Giáo án Lớp 4 - Tuần 32 (Bản hay)

Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010
PPCT : 63	TẬP ĐỌC
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát
2.Bài cũ: 
-GV gọi 2 HS đọc bài con chuồn chuồn nước,trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-GV nhận xét, ghi điểm. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.Bài mới:
-Giới thiệu bài.
HĐ 1 : Luyện đọc.
MT : Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài.
 YC HS QS và nêu ND tranh
- Gọi 1 HS đọc toàn bài .
+ Bài văn gồm có mấy đoạn ?	
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 2 lượt )
-GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: Nguy cơ, thân hành, du học.
-HS luyện đọc theo cặp 
-Gọi HS thi đọc.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu tiếng cười..
 HĐ 2 : Tìm hiểu bài.
MT : biết sống lạc quan, vui vẻ
- Cho HS đọc đoạn 1
+Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ?
+Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ?
+Nhà vua để làm gì để thay đổi tình hình?
-Cho HS đọc đoạn 2.
+Kết quả ra sao ?
-Cho HS đọc đoạn 3.
+Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? 
+Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ?
HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm.
MT : biế đọc với giọng phù hợp với nội dung diễn tả
-GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài .
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau theo cách phân vai: 
“ Vị đại thần vừa xuất hiện . Đức vua phấn khởi ra lệnh”.
+GV đọc mẫu .
+Cho HS luyện đọc trong nhóm .
+Cho Hs thi đọc diễn cảm 
-GV nhận xét ghi điểm.
Ý nghĩa:. Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán.
4.Củng cố _ dặn dò:
-Gọi HS nêu ý nghĩa của bài.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài.
-1 HS đọc 
-Có 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu . Đến chuyên về môn cười cợt.
Đoạn 2 : Tiếp theo . Nhưng học không vào .
Đoạn 3 : Còn lại. 
-HS nối tiếp nhau đọc.
 -HS đọc lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó; lần 2 đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài.
-Từng cặp luyện đọc
-2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét
-HS theo dõi SGK 
-HS đọc thầm đoạn 1
+Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót,.. 
+Vì cư dân ở đó không ai biết cười.
+Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt.
Ý 1: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.
-HS đọc thầm đoạn 2
-Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não. 
Ý 2: Việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại.
-HS đọc thầm đoạn 3
+Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường.
+Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào .
Ý 3: Hy vọng mới của triều đình .
-3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp .
+HS lắng nghe.
+HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4
+Vài HS thi đọc trước lớp.
-2HS nêu.
-HS lắng nghe và thực hiện.
-Về nhà thực hiện.
PPCT : 32	KYÕ THUAÄT 
 LAÉP Ô TÔ TẢI
I-Muïc tieâu: 
- choïn ñuùng vaø ñuû caùc chi tieát ñeå laép raùp ô tô tải . 
- Laép ñöôïc ô tô tải haøng theo mẫu, ô tô chuyển động được. 
II- Ñoà duøng : 
- Maãu boä laép gheùp. 
III- Caùc hoaït ñoäng daïy –hoïc : 
1/ OÅn ñònh: hát 2. Baøi cuõ:
3. Baøi môùi :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 
Giôùi thieäu baøi 
- HOAÏT ÑOÄNG 1: thực hành
- Cho HS quan saùt maãu 
Ñeå laép ñöôïc ô tô tải thì cần coù maáy boä phaän 
- Neâu taùc duïng cuûa ô tô tải
_ HOAÏT ÑOÄNG 2: Thao taùc kyõ thuaät 
a/ Choïn caùc chi tieát 
b/Laép töøng boä phaän 
c/ Laép raùp ô tô tải 
d/ GV höôùng daãn HS thaùo caùc chi tieát vaø xeáp gom vaøo hoäp 
4. Cuûng coá, daën doø : 
- HS quan saùt, nhaän xeùt 
- Giaù ñôõ, truïc baùnh xe, taàng treân cuûa xe vaø giaù ñôõ, thaønh sau xe, caøng xe, truïc baùnh xe... 
- Chở hàng hóa 
- Choïn ñuùng vaø ñuû nhö SGK 
- HS ñoïc noäi dung ghi nhôù 
- Laép giaù ñôõ truïc baùnh xe 
-Laép taàng treân vaø giaù ñôõ 
- Laép thaønh sau xe ,caøng xe ,truïc xe.
-Laép theo quy trình SGK
- HS tieán haønh nhö tieát tröôùc
Heä thoáng noäi dung baøi 
Nhaän xeùt, daën doø 
PPCT : 156	TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO 2)
I. MỤC TIÊU:
 -Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số).
-Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. 
-Biết so sánh số tự nhiên.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát 
2.Bài cũ:
-Tính bằng cách thuận tiện nhất :
 68 + 95 +32 + 5
 102 +7 + 243 + 98
-GV nhận xét – ghi điểm
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3. Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ 1 : tính theo cột dọc
MT : Ôn về phép nhân , chia số TN
Bài 1(dòng 1,2): Đặt tính rồi tính
-Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng.
-GV chấm chữa bài
HĐ 2 : tìm x
MT : củng cố tìm TP chưa biết 
Bài 2: Tìm x
Cho HS đọc và HS nêu quy tắc “Tìm thừa số chưa biết”, “Tìm số bị chia”
-Cho HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng.
-GV chữa bài , gọi 
Bài 4 :
-Yêu cầu HS nêu cách làm và tự làm, 1 HS lên bảng sửa bài.
Các bài còn lại hướng dẫn cho HS làm.
4. Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS về ôn lại các kiến thức đã học.
HS đọc và nêu
-HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng
a) 2 057 x 13 = 26 741
b) 7368 :24 =307
-HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng
a )40 x x = 1400 
 x = 1400 : 4 
 x =350 
 b) x : 13 =205
 x = 205 x 13
 x = 2665
-HS tự làm , 1 HS lên bảng sửa bài.
 12 500 =125 x 100 
 257 > 8762 x 0
 26 x 11 > 280 ; 
 320 : ( 16 x 2 ) =320 :16 : 2
 1600:10 < 1006 
 15 x 8 x 37 = 37 x15 x 8
-Về nhà thực hiện.
KHOA HỌC
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I. MỤC TIÊU:
Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình tranh 126, 127 SGK.
-Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát 
2. Bài cũ: 
-Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.
-Gv nhận xét – ghi điểm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.Bài mới:
HĐ 1 : Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau .
MT: phân loại và kể tên động vật theo thức ăn của chúng
-GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm.
-GV cùng HS nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
-GV kết luận: Mục bạn cần biết trang 127 SGK.
HĐ 2: Trò chơi đố bạn con gì ?
MT : Nhớ lại đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn chính của nó.
-GV Hướng dẫn cách chơi.
-Nhắc HS huy động những kiến thức đã học về các con vật để hỏi, nhưng cần tập trung vào tên thức ăn của các con vật đó.
-GV cho HS chơi thử.
-Cho HS chơi theo nhóm.
4.Củng cố – dặn dò:
-Cho HS nối tiếp nêu tên các con vật và thức ăn mà chúng thường sử dụng.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị bài Trao đổi chất ở động vật.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập hợp các tranh ảnh của nhữnng con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm sưu tầm được.
-Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thứùc ăn của chúng.
+Nhóm ăn thịt: 
+Nhóm ăn cỏ, lá cây
+Nhóm ăn hạt:
+Nhóm ăn sâu bọ: 
+Nhóm ăn tạp: 
..
-Các nhóm trình bày.
-Các nhóm trưng bày sản phẩm , HS xem và nhận xét sản phẩm của từng nhóm.
-HS lắng nghe.
-Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm hoặc hình trong SGK.
-HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng/ sai để đoán xem đó là con gì .
VD:
+Con vật này ăn thịt ( ăn cỏ ) phải không?
+ Con vật này có sừng phải không ?
+ Con vật này thường hay ăn cá, cua,tôm, tép phải không ?
-Cả lớp chỉ trả lời đúng sai .
-HS nối tếp nhau nêu.
-Về nhà thực hiện.
	Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010
PPCT : 32	ÑAÏO ÑÖÙC 
 	 Baøi :BAÛO VEÄ MOÂI TRÖÔØNG ÔÛ TRÖÔØNG HOÏC VAØ
 ÑÒA PHÖÔNG NÔI EM ÔÛ. 
I/ MUÏC TIEÂU
- HS bieát thöïc traïng moâi tröôøng ôû tröôøng tieåu hoïc thaéng Nhì vaø ñòa phöông phöôøng 6.
- Bieát baûo veä vaø giöõ gìn moâi tröôøng trong saïch.
- Bieát ñoàng tình, uûng hoä vaø vaän ñoäng moïi ngöôøi luoân coù haønh vi baûo veä moâi tröôøng.
II/ CHUAÅN BÒ
-Tìm hieåu tröôùc moâi tröôøng ôû ñòa phöông em ñang ôû.
III/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC 
1/ OÅn ñònh: hát 
2/ Kieåm tra baøi cuõ.
3/ Baøi môùi.
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
 Giôùi thieäu baøi.
 Giaûng baøi
* Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu veà moâi tröôøng 
MT : biết được MT ở trường học
- Chia nhoùm cho HS thaûo luaän 
+ Moâi tröôøng ôû tröôøng ta nhö theá naøo? Ñieàu ñoù coù aûnh höôûng gì ñeán vieäc hoïc taäp?
+ Em ñaõ laøm gì ñeà baûo veä moâi tröôøng ? 
* Hoaït ñoäng 2: Moâi tröôøng ôû ñòa phöông em ñang ôû 
MT : biết được MT ở địa phương
- Chia nhoùm yeâu caàu HS thaûo luaän :
+ Ngöôøi daân trong thoân em vöùt raùc ôû ñaâu? Ñöôøng phoá saïch khoâng?
+ Caùc ñoaøn theå ôû khu phoá baïn coù quan taâm ñeán ñieàu ñoù khoâng?
- Nhaän xeùt, choát laïi nhöõng vieäc caàn laøm ñeå baûo veä veä sinh moâi tröôøng .
* Hoaït ñoäng 3 : Baøy toû yù kieán 
MT : biết bày tỏ ý kiến của mình về MT
- Baøi taäp : Nhöõng vieäc laøm naøo sau ñaây coù taùc duïng baûo veä moâi tröôøng 
a. Ñi tieâu, ñi tieåu ñuùng nôi qui ñònh vaø doäi saïch nöôùc sau khi ñi.
b. Ñi tieâu tieåu choã naøo cuõng ñöôïc mieãn laø khoâng ai thaáy.
c. Vöùt raùc ra saân ñeå baùc lau coâng queùt nhaët.
d. Duø ôû ñaâu coù raùc thì nhaët boû vaøo thuøng raùc.
g. Chæ caàn khu phoá mình môùi caàn giöõ veä sinh.
f. Thöôøng xuyeân taém goäi saïch seõ röôùc khi ñi hoïc.
- Yeâu caàu HS baøy toû yù kieán cuûa mình baèng theû maøu, coù theå neâu moät soá caâu hoûi ñeå chaát vaán HS.
4/ Cuûng coá, daën doø:
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Hoaït ñoäng nhoùm ñoâi
- Caùc baïn vöùt raùc chöa ñuùng nôi qui ñònh, muøi hoâi boác ra töø nhaø veä sinh, 
 Nhaët raùc , khoâng vöùt raùc böøa baõi, ñi tieåu ñuùng nôi qui ñònh, doäi nöôùc saïch seõ...
- Nhoùm theo khu vöïc thoân 
HS trình bày theo thực tế ở địa phương
Đúng, nó giúp MT luôn sạch sẽ
Sai, vì việc làm đó không bảo vệ MT
Sai, vì việc làm đó không bảo vệ MT
Đúng, nó giúp MT luôn sạch sẽ
Sai, vì việc làm đó không bảo vệ MT
Đúng, nó giúp MT luôn sạch sẽ
- Laéng nghe veà nhaø thöïc hieän.
PPCT : 157	 ... ên vẽ 4 loài động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí.
+Để duy trì sự sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường: Khí ô-xi có trong không khí, thức ăn và nước 
+Thải ra môi trường khí các bô níc, phân, nước tiểu
+Quá trình trao đổi chất ở động vật
+Là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các bô níc, phân, nước tiểu
-HS lắng nghe 
+Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các - bô - níc, nước tiểu, phân 
-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-HS lắng nghe. 
-Hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV 
-Các nhóm tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, sau đó trình bày theo sơ đồ nhóm mình vừa vẽ
-Đại diện 4 nhóm trình bày
-Lắng nghe.
-HS nêu. 
-Về nhà thực hiện.
Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010
PPCT : 64	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU
-Hiểu tác dụng, ý nghĩa của trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu (trả lời câu hỏi Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại sao ?)
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng lớp viết sẵn câu văn: Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khủng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát 
2.Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian
-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi:
+Trạng ngữ chỉ thời gian có tác dụng gì trong câu?
+Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho những câu hỏi nào?
-Nhận xét, ghi điểm từng HS 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.Bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ.
MT : Hiểu tác dụng, ý nghĩa của trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
-Gọi HS phát biểu ý kiến
-Kết luận: Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ chỉ nguyên nhân. Nó dùng để giải thích nguyên nhân của sự việc vương quốc nọ buồn chán kinh khủng
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
-Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân
-GV sửa chữa, nhận xét HS 
HĐ 3: Luyện tập. 
MT : Nhận diện ; bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu.
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài, Nhắc HS gạch chân các trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu
-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng
-Hỏi: Bộ phận chỉ ba tháng sau trong câu a là gì?
-Kết luận: Trong một câu cũng có thể sử dụng nhiều trạng ngữ. Mỗi trạng ngữ đều có ý nghĩa riêng bổ sung ý nghĩa cho câu.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Gọi 3 HS lên bảng đặt câu, HS dưới lớp làm bài vào vở
-Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng
-Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt
-Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu hay.
4.Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và đặt 3 câu có dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
-1 HS đọc 
-2 HS cùng trao đổi, thảo luận và làm bài
-HS nêu : Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa chỉ nguyên nhân cho câu
 Trạng ngữ: Vì vắng tiếng cười trả lời cho câu hỏi Vì sao vương quốc nọ buồn chán kinh khủng?
-HS lắng nghe
-3 HS tiếp nối nhau đọc phần Ghi nhớ
-3 HS tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp, ví dụ:
+... nhờ siêng năng, cần cù, cậu đã vượt lên đầu lớp.
+ Vì rét, những cây lan ....két lại.
+ Tại Hoa mà tổ không được khen
-Là trạng ngữ chỉ thời gian
-HS lắng nghe 
-1 HS đọc 
-1 HS làm bài trên bảng
-Nhận xét, chữa bài 
-Chữa bài cho HS:
a. Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen.
b. Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào cũng sạch sẽ.
c. Tại mải chơi, Tuấn không làm bài tập.
 Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập
-1 HS đọc -HS thực hiện yêu cầu
-Nhận xét
-3-5 HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt. 
-Về nhà thực hiện.
PPCT : 160	TOÁN
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU: 
-Thực hiện được cộng và trừ phân số.
-Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát 
2.Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài: Quy đồng mẩu số các phân số:
a) và b) và 
-Nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2.Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài.
*Hướng dẫn học sinh làm bài:
HĐ 1 : bài 1 
MT : ôn tập cộng và trừ phân số
Bài 1: -Yêu cầu học sinh trự làm bài rồi nêu nhận xét. 
-Yêu cầu HS nêu nhận xét:
b) Tiến hành tương tự như phần a.
HĐ 2 : bài 2
MT : ôn tập quy đồng, cộng và trừ phân số
Bài 2:
-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó chữa bài
-Gv chấm một số bài.
HĐ 3 : bài 3
MT : củng cố tìm TP chưa biết
Bài 3:
-Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ giữa thành phần và kết quả phép tính(như đối với số tự nhiên)
Bài 4: Còn thời gian hướng dẫn hs làm. 
4. Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS làm bài.
a)
-Từ phép cộng suy ra hai phép trừ
-Tính chất giao hoán của phép cộng.
a)Tính:
Tìm x:
a) b) 
 .
-Về nhà thực hiện.
PPCT : 64	TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập; bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả con vật yêu thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- HS chuẩn bị ảnh về con vật.
- GV chuẩn bị 2 kiểu mở bài, kết bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ OÅn ñònh: hát 
2. Kiểm tra bài cũ: 
-GV gọi 2 HS đọc kết quả đoạn văn đã chuẩn bị tiết trước.
-GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3.Dạy bài mới: 
-GV giới thiệu bài.
*HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : củng cố về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật
Bài 1: 
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi : 
-Nhận xét, mở bài, kết luận
-GV kết luận ý đúng.
HĐ 2 : Viết đoạn văn 
MT : Viết đoạn văn MB gián tiếp và KB mở rộng.
 Bài 2
-GV gợi ý : các em hãy viết một mở bài gián tiếp tả hình dáng bên ngoài và hoạt động con vật. Mở bài gián tiếp cho đoạn văn thân bài đó. 
-GV yêu cầu HS tự làm vào vở 
-GV yêu cầu HS đọc bài của mình trước lớp, yêu cầu HS sửa, nhận xét. 
-GV chú ý sửa lỗi , từ . câu cho HS .
Bài 3: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV yêu cầu HS sinh hoạt nhóm 
+Viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng 
+GV yêu cầu HS hoàn chỉnh bài văn tả con vật
-Nhận xét , bổ sung 
-GV nhận xét chung các cách mở bài kết bài mà các em đã nêu. 
4.Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn theo yêu cầu bài 4.
-1 HS đọc.
-HS làm việc theo nhóm, hoàn thành nội dung thảo luận.
-HS đọc thầm bài văn “Chim Công Múa” 
-HS phát biểu ý kiến. 
-HS đọc các phần như trong SGK.
-Ý a,b:
-Đoạn mở bài (2 câu đầu)- Gián tiếp
-Đoạn kết bài (câu cuối)
-Kết bài mở rộng
-Ý c:
+Mùa xuân là mùa công múa 
+Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp.
-1 HS đọc.
-HS làm bài vào vở.
-3 HS , đọc cho cả lớp theo dõi. Nhận xét bài của các bạn.
-Lớp lắng nghe.
+HS nhớ thực hiện theo nhóm 
+4 em trình bày trước lớp bài văn hoàn chỉnh , ba phần. 
-Về nhà thực hiện.
PPCT : 32	HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
	Troø chôi: “U”
I. Mục đích, yêu cầu:
- Rèn tính nhanh nhẹn, sức khỏe, đoàn kết.
- HS yêu thích trò chơi dân gian Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy - học:
 GV : trò chơi, luật chơi.
 III. Hoạt động dạy – học:
* Caùch chôi
 Vaïch 2 ñöôøng vaïch caùch nhau khoaûng 6m, giöõa 2 vaïch ñoù laø vuøng khoâng chieán. Duøng troø chôi “tay traéng – tay ñen” ñeå chia soá ngöôøi chôi thaønh 2 ñoäi baèng nhau, moãi ñoäi ñöùng trong khu vöïc cuûa mình. Sau khi oaún tuø tì, beân thaéng ñi tröôùc baèng caùch cho moät maùy bay xuaát kích. Ngöôøi laøm maùy bay phaûi keâu “u” lieân tuïc khi rôøi khoûi laõnh thoå cuûa mình. Neáu heát hôi tröôùc khi vaøo trong vaïch coi nhö maùy bay rôùt, bò baét laøm tuø binh. Maùy bay seõ haï ñoái phöông baèng caùch chaïm vaøo ñoái phöông, ngöôøi bò haï phaûi qua laõnh thoå ñoái phöông ñöùng phía sau laøm tuø binh.
* Luaät chôi: Trong luùc laâm chieán, beân ñoái phöông coù theå uøa ra baét maùy bay baèng caùch giöõ khoâng cho maùy bay veà ñöôïc laõnh thoå cuûa mình cho ñeán khi maùy bay heát hôi khoâng keâu “u” ñöôïc nöõa, luùc ñoù maùy bay bò baét laøm tuø binh. Ngöôïc laïi, neáu ñoái phöông giöõ khoâng chaët ñeå maùy bay vuøng thoaùt veà laõnh thoå cuûa mình ñöôïc thì nhöõng ngöôøi giöõ maùy bay ñeàu bò baét laøm tuø binh. Tuø binh ñöôïc giaûi cöùu baèng caùch coá chìa tay ra laøm sao chaïm ñöôïc vaøo maùy bay phe mình. Neáu nhieàu tuø binh bò baét muoán ñöôïc cöùu heát phaûi naém tay nhau thì maùy bay chæ caàn chaïm vaøo moät ngöôøi laø taát caû ñöôïc cöùu.
Tiến hành chơi
Cho HS chơi trò chơi.
GV theo dõi, hướng dẫn các em.
NX chung 
GD tính khéo léo, nhanh nhẹn, tinh thần đoàn kết.
Dặn dò: tiếp tục chơi trò chơi
PPCT : 32	SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIÊU:
-Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 32 và kế hoạch tuần 33.
-Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 32.
a) Các tổ trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần qua.
-Báo cáo các hoạt động trong tuần của tổ mình.
b)GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động của cả lớp trong tuần.
-Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt, đi học chuyên cần.
-Về học tập: + Đa số các em có học bài và chuẩn bị bài ở nhà thương đối tốt.
 + Nhiều em đã có sự tiến bộ 
 + Tuy nhiên vẫn còn 1 số em chưa có sự cố gắng trong học tập 
-Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động .
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 33.
-Duy trì tốt nề nếp và chuyên cần.
-Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Trong giờ học hăng hái phát biểu xây dựng bài.
-Thi đua học tập tốt: Buổi học tốt, tiết học tốt .
-Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp. 
-Ôn cũ học mới nâng cao chất lượng.
-Ôn luyện nghi thức Đội.
-Chấp hành tốt ATGT.