV nhận xét, bổ sung.
 + Kết luận như SGK
*HĐ 2: xử lí tình huống ( bài tập 4, SGK) 
 - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.( thảo luận nhóm 4)
 - Các nhóm thảo luận nội dung BT 4.
 - Đại diện các nhóm trình bày.
 - HS nhận xét, bổ sung
 - GVKL chung: a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác 
 b) Đề nghị giảm âm thanh 
 c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng.
.*HĐ 3: Dự án tình nguyện xanh
- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
 + N1: Tìm hiểu môi trường ở xóm em, những hoạt động bảo vệ môi trường
 + N2: Tương tự đối với môi trường lớp học 
 + N3: tương tự đối với môi trường trường học .
 - Các nhóm báo cáo kết quả điều tra và những vấn đề cần giải quyết .
 - GV nhận xét, bổ sung cho HS
C. Củng cố: GV nhận xét tiết học.Về nhà thực hiện tốt như bài học.
Tập đọc
Ăng-co-vát
(Mức độ tích hợp:Liên hệ)
I. Mục tiêu
 - HS đọc trôi chảy lưu loát bài văn - Với giọng kể chậm rãi thể hiện tình cảm mến phục trước vẻ đẹp của Ăng-co- vát 
 - Đọc đúng các từ khó trong bài: Ăng-co-vát, Cam- pu-chia
 - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Ăng-co- vát 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm - pu- chia
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ
III .Các hoạt động dạy học 
A.Bài cũ: - 2HS đọc bài : Dòng sông mặc áo và nêu nội dung của bài
 - GV nhận xét đánh giáá.
B. Bài mới: GV giới thiệu chủ điểm.
 HĐ1:Luyện đọc :1 HS đọc toàn bài. Lớp theo dõi. - 1 HS đọc chú giải
- GV chia đoạn : 3 đoạn.
 - HS đọc theo đoạn ( 2- 3 lượt )
 - GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: Cam –pu –chia, Ăng –co –vát,
 - GV hướng dẫn HS ngắt câu dài : “Những ngon tháp ...cổ kính”
 - GV cho HS đọc nhóm đôi . 2 HS đọc toàn bài .
 - GV hướng dẫn giọng đọc toàn bài : Giọng kể chậm rãi, tình cảm kính phục.
 - GV đọc diễn cảm cả lớp theo dõi
HĐ2:. Tìm hiểu bài:
 - GV cho 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 SGK
 - Đoạn văn này nói lên điều gì ?
ý1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng –co –vát 
 - HS đọc thầm đoạn 2, TLCHSGK
 - Đoạn văn này nói lên điều gì ?
Y2: Đền Ăng co vát được xây dựng rất to đẹp
- HS đọc đoạn 3 + TL câu hỏi 3 + rút ý 3. 
ý 3: Vẻ đẹp uy nghi của khu đền trước hoàng hôn 
 - HS đọc toàn bài ,rút ra nội dung chính của bài.
 - GV ghi nội dung lên bảng (phần 1)- 2 HS nhắc lại
HĐ3: Đọc diễn cảm.
 - Gọi 2 HS đọc diễn cảm lại bài văn. - HS tìm giọng đọc hay
 - GV hướng dẫn các em thể hiện đúng giọng đọc của bài.
 - 1HS nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn.
 + GV treo bảng phụ HD HS luyện đọc năng cao đoạn 3 của bài
 - GV đọc mẫu.
 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất 
C. Củng cố - dặn dò:Vẻ đẹp của khu đền hoà quện với môi trường thiên nhiên như thế nào? Về nhà đọc kĩ bài và chuẩn bị bài LTVC.
Toán
Thực hành (tiếp)
I. Mục tiêu: 
 - Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (có tỷ lệ cho trước )1 đoạn thẳng AB(thu nhỏ)biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước.
II.Đồ dùng dạy học
 Thước thẳng có vạch chia cm
III. Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ : 
- GV nêu câu hỏi:Trên bản đồ có tỉ lệ 1: 100, tỉ lệ này cho ta biết gì?
- HS khác theo dõi NX- GV đánh giá
B. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1:.Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ
 - GV nêu bài toán trong SGK.
 - Để tính được độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB theo cm ta cần :
 đổi 20m = 2000 cm.
 - Để tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ ta thực hiện như sau 2000 : 400 = 5cm 
 -Vậy ta vẽ đoạn thẳng AB là 5cm trên bản đồ 
- GV vẽ cho HS quan sát
HĐ2: Thực hành.
Bài 1:Củng cố vẽ độ dài bảng lớp 
 - HS đọc yêu cầu bài 1- GV hướng dẫn cách làm.
 - HS làm vào vở – GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng
 - 1HS nêu kết quả - GV nhận xét chốt kiến thức
 Bài 2 :Củng cố kĩ năng ước lượng và đo độ dài đoạn thẳng.
- GV HD hs thực hành trên sân trường.
C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.
Khoa học
Trao đổi chất ở thực vật 
I. Mục tiêu: HS có khả năng:
 - Kể ra được những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống
 - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật 
II.Chuẩn bị: Giấy A4 
III - Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ:
 - 1HS nêu nhu cầu không khí của thực vật 
 - HS khác theo dõi NX- GV dánh gía
B. Bài mới: 
 *HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật 
 - GV cho HS quan sát hình 1 trang122 SGK và làm việc theo nhóm.
 - Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
 - Kể tên những gì được vẽ trong hình?
 - Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng trong quá trình sống của thực vật ?
 - Nêu những yếu tố còn thiếu trong hình ?
 - Cây xanh thường phải lấy và thải ra môi trường những gì?
 - Quá trình cây xanh lấy vào và thải ra gọi là gì ?
 - Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. 
 - HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận chung.
*HĐ 2.Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật
 - GV phát giấy vẽ cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 
 - Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm và trình bày về quá trình trao đổi chất ở thực vât .
 - Các nhóm khác nhận xét – GV nhận xét ,bổ sung . 
C. Củng cố – Dặn dò:- HS đọc nội dung bài
 - .Về nhà tự vẽ sơ đồ trao đổi chất ở TV.
 Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2010.
Chính tả
Viết bài: Nghe lời chim nói.
 (Mức độ tích hợp:Bộ phận)
I. Mục tiêu:
 - Nghe - Viết đúng chính tả ,biết trình bày các dòng thơ thể 5 chữ
 - Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có thanh hỏi ,ngã.
II Các hoạt động dạy học: 
A Bài cũ: Chấm bài tiết trước, nhận xét.
B. Bài mới : Giới thiệu bài.
* HĐ1: HD HS nghe - viết:
 - GV đọc đoạn cần viết chính tả trong bài: Nghe lời chim nói .
 - HS tìm những từ dễ viết sai chính tả - HS luyện viết những từ khó vào vở nháp
 - 2 HS lên bảng viết từ khó.
 - HS tìm nội dung của bài
* Em cần làm gì để bảo vệ loài chim?
 - 2 HS trả lời –GV nhận xét chung
 - GV đọc đủ đơn vị chính tả để HS viết bài
 - GV đọc cho HS soát bài 
 - GV chấm bài, nhận xét đánh giá về cách trình bày bài của HS.
 * HĐ2: HD HS làm bài tập:
 Bài 2b: Củng cố cách dùng thanh hỏi,thanh ngã
 - 1HS đọc yêu cầu BT – GV hướng dẫn cách làm.
 - HS làm bài tập cá nhân vào vở.
 - 2 HS chữa bài ,GV nhận xét bổ sung.( bảnh bao, hẩm hiu, hở hang, bão bùng, bẽn lẽn, bỡ ngỡ...)
B. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, HS yếu về nhà viết 
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ cho câu
I. Mục tiêu:
 - HS hiểu như thế nào là trạng ngữ.
 - Biết nhận diện trạng ngữ trong câu và viết được câu có trạng ngữ.
II- Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ: 
 - 2HS đặt 1 câu cảm và nêu tác dụng của câu cảm đó
 - HS theo dõi NX- GV đánh giá
B. Bài mới:. 
HĐ1: Phần nhận xét:
 - 3 HS đọc nội dung các yêu cầu 1,2,3:
 - Cả lớp đọc thầm nội dung yêu cầu của bài tập 1,2,3.
 + HS thảo luận theo nhóm đôi suy nghĩ , phát biểu ý kiến 
 + Nhóm khác theo dõi NX- GV kết luận
 HĐ2: Phần ghi nhớ: 
 - 2 HS đọc lại nội dung ghi nhớ.
HĐ3. Luyện tập.
 Bài 1:Củng cố thêm trạng ngữ cho câu
 - 1HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1- GV hướng dẫn cách làm
 - HS làm việc cá nhân. HS lên bảng chữa bài .
 - HS khác theo dõi NX nhận xét – GV chốt lại kiến thức
 Bài 2 : Củng cố kĩ năng viết một đoạn văn ngắn
 - 1HS đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2
 - HS làm cá nhân vào vở – GV quan sát giúp HS
 - HS nêu kết quả bài làm của mình.- GV đánh giá
C. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống lại toàn bài. Nhận xét tiết học.
Toán
Ôn tập số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Đọc, viết số trong hệ thập phân 
 - Hàng, lớp ,giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong1 số cụ thể.
 - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.
II. Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ :
 - 2HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
 - HS theo dõi NX- GV đánh giá
B Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1 : Củng cố kĩ năng đọc, viết số tự nhiên
 - HS đọc yêu cầu bài 1. 1HS làm mẫu
 - HS làm việc cá nhân, gọi 4 HS lên bảng làm. 
 - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
Bài 2 :Củng cố nhận biết giá trị của chữ số trong một số
 - 1HS đọc yêu cầu .
 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu cách làm.
 - 2HS nêu kết quả.
 - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả 
Bài 3 :Củng cố tìm giá trị của chữ số
-1 HS nêu yêu cầu- GV hướng dẫn cách làm
-HS làm bài vào vở
 *67358; Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm tám
 Chữ số 5 thuộc hàng chục ,lớp đơn vị
Bài 4 : Củng cố tìm số lớn ,số bé
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài
 - HS làm bài cá nhân vào vở .
 - GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức.
 - GV chữa bài thống nhất kết quả.
Bài 5 : Củng cố điền số tự nhiên còn thiếu
 - 2 HS nêu yêu cầu – GV hướng dẫn cách làm
 - HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm bài. 
 - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài tập trên bảng.
 - GV nhận xét kết quả đúng.
C. Củng cố dặn dò:- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
Lịch sử
Nhà Nguyễn thành lập
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
 - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn 
 - Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc, chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của mình.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bản đồ Hành chính Việt Nam, phiếu học tập.
III - Các hoạt động dạy học 
A.Bài cũ
- 1 HS nêu những chính sách của vua Quang Trung để xây dựng đất nước
- HS khác theo dõi NX- GV đánh giá
B. Bài mới
HĐ1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn 
 - 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm SGK 
 + Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?(... sau khi vua Quang Trung mất , triều Tây Sơn suy yếu, Nguyễn Anh đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn )
 - HS trả lời – GV nhận xét, bổ sung về chính sách tàn sát của Nguyễn ánh với những người tham gia nghĩa quân Tây Sơn 
 - Sau khi lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn Anh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu? Từ năm 1802 đến năm 18 ... o HS thực hiện theo nhóm
- Các nhóm làm bài- GV quan sát giúp đỡ HS
- Đại diện các nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận chung
C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. 
Kỹ thuật
Lắp ô tô tải (tiết 2)
I. Mục tiêu
 - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ô tô tải
 - Lắp được từng bộ phận và lắp ráp đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
 - Lắp xe chuyển động được
II. Đồ dùng dạy học
 - Mẫu xe tải đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III. Các hoạt động dạy học 
 A-Bài cũ : Xem sự chuẩn bị bài của HS
 B- Bài mới : 
* HĐ1: HS thực hành 
 - GV cho HS quan sát mẫu xe tải đã lắp sẵn.
 - GVHD HS thực hiên đúng qui trình
- HS chọn chi tiết sau đó lắp từng bộ phận
- HS lắp theo nhóm theo từng bước như SGK
- GV chú ý HS cách lắp xe phải văn chặt để không bi xộc xệch.
 *HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
- GV cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá kết quả của nhóm mình,nhóm bạn
 - GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm 
 - Hướng dẫn HS tháo các chi tiết:
 - HD HS tháo các chi tiết, từng bộ phận, cách sắp xếp vào hộp. 
 C. Củng cố - dặn dò:
- NX tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài và kết bài
 trong bài văn miêu tả con vật
I. Mục tiêu
 - Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài ,kết bài trong bài văn miêu tả con vật.
 - Thực hành viết MB ,KB cho phần TB đã viết để có 1bài văn hoàn chỉnh
II. Đồ dùng dạy học: Một vài tờ giấy khổ rộng
III. Các hoạt động dạy học.
A.Bài cũ:1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát.
- HS khác theo dõi NX- GV đánh giá + GV nhận xét – cho điểm .
B.Bài mới: Giới thiệu bài
 * Làm bài tập
Bài 1 : cho HS đọc y/c của bài tập 1.
 - HS đọc lại cách viết MB trực tiếp,gián tiếp & cách KB mở rộng,không mở rộng
 - HS đọc thầm lại đoạn văn “Chim công chúa” à làm bài 
- Cho HS trình bày kết quả làm bài + lớp nhận xét.
- GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.
Bài 2 : 2HS đọc y/c bài tập 2:
 - GV cho HS viết MB theo cách gián tiếp cho đoạn TB đó.
 - GV phát giấy cho 3 HS làm - Đại diện các tổ lên trình bày .
 - HS + Gv nhận xét + khen thưởng HS viết hay nhất .
Bài 3 : Tương tự như bài tập 2
C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Giúp HS ôn tập phép cộng, trừ các số tự nhiên: Cách làm tính, tính chất ,mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
 - Giải toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học 
A. Bài cũ : HS lên chữa bài tập tiết trước..
B. Bài mới: 
Bài 1 :Củng cố cách đặt tính
 - HS đọc yêu cầu bài 1, 
 - HS làm việc cá nhân, gọi 4 HS lên bảng làm. 
 - HS đổi vở cho nhau để kiểm trabài của bạn - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng
 Bài 2 : Củng cố kĩ năng tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập- GV hướng dẫn cách làm
 - HS làm bài tập cá nhân, 2 HS lên bảng làm bài 
- GV cho HS nhận xét và kết luận chung
Bài 3 :Viết chữ (số) thích hợp vào chỗ chấm.
 - HS đọc yêu cầu bài 3
 - HS làm bài cá nhân và chữa bài bằng trò chơi tiếp sức
 - GV kiểm tra kết quả bài làm và công bố tổ thắng cuộc.
-Kết quả đúng là: a + b = b + a
 ( a + b ) + c = a + ( b = c )
Bài 4:Tính bằng cách thuận tiện nhất 
 -1HS nêu cách làm (Vận dụng tính chất giao hoán )
 -HS làm bài vào vở 
 - 2 HS lên bảng chữa bài,GV giúp đỡ HS yếu
 - GV nhận xét kết quả đúng.
 Bài 5 :Củng cố giải toán
 - 2 HS đọc đề bài. 1HS nêu cách thực hiện bài
- HD HS đọc đề toán và giải:
 - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm. 
 - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
I - Mục tiêu
 - HS hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu trả lời cho câu hỏi vì sao,nhờ đâu,tại đâu?
 - Nhận biết được trạng ngữ chỉ nguyên nhân,thêm được trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. 
II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: 2 HS nêu trạng ngữ chỉ thời gian bổ sung ý nghĩa gì cho câu?
 - HS theo dõi NX- GV đánh giá
B. Bài mới: 
* HĐ1: Phần nhận xét. 
Bài 1,2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1 ,2.
 - Yêu cầu HS tìm thành phần phụ trạng ngữ trong câu 
 - HS suy nghĩ làm bài.
 - HS nêu miệng bài làm – GV nhận xét bổ sung.rút ra câu trả lời đúng.
HĐ2 : Phần ghi nhớ : 2 HS đọc ghi nhớ
HĐ3: luyện tập .
 Bài 1 : Củng cố cách tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân
 - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập.
 - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trước lớp. 
 - GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng 
Bài 2: Củng cố cách thêm trạng ngữ cho câu
 - HS đọc nội dung bài tập 2, làm việc theo nhóm đôi 
 - HS làm bài vào vở bài tập
 - HS nêu kết quả bài làm.
 - HS và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 Bài 3 :Củng cố đặt câu có TN chỉ nguyên nhân
 - HS đọc yêu cầu bài 3 HD HS làm bài
 - HS suy nghĩ làm bài 
 - HS làm bài vào vở- GV quan sát hướng dẫn HS yếu
 - Cả lớp và GV nhận xét.
C. Củng cố dặn dò: - 2 HS nhắc lại ghi nhớ, nhận xét chung tiết học
Tuần 32
Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2010.
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Giúp HS củng cố về các phép tính với số tự nhiên.
- Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết.
- Rèn kĩ năng giải toán.
II. Đồ dùng dạy học: HS VBT toán.
III. Các hoạt động dạy học 
HĐ1: Giới thiệu bài- HD ôn tập.
Bài 1 : Rèn KN thực hiện các phép tính.
- HS đọc yêu cầu bài 1.( tr 88- VBT) 
- 4 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở nháp.
 - HS - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
Bài 2 :Củng cố thứ tự thực hiện phép tính (bài2/ tr 89- VBT)
 - 1HS đọc yêu cầu .
 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu cách làm.
 - 2HS nêu kết quả.
 - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả 
+ HS nêu cách thực hiện biểu thức.
Bài 3 :Củng cố tìm thành phần chưa biết.
- GV ghi phép tính lên bảng.
a. x x30 = 1320 b. x : 24 = 65.
- HS nêu yêu cầu- nêu cách làm
- HS làm bài vào vở – Gv chấm một số bài nhận xét.
Bài 4 : Củng cốgiải toán (Bài 4-Tr89-VBT)
 - 1 HS đọc yêu cầu của bài – GV HD làm bài tgập
 - HS làm bài cá nhân vào vở . GV quan sát giúp đỡ HS yếu
 - GV chấm điểm một số bài - GV chữa bài thống nhất kết quả.
C. Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn bài. BTVN bài 5
Luyện từ và câu :
Ôn tập trạng ngữ chỉ nơi chốn và thời gian
I. Mục tiêu:
 - Củng cố đặc điểm và tính chất thêm trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn
 - Rèn kĩ năng viết đoạn văn trong đó có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian,nơi chốn
II- Các hoạt động dạy học 
*Giới thiệu bài + HD ôn tập
Bài 1:? HS nêu đặc điểm và tính chất của trạng ngữ chỉ thời gian và nơi chốn ?
 - HS + GV theo dõi – nhận xét bạn trả lời.
Bài 2: Đặt câu hỏi tìm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu (bài 1- VBT –Tr88) 
-1HS đọc yêu cầu-GV cho HS làm bài cá nhân
- HS trả lời –HS khác theo dõi NX
- GV lưu ý - Đặt câu hỏi để tìm trạng ngữ chỉ nơI chốn và trả lời cho câu hỏi “ở đâu?”
Bài 3 : Củng cố thêm trạng ngữ chỉ nơI chốn cho câu
em giúp bố mẹ làm những công việc gia đình .
em rất chăm chú nghe giảng và hăng say phát biểu ý kiến.
hoa đã nở.
- HS làm vào vở – GV quan sát giúp HS
- HS nêu kết quả bài làm của mình.- GV đánh giá và chấm điểm một số bài
Bài 4: Gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong các câu sau(B.1-92)
HS thảo luận nhóm đôI - Đại diện từng nhóm trả lời kết quả
Bài 5:Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả con vật trong đó có sử dụng các câu chỉ thời gian và nơI chốn
GV HD HS nắm y/c của đề bài 
GV quan sát ,giúp đỡ một số bạn HS yếu
GV gọi 1 vài đọc bài của mình 
Cả lớp nhận xét + GV kết luận . 
III-Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010
Toán :
Ôn biểu đồ và phân số
I-Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về biểu đồ và phân số
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ
- Rèn kĩ năng rút gọn và quy đồng phân số.
II-Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Giới thiệu bài- HD ôn tập.
Bài1:Củng cố đọc biểu đồ(bài 1-Tr90-VBT)
- 1HS đọc yêu cầu của bài-GV hướng dẫn làm bài tập 
- HS đọc biểu đồ ,trả lời các câu hỏi ?
- Cả lớp nhận xét, GV kết luận chung
Bài 2 :Củng cố đọc biểu đồ(bài2 – Tr91)
 - 2 HS đọc yêu cầu bài –GV hướng dẫn làm bài tập .
 - HS viết chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm 
 - GV cho HS trao đổi chéo bài để kiểm tra kết quả của bạn
Bài 3 :Củng cố đọc biểu đồ(bài3 – Tr91+92)
 - 2 HS đọc yêu cầu – GV HD cách làm bài tập .
 - HS dựa vào biểu đồ trả lời 3 câu hỏi trong SGK.
 - HS thảo luận theo nhóm đôi tìm câu trả lời đúng
 - GV cho đại diện từng nhóm lên trả lời câu hỏi.
 - Cả lớp làm vào vở – GV quan sát giúp đỡ HS
Bài 4: Củng cố nối phân số với hình biểu thị phận số đó (Bài 1- Tr92)
 - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn cách làm 
 - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết quả bài làm 
 - HS và GV nhận xét chung.
Bài 5:Củng cố cách rút gọn phân số (Bài 3- tr93)
 - HS đọc yêu cầu và tự làm bài cá nhân vào vở
 - 1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp nhận xét kết quả trên bảng. GV nhận xét chung.
Bài 6: Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số
 - 1HS đọc yêu cầu- 1 HS nêu cách làm
 - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm 
 - 1HS lên bảng làm, GV giúp đỡ những HS còn lúng túng chưa hiểu cách làm .
 - HS + GV nhận xét kết quả đúng.
III. Củng cố dặn dò:- GV nhận xét chung tiết học. 
Tập làm văn :
Luyện tập viết văn tả con vật
I. Mục tiêu
 - Củng cố kiến thức về viết văn miêu tả.
 - Thực hành viết đoạn văn tả ngoại hình,tả hoạt động của con vật
II. Các hoạt động dạy học.
HĐ1- HD Ôn tập
Bài 1 : Củng cố đọc và tìm hình ảnh tả con tê tê
 - HS đọc yêu cầu của BT1
 - HS đọc kĩ đoạn văn : Con tê tê
 - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi
 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp - 1HS nêu kết quả
 - Cả lớp và GV nhận xét thống nhất kết qủa đúng.
- Những bộ phận được miêu tả của con tê tê là : đuôi,vảy,cách đào đất.
Bài 2 :Củng cố cách viết đoạn văn miêu tả hình dáng con vật mà em yêu thích.
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV treo ảnh một số con vật lên bảng .
 - HS nêu tên con vật mình quan sát 
 - HS quan sát và làm bài vào vở.
 - 5 HS đọc bài làm của mình
 - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung, đánh giá cho điểm một số bài làm tốt.
Bài 3: Củng cố viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật 
- Tương tự như bài 2
- Hs đọc bài làm 
- GV + HS nhận xét bổ sung
III. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học