Giáo án Lớp 4 - Tuần 33 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức kĩ năng bản 2 cột)

TUẦN 33
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 -Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). 
 -Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy-học:
 Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng bài Ngắm trăng, Không đề, nêu nội dung của bài.
- Nhận xét cho điểm
B/ Dạy-học bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Phần tiếp theo của truyện Vương quốc vắng nụ cười cho các em biết: Người nắm được bí mật của tiếng cười là ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy cơ tàn lụi?
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc 
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài 
+ Lần 1 :Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng phồng, ngự uyển, dải rút
+ Lần 2: giảng từ ở cuối bài:Tóc để trái đào, vườn ngự uyển
- HS luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài 
- Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng. Đọc phân biệt lời các nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ dành,giọng cậu bé:hồn nhiên)
b) Tìm hiểu bài
- Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu?
- Vì sao những câu chuyện ấy lại buồn cười?
- Bí mật của tiếng cười là gì ?
- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như
 thế nào?
c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm
- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé.
 - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai.
- Nhận xét tuyên dương
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây..nguy cơ tàn lụi”
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo nhóm 2
- Nhận xét tuyên dương
-GV mời một tốp 5 HS đọc diễn cảm toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn chuyện, vị đại thần , viên thị vệ, nhà vua, cậu bé.
C/ Củng cố – dặn dò
- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài
-Về nhà đọc bài nhiều lần
- GV nhận xét tiết học
- 2 hs đọc bài
- HS lắng nghe
3 hs nối tiếp nhau đọc 
+ Đoạn 1: Từ đầu.ta trọng thưởng
 + Đoạn 2: Tiếp theo.đứt giải rút ạ
 + Đoạn 3:Phần còn lại
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 hs đọc cả bài 
- HS lắng nghe và cú ý giọng đọc.
- Cả lớp đọc thầm
- Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép vẫn dính một hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở; Ở chính mình -bị quan thị vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút ra.
- Vì những câu chuyện ấy bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên; trong buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì bị đứt giải rút
- Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với một cái nhìn vui vẻ, lạc quan
-Tiếng cười như phép mầu làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang dưới những bánh xe.
- Hs thảo luận nhóm 4
- 3 nhóm thi đọc 
- 3 hs đọc
- lắng nghe
- HS luyện đọc
- Đại diện 2 nhóm thi đọc
- 1 tốp thi đọc
-Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta.
MMMMÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
-Thực hiện phép nhân , phép chia phân số .
-Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.
Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a). và bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về các phép tính với phân số.
B/ Ôn tập
Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài
- YC hs làm bài vào bảng con
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào nháp
b) : x = 
 x = 
 x = 
Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài
- YC thảo luận theo cặp giải bài toán ( 3 hs làm việc trên phiếu) 
- Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm như thế nào 
C/ Củng cố – dặn dò
Về nhà xem lại bài về phân số 
Oân tập về các phép tính phân số 
 - Nhận xét tiết học 
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc đề bài 
- Hs làm bài vào bảng
a) c) 
b) 
- 1 hs đọc đề bài
- 3 hs lên bảng sửa bài
a) x = 
 x = 
 x = 
c) x : = 22
 x = 22 x 
 x = 14
- 1 hs đọc đề bài
- hs thảo luận theo cặp
- 3 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả
a) Chu vi tờ giấy hình vuông là:
 x 4 = (m)
 Diện tích tờ giấy hình vuông là:
 = (m)
*c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:
 = (m)
 Tính diện tích của 1 ô vuông rồi chia diện tích của tờ giấy cho diện tích 1 ô vuông
- Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để mỗi cạnh tờ giấy chia được thành mấy phần, lấy số phần vừa tìm được nhân với chính nó để tìm số ô vuông.
- Đổi số đo các cạnh của tờ giấy và ô vuông ra xăng-ti-mét rồi thực hiện chia.
MÔN: LÞch sö
BÀI: Tæng kÕt
I. Môc tiªu
	Häc xong bµi nµy, HS biÕt :
- HÖ thèng ®­îc qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña lÞch sö n­íc ta tõ buæi ®Çu dùng n­íc ®Õn gi÷a thÕ kØ XIX.
- Nhí ®­îc c¸c sù kiÖn, nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu trong qu¸ tr×nh dùng n­íc vµ gi÷ n­íc cña d©n téc ta tõ ®µu Hïng V­¬ng ®Õn ®Çu thêi NguyÔn.
- Tù hµo vÒ truyÒn thèng gi÷ n­íc cña d©n téc.
II. §å dïng häc tËp
- PhiÕu häc tËp cña HS
- B¨ng thêi gian biÓu thÞ c¸c thêi k× lÞch sö trong SGK ®­îc phãng to.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò 
- Dùa vµo néi dung cña bµi, em h·y m« t¶ kiÕn tróc ®éc ®¸o cña quÇn thÓ kinh thµnh HuÕ ?
2. D¹y bµi míi
2.1. Giíi thiÖu bµi
2.2. Ho¹t ®éng 1 : Lµm viÖc c¸ nh©n
- GV ®­a ra bang thêi gian, gi¶i thÝch b¨ng thêi gian vµ yªu cÇu HS ®iÒn néi dung c¸c thêi k× triÒu ®¹i vµo « trèng cho chÝnh x¸c.
* G chèt l¹i
2.3. Ho¹t ®éng 2 : Lµm viÖc c¶ líp
- GV ®­a ra mét sè danh s¸ch c¸c nh©n vËt lÞch sö .
+ c¸c em cã thÓ t×m thªm c¸c nh©n vËt lÞch sö kh¸c vµ kÓ c«ng lao cña hä trong c¸c giai ®o¹n lÞch sö ®· häc ë líp 4.
2.4. Ho¹t ®éng 3 : lµm viÖc c¸ nh©n
- GV ph¸t phiÕu häc tËp cña HS
- G nhËn xÐt- kÕt luËn.
3. Cñng cè, dÆn dß
- GV mêi HS nh¾c l¹i néi dung bµi
* NhËn xÐt tiÕt häc
- 1 HS tr×nh bµy
- HS thùc hiÖn
- Vµi HS tr×nh bµy
- HS ghi tãm t¾t vÒ c«ng lao cña c¸c nh©n vËt lÞch sö (trong danh s¸ch)
- 1 Sè HS tr×nh bµy
- HS lµm bµi trªn phiÕu
- HS dùa vµo kÕt qu¶ trªn phiÕu tr×nh bµy
- HS nªu
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI
I/ Mục tiêu: 
 - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản trí trước khó khăn BT4.
II - Đồ dùng dạy học .
 Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi 1 hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
B/ Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta học bài MTVT:lạc quan –yêu đời
2.Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả.
- Nhận xét sửa chữa
Câu
+ Tình hình đội tuyển rất lạc quan 
+ Chú ấy sống lạc quan
+ Lạc quan là liều thuốc bổ 
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa bài
- Nhận xét sửa chữa
Bài 3 Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào VBT, gọi 1 hs lên bảng sửa bài
- Nhận xét sửa chữa
Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp nhau trả lời
- Nhận xét sửa chữa 
3.Củng cố – dặn dò
- Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- 2 hs thực hiện theo yc 
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc đề bài
- HS thảo luận theo cặp
- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả
Nghĩa
+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp
+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp
+ Có triển vọng tô`t đẹp 
- 1 hs đọc đề bài
- HS làm bài vào VBT
- 1 hs lên bảng làm bài
a) lạc quan, lạc thú
b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề
- HS làm bài vào VBT
- 1 hs lên bảng làm bài
a) quan quân
b) lạc quan
c) quan hệ, quan tâm
- 1 hs đọc đề bài
- HS nối tiếp nhau trả lời
a) Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹpcon người có lúc khổ, lúc buồn vui
Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí
b) Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗi lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có ngày đầy tổ
+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thành công
MÔN: TOÁN
BÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
-Tính giá trị biểu thức với các phân số.
-Giải bài toán có lời văn với các phân số.
Bài tập cần làm: bài 1 (a, c) chỉ yêu cầu tính, bài 2 (b), bài 3.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ơn tập về các phép tính với phân số.
B.Hướng dẫn HS ôn tập: 
Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài
- YC HS làm bài vào vở
Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài,HS làm bài vào vở.Yêu cầu HS làm bài 2a).
- Chấm điểm , nhận xét đánh giá
Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs thảo luận theo cặp, 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết quả
- Nhận xét sửa chữa
C/ Củng cố – dặn dò
- Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- 1 Đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 3 hs lên bảng sửa bài 
a) ( ; 
c) (
- 1 hs đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
a) ; *b) 2 ; *c) ; *đ) 
- 1 hs đọc đề bài
- Hs thảo luận theo cặp
- 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả
Bài giải
 Đã may áo hết số mét vải là:
 20 x = 16(m)
 Còn lại số mét vải là:
 20 – 16 = 4(m)
 Số cái túi may được là:
 4 : = 6(cái túi)
Đáp số : 6 cái túi
MÔN: Khoa häc
BÀI: Quan hÖ thøc ¨n trong tù nhiªn
I. Môc tiªu:
Sau bµi häc, h cã thÓ:
- KÓ ra mèi quan hÖ gi÷a yÕu tè v« sinh vµ h÷u sinh trong tù nhiªn.
- VÏ vµ tr×nh bµy s¬ ®å mèi quan hÖ sinh vËt nµy lµ thøc ¨n cña sinh vËt kia.
*GD KỸ NĂNG SỐNG: 
-Kỹ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật.
-Kỹ năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên.
-Kỹ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. §å dïng d¹y - häc:
- H×nh trang 103, 131sgk.
- GiÊy A0 , bót vÏ ®ñ dïng cho c¸c nhãm
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
1. Ki ... , chói chang
mmmMÔN: ThÓ dôc
BÀI: M«n thÓ thao tù chän- Trß ch¬i “ DÉn bãng”
I. Môc tiªu
- ¤n mét sè néi dung cña m«n tù chän. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch.
- Trß ch¬i “DÉn bãng”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia t­¬ng ®èi chñ ®éng ®Ó rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn.
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn
- Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
- ChuÈn bÞ 2 cßi, dông cô ®Ó tËp m«n tù chän, kÎ s©n vµ chuÈn bÞ bãng ®Ó tæ chøc trß ch¬i DÉn bãng.
III. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
N«Þ dung
1.PhÇn më ®Çu
- G nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- ChËy nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo mét hµng däc 
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u
- ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
+ KiÓm tra bµi cò: Nh¶y d©y tËp thÓ
2. PhÇn c¬ b¶n 
a, M«n tù chän
- §¸ cÇu
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi
+ Thi t©ng cÇu b»ng ®ïi
b, Trß ch¬i vËn ®éng
- Trß ch¬i “DÉn bãng”
3. PhÇn kÕt thóc
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh (tËp c¸c ®éng t¸c th¶ láng).
* Trß ch¬i håi tÜnh: “ DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”
- G nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÐt qu¶ giê häc. 
§Þnh l­îng
6-10 phót
18-22 phót
4-6 phót
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
r
- C¸n sù ®iÒu khiÓn
- TËp theo tæ
- H thi theo nhiÒu ®éi h×nh kh¸c nhau.
- G ®iÒu khiÓn trß ch¬i
- G nªu tªn trß ch¬i – nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho 1 nhãm lµm mÉu 
 - - - - - - 
 - - - - - - 
x/p ¥ 10 m ¨ ®Ých
- H ch¬i trß ch¬i
- C¸n sù ®iÒu khiÓn
MÔN: ThÓ dôc
BÀI : M«n thÓ thao tù chän – Nh¶y d©y
I.Môc tiªu
- ¤n mét sè néi dung cña m«n tù chän. Yªu cÇu thùc hiÖn c¬ b¶n ®óng ®éng t¸c vµ n©ng cao thµnh tÝch.
- ¤n nh¶y d©y ch©n tr­íc ch©n sau. Yªu cÇu n©ng cao thµnh tÝch.
II. §Þa ®iÓm, ph­¬ng tiÖn
- Trªn s©n tr­êng. VÖ sinh n¬i tËp, ®¶m b¶o an toµn tËp luyÖn.
- ChuÈn bÞ 2 cßi, dông cô ®Ó tËp m«n tù chän, mçi H mét d©y
III. Néi dung, ph­¬ng ph¸p
N«Þ dung
1.PhÇn më ®Çu
- G nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Chaþ nhÑ nhµng trªn ®Þa h×nh tù nhiªn theo mét hµng däc 
- §i th­êng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u
- Xoay c¸c khíp cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai, cæ tay.
- ¤n mét sè ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung
+ KiÓm tra bµi cò: Nh¶y d©y tËp thÓ
2. PhÇn c¬ b¶n 
a, M«n tù chän
- §¸ cÇu
+ ¤n t©ng cÇu b»ng ®ïi
+ Thi t©ng cÇu b»ng ®ïi
b, Nh¶y d©y
3. PhÇn kÕt thóc
- G cïng H hÖ thèng bµi
- §i ®Òu theo 2-4 hµng däc vµ h¸t
- Mét sè ®éng t¸c håi tÜnh (tËp c¸c ®éng t¸c th¶ láng).
 - G nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÐt qu¶ giê häc. 
§Þnh l­îng
6-10 phót
18-22 phót
4-6 phót
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
r
- C¸n sù ®iÒu khiÓn
- TËp theo tæ
- H thi theo nhiÒu ®éi h×nh kh¸c nhau.
 - H tËp nh¶y d©y kiÓu ch©n tr­íc ch©n sau theo ®éi h×nh vßng trßn, h×nh vu«ng,
- C¸n sù ®iÒu khiÓn
- C¸n sù ®iÒu khiÓn 
MÔN: TIẾNG VIỆT – ÔN LUYỆN 
MÔN: KÜ thuËt
BÀI: L¾p GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN
I. Môc tiªu
- L¾p ®­îc tõng bé phËn vµ l¾p xe ®Èy hµng ®óng kÜ thuËt, ®óng quy tr×nh. Yªu cÇu thùc hiÖn mét c¸ch thµnh th¹o.
- RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, an toµn lao ®éng khi thùc hiÖn thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cña xe ®Èy hµng.
II. §å dïng d¹y häc
- MÉu l¾p xe ®Èy hµng ®· l¾p s½n.
- Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò
- KiÓm tra ®å dïng häc tËp
2. D¹y bµi míi ( tiÕp theo )
2.1. Ho¹t ®éng 3 : HS thùc hµnh l¾p xe ®Èy hµng
a, HS chän ®óng vµ ®ñ c¸c chi tiÕt theo SGK vµ ®Ó riªng tuÌng lo¹i vµo n¾p hép
- GV kiÓm tra vµ gióp ®ì HS chän ®u¸ng vµ ®ñ chi tiÕt ®Ó l¾p xe ®Èy hµng.
b, L¾p tõng bé phËn
- yªu cÇu vµi HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí.
- GV quan s¸t gióp ®ì HS l¾p ch­a ®óng
c, L¾p r¸p xe ®Èy hµng
- GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 1 (SGK) vµ néi dung quy tr×nh ®Ó thùc hµnh l¾p r¸p xe.
2.2. Ho¹t ®éng 4 : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- Tæ chøc HS tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh
- GV nªu c¸c tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ s¶n phÈm thùc hµnh
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS
3. NhËn xÐt, dÆn dß
- GV yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c b­íc l¾p xe ®Èy hµng
- ChuÈn bÞ bµi sau
* NhËn xÐt tiÕt häc
- HS thùc hiÖn
- Vµi HS nªu
 - HS thùc hµnh l¾p tõng bé phËn
- HS thùc hiÖn
- HS tr­ng bµy
- HS tù ®¸nh gi¸
MÔN: TOÁN – ÔN LUYỆN 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT LỚP.
I. MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nhận ra được những ưu điểm và tồn tại mà các em thực hiện trong tuần, khắc phục những tồn tại trong tuần tới.
 - Phổ biến kế hoạch tuần 34.
II. Kế hoạch bài dạy:
- GV giới thiệu bài.
- GV nhận xét những hoạt động của lớp trong tuần.
Ưu điểm: HS trong lớp đã thực hiện tốt các kế hoạch đã đề ra. Thực hiện nghiêm túc các nề nếp hàng ngàv, vệ sinh sạch sẽ, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc. HS làm bài đầy đủ, có ý thức học tập tốt, thi đua đạt nhiều kết quả tốt. Tham gia tích cực vào các hoạt động của đội. Các em tự quản tốt. Sinh hoạt đội đầy đủ có chất lượng.
- Kế hoạch tuần 34:
+ Duy trì tốt các nề nếp sinh hoạt hàng ngày. Tham gia và thực hiện tốt các kế hoạch đề ra.
+ Vệ sinh sạch sẽ, sinh hoạt 15 phút nghiêm túc. Tự quản tốt.
+ Học bài làm bài đầy đủ, chú ý nghe cô giáo giảng bài, cần cố gắng hơn nữa trong học tập. 
+ Tham gia tốt các hoạt động của đội, trường đề ra.
+ Bổ sung, tu bổ sách vở thường xuyên.
+ Nâng cao chất lượng học tập của HS.để chuẩn bị thi định kì lần 4.
+ Chăm sóc bồn hoa cây cảnh.
Thứ sáu , ngày 27 tháng 4 năm 2012
MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN
I.Mục tiêu:
 - Củng cố về trạng ngữ chỉ nguyên nhân và cách viết mở bài tả con vật.
II. Các hoạt động dạy học
a.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau.
Bài 1: Gạch chân dưới các trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong các câu sau.
a. Vì thương con ,nên mẹ luôn chịu khó thức khuya, dậy sớm.
b. Do không chú ý nghe giảng, tôi không hiểu bài.
c. Vì sợ gà rét, em cắt lá chuối khô che kín cho đàn gà.
d. Nhờ kiên trì luyện chữ viết, Bạn Mai đã viết chữ rất đẹp.
e. Tại vì được cưng chiều quá, Nam đã hư hỏng.
Bài 2. Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho từng câu dưới đây.
a. .................................., anh ấy bị công an phạt.( Do vi phạm luật lệ giao thông)
b. ...................................., Nga phải nghỉ học.( Vì bị ốm)
c.........................................., em tiến bộ trong học tập. ( Nhờ chăm chỉ học tập)
d. ........................................, nhà cửa, cây cối đổ nhiều. ( Vì gió)
Bài 3. Thêm chủ ngữ vị ngữ để hoàn chỉnh các câu sau.
a. Vì hỏng xe, ...................................................................................
b. Do không thuộc bài ,.............................................................................
c. Nhờ bác bảo vệ,................................................................................
d . Tại vì học yếu,......................................................................................
Cho HS lựa chọn những ý phù hợp tình huống để điền vào chỗ châm chủ ngữ vị ngữ cho thích hợp.
Bài 4. Em hãy viết một mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài văn tả con mèo.
HS làm bài vào vở - Gv hướng dẫn để HS viết đúng .
Gọi hs đọc bài trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
b.Hướng dẫn HS chữa bài.
MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT:
BÀI: Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức đã học trong tuần.
II.Các hoạt động dạy học:
1-Hướng dẫn HS làm các bài tập sau.
Bài 1.Gạch dưới trạng ngữ chỉ thời gian và chủ ngữ vị ngữ trong các câu sau:
a. Bấy giờ , ong// mới buông dế ra, đứng rũ bụi,vuốt râu và thở.
b. Một hôm ,đã khuya lắm, Hoài Văn// còn chong đèn trên lầu.
c. Chiều hôm ấy, mấy đứa chúng tôi //rủ nhau đến phòng thư viên.
d.Hằng năm ,cứ vào cuối thu, lòng tôi //lại nao nức nhớ những kỉ niệm man man của ngày tựu trường.
Bài 2. Điền trạng ngữ chỉ thời gian cho mỗi câu sau.
a) ..................., mấy cây hoa giấy nở đỏ tươi. (sáng nay)
b) ...................., cả nhà em đi du lịch ở Sa Pa. ( Hè này)
c. ...................., cây bàng đâm chồi nảy lộc. ........................., từng chùm quả chín vàng trong các kẽ lá. ................................, cây bàng trơ trụi lá.( mùa xuân, hè đến, mùa đông)
d, ......................, bầu trời trong xanh và mát mẻ.( mùa thu)
Bài 3. Đặt câu với mỗi trạng ngữ chỉ thời gian sau.
a, Lúc 7 giờ sáng,....................................................................................................
b, Hè năm ngoái ,..................................................................................................
c, Lúc chập tối và lúc sáng sớm,...........................................................................
d. Hôm qua, lúc 3 giờ chiều,...............................................................................
Bài 4, Viết đoạn văn ngắn tả hoạt động của một con vật mà em đã quan sát.
HS làm bài vào vở- GV gợi ý HS lựa chọn các đặc điểm về hoạt động của con vật để viết đoạn văn thích hợp.
Gọi HS đọc đoạn văn đã viết trước lớp cả lớp nghe và bổ sung nhận xét.
GV hướng dẫn chữa bài cho HS, nhận xét chung kết quả làm bài của học sinh.
2- Hướng dẫn HS chữa bài: Gọi HS lên bảng chửa bài cả lớp nhận xét bổ sung.
3.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
LUYỆN TOÁN
Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
 - Củng cố lại các kiến thức đã học trong tuần qua.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hướng dẫn HS làm bài tập sau:
Bài 1. Tính bằng cách thuận tiện.
478 + 513 + 122 + 357 , 9817 + 764 - 817 - 64
37 x 265 + 63 x 265 , 432 x 95 - 95 x 32
Hướng dẫn HS áp dụng các tính chất đã học để tính nhanh các biểu thức.
Bài 2. Một tổ công nhân 5 ngày đầu mỗi ngày may được 36 bộ quần áo, 4 ngày sau mỗi ngày may được 27 bộ.Hỏi trung bình mỗi ngày tổ đó may được bao nhiêu bộ quần áo?
Hướng dẫn HS tính số quần áo may trong 9 ngày rồi mới tính trung bình một ngày.
Bài 3. Một hình thoi có tổng độ dài 2 đường chéo là 32cm, tỉ số độ dài hai đường chéo là . Tính diện tích hình thoi đó.
Gợi ý HS xác định dạng toán để làm bài. Đây là dạng toán tổng và tỉ số. Sau khi tìm được độ dài mỗi đường chéo rồi mới tính diện tích củ hình thoi.
Bài 4* An có 15 hòn bi, Bình có 12 hòn bi, Cường có 16 hòn bi, Dũng có số bi hơn trung bình cộng số bi 4 bạn là 5 hòn bi. Hỏi Dũng có bao nhiêu hòn bi?
Vì Dũng có số bi hơn mức trung bình cộng của 4 bạn là 5 hòn nên số bi của Dũng phải bù cho 3 bạn kia 5 hòn mới đạt mức trung bình.Vậy số bi TB của 4 bạn là ( 15+ 12 + 16+ 5 ) : 3 = 16 hòn. Số bi của Dũng là 16 + 5 = 21 hòn.
b. Hướng dẫn HS chữa bài. Gọi HS lên bảng chữa bài cả lớp nhận xét bổ sung.