Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2007-2008 (3 cột)

Tuần 34
Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2008
Chào cờ
Toán: 
ôn tập về đại lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố đơn vị đo diện tích đã học và mói quan hệ giữa các đơn vị đo. kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diệntich và giải câc bài tập liên quan.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách chuyển đổi các đơn vị đo.
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách chuyển đổi từ đơn vị lớn đến bé và ngược lại.
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Âm nhạc
GV chuyên
Tập đọc:
 tiếng cười là liều thuốc bổ
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
- Đọc đúng một số từ khó trong bài,đọc trôi chảy nội dung toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu, gĩưa các cụm từ. Đọc rõ ràng, rành mạch , phù hợp với văn bản phổ biến khoa học. 
- Hiểu nghĩa một số từ khó trong bài và nội dung bài học: Tiếng cười làm cho con người khác động vật . Tiếng cười làm cho con người hạn phúc, sống lâu. H.s có ý thức tạo ra cuộc sống xung quanh mình niềm vui , hài ước.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Con chim chiền chiện 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọg , phân biệt con người và các loài vật khác.
- Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
- Đoạn 3:Con người có tính hài ước sẽ sống lâu. 
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh đọc và trả lời caccâu u hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
-H/S đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi trong sgk
-Nhận xét, bổ sung
-Đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
-Một em đọc to đoạn 3.
H/s nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc diễn cảm đoạn1.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Buổi chiều đ/c Đông dạy
Thứ ba ngày 12 tháng 5 năm2008
Chính tả: (Nghe– viết)
Bài viết: nói ngược 
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Nghe và viết chính xác bài viết,trình bày sạch đẹp bài:Nói ngược.
- Rèn khả năng viết đúng các chữ có âm vần dẽ lẫn : r/d/gi, dấu hỏi / dấu ngã.
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp..
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết từ ngữ có tiếng cần lựa chọn
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Kiểm tra:
- Viết các từ láy theo YC bài tập3a tiết trước
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn chính tả:
-Giáo viên yêu cầu h.s đọc bài viết.
- Yêu cầu học sinh viết từ khó.
-G/v đọc từ khó:,
-G/v nhận xét ,,sửa chữa.
-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết.
G/v đọc cho học sinh viết lại đúng chính tả.
G/v chấm ,chữa lôĩ.
3.Luyện tập
 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
-G/v nhận xét, sửa chữ
- Gv dán phiếu lên bảng
- GV chốt lại :
giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị – theo dõi – bộ não - bộ não – không thể
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh viết bảng
-Nhận xét,sửa chữa
- H/s đọc bài viết.
-H/s tìm và viết từ khó.
-H/s viết bảng, nháp.
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh nêu cách trình bày trên vở.
-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết. 
- H/s viết chính tả.
-H/s soát lỗi.
-H/s đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc đoạn văn
- HS chữa bài , thi tiếp sức
- Đại diện nhóm HS đọc lại đoạn văn Vì sao chỉ cười khi người ta cù
-H/s nhận xét sửa chữa.
- Học sinh đọc lại thông tin ở BT2 kể lại cho người thân nghe
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
8
12
8
1
Khoa học: 
ôn tập thực vật và động vật
I.Mục tiêu: Củng cố cho HS và mở rộng hiểu biết về:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.
 - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất.
- Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nước không khí, ánh sáng , nhiệt. 
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí , nước trong đời sống.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK. Giấy AO bút vẽ, phiếu ghi các câu hỏi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Gói thiệu bài:
2.hướng dẫn HS ôn tập.
*Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng
+Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.
- Vai trò của cây xanh trên trái đất
- Phát phiếu , giấy vẽ cho HS
*Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán qua một số bài tập về không khí, ánh sáng.
- Gv chuẩn bị câu hỏi ra phiếu 
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Hs thi vẽ trong cùng một thời gian thể hiện nội dung trong mục này một cách nhanh ,
- Học sinh thảo luận nhóm và vẽ tranh 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H.s trả lời một số câu hỏi bằng cách bốc thăm câu hỏi nào trả lời câu hỏi đó
- H/S nhận xét.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
3
15
16
1
 Luyện từ và câu: 
mở rộng vốn từ : lạc quan – yêu đời
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan – yêu đời.
- Biêt đặt câu với từ đó
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- - Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Phiếu học tập, bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết têm một số từ phức đã cho chỉ hoạt động cảm giác hay tính tình.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
- 1 HS đọc ghi nhớ
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
Bài số 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài tập 3:
- GV nêu YC đề
- GV nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng cười- tả âm thanh ( không tìm từ miêu tả nụ cười)
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh đọc ghi nhớ
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa đọc nối tếp bài của mình
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
 Toán: 
ôn tập về hình học
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố ôn tập về các loại góc, các đoạn thẳng song song, vuông góc
- củng cố kĩ năng vẽ hình vuông có kích thước cho trước.
- củng cố các công thức tính chu vi diện tích của một hình vuông.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài số1: -Yêu cầu học sinh quan sát hình trong SGK
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s tính chu vi và diện tích hình đã cho. So sánh vàvà viết Đ vào câu đúng S vào câu sai
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Trước hết tính diện tích phòng học
- Tính diện tích viên gạch lát
- Suy ra số viên gạch cvần dùng để lát toàn bộ phòng học
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H/S nhận biết các cạnh song song với nhau
H/S nêu kết quả ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở. vễ hình vuông có cạnh cho trước
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
7
7
8
8
1
Ngoại ngữ
GV chuyên
Ngoại ngữ
GV chuyên
Toán**
Ôn tập
I.Mục tiêu:
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Củng cố đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. Rèn kĩ năng chuyển đỏi các đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:3
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
Bài số5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa  ... đọc lại thư chuyển tiền và điền nội dung tiết trước
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
-Bài 1: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu 
- G. v giải nghĩa các chữ viết tắt , những từ khó hiểu trong bài.
- Giáo viên kết luận
Bài tập 2
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài2 
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm
 G.v hướng dẫn thêm cho h.s.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 và mẫu chuyển tiền đi
- H.S khá giỏi đóng vai 
- một số HS đọc trước lớp 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước
- H. s điền các nội dung vào mẫu in sẵn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
10
18
1
Tiếng Việt*
Ôn tập
I.Mục tiêu:
 Sau khi học xong , học sinh có khả năng:
- Hiểu được tác dụng của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?)
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bi: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2
+Trạng ngữ được in nghiêng trong câu để làm gì? Nhằm mục đích gì? 
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
Bài số3-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2
H.s đọc thầm chuyện: Con cáo và chùm nho
-H/s thảo luận nhóm và trả lời : 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét.
- 
-- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
Để lấy nước tưới cho đồng ruộng ,....
Vì danh dự của lớp,......
Để thân thể khỏe mạnh,.....
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
a. Để mài cho răng mòn đi, chuột....
b. Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng....
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Kỹ thuật:
 lắp ghép mô hình tự chọn
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Thực hiện được các thao tác lắp ghép một mô hình tự chọn mà các em yêu thích.
- Rèn khả năng áp dụng vào lắp ghép một mô hình yêuthích. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài học.
- Yêu cầu h/s chọn một mô hình lắp ghép mà các em yêu thích.
- Nhắc nhở học sinh thực hành.
- Quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- H.s nêu tên mô hình mà các em yêu thích.
- H.s chọn các chi tiết của mô hình.
- H.s thực hành lắp ghép mô hình yêu thích.
- H.s có thể thực hành theo nhóm.
Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn.
H.s trình các thao tác lắp ghép mô hình của nhóm mình.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
Sinh hoạt:
 Kiểm điểm tuần 34
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiẻm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định 
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 +Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
3.Sinh hoạt văn nghệ;
....................................................................................
Âm nhạc: ôn hai bài tập đọc nhạc (TĐN)
I.Mục tiêu: 
 Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Học thuộc lời bài hát
- Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- :
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. . Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn học hát:
Giáo viên cho h/s nghe mẫu bài hát:
Dạy hát từng câu:
-G/v hát mẫu,yêu cầu h/s hát theo.
Theo dõi sửa sai cho h/s.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh hát
-Nhận xét,sửa chữa
-Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc lời ca
- H/s học hát từng câu.
-H/s hát ghép các câu với nhau.
-H/s hát theo nhóm.
 -Nhóm khác nhận xét trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Thi biểu diển trước lớp
 Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
...............................................................................................
Thể dục: nhảy dây – trò chơi “ lăn bóng bằng tay”
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố cho Hs nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu h.s thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “ lăn bóng bằng tay” . YC tham gia trò chơi tương đối chủ động.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo.
II. Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi, dây nhảy, bóng.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp tỏ chức
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản:
a. Nhẩy dây 
b. Trò chơi vận động
- GV nhắc lại cách chơi , luật chơi
3.Phần kết thúc:
6-10
9-11
9-11
4-6
- Tập trung,điểm số, báo cáo
- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học
- Học sinh khởi động các khớp.
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh.
- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập .
- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s
- G/v chia tỏ nhóm h/s
- H/stập theo tổ nhóm
- Thi với nhau.
- G/v quan sát nhận xét
- HS chơi
H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên
Nhắc lại nội dung bài.
-H/s thả lỏng các khớp.
- G/v nhận xét, đánh giá tiết học.
-Chuẩn bị tiết học sau.
Địa lý: ôn tập học kỳ II
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan – xi - phăng, đồng bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ ,các đồng bằng Duyên hải miền Trung, các cao nguyên và các thành phố 
- Rèn khả năng chỉ bản đồ cho học sinh .
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Kể những hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy hải sản của nước ta?
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn ôn tập:
* Hoạt động1.Chỉ trên bản đồ vị trí của các đồng bằng, dãy núi, cao nguyên, thành phố.
- Yêu cầu h/s quan sát và chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam.
Giáo viên lưu ý cách chỉ bản đồ cho h.s.
* Hoạt động2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp. 
- Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi
- Giáo viên kết luận
* Hoạt động2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.
- Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi
- Giáo viên kết luận
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc lên chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam:
+ Các đồng bằng. 
+Các cao nguyên và các thành phố .
+ Vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn , đỉnh Phan – xi- phăng
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-H/s làm các câu hỏi trong sgk.
- H.s trao đổi kết quả trước lớp.
Câu 4: - 4.1: ý d.
 - 4.2: ý b
 - 4.3 : ý b
 - 4.4 : ý b
-H/s làm các câu hỏi trong sgk.
- H.s trao đổi kết quả trước lớp.
Câu1 ghép với b
Câu2 ghép với c
Câu3 ghép với a
Câu4 ghép với d
Câu5 ghép với e
Câu6 ghép với đ
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
14
17
Khoa học: ôn tập động vật và thực vật ( tiếp theo)
I.Mục tiêu: Sau khi học xong , học sinh có khả năng: 
-- Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh
 - Vai trò của thực vật với đời sống trên trái đất.
- Kỹ năng phán đoán, gải thích qua một số bài tập về nước không khí, ánh sáng , nhiệt. 
- Khắc sâu hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí , nước trong đời sống.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK, phiếu ghi các câu hỏi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Gói thiệu bài:
2.hướng dẫn HS ôn tập.
*Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng phán đoán , giải thích thí nghiệm qua bài tập về truyền nhiệt. Khắc sâu những hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
-G.v cho h.s thực hành.
- G.v cho h.s tham khảo bảng sau.
- Giáo viên kết luận.
*Hoạt động 2: Trò chơi : Thi nói về vai trò của không khí và nước trong đời sống.
Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về thành phần không khí và nước trong đời sống. 
- Chia lớp thành hai nhóm, cho h.s bốc thăm xem đội nào được hỏi trước.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Hs quan sát bảng “ Những thức ăn chứa nhiều vi – ta - min”trong sgk ( 219),
- Học sinh thảo luận nhóm và điền vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H.s bốc thăm đặt câu hỏi và đội kia trả lời một số câu hỏi mà đôị bạn đưa ra.
Nếu trả lời đúng mới được hỏi lại.
- H/S nhận xét.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
3
15
16
1