Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Kiều Bích Hậu

TUầN 34 Thửự hai ngaứy 03 thaựng 5 naờm 2010
Taọp đoùc
TIEÁNG CệễỉI LAỉ LIEÀU THUOÁC BOÅ
I. YEÂU CAÀU:
- ẹoùc raứnh maùch, troõi chaỷy bửụực ủaàu bieỏt ủoùc moọt vaờn baỷn phoồ bieỏn khoa hoùc vụựi gioùng raứnh reừ, dửựt khoaựt.
- Hieồu ND : Tieỏng cửụứi mang ủeỏn nieàm vui cho cuoọc soỏng, laứm cho con ngửụứi haùnh phuực, soỏng laõu. (traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGKự).
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong saựch hoùc sinh.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Khụỷi ủoọng 
2 . Baứi cuừ : 
- HS ủoùc baứi Con chim chieàn chieọn.
- 2 , 3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi thụ.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu baứi
a. Giụựi thieọu baứi: 
b. Luyeọn ủoùc: 
HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn cuỷa baứi
+ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu moói ngaứy cửụứi 400 laàn.
+ẹoaùn 2: Tieỏp theo . laứm heùp maùch maựu.
+ẹoaùn 3: Coứn laùi
+Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: thoỏng keõ, thử giaỷn, saỷng khoaựi, ủieàu trũ. 
c. Tỡm hieồu baứi:
+ GV chia lụựp thaứnh moọt soỏ nhoựm ủeồ caực em tửù ủieàu khieồn nhau ủoùc (chuỷ yeỏu ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt ) vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. Sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi trửụực lụựp . GV ủieàu khieồn lụựp ủoỏi thoaùi vaứ toồng keỏt.
 Caực hoaùt ủoọng cuù theồ:
 Caực nhoựm ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
 ẹaùi dieọn nhoựm neõu caõu hoỷi ủeồ caực nhoựm khaực traỷ lụứi.
Phaõn tớch caỏu taùo cuỷa baứi baựo treõn? Neõu yự chớnh cuỷa tửứng ủoùan vaờn? 
 - ẹoaùn 1: Tieỏng cửụứi laứ ủaởc ủieồm quan troùng, phaõn bieọt con ngửụứi vụựi caực loaứi ủoọng vaọt khaực.
 - ẹoaùn 2: Tieỏng cửụứi laứ lieàu thuoỏc boồ.
 - ẹoaùn 3: Ngửụứi coự tớnh haứi hửụực seừ soỏng laõu hụn.
Vỡ sao tieỏng cửụứi laứ lieàu thuoỏc boồ? 
 - Vỡ khi cửụứi toỏc ủoọ thụỷ cuỷa con ngửụứi taờng leõn ủeỏn 100 km/ giụứ, caực cụ maởt thử giaỷn, naừo tieỏt ra moọt chaỏt laứm con ngửụứi coự caỷm giaực saỷng khoaựi, thoaỷ maừn.
Ngửụứi ta tỡm caựch taùo ta tieỏng cửụứi cho beọnh nhaõn ủeồ laứm gỡ? 
 - ẹeồ ruựt ngaộn thụứi gian ủieàu trũ beọnh nhaõn, tieỏt kieọm tieàn cho Nhaứ nửụực.
Em ruựt ra ủieàu gỡ qua baứi naứy? Haừy choùn yự ủuựng nhaỏt? 
 - YÙ b: Caàn bieỏt soỏng moọt caựch vui veỷ.
d. Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caỷ baứi.
+ GV hửụựng daón caỷ lụựp ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi: Tieỏng cửụứi .maùch maựu.
- GV ủoùc maóu
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng HS hoùc toỏt. 
- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc dieón caỷm baứi vaờn .
- Chuaồn bũ Aờn maàm ủaự
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
Hoùc sinh ủoùc 2-3 lửụùt.
- HS luyeọn ủoùc theo caởp.
- Moọt, hai HS ủoùc baứi.
Caực nhoựm ủoùc thaàm.
Laàn lửụùt 1 HS neõu caõu hoỷi vaứ HS khaực traỷ lụứi. 
3 hoùc sinh ủoùc 
-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc 
-Moọt vaứi HS thi ủoùc dieón caỷm.
Toaựn
OÂN TAÄP VEÀ ẹAẽI LệễẽNG (tiếp theo)
I.yêu cầu:
- Chuyển đổi được cỏc đơn vị đo diện tớch. Thực hiện cỏc phộp tớnh với số đo diện tớch. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4. HS khỏ giỏi làm bài 3.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II.Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Khụỷi ủoọng: 
Baứi cuừ: OÂn taọp veà ủaùi lửụùng (tt)
GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ
GV nhaọn xeựt
Baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:
Hửụựng daón HS laọp baỷng quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc
Baứi taọp 2:
Hửụựng daón HS chuyeồn ủoồi tửứ caực ủụn vũ lụựn ra caực ủụn vũ nhoỷ & ngửụùc laùi; tửứ “danh soỏ phửực hụùp” sang “danh soỏ ủụn” & ngửụùc laùi
Baứi taọp 3:
- Hửụựng daón HS chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo roài so saựnh caực keỏt quaỷ ủeồ lửùa choùn daỏu thớch hụùp
Baứi taọp 4:
Hửụựng daón HS tớnh dieọn tớch khu ủaỏt hỡnh vuoõng troàng cheứ & caứ pheõ.
Hửụựng daón HS ủửa baứi toaựn ủaừ cho veà baứi toaựn “toaựn hoùc” ủieồn hỡnh laứ: “Tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng & tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự”. 
Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp veà hỡnh hoùc
Laứm baứi trong SGK
HS sửỷa baứi
HS nhaọn xeựt
- HS làm bài vào vở
- Theo dừi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mỡnh 
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
 Bài giải
Diện tớch thửa ruộng đú là 
64 x 25 = 1600 (m²)
Số thúc thu được trờn thửa ruộng
1600 x = 800 (kg)
800 kg = 8 tạ 
Đỏp số: 8 tạ
Đạo đức
Dành cho địa phương (Tiết 3)
I. Mục tiêu: 
* HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương và có khả năng:
1. Hiểu:	- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các công trình công cộng của địa phương.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải bảo vệ môi trường?
+Nêu ghi nhớ SGK ?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng
2. Tìm hiểu bài:
* HĐ1: HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương 
-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa
 các công trình công cộng ở địa phương 
 -HS trình bày, trao đổi , nhận xét
- GV chốt lại
*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
 -GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công công cộng ở địa phương
 -HS trình bày, trao đổi , nhận xét
- GV chốt lại 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Hệ thống nội dung bài
- Đánh giá nhận xét giờ học. 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
-HS trả lời
-HS nhận xét
+ HS thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung 
-Nhà văn hoá ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ...là những công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
-Các nhóm thảo luận
+Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung
-Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
Thửự ba ngaứy 04 thaựng 5 naờm 2010
Thể dục
Nhảy dây - Trò chơi: ”Lăn bóng bằng tay”
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích- Trò chơi : Lăn bóng bằng tay. 
- Rèn kỹ năng tập luyện.
- Yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
-CB 2 còi , dây nhảy , bóng ...
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
T
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
-Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
- Chạy theo 1 hàng dọc .
- Đi thường ...
- Tập bài thể dục .
-Trò chơi : Kết bạn .
2. Phần cơ bản:
a - Nhảy dây :
* Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau 
b - Trò chơi vận động :
- Trò chơi : Lăn bóng bằng tay .
3. Phần kết thúc:
- Hệ thống bài .
- Đi đều theo hàng dọc .
-1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét . 
10’
14’
6’
5’
-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
-Chạy theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên .
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- HS tập bài thể dục 1 lần .
- HS chơi trò chơi.
+Nhảy dây :
- 2 HS làm mẫu - HS nhắc lại cách nhảy kiểu chân trước chân sau .
- HS chia tổ luyện tập .
- GV theo dõi giúp đỡ HS tập .
- GV uốn nắn Sửa sai .
+Trò chơi : 
-GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, HS chơi thử .
- HS chơi.
- GV theo dõi nhắc nhở an toàn cho HS .
- HS nhắc lại nội dung bài .
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát .
- Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
- GV giao bài về nhà .
Taọp ủoùc
AấN “MAÀM ẹAÙ”
I. YEÂU CAÀU:
- ẹoùc raứnh maùch troõi chaỷy toaứn baứi. Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc vụựi gioùng keồ vui, hoựm hổnh. ẹoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vaứ ngửụứi daón caõu chuyeọn.
- Hieồu noọi dung: Ca ngụùi Traùng Quyứnh thoõng minh, vửứa bieỏt caựch laứm chuựa aờn ngon mieọng, vửứa kheựo giuựp chuựa thaỏy ủuuoc75 moọt baứi hoùc veà aờn uoỏng ( Traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)ù.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: 
Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ : Tieỏng cửụứi laứ lieàu thuoỏc boồ
HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK .
3. Baứi mụựi 
 Giụựi thieọu baứi
a. Giụựi thieọu baứi: 
b. Luyeọn ủoùc: 
HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn cuỷa baứi
+ẹoaùn 1: 3 doứng ủaàu.
+ẹoaùn 2: tieỏp theo ủeỏn ngoaứi ủeồ hai chửừ ngoaùi phong.
+ẹoaùn 3: tieỏp theo ủeỏn . khoự tieõu.
+ẹoaùn 4: phaàn coứn laùi. 
+Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: 
- HS luyeọn ủoùc theo caởp.
- Moọt, hai HS ủoùc baứi.
- GV ủoùc dieón caỷm baứi vaờn 
c. Tỡm hieồu baứi:
+ GV chia lụựp thaứnh moọt soỏ nhoựm ủeồ caực em tửù ủieàu khieồn nhau ủoùc (chuỷ yeỏu ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt) vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. Sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi trửụực lụựp . GV ủieàu khieồn lụựp ủoỏi thoaùi vaứ toồng keỏt.
 Caực hoaùt ủoọng cuù theồ:
 Caực nhoựm ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
 ẹaùi dieọn nhoựm neõu caõu hoỷi ủeồ caực nhoựm khaực traỷ lụứi.
Vỡ sao chuựa Trũnh muoỏn aờn moựn maàm ủaự?
 - Vỡ chuựa aờn gỡ cuừng khoõng ngon mieọng, thaỏy moựn maàm ủaự laứ moựn laù neõn muoỏn aờn.
Traùng Quyứnh chuaồn bũ moựn aờn cho chuựa Trũnh nhử theỏ naứo?
 - Traùng cho ngửụứi ủi laỏy ủaự veà ninh, coứn mỡnh thỡ chuaồn bũ moọt loù tửụng ủeà beõn ngoaứi hai chửừ ủaùi phong. Traùng baột chuựa phaỷi chụứ ủeỏn luực ủoựi meứm.
Cuoỏi cuứng chuựa ủửụùc aờn maàm ủaự khoõng? Vỡ sao? 
 - Chuựa khoõng ủửụùc aờn moựn maàm ủaự, vỡ thửùc ra khoõng heà coự moựn ủoự.
Em coự nhaọn xeựt gỡ veà nhaõn vaọt Traùng Quyứnh?
 - Laứ ngửụứi thoõng minh ..
d. Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm
- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caỷ baứi.
+ GV hửụựng daón caỷ lụựp ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi: Thaỏy chieỏc loù .vửứa mieọng ủaõu aù.
	- GV ủoùc maóu
	-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc 
	-Moọt vaứi HS thi ủoùc dieón caỷm.
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ 
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng HS hoùc toỏt. 
- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc dieón caỷm baứi vaờn .
- Chuaồn bũ Aờn maàm ủaự
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.
Hoùc sinh ủoùc 2-3 lửụùt.
Hoùc sinh ủoùc.
Caực nhoựm ủoùc thaàm.
Laàn lửụùt 1 HS neõu caõu hoỷi vaứ HS khaực traỷ lụứi. 
Hoùc sinh ủoùc 
Toaựn
OÂN TAÄP VEÀ HèNH HOẽC
I. Muùc ủớch - yeõu caàu:
 - Nhận biết được hai đường thẳng song  ...  vaứ giaỏy ủaởt mua baựo chớ
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 ẹieọn chuyeồn tieàn ủi, giaỏy ủaởt mua baựo chớ trong nửụực ủuỷ duứng cho HS
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC: 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Khụỷi ủoọng: 
Baứi cuừ: Goùi 2 HS ủoùc laùi thử chuyeồn tieàn ủaừ hoaứn chổnh
Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn
Nhaọn xeựt chung
Baứi mụựi: 
Giụựi thieọu baứi Baứi hoùc hoõm nay seừ hửụựng daón caực em caựch ủieàn vaứo moọt soỏ giaỏy tụứ in saỳn raỏt caàn thieỏt trong ủụứi soỏng : ẹieọn chuyeồn tieàn ủi, giaỏy ủaởt mua baựo chớ trong nửụực
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS ủieàn nhửừng noọi dung caàn thieỏt vaứo tụứ giaỏy in saỹn.
Baứi taọp 1: 
GV giaỷi nghúa nhửừng chửừ vieỏt taột trong ẹieọn chuyeồn tieàn ủi.
GV hửụựng daón HS ủieàn vaứo maóu ẹieọn chuyeồn tieàn ủi: Goùi 2 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp.
Trong trửụứng hụùp baứi taọp neõu ai laứ ngửụứi gửỷi, ai laứ ngửụứi nhaọn.
HD : ẹieọn chuyeồn tieàn ủi cuừng laứ moọt daùng gửỷi tieàn, seừ ủeỏn vụựi ngửụứi nhaọn nhanh hụn vaứ cửụực phớ cuỷa noự cuừng cao.
Lửu yự moọt soỏ noọi dung sau :
N3 VNPT : laứ kyự hieọu rieõng cuỷa bửu ủieọn.
ẹCT : ủieọn chuyeồn tieàn
Ngửụứi gửỷi baột ủaàu ủieồn vaứo tửứ phaàn khaựch haứng vieỏt :
Hoù teõn ngửụứi gửỷi 
ẹũa chổ :
Soỏ tieàn ủửụùc gửỷi vieỏt baống soỏ trửụực, baống chửừ sau
Hoù teõn ngửụứi nhaọn
Tin tửực keứm theo neỏu caàn
Baứi taọp 2: 
GV giaỷi thớch caực chửừ vieỏt taột, caực tửứ ngửừ khoự. 
Caàn lửu yự nhửừng thoõng tin maứ ủeà baứi cung caỏp ủeồ ghi cho ủuựng. 
Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi
Phaựt giaỏy ủaởt mua baựo chớ trong nửụực cho tửứng HS
Hửụựng daón HS caựch ủieàn
Yeõu caàu HS laứm baứi
Goùi HS ủoùc baứi vaứ laứm baứi cuỷa mỡnh. GV nhaọn xeựt.
GV nhaọn xeựt. 
Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Daởn HS ghi nhụự caựch vieỏt caực loaùi giaỏy tụứ in saỳn 
Chuaồn bũ baứi sau.
HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1 vaứ maóu ẹieọn chuyeồn tieàn ủi. 
1 HS ủoùc thaứnh tieỏng trửụực lụựp
Quan saựt laộng nghe
1 HS ủoùc thaứnh tieỏng trửụực lụựp
Quan saựt, laộng nghe
1 HS chuyeồn tieàn ủaừ hoaứn thaứnh
laứm baứi taọp
3 - 5 HS ủoùc baứi
HS laứm vieọc caự nhaõn. 
Moọt soỏ HS ủoùc trửụực lụựp. 
HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp vaứ noọi dung Giaỏy ủaởt mua baựo chớ trong nửụực. 
HS thửùc hieọn ủieàn vaứo maóu. 
Moọt vaứi HS ủoùc trửụực lụựp. 
1 HS ủoùc thaứnh tieỏng Giaỏy ủaởt mua baựo trong nửụực
laộng nghe vaứ theo doừi vaứo phieỏu caự nhaõn
Toaựn
OÂN TAÄP VEÀ TèM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAỉ HIEÄU CUÛA HAI SOÁ ẹOÙ
I. Yeõu caàu:
- Giải được bài toỏn về tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú.
 	- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 
 	- HS khỏ giỏi làm bài 4, bài 5.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. Chuaồn bũ:
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
Khụỷi ủoọng: 
Baứi cuừ: OÂn taọp veà tỡm soỏ trung bỡnh coọng
GV yeõu caàu HS sửỷa baứi laứm nhaứ
GV nhaọn xeựt
Baứi mụựi: 
Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
Baứi taọp 1:
Caực bửụực tớnh:
Thửùc hieọn pheựp coọng (hoaởc trửứ) hai soỏ
Thửùc hieọn pheựp chia cho 2 ủeồ tỡm x
Baứi taọp 2:
Caực hoaùt ủoọng giaỷi toaựn:
Phaõn tớch baứi toaựn ủeồ thaỏy ủửụùc toồng & hieọu cuỷa hai soỏ phaỷi tỡm
Veừ sụ ủoà minh hoaù
Thửùc hieọn caực bửụực giaỷi.
Baứi taọp 3:
- Caực hoaùt ủoọng giaỷi toaựn:
Phaõn tớch baứi toaựn ủeồ thaỏy ủửụùc toồng & hieọu cuỷa hai soỏ phaỷi tỡm
Veừ sụ ủoà minh hoaù
Thửùc hieọn caực bửụực giaỷi.
Baứi taọp 4:( Dành cho HS khỏ giỏi )
Caực hoaùt ủoọng giaỷi toaựn:
Phaõn tớch baứi toaựn ủeồ thaỏy ủửụùc toồng & hieọu cuỷa hai soỏ phaỷi tỡm
Veừ sụ ủoà minh hoaù
Thửùc hieọn caực bửụực giaỷi.
Bài 5: ( Dành cho HS khỏ giỏi )
- 1 HS đọc đề 
- Y/c HS túm tắt rồi giải bài toỏn 
Cuỷng coỏ - Daởn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp veà tỡm hai soỏ khi bieỏt toồng hoaởc hieọu & tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự.Laứm baứi trong SGK
HS sửỷa baứi
HS nhaọn xeựt
-1 HS đọc 
Bài giải
Đội thứ nhất trồng được là 
(1375 + 185) : 2 = 830 (cõy)
Đội thứ hai trồng được là 
830 – 285 = 545 (cõy)
Đỏp số 545 cõy
- 1 HS đọc 
 Bài giải
Chiều rộng của thửa ruộng là 
(265 – 47) : 2 = 109 (m)
Chiều dài của thửa ruộng là
109 + 47 = 156 (m)
Diện tớch của thửa ruộng là 
156 x 109 = 17004 (m²)
Đỏp số 17004 m2
- 1 HS đọc 
Bài giải
Tổng của hai số đú là
135 x 2 = 270 
Số phải tỡm là 
270 – 246 = 24 
Vậy số cần tỡm là 24
Đỏp số: 24
- Số lớn nhất cú 3 chữ số là 999. Do đú tổng của 2 số là 999
- Số lớn nhất cú 2 chữ số là 99. Do đú hiệu của 2 số là 99 
Bài giải
Số bộ là 
(999 – 99) : 2 = 450 
Số lớn là 
450 + 99 = 549 
Đỏp số: Số lớn 549
 Số bộ 450
Địa lý
OÂN TAÄP
I. YEÂU CAÀU:
- Chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam :
+ Daừy Hoaứng Lieõn Sụn, ủổnh Phan-Xi-Paờng, ủoàng baống Baộc Boọ, ủoàng baống Nam Boọ vaứ caực ủoàng baống Duyeõn Haỷi Mieàn Trung ; caực cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn.
+ Moọt soỏ thaứnh phoỏ lụựn
+ Bieồn ẹoõng, caực ủaỷo vaứ quaàn ủaỷo chớnh
- Heọ thoỏng moọt soỏ ủaởc ủieồm tieõu bieồu cuỷa caực thaứnh phoỏ chớnh ụỷ nửụực ta : Haứ Noọi, Thaứnh Phoỏ Hoà Chớ Minh, Hueỏ, ẹaứ Naỳng, Caàn Thụ, Haỷi Phoứng.
- Heọ thoỏng teõn moọt soỏ daõn toọc ụỷ : Hoaứng Lieõn Sụn, ủoàng baống Baộc Boọ, ủoàng baống Nam Boọ, caực ủoàng baống duyeõn Haỷi Mieàn Trung; Taõy Ngyeõn.
- Heọ thoỏng moọt soỏ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt chớnh ụỷ caực vuứng : nuựi, cao nguyeõn, ủoàng baống, bieồn, ủaỷo.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
II. CHUAÅN Bề:
Baỷn ủoà tửù nhieõn, coõng nghieọp, noõng nghieọp, ngử nghieọp Vieọt Nam.
Baỷn ủoà khung Vieọt Nam treo tửụứng.
Phieỏu hoùc taọp coự in saỹn baỷn ủoà khung.
Caực baỷng heọ thoỏng cho HS ủieàn.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
Khụỷi ủoọng: 
Baứi cuừ: 
Baứi mụựi: 
Giụựi thieọu: 
Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
GV treo baỷn ủoà khung treo tửụứng, phaựt cho HS phieỏu hoùc taọp
Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng nhoựm 
GV phaựt cho moói nhoựm moọt baỷng heọ thoỏng veà caực thaứnh phoỏ nhử sau: 
Teõn thaứnh phoỏ 	ẹaởc ủieồm tieõu bieồu
Haứ Noọi
Haỷi Phoứng 
Hueỏ
ẹaứ Naỹng 
ẹaứ Laùt
TP. Hoà Chớ Minh
 Caàn Thụ
GV sửỷa chửừa giuựp HS hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy.
Cuỷng coỏ 
GV yeõu caàu HS traỷ lụứi caực caõu hoỷi trong SGK
Daởn doứ: 
Chuaồn bũ baứi: OÂn taọp
HS ủieàn caực ủũa danh cuỷa caõu 2 vaứo lửụùc ủoà khung cuỷa mỡnh.
HS leõn ủieàn caực ủũa danh ụỷ caõu 2 vaứo baỷn ủoà khung treo tửụứng & chổ vũ trớ caực ủũa danh treõn baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt Nam.
HS laứm caõu hoỷi 3 (hoaứn thaứnh baỷng heọ thoỏng veà caực thaứnh phoỏ)
HS trao ủoồi trửụực lụựp, chuaồn xaực ủaựp aựn.
Khoa học
OÂN TAÄP: THệẽC VAÄT VAỉ ẹOÄNG VAÄT
A. Mục tiêu: 
Ôn tập về
- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
	- Phân tích trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
- Giáo dục học sinh yêu môn học.
B. Đồ dùng dạy học:
	Hình 135, 136 SGK.
C. Hoạt động dạy học
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: Kết hợp bài mới.
III- Dạy bài mới
+ HĐ2: Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên
* Mục tiêu: Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
* Cách tiến hành : 
B1: Làm việc theo cặp.
GV nêu yêu cầu HS quan sát trang135 SGK:
- Kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ?
- Các cặp thảo luận theo cặp:
Dựa vào hình trên , bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con người?
B2: Hoạt động cả lớp.
- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi trên.
GV treo sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên có con người dựa trên các hình có trang 136 SGK
Các loại tảo-> Cá-> người ( ăn cá hộp)
 cỏ -> bò > người.
Giảng thêm cho HS biết: Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. để đam rbảo đủ thức ăn cung câp scho mình , con người đã tăngn gia sản xuất, trồng trọt, chăn nuôi. 
- Hiện tượng săn bắt thú rừng , phá rừng sẽ dẫn đến tình trang gì?
- Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất?
* Kết luận: 
- Con người cũng là một thành viên của tự nhiên. vì vậy chúng ta phải cps nnghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng tronng tự nhiên.
- Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên trái đất bắt đầu từ thực vật. Bởi vậy, chúng ta cần phải bảo vệ môi trường nước, không khí, bảo vệ thực vật đặc biệt là bảo vệ rừng.
D. Hoạt động nối tiếp : 
- Cần làm gì để bảo vệ rừng?
- Nhận xét giờ học.
- Hát
- Hình 7: Người đang ăn cơm và thức ăn.
- Hình 8: Bò ăn cỏ.
- Hình 9: Các loại tảo -> Cá -> Cá hộp (thức ăn của người)
- Thực hiện yêu cầu theo gợi ý cùng bạn.
- HS nêu ý kiến của mình.
- Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên trái đất bắt đầu từ thực vật 
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 34 - phương hướng tuần 35
1. Mục tiêu:
- Đánh giá kết quả học tập, hoạt động của lớp tuần 34, đề ra phương hướng hoạt động tuần 35.
- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.
- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh.
3. Nội dung: 
- Lớp trưởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các tổ báo cáo, các cá nhân nêu ý kiến sau đó GV tổng hợp chung:
* Ưu điểm: 
- Thực hiện tốt bảo vệ của công, giữ gìn trường lớp xanh- sạch- đẹp.
- Thực hiện nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra.
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc, nề nếp học tập có nhiều tiến bộ.
- Tổ chức và duy trì tốt các giờ truy bài có hiệu quả, các tổ trởng điều hành giờ sinh hoạt tốt.
- Phát huy vai trò, tinh thần đoàn kết, tự giác, tích cực trong học tập.
- Tham gia tích cực hoạt động tập thể.
* Tồn tại:
- Còn nhiều em cha đạt yêu cầu, kĩ năng kết hợp các nội dung thực hành còn hạn chế, HS còn nhầm lẫn dạng toán, danh số, chưa biết cách trả lời câu hỏi.
- Một số học sinh lời học, không chú ý nghe cô giáo giảng bài. 
3. Phương hướng: 
- Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc.
- Thực hiện nghiêm túc KTĐK lần 4.
-Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường sạch đẹp. 
4. Văn nghệ: 
- Kể chuyện Tấm gương người tốt, việc tốt, kể chuyện đạo đức Bác Hồ (tiếp); 
- Văn nghệ: Hát những bài hát đã học.