Giáo án Lớp 4 - Tuần 33 (Buổi 1) - Năm học 2010-2011 (Bản tích hợp 2 cột)

TUẦN 33
Thứ hai ngày 18 thỏng 4 năm 2011
 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần
.................................................................
 Tiết 2 Tập đọc	 
Vương quốc vắng nụ cười (Tiếp theo)
I. MỤC TIấU. 
 - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phõn biệt lời cỏc nhõn vật(nhà vua, cậu bộ).
 - Hiểu ND: Tiếng cười như một phộp mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoỏt khỏi nguy cơ tàn lụi. (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Tranh minh hoaù- Baỷng phuù 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. 
Hoạt động của GV
Hoạt đụng của HS
1. KTBC:
 * Baứi thụ “Ngaộm traờng” saựng taực trong hoaứn caỷnh naứo ?
 * Baứi thụ noựi leõn tớnh caựch gỡ cuỷa Baực ?
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
2. Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:
 a) Luyeọn ủoùc: -GV chia ủoaùn: 3 ủoaùn.
 +ẹ1: Tửứ Caỷ trieàu ủỡnh  ta troùng thửụỷng.
 +ẹ2: Tieỏp theo  ủửựt giaỷi ruựt aù.
 +ẹ3: Coứn laùi.
 - Cho HS ủoùc noỏi tieỏp.
 -Cho HS luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự ủoùc: lan khan, daỷi ruựt, deó laõy, taứn luùi, 
 -Cho HS giaỷi nghúa tửứ vaứ ủoùc chuự giaỷi
 - GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi: vụựi gioùng vui, ủaày baỏt ngụứ, haứo hửựng, phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt.
 b) Tỡm hieồu baứi:
 -Cho HS ủoùc thaàm toaứn truyeọn.
 * Caọu beự phaựt hieọn ra nhửừng chuyeọn buoàn cửụứi ụỷ ủaõu ?
* Vỡ sao nhửừng chuyeọn aỏy buoàn cửụứi ?
 * Bớ maọt cuỷa tieỏng cửụứi laứ gỡ ?
 -Cho HS ủoùc ủoaùn 3.
 * Tieỏng cửụứi laứm thay ủoồi cuoọc soỏng ụỷ vửụng quoỏc u buoàn nhử theỏ naứo ?
 c) ẹoùc dieón caỷm:
 -Cho HS ủoùc phaõn vai.
 -GV hửụựng daón caỷ lụựp luyeọn ủoùc ủoaùn3.
 -Cho HS thi ủoùc.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cuứng HS bỡnh choùn nhoựm ủoùc hay nhaỏt.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
 * Caõu chuyeọn muoỏn noựi vụựi caực em ủieàu gỡ ?
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -Daởn HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc.
-1 HS ủoùc thuoọc baứi Ngaộm traờng.
-2 HS ủoùc thuoọc baứi Khoõng ủeà.
-HS laộng nghe.
- HS ủaựnh daỏu sgk.
-HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn (2 laàn)
-HS luyeọn ủoùc
-HS ủoùc nghúa tửứ vaứ chuự giaỷi.
-1 HS ủoùc caỷ baứi.
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm.
* ễÛ xung quanh caọu beự nhaứ vua queõn lau mieọng, tuựi aựo quan ngửù uyeồn caờng phoàng moọt quaỷ taựo ủang caộn dụỷ, caọu bũ ủửựt giaỷi ruựt.
* Vỡ nhửừng chuyeọn aỏy baỏt ngụứ vaứ traựi ngửụùc vụựi caựi tửù nhieõn.
* Laứ nhỡn thaỳng vaứo sửù thaọt, phaựt hieọn nhửừng chuyeọn maõu thuaồn, baỏt ngụứ, traựi ngửụùc, vụựi moọt caựi nhỡn vui veỷ laùc quan.
-Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3.
* Tieỏng cửụứi nhử coự pheựp maứu laứm moùi gửụng maởt ủeàu raùng rụừ, tửụi tổnh. Hoa nụỷ, chim hoựt, nhửừng tia naộng maởt trụứi nhaỷy muựa 
-3 HS ủoùc theo caựch phaõn vai caỷ truyeọn.
-Caỷ lụựp luyeọn ủoùc ủoaùn 3.
-Caực nhoựm thi ủua ủoùc phaõn vai.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-HS coự theồ traỷ lụứi:
* Con ngửụứi khoõng chổ caàn cụm aờn, aựo maởc maứ caàn caỷ tieỏng cửụứi.
*Cuoọc soỏng thieỏu tieỏng cửụứi seừ raỏt buoàn chaựn.
* Tieỏng cửụứi raỏt caàn cho cuoọc soỏng.
.
Tiết 3 Toỏn
 Ôn tập về các phép tính với PHÂN Sễ́ (tiếp theo)
 I. MỤC TIấU.
 - Thực hiện được nhõn , chia phõn số .
 - Tỡm một thành phần chưa biết trong phộp nhõn , phộp chia phõn số .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
 Hoạt động của GV
 Hoạt đụng của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài tập 2(167)
-Nhận xột cho điểm .
2. Bài mới ;	
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng .
b) HD HS ụn tập :
*Bài 1(168)
-GV yờu cầu HS nờu yờu cầu của bài 
-Cho HS làm bài,đọc bài trước lớp để chữa bài 
-GV YC HS nờu cỏch tớnh ... 
 *Bài 2 (168)
-GV cho HS nờu yờu cầu của bài 
-Cho HS tự làm bài .
-GV chữa bài yờu cầu HS giải thớch cỏch tỡm X của mỡnh .
*Bài 4 a (169)
-Gọi HS đọc đề nờu cỏch làm .
- -Chữa bài .
3. Củng cố Dặn dũ :
-Nhận xột giờ học .
-HS chữa bài .
-HS nhận xột .
-HS làm vào vở bài tập .
-HS theo dừi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mỡnh .
- 3HS làm bảng .-HS lớp làm vở .	
-HS làm bảng ; HS lớp làm vở 
Giải : Chu vi tờ giấy là : Diện tớch tờ giấy là : (m2)
Diện tớch 1 ụ vuụng là:(m2)
Số ụ vuụng cắt là :(ụ)
Chiều rộng tờ giấy HCN:(m)
................................................................
 Tiết 4 Đạo đức
DAỉNH CHO ẹềA PHệễNG.
I. MỤC TIấU : 
HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương và có khả năng:
1.Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II. Đồ DùNG DạY HọC: - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải bảo vệ môi trường?
+Nêu ghi nhớ SGK ?
- Nhận xét, đánh giá.
2 .Bài mới:
- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng
3. Tìm hiểu bài:
* HĐ1: HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương 
-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa
 các công trình công cộng ở địa phương 
 -HS trình bày, trao đổi , nhận xét
- GV chốt lại
*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
 -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công công cộng ở địa phương
 -HS trình bày, trao đổi , nhận xét
- GV chốt lại 
4 .Củng cố - dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Đánh giá nhận xét giờ học.
-HS trả lời
-HS nhận xét
+ HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung 
-Nhà văn hoá ,nghĩa trang liệt sĩ...là những công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
-Các nhóm thảo luận
+Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung
-Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
	 _______________________________________________________
Thứ ba ngày 19 thỏng 4 năm 2011.
Tiết 1 Toỏn
Ôn tập về các phép tính với PHÂN Sễ́ (tiếp theo)
I. MỤC TIấU : 
 - Tớnh giỏ trị của biểu thức với cỏc phõn số .
 - Giải được cỏc bài toỏn cú lời văn với cỏc phõn số .
II. Đồ DùNG DạY HọC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của GV
 Hoạt đụng của HS
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài tập 2(168)
-Nhận xột cho điểm .
2. Bài mới ;
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng.
b) HD HS ụn tập:
*Bài 1 a,c (169)
-GVyờu cầu HS nờu yờu cầu của bài 
-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài 
-GV YC HS nờu cỏch tớnh ... 
 *Bài 2 b (169)
-GV cho HS nờu yờu cầu của bài 
-Cho HS tự làm bài .
-GV chữa bài yờu cầu HS giải thớch cỏch làm của mỡnh .
*Bài 3 (168)
- GV YC HS đọc đề nờu yờu cầu 
-GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài 
-GV nhận xột .
3. Củng cố Dặn dũ :
-Nhận xột giờ học .
-HS chữa bài .
-HS nhận xột .
-HS làm vào vở bài tập .
-HS theo dừi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mỡnh .
VD 
-4HS làm bảng .-HS lớp làm vở .
VD : 
-HS làm bảng ; HS lớp làm vở 
Giải : Đó may ỏo hết số một vải là :
 20x ( m)
Cũn lại số một vải là :20 – 16 = 4 (m)
Số cỏi tỳi may được là :4 : (cỏi )
 Đỏp số : 6 cỏi tỳi . 
 ..
 Tiết 2 Khoa học
QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIấN
I. MỤC TIấU :
 - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Hỡnh minh hoạ tranh 130, 131 -SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lờn bảng trả lời nội dung bài 64
2. Bài mới:
a. GTB - GĐB
B. Nội dung:
HĐ1: MQH giữa thực vật và cỏc yếu tố vụ sinh trong tự nhiờn.
GV: Cho HS quan sỏt hỡnh 130, trao đổi thảo luận TLCH 
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và thảo luận TLCH.
- Gọi hs lờn trỡnh bày - HS khỏc bổ sung
- GV vừa chỉ vào hỡnh minh hoạ và giảng
- HS quan sỏt lắng nghe.
- GV kết luận.
HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa cỏc sinh vật.
- T/ă của chõu chấu là gỡ ?
- HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết của mỡnh TLCH
- Giữa cõy ngụ và chõu chấu cú quan hệ gỡ ?
- T/ă của ếch là gỡ ?
- Giữa lỏ ngụ , chõu chấu và ếch cú quan hệ gỡ ?
+ GV kết luận và ghi sơ đồ lờn bảng
HĐ3: Trũ chơi: Ai nhanh - Ai đỳng
 cõy ngụ chõu chấu ếch
- GV tổ chức cho HS chơi trũ chơi như trong thiết kế.
HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa cỏc sinh vật trong tự nhiờn.
 Cỏ Cỏ Người
- Gọi cỏc nhúm lờn trỡnh bày
lỏ rau sõu chim sõu 
cỏ hươu hổ 
3. Củng cố - dặn dũ:
- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau
 cỏ thỏ cỏo hổ
.....................................................................
Tiết 3	 Chớnh tả
NGẮM TRĂNG, KHễNG ĐỀ
I. MỤC TIấU. 	
-Nhớ - viết đỳng bài CT ; biết trỡnh bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khỏc nhau: thơ 7 chữ, thơ lục bỏt.
-Làm đỳng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:- Baỷng phuù 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn HS nghe - viết chớnh tả 
GV mời HS đọc yờu cầu của bài
Yờu cầu 2 HS đọc thuộc lũng đoạn thơ cần viết
GV nhắc HS cỏch trỡnh bày đoạn thơ, chỳ ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chớnh tả
Yờu cầu HS viết tập
GV chấm bài 1 số HS & yờu cầu từng cặp HS đổi vở soỏt lỗi cho nhau
GV nhận xột chung
c) Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả 
Bài tập 2a
GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập 2a
GV nhắc HS chỳ ý: chỉ điền vào bảng những tiếng cú nghĩa
GV phỏt phiếu cho cỏc nhúm thi làm bài
GV nhận xột kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đỳng.
Bài tập 3b:
GV mời HS đọc yờu cầu của bài tập 3b
GV nhắc HS chỳ ý điền vào bảng chỉ những từ lỏy.
GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là từ lỏy
GV phỏt phiếu cho cỏc nhúm thi làm bài
GV nhận xột kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đỳng.
3. Củng cố - Dặn dũ: 
GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của 
1 HS đọc to yờu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
2 HS đọc thuộc lũng bài thơ, cỏc HS khỏc nhẩm theo
HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào nháp
HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
HS đổi vở cho nhau để soỏt lỗi chớnh tả
HS đọc yờu cầu của bài tập
Cỏc nhúm thi đua làm bài
Đại diện nhúm xong trước đọc kết quả 
Cả lớp nhận xột kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đỳng 
HS đọc yờu cầu của bài tập
HS nhắc lại
Cỏc nhúm thi đua làm bài
Đại diện nhúm xong trước đọc kết quả 
Cả lớp nhận xột kết quả làm bài
Cả lớp sửa bài theo lời giải đỳng
......................................................................
Tiết 4	 Luyện từ và cõu
MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ : LAẽC QUAN – YEÂU ẹễỉI
I. MỤC TIấU. 
- Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có  ... a, sơ đồ bằng chữ và giảng: Cỏ là thức ăn của bò, trong quá trình trao đổi chất, bò thải ra môi trường phân. Phân bò thải ra được các vi khuẩn phân hủy trong đất tạo thành các chất khoáng. Các chất khoáng này lại trở thành thức ăn của cỏ.
 *Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
-Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp.
-Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi và trả lời câu hỏi.
 +Hãy kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ?
 +Sơ đồ trang 133, SGK thể hiện gì ?
 +Chỉ và nói rõ mối quan hệ về thức ăn trong sơ đồ ?
-Gọi HS trả lời câu hỏi. Yêu cầu mỗi HS chỉ trả lời 1 câu, HS khác bổ sung.
-Đây là sơ đồ về một trong các chuỗi thức ăn trong tự nhiên-Hỏi:
 +Thế nào là chuỗi thức ăn ?
 +Theo em, chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào ?
-Kết luận:
 *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn trong tự nhiên
-GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể hiện các chuỗi thức ăn trong tự nhiên mà em biết. -HS hoạt động theo cặp: đua ra ý tưởng và vẽ.
-Gọi một vài cặp HS lên trình bày trước lớp.
-Nhận xét về sơ đồ của HS và cách trình bày.
3. Củng cố - Dặn dũ :
-Nhận xột giờ học .
-HS đứng tại chỗ trả lời
-Lắng nghe.
- HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm và làm việc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc thành tiếng.
-Hoàn thành sơ đồ bằng mũi tên và chữ, nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ.
-Đại diện của nhóm lên trình bày.
-Trao đổi theo cặp và tiếp nối nhau trả lời.
+Là cỏ.
+Quan hệ thức ăn, cỏ là thức ăn của bò.
+Bò thải ra môi trường phân và nước tiểu cần thiết cho sự phát triển của cỏ.
+Nhờ các vi khuẩn mà phân bò được phân huỷ.
+Phân bò phân huỷ thành các chất khoáng cần thiết cho cỏ. Trong quá trình phân huỷ, phân bò còn tạo ra nhiều khí các-bô-níc cần thiết cho đời sống của cỏ.
+Quan hệ thức ăn. Phân bò là thức ăn của cỏ.
-Lắng nghe.
+Chất khoáng do phân bò phân hủy để nuôi cỏ là yếu tố vô sinh, cỏ và bò là yếu tố hữu sinh.
-Quan sát, lắng nghe.
- HS ngồi cùng bàn hoạt động theo hướng dẫn của GV.
-Câu trả lời đúng là:
+Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, sự phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn.
+Thể hiện mối quan hệ về thức ăn trong tự nhiên.
+Cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, xác chết của cáo được vi khuẩn phân hủy thành chất khoáng, chất khoáng này được rễ cỏ hút để nuôi cây.
- HS trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung (nếu có).
-Quan sát, lắng nghe.
+Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác.
+Từ thực vật.
-Lắng nghe.
____________________________________________________________
Thứ sỏu ngày 22 thỏng 4 năm 2011
Tiết 1 Toỏn
ễN TẬP Vấ̀ ĐẠI LƯỢNG(tiờ́p theo)
I. MỤC TIấU:
 - Chuyển đổi được đơn vị đo thời gian. 
 - Thực hiện đượcphộp tớnh với số đo thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài mới:
Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu 
2. Hướng dẫn ụn tập 
Bài 1: 
- Bài toỏn này là để HS rốn kĩ năng đo thời gian, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị bộ 
- Y/c HS tự làm bài 
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo 
VD: 5giờ = 1giờ x 5 = 60phỳt x 5 = 300phỳt 
Đối với phộp chia 
 420 : 60 = 7 
Vậy 420giõy = 7phỳt 
- Y/c HS tự làm cỏc phần cũn lại 
Bài 4:
- Y/c HS đọc bảng thống kờ một số hoạt động của bạn Hà 
- Hỏi: Hà ăn sang trong bao nhiờu phỳt?
+ Buổi sang Hà ở trường trong bao lõu?
 - GV nhận xột cõu trả lời của HS 
3. Củng cố dặn dũ:
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà chuẩn bị bài sau
1 giờ = 60 phỳt 1 năm = 12 thỏng
1 phỳt = 60 giõy 1 thế kỉ = 100 năm
1 giờ = 60 giõy 
1 năm khụng nhuận = 365 ngày
1 năm nhuận = 366 ngày
- HS làm bài 
a) 3phỳt 25giõy = 180giõy + 25giõy = 205giõy
thế kỉ = 100 x = 5 năm 
- HS làm bài trờn bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT 
- HS đọc 
 Thời gian Hà ăn sỏng là 
7giờ - 6giờ 30phỳt = 30phỳt 
thời gian Hà đến trường buổi sang
11giờ 30phỳt – 7giờ30phỳt = 4giờ
 Đỏp số : 4 giờ
.
Tiết 2 Địa lý
KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN 
Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM 
I. MỤC TIấU: 
 - Kể tờn một số hoạt động khai thỏc nguồn lợi chớnh của biển đảo( hải sản, dầu khớ, du lịch, cảng biển,...).
 + Khai thỏc khoỏng sản: đầu khớ,cỏt trắng, muối.
 + Đỏnh bắt và nuụi trồng hải sản.
 + Phỏt triển du lịc.
 - Chỉ trờn bản đồ tự nhiờn Việt Nam nơi khai thỏc dầu khớ, vựng đỏnh bắt nhiều hải sản của nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 
- Bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam.
- Tranh ảnh về cỏc hoạt động khai thỏc khoỏng sản và hải sản ở cỏc vựng biển Việt Nam.
- Nội dung sơ đồ cỏc biểu bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC: 
 -Neõu vai troứ cuỷa bieồn, ủaỷo vaứ caực quaàn ủaỷo ủoỏi vụựi nửụực ta .
 GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm .
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
 1/.Khai thaực khoaựng saỷn :
 *Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc theonhoựm ủoõi 
 -Cho HS dửùa vaứo SGK, tranh, aỷnh traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
 +Taứi nguyeõn khoaựng saỷn quan troùng nhaỏt cuỷa vuứng bieồn VN laứ gỡ?
 +Nửụực ta ủang khai thaực nhửừng khoaựng saỷn naứo ụỷ vuứng bieồn VN? ễÛ ủaõu? Duứng ủeồ laứm gỡ?
 +Tỡm vaứ chổ treõn baỷn ủoà vũ trớ nụi ủang khai thaực caực khoaựng saỷn ủoự.
 GV nhaọn xeựt: Hieọn nay daàu khớ cuỷa nửụực ta khai thaực ủửụùc chuỷ yeỏu duứng cho xuaỏt khaồu, nửụực ta ủang xaõy dửùng caực nhaứ maựy loùc vaứ cheỏ bieỏn daàu.
 2/.ẹaựnh baột vaứ nuoõi troàng haỷi saỷn :
 *Hoaùt ủoọng2: Laứm vieọc nhoựm4 
 -GV cho caực nhoựm dửùa vaứo tranh, aỷnh, baỷn ủoà, SGK thaỷo luaọn theo gụùi yự:
 +Neõu nhửừng daón chửựng theồ hieọn bieồn nửụực ta coự raỏt nhieàu haỷi saỷn.
 +Hoaùt ủoọng ủaựnh baột haỷi saỷn cuỷa nửụực ta dieón ra nhử theỏ naứo? Nhửừng nụi naứo khai thaực nhieàu haỷi saỷn? Haừy tỡm nhửừng nụi ủoự treõn baỷn ủoà.
 +Ngoaứi vieọc ủaựnh baột haỷi saỷn, nhaõn daõn coứn laứm gỡ ủeồ coự theõm nhieàu haỷi saỷn?
 -GV cho caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ, 
chổ treõn baỷn ủoà vuứng ủaựnh baột nhieàu haỷi saỷn.
 -GV moõ taỷ theõm veà vieọc ủaựnh baột, tieõu thuù haỷi saỷn cuỷa nửụực ta. Coự theồ cho HS keồ nhửừng loaùi haỷi saỷn maứ caực em ủaừ troõng thaỏy hoaởc ủaừ ủửụùc aờn.
3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: 
 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-HS traỷ lụứi .
- HS nghe.
-HS traỷ lụứi .
-HS traỷ lụứi .
-HS nghe .
-HS thaỷo luaọn nhoựm .
-HS trỡnh baứy keỏt quaỷ .
- HS nghe.
.
Tiết 3 Luyện từ và cõu
 THấM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU
I. MỤC TIấU:
 - Hiểu tỏc dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (trả lời CH Để làm gỡ ? Nhằm mục đớch gỡ ? Vỡ cỏi gỡ ? – ND Ghi nhớ).
 - Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (BT1, mục III); bước đầu biết dựng trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (BT2, BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:-Kieồm tra 2 HS.
 -GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
2. Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi
 a) Phaàn nhaọn xeựt
 * Baứi taọp 1, 2:
 -Cho HS laứm baứi.
 -Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.
 -GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:
1. Traùng ngửừ ủửụùc in nghieõng (ẹeồ deùp noói bửùc mỡnh) traỷ lụứi cho caõu hoỷi ẹeồ laứm gỡ ? Nhaốm muùc ủớch gỡ ?
2. Traùng ngửừ ủoự nhaốm boồ sung yự nghúa muùc ủớch cho caõu.
 b) Ghi nhụự:
 -Cho HS noựi leõn noọi dung caàn ghi nhụự.
 c) Phaàn luyeọn taọp:
 * Baứi taọp 1:
 -Cho HS laứm baứi. GV daựn leõn baỷng lụựp tụứ giaỏy to ủaừ vieỏt saỹn noọi dung BT1.
 -Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.
 -GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
 * Baứi taọp 2:
 -Caựch thửùc hieọn nhử ụỷ BT1.
 -GV nhaọn xeựt
 * Baứi taọp 3:
 -Cho HS laứm baứi. GV daựn tụứ giaỏy ủaừ ghi saỹn 2 ủoaùn a, b leõn baỷng lụựp.
-Cho HS trỡnh baứy.
-GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
 a/. ẹeồ maứi cho raờng moứn ủi, chuoọt gaởm caực ủoà vaọt cửựng
 b/. ẹeồ tỡm kieỏm thửực aờn, chuựng duứng caựi muứi vaứ moàm ủaởc bieọt ủoự duừi ủaỏt.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
+2HS laứm BT2 , 4 (trang 146)
- HS nghe.
-1 HS ủoùc, lụựp theo doừi trong SGK.
-HS laứm baứi caự nhaõn.
-Moọt soỏ HS trỡnh baứy keỏt quaỷ.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-3 HS ủoùc noọi dung ghi nhụự.
-2 HS noựi laùi.
-1 HS ủoùc, lụựp theo doừi trong SGK.
-HS laứm baứi caự nhaõn.
-1 HS leõn laứm baứi treõn baỷng lụựp.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-HS gaùch dửụựi traùng ngửừ chổ muùc ủớch trong VBT.
-HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn a, b.
-HS laứm baứi: tỡm CN, VN ủieàn vaứo choó troỏng trong caõu.
-2 HS leõn laứm treõn 2 ủoaùn.
-HS neõu CN, VN mỡnh seừ theõm vaứo choó troỏng.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-HS nhaộc laùi.
..
Tiết 4 Tập làm văn
ẹIEÀN VAỉO GIAÁY Tễỉ IN SAĩN
I. MỤC TIấU:
Biết điền đỳng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1) ; bước đầu biết cỏch ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đó nhận được tiền gửi (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:
 * Baứi taọp 1:
 -GV giao vieọc: Caực em ủoùc kú caỷ hai maởt cuỷa maóu Thử chuyeồn tieàn, sau ủoự ủieàn vaứo choó troỏng nhửừng noọi dung caàn thieỏt.
 -GV giaỷi nghúa nhửừng chửừ vieỏt taột caàn thieỏt.
 +Nhaọt aỏn : daỏu aỏn trong ngaứy cuỷa bửu ủieọn.
 +Caờn cửụực : giaỏy chửựng minh thử.
 +Ngửụứi laứm chửựng : ngửụứi chửựng nhaọn veà vieọc ủaừ nhaọn ủuỷ tieàn.
-GV hửụựng daón caựch ủieàn vaứo maóu thử
 -Cho HS khaự gioỷi laứm maóu.
 -Cho HS laứm baứi.
 -Cho HS trỡnh baứy baứi.
-GV nhaọn xeựt vaứ khen nhửừng HS ủieàn ủuựng, ủeùp.
 * Baứi taọp 2:
 -Cho HS laứm baứi.
 -GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi: Ngửụứi nhaọn tieàn phaỷi vieỏt:
ưSoỏ CMND cuỷa mỡnh.
ưGhi roừ hoù teõn, ủũa chổ nụi mỡnh ủang ụỷ.
 ư Kieồm tra soỏ tieàn nhaọn ủửụùc.
 ư Kớ nhaọn ủaừ nhaọn ủuỷ soỏ tieàn gửỷi ủeỏn vaứo ngaứy, thaựng, naờm naứo, taùi ủaõu ?
2. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 -Nhaộc HS ghi nhụự caựch ủieàn vaứo Thử chuyeồn tieàn.
-HS ủoùc.
-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc maởt trửụực maởt sau cuỷa thử chuyeồn tieàn. Lụựp laộng nghe.
- HS nghe
- HS nghe
-1 HS laứm maóu.
-Caỷ lụựp laứm baứi vaứo maóu Thử chuyeồn tieàn cuỷa mỡnh.
-Moọt soỏ HS ủoùc trửụực lụựp noọi dung mỡnh ủaừ ủieàn.
-Lụựp nhaọn xeựt.
-1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe.
-HS laứm baứi (ủoựng vai baứ)
-Lụựp nhaọn xeựt.
- HS nghe.
- HS nghe.
..
 BAN GIÁM HIỆU Kí DUYỆT.
 Ngày 18 thỏng 4 năm 2011.
.
.
.....