Giáo án Lớp 4 - Tuần 32 - GV: Trần Thị Thanh Huyền - Trường Tiểu học Phong Vân

tuần 32
Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Chào cờ
_______________________________________
Tập đọc
Vương quốc vắng nụ cười
i. Mục đích yêu cầu 
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS ham hiểu biết, thích khám phá thế giới .
ii. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra (5’) : 
2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Con chuồn chuồn nước”
b. Dạy bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (31’)
a. Luyện đọc(10’) 
- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó ,hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b. Tìm hiểu bài (10’)
? Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ?
? Vì sao cuộc sống ở vương quốc nọ lại buồn chán như vậy?
? Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?
? Kết quả ra sao?
GV : Để biết được điều gì xảy ra tiếp theo , các em sẽ đọc phần tiếp theo của truyện vào tiết học sau .
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm(11’) 
. GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm .
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Vị đại thần ...Phấn khởi ra lệnh "
- GV nhận xét , cho điểm .
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lượt .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS đọc thầm bài văn và trả lời các câu hỏi
- HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- Bình chọn bạn đọc hay nhất
3. Củng cố , dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.
_______________________________________
Toán
Ôn tập về các phép tính đối với số tự nhiên (tiếp theo)
I. Mục tiêu
- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không có quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số). 
- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số; biết so sánh số tự nhiên.
- Giáo dục học sinh ý thức ôn tập, yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học .
A.Kiểm tra bài cũ (5’) : 
KT vở bài tập của HS
b. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
2 .HDHS làm bài tập (31’) 
Bài 1 (dòng 1,2):
- Củng cố kĩ thuật tính nhân , chia 
- GVNX, chữa
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 
- GV gọi HS nêu qui tắc : Tìm một thừa số chưa biết , tìm số bị chia chưa biết 
Bài 3 (HS khá, giỏi):
- Củng cố tính chất giao hoán , kết hợp của phép nhân , tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng , củng cố về biểu thức có chứa chữ.
- GV nhận xét , chữa bài.
Bài 4 (Cột 1): 
- Củng cố về nhân , chia nẩm .
Bài 5 (HS khá giỏi):
- GV nhận xét đánh giá .
- HS tự làm bài 
- HS đổi chéo bài , kiểm tra cho nhau 
- Vài HS chữa bài
-HS nêu y/c
- HS tự làm bài và chữa bài 
- HS nêu
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- HS làm bài 
- HS chữa bài
- NX bài
- HS nêu y/c
- HS tự làm bài và chữa bài 
- Cho HS nêu yêu cầu bài .
- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài
- NX bài
3. Củng cố , dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau .
_______________________________________
Lịch sử
Kinh thành Huế
I. Mục đích yêu cầu 
- Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên dòng sông Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta.
- Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là Di sản văn hoá Thế giới.
- Giáo dục học sinh niềm tự hào dân tộc, tình yêu quê hương đất nước.
II. Đồ dùng học tập 
- Hình vẽ trong SGK 
- Một số hình ảnh về kinh thành Huế 
III. Các hoạt động dạy học 
A- Kiểm tra bài cũ (5’): 
Nhà Nguyễn đã làm gì để bảo vệ quyền lợi của vua, quan lại.
B - Dạy bài mới(35’)
1. Giới thiệu bài(1’) 
2.Bài giảng (30’) : GV trình bày quá trình ra đời của kinh thành Huế 
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp 
 - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : " Nhà Nguyễn ......kiến trúc "
- GV giảng thêm
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
_ GV phát cho mỗi nhóm một ảnh chụp về 1 trong những công trình ở kinh thành Huế. 
- GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện và các lăng tẩm 
- GV kết luận : Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta . Ngày 11/ 12 / 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn hoá thế giới 
- HS đọc 
- HS mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế 
- Các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của công trình đó 
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác NX, bổ sung
3. Củng cố, dặn dò(3’)
- Nhắc lại ND bài. GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau 
_______________________________________
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên)
_____________________________________________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Thể dục
Môn thể thao tự chọn: Đá cầu. Trò chơi ”Dẫn bóng”
I.Mục tiêu:
- Môn thể thao tự chọn:
+ Tâng cầu bằng đùi.
+ Cách cầm bóng 150g, tư thế đứng chuẩn bị – ngắm đích – ném bóng trúng đích.
- Trò chơi “Dẫn bóng”: Chơi đúng luật.
- Giáo dục HS thường xuyên LTTDTT.
II.Địa điểm, phương tiện
- Sân tập, còi
III.Nội dung và phương pháp.
1.Phần mở đầu ( 8’)
- GV nhận lớp, phổ biến ND, y/c giờ học
* Khởi động:Cho HS xoay kĩ các khớp
- Ôn 5 đ/t cuối của bài TD PT chung
*KTBC: HS tâng cầu
2.Phần cơ bản ( 20’)
a, Đá cầu
- Ôn tâng cầu bằng đùi
- GV kiểm tra, uốn nắn
- Thi tâng cầu bằng đùi
- Ôn chuyền theo nhóm 2 người
b, Trò chơi “ Dẫn bóng “
- GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi
- Nhắc HS chơi chủ động
3.Phần kết thúc( 7’)
- GV cùng HS hệ thống bài
- NX giờ học
- NV ôn đá cầu. CB bài sau.
- HS tập hợp, báo cáo sĩ số
- HS xoay kĩ các khớp
- HS tập 5 đ/t cuối
- 3HS thực hiện
- HS chia tổ luyện tập, tổ trưởng điều -hiển- chọn người vô địch tổ
- Thi giữa các tổ- chọn người vô địch lớp
- HS ôn theo đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- HS chơi thử 1 lần
- HS chơi chính thức
- Tập 1 số đ/t hồi tĩnh
 ______________________________________
 Tập đọc
 Ngắm trăng - Không đề 
I. Mục đích, yêu cầu
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung.
 - Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc một trong hai bài thơ).
- Giáo dục học sinh học tập tấm gương của Bác 
II. Đồ dùng dạy - học
 Tranh minh hoạ bài, bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy - học
A - Kiểm tra bài cũ(5’)
 GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Vương quốc vắng nụ cười ", TLCH SGK
B - Dạy bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài (1’): 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài (30’)	
Bài : Ngắm trăng( 15’)
a. Luyện đọc (5’)
- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b, Tìm hiểu bài (5’)
? Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?
? Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác Hồ với trăng
? Bài thơ nói lên điều gì?
 c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài .(5’)
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài 
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ 2-3 lượt .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS trả lời câu hỏi 
- Hình ảnh người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ , Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ .
- HSTL
- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ . 
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ 
Bài : Không đề (15’)
a. Luyện đọc (5’)
- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài .
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b, Tìm hiểu bài (5’)
? Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào ?
? Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác?
* GV : Qua lời tả của Bác , cảnh núi rừng chiến khu rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân , việc nước , Bác vẫn sống rất bình dị , yêu trẻ , yêu người.
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài (5’)
 - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài 
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- HS nối tiếp nhau đọc bài thơ 2-3 lượt .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một , hai HS đọc cả bài .
- HS trả lời các câu hỏi 
- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ . 
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ 
- HS thi đọc TL
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.
_______________________________________
Toán
Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo )
I. Mục tiêu
- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên.
- Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.
- Giáo dục học sinh ý thức ôn tập, yêu thích môn học .
ii. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
iii. Các hoạt động dạy - học.
A. Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 
KT vở bài tập HS
b. Dạy bài mới(35’)
 1. Giới thiệu bài (1’)
 2. HDHS làm bài tập (31’)
Bài 1 (a): 
- GVNX, chữa bài
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức có chứa chữ . 
 Bài 2:
- Củng cố lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức 
- GV NX
Bài 3 (HS khá giỏi): 
- Vận dụng các tính chất giao hoán, kết hợp để tính bằng cách thuận tiện nhất 
- GV nhận xét chữa bài 
Bài 4:
- HDHS phân tích đề bài
- Nhận xét , chữa bài 
Bài 5 (HS khá giỏi):
- GVNX, chốt k/ q
- Cho HS nêu yêu cầu bài
- HS tự làm bài và chữa bài 
- HS đọc y/c
- HS tự làm bài và chữa bài 
- NX bài
- HS đọc y/c
- HS làm bài 
- Vài HS chữa bài
- HS đọc đề toán 
- Một HS lên bảng làm bài 
- Lớp làm bài vào vở 
- HS đọc đề bài 
- HS tự làm bài và chữa bài .
 3. Củng cố , dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau 
_______________________________________
Chính tả (Nghe - viết)
 Vương quốc vắng nụ cười
i. Mục tiêu 
- Nghe - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (Bài 2 phần a).
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
ii. Đồ dùng học tập :
Bảng phụ
iii. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC (4’) : 
GV ... êu tên con vật mình đã q/s ở nhà
- HS làm bài vào vở .
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình .
- HS làm bài cá nhân 
- Báo cáo kết quả 
- HS nhận xét
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học; dặn dò HS.
_______________________________________
Mỹ thuật
(Giáo viên chuyên)
_____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010
Toán
 Ôn tập về các phép tính với phân số 
i. Mục tiêu 
- Thực hiện được cộng, trừ phân số. 
- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
ii. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ 
iii. các hoạt động dạy học 
A. KTBC (5’): 
2 HS lên bảng làm lại bài 4 (167). 
GV kiểm tra VBT của HS 
B. Dạy bài mới(35’) 
1. Giới thiệu bài(1’) : trực tiếp 
2. HDHS ôn tập (31’) 
Bài 1 : 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số 
- GV nhận xét
Bài 2 
- Yêu cầu HS nhắc lại phép cộng , phép trừ hai phân số khác mẫu số 
Bài 3
- Yêu cầu HS tìm được x theo quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính 
- GV nhận xét 
Bài 4 (HS khá giỏi)
- GV chấm 1 số bài
- GV nhận xét , chữa bài 
Bài 5 (HS khá giỏi)
- GV có thể gợi ý cho HS : Có thể tìm trong cùng một phút con sên bò được bao nhiêu cm ? Hoặc trong cùng 15 phút mỗi con sên bò được bao nhiên cm .
- GV nhận xét , chữa bài 
- HS đọc y/c
- HS nêu
- HS làm bài và chữa bài 
- HS đọc y/c
- 2 HS nêu
- HS tự làm bài và chữa bài
- HS nêu y/c
- HS tự làm bài và chữa bài 
- HS đọc đề bài , tự tìm hiểu và làm bài 
- Một HS lên bảng giải 
- Lớp làm bài vào vở 
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm bài 
- Một HS lên bảng chữa bài 
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV t/t ND bài. Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau 
_______________________________________
Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật 
i. Mục đích yêu cầu 
- Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1). 
- Bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3). 
- GD HS có ý thức yêu quí và chăm sóc các con vật.
ii. đồ dùng dạy học 
Bảng phụ.
iii. các hoạt động dạy học 
A.KTBC (5’): 
1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật.
- Một HS đọc đoạn tả hoạt động của con vật 
 b. Dạy bài mới( 35’) 
1. Giới thiệu bài(1’) 
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.(31’)
Bài tập 1 :
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học về các kiểu mở bài và kết bài .
- GV nhận xét 
Bài tập 2: 
- GV phát phiếu cho HS làm bài 
- GV nhận xét , bình chọn bài viết hay
Bài tập 3 
- GV nhận xét , bình chọn bài viết hay
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS đọc thầm bài văn:Chim công múa 
- HS làm việc cá nhân 
- HS phát biểu ý kiến 
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS viết đoạn mở bài vào nháp 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn mở bài của mình 
- HS đọc yêu cầu của bài .
- HS viết đoạn kết bài vào nháp 
- Hai HS làm bài trên phiếu 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn kết bài của mình 
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV t/t ND bài. Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới .
_______________________________________
Khoa học
Trao đổi chất ở động vật 
I.Mục tiêu
- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với môi trường: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu... 
- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trường bằng sơ đồ.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động vật.
II. Đồ dùng dạy học
Hình trang 128, 129 SGK .
III. Các hoạt động dạy – học 
 a. ktbc (4’): 
Đọc ghi nhớ bài trước
 b . Dạy bài mới (35’)
1.Hoạt động 1 : 
Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất của động vật. 
* Mục tiêu:
- HS tìm trong hình vẽ những gì động vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quá trình sinh sống.
* Cách tiến hành:
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.
- GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm.
 Bước 2 : Hoạt động cả lớp
? Kể tên những yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống ? Quá trình trên được gọi là gì ?
* Kết luận :
2. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật 
* Mục tiêu:
- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật 
* Cách tiến hành:
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn 
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ
Bước 2 : y/c các nhóm làm việc
Bước 3: Trình bày
- HS thực hiện
- HS trả lời câu hỏi do GV đề ra
- NX, bổ sung
- HS làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn hoạt động 
- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV tóm tắt ND bài. Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
_______________________________________ 
Kể chuyện
 Khát vọng sống 
i. Mục đích yêu cầu
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3).
- Giáo dục HS ý chí vươn lên, phấn đấu trong cuộc sống. 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ trong truyện . 
iii. Các hoạt động dạy học 
A. KTBC (5’) : 
Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện về một cuộc du lịch, thám hiểm .
b. Dạy bài mới (35’)
1. Giới thiệu bài: 
Trực tiếp 
2. Bài giảng (31’)
- GV kể chuyện: Khát vọng sống 
- GV kể chuyện lần 1 
- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh 
* Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
- HS nghe
- HS nghe kết hợp q/s ttranh
- HS kể theo cặp . 
- Kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện 
- HS thi kể chuyện trước lớp 
- HS tiếp nối nhau thi kể 
3. Củng cố , dặn dò (3’) .
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau.
_______________________________________ 
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 32
I, Mục tiêu:
- HS nắm được ưu-khuyết điểm tuần 32và phương hướng tuần 33.
- HS rèn kỹ năng phê và tự phê bình; biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy các ưu điểm.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, ý thức cao trong thực hiện nề nếp, nội quy nhà trường, lớp.
II, Nội dung:
1, Đánh giá thực hiện phương hướng tuần 32:
- Lớp trưởng thông qua báo cáo thực hiện phương hướng tuần 32.
- Cá nhân bổ sung.
- Giáo viên chủ nhiệm kết luận.
- Tuyên dương: ....
- Phê bình:
.
2, Phương hướng tuần 33:
- Duy trì sĩ số, thực hiện nghiêm mọi nề nếp.
- Thi đua chăm ngoan học tốt dành nhiều điểm tốt chào mừng 30/4 và 1/5.
- Tích cực tham gia ôn tập nâng cao chất lượng học sinh yếu.
3, Vui văn nghệ: 
- Hát cá nhân. 
- Hát tập thể. 
_____________________________________________________________________
Đạo đức
Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
I.Mục tiêu: 
- HS học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Luôn cố gắng học giỏi, rèn luyện đạo đức tốt 
- Yêu mến, kính trọng những con người tài năng.
II. Đồ dùng: 
Các mẩu chuyện, tranh ảnh về Bác Hồ
III. Hoạt động dạy học
A.KTBC (5’): 
Nêu tác hại của việc ô nhiễm môi trường?
Cần làm gì để bảo vệ môi trường?
B.Bài mới (30’)
1.GT bài (1’)
2.Bài giảng (26’)
*HĐ1: Kể chuyện về Bác Hồ
- Gv y/c KC theo nhóm đôi
- GV NX 
? Qua mỗi câu chuyện các em học tập được ở Bác điều gì?
*HĐ2: Hát về Bác Hồ kính yêu
- GV cho HS hát 
3.Củng cố, dặn dò (3’)
- NX tiết học.
- Dặn HS luôn học tập theo tấm gương HCM, làm theo 5 điều Bác dạy.
- HS nêu tên câu chuyện mình đã chuẩn bị
- HS kể chuyện theo nhóm đôi
- HS thảo luận về ND, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi KC trước lớp 
- NX bạn
- HS nêu
- HS hát tập thể, cá nhân những bài hát ca ngợi HCM
_____________________________________________________________________
Mĩ thuật
 Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I.Mục tiêu:
- HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí.
- HS biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích.
- HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh.
II. Đồ dùng: ảnh 1 số loại chậu cảnh, cây cảnh
- Bút chì, màu vẽ
III. Hoạt động dạy học
A.KTBC (4’): HS NX 1 số bài vẽ tiết trước
B. Bài mới(30’)
1.GT bài (1’)
2. Bài giảng (26’)
* HĐ1: Q/s nhận xét
- GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau về chậu cảnh
? Em thấy chậu nào đẹp nhất? Vì sao?
* HĐ2: Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- GV gợi ý cách vẽ: phác khung hình, vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ, phác nét, vẽ chi tiết, tạo dáng, vẽ hình mảng, hoạ tiết, vẽ màu.
* HĐ3: Thực hành
- GV bao quát, HDHS
* HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý cho HS NX 1 số bài vẽ
- GV NX
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- NX tiết học.CB bài sau.
- HS q/s và NX về hình dáng, màu sắc
- HS nêu
- HS nghe HD, nhắc lại cách vẽ
- HS vẽ vào vở
- HS NX
kĩ thuật
 Lắp xe Đẩy hàng (tiết 1)
I. Mục tiêu
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
- Lắp được từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe đẩy hàng.
ii. Đồ dùng dạy học
 - Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn .
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
iii. Các hoạt động dạy học 
A. KTBC(4’) : Nêu các bước lắp xe có nôi.
B. Dạy bài mới (30’)
1. Giới thiệu bài (1’)
2.Bài giảng (26’)
* Hoạt động 1:GV HD HS quan sát và NX mẫu.
- GV cho HS q/s mẫu xe đẩy hàng
- GV HD HS q/s kĩ từng bộ phận 
? Để lắp xe đẩy hàng, cần có những bộ phận nào?
- GV nêu t/d của xe đẩy hàng
* Hoạt động 2:
a,GVHD HS chọn chi tiết 
- GVHD HS chọn đúng đủ các chi tiết để lắp ráp xe đẩy hàng 
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết 
b, Lắp từng bộ phận 
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe( H2- SGK)
- GV thao tác cho HS q/s
? Cách lắp này giống như lắp bộ phận nào của xe nôi?
+ Lắp tầng trên của xe và giá đỡ( H3- SGK)
- GV lắp theo các bước trong SGK
+ Lắp thành sau, càng xe, trục xe( H4- SGK)
- GV NX uốn nắn
c, Lắp ráp xe đẩy hàng 
- GV lắp ráp theo qui trình
- KT sự h/đ của xe
d, GV HD HS cách tháo các chi tiết và xếp vào hộp
- HS q/s mẫu
- HS q/s từng bộ phận
- HS nêu: giá đỡ trục bánh xe, thành xe
- HS chọn các chi tiết
- HS q/s
- HSTL
- 1 HS lắp lại
- HS q/s
- HS q/s H4. 3 HS lên chọn các chi tiết và lắp các bộ phận này.
- HS NX, bổ sung
HS theo dõi
- HS theo dõi
3. Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau .