Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 đến 6 - Năm học 2011-2012 - Hà Thị Thu Hường

TuÇn 4
Thø hai, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 2,3,4
Khoa häc
T¹i sao cÇn ph¶I ¨n phèi hỵp nhiỊu lo¹i thøc ¨n
A. Mục tiêu:
- Biết phân biệt được thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng . 
- Biết được để có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món . 
- Chỉ vµo bảng tháp dinh dưỡng cân đối và biÕt : cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường , nhóm chứa nhiều vi- ta- min và chất khoáng : ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường và hạn chế muối . 
B. Chuẩn bị:
- Hình trang 16 SGK 
C. Hoạt động dạy học:
Gi¸o viªn
Häc sinh
I / Kiểm tra .
- Nêu vai trò của các thức ăn chứa vitamin , kể tên các thức ăn có chứa vitamin ?
- Nêu vai trò của các chất khoáng đối với cơ thể ?
- GV nhận xét ghi điểm 
II / Bài mới 
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Bài giảng 
 Hoạt động 1 : Thảo luận về sự cần thiết phải phối hợp nhiều loại thức ăn vàthường xuyên thay đổi .
Mục tiêu : Giải thích sự phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi .
Bước 1 : Thảo luận nhóm
- Nhắc lại tên một số thức ăn mà em thường ăn ?
- Nếu ngày nào em củng ăn một vài món cố định em cảm thấy thế nào ?
- Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không ? 
- Điều gì sẽ sảy ra nếu chúng ta thịt mà không ăn rau quả ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- GV kết luận 
Hoạt động 2 :
 Mục tiêu : Nói tên các thức ăn đủ, ăn vừa phải ,ăn ít và hạn chế 
Bước 1: Làm vịêc cà nhân 
 Bước 2 : Làm việc theo cặp 
- Hãy nói tên nhóm thức ăn , cần ăn đủ ,ăn vừa phải , có mức độ hạn chế ?
 Bước 3 : Làm việc cà lớp 
- GV kết luận 
Hoạt động 3 :Trò chơi đi chợ 
Mục tiêu : biết lựa chọn thức ăn cho từng bữa phù hợp .
Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi : thi kể hoặc viết tên các thức ăn uống hằng ngày .
Bước 2 : 
- Cả lớp chơi như hướng dẫn 
 Cả lớp và GV nhận xét .
- 1 – 2 HS trả lời 
- 2 HS trả lời 
- 2 HS nhắc lại 
- HS quan sát tranh và dựa vào hiểu biết của bản thân trả lời .
- 2- 3 HS nêu 
- Em cảm thấy rất ngán , chán ăn .
- Không có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng 
- ( HS khá , giỏi ) - Chúng ta thấy ngán và cơ thể sẽ bị táo bón 
- HS lần lượt trả lời câu hỏi trên cả lớp nhận xét sửa chữa .
- HS nghiên cứu tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho một người trong 1 tháng . Đây là tháp dinh dưỡng dành cho người lớn .
- 2 HS thay nhau đặt câu hỏi và trả lời 
- HS báo cáo kết quả làm việc dạng đố nhau 
- Chia ba tổ thi đua vối nhau 
D. Cđng cè , dỈn dß:
- GV nhận xét giờ học 
- Dặn HS nên ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và nói với cha mẹ về nội dung tháp dinh dưỡng .
______________________________________
Thø ba, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2, 3
KĨ chuyƯn
Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh
A. Mơc tiªu:
- Nghe – kể lại được từng đoạn câu truyện theo câu hỏi gợi ý ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( do GV kể ).
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , có khí phách cao đẹp ,thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền . 
B. ChuÈn bÞ:
 - Tranh minh hoạ truyện SGK 
C. Ho¹t ®éng d¹y, häc:
Gi¸o viªn 
Häc sinh 
I / Kiểm tra 
- HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu .
- GV nhận xét .
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / GV Kể chuyện : 
- Một nhà thơ chân chính ( kể 2 –3- lần ) 
- Giọng kể thong thả rỏ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả .
- GV kể lần 1 : Giải thích một số từ khó ( tấu giàn hoả thiêu  ) 
 - GV kể lần 2 : trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến đoạn 3 kết hợp tranh minh hoạ phóng to trên bảng . 
3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
a . Yêu cầu 1 : Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi : 
- Trước sự bạo ngựơc của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào ?
- Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài hát lên án mình ?
- Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi người như thế nào ?
- Vì sao nhà vua lại phải thay đổi thái độ ?
Yêu cầu 2 ,3 : kể lại câu chuyện 
- Kể chuyện theo nhóm .
- Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa 
- Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghĩa chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghĩa câu chuyện .
- 2 HS thực hiện yêu cầu
-2 HS nhắc lại 
- Cả lớp lắng nghe 
- HS đọc câu hỏi a ,b ,c ,d 
- HS quan sát tranh trong SGK
- Một HS đọc các câu hỏi a,b, c, d cả lớp lắng nghe , suy nghĩ .
- HS trả lời lần lượt từng câu hỏi 
- Làm thơ phơi bày sự tàn bạo của nhà vua và phơi bày nỗi khổ của người dân 
- Lập tức ra lệnh bắt kì được người sáng tác bài ca phản loạn , vì không tìm được tác giả bài hát , vua ra lệnh tống giam tất cả các nhà thơ .
- Các nhà thơ ca ngợi nhà vua . Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng.
- ( HS khá , giỏi ) - Vì khâm phục , kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ 
 - Một nhóm 3- 4 em tập kể 
- 2 em kể cho nhau nghe 
- ( HS khá , giỏi )
- Mỗi tổ cử 1 bạn thi kể .
D. Cđng cè, dỈn dß:
- Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể 
- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe 
______________________________________
TiÕt 4:
LuyƯn ch÷:
Bµi 4
A. Mơc tiªu:
 Giĩp häc sinh: 
- RÌn luyƯn viÕt ch÷ ®Đp, viÕt ®ĩng mÉu, viÕt s¸ng t¹o.
- RÌn luyƯn tÝnh tØ mØ, kiªn tr× vµ cã ãc thÈm mü. 
B. ChuÈn bÞ:
- S¸ch luyƯn viÕt ch÷ .
- MÉu ch÷ .
C. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiĨm tra bµi cị:
KiĨm tra viƯc chuÈn bÞ vë luyƯn viÕt, bĩt, mùc
2. Bµi míi:
+ Giíi thiƯu bµi:
+ H­íng dÉn häc sinh luyƯn viÕt:
a, T×m hiĨu néi dung ®o¹n viÕt:
Gäi häc sinh nªu tªn ®o¹n viÕt, ®äc l¹i c¸ch viÕt
Gi¸o viªn nªu c©u hái ®Ĩ t×m hiĨu do¹n viÕt.
b, T×m hiĨu c¸ch viÕt, c¸ch tr×nh bµy:
- Bµi viÕt lµ th¬ hay v¨n xu«i?
 - §o¹n viÕt cã nh÷ng ch÷ c¸I nµo cÇn viÕt hoa?
- Yªu cÇu ®èi víi bµi viÕt nµy lµ g×?
+ Häc sinh ®äc l¹i toµn bé ®o¹n viÕt.
c, Häc sinh viÕt bµi:
- Gi¸o viªn nh¾c häc sinh t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë ngay ng¾n.
- L­u ý kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong bµi viÕt.
- Giĩp ®ì nh÷ng häc sinh yÕu trong khi viÕt.
* Thu vë, chÊm 1/2 sè vë trong líp
D, Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn häc sinh chuÈn bÞ bµi viÕt sau. 
________________________________________
ChiỊu thø ba, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2, 3
LÞch sư
N­íc ©u l¹c
A. Mơc tiªu:
- Nắm được một cách sơ lược cuộc khoáng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Aâu Lạc : 
- Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Aâu Lạc . Thời kì đầu do đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành được thắng lợi ; nhưng về sau do An Dương Vươngchủ quan nên cuộc kháng chiến Thất bại .
B. ChuÈn bÞ:
- Hình trong SGK 
 - Lược đồ Bắc bộ và Bắc trung bộ.
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
Gi¸o viªn 
Häc sinh 
I / Kiểm tra :
- Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nước ta ? 
- Em hãy tả một số nét về đời sống thời đó ?
- GV nhận xét .
II Bài mới 
1 / Giới thiệu bài :
- Ghi tựa bài 
2 / Bài giảng 
Hoạt động 1 : làm việc cá nhân
- Em hãy điền dấu + vào ô vuông sau những điểm giống nhau về cuộc sống ngừời Lạc Việt và âu Lạc . 
+ Sống cùng trên một địa bàn 
+ Đều biết chế tạo đồ dùng 
+ Đều biết rèn sắt
+ Đều trồng lúa và chăn nuôi .
+Tục lệ có điểm giống nhau .
- GV kết luận : Cuộc sống của người Âu Lạc và Lạc Việt có nhiều điểm giống nhau họ sống hoà nhập với nhau 
Hoạt động 2: làm việc cả lớp 
- Xác định trên lược đồ hình nơi đóng đô của nướcÂu Lạc .
- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc .
- GV nêu tác dụng của nỏ thần và thành cổ Loa qua sơ đồ .
Hoạt động 3 :Làm việc cả lớp 
- GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : từ năm 207 TCN.. phương Bắc 
- Kể lại cuộc kháng chiến của Triệu Đà và của nhân dân Âu Lạc chống quân xâm lược ? 
+ GV đặt câu hỏi lớp thảo luận 
- Vì sao cuộc xâm lược của Triệu Đà lại thất bại ?
- Vì sao năm 197 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phương Bắc ?
- GV chốt ý chính của bài .
- 2-3 HS trả lời câu hỏi 
- 2 HS nhắc lại 
- ( HS khá , giỏi ) 
- HS đọc SGK và dựa vào hiểu biết làm bài 
- HS lần lượt đánh dấu vào ô đúng sai và trả lời kết quả .
- Lớp nhận xét bổ sung .
- 2 –3 HS lên xác định
- ( HS khá , giỏi ) 
- Khác nhau : Thành cổ Loa được xây dựng vững chắc là thành tựu đặc sắc .
- Cả lớp đọc thầm 
- (HS khá , giỏi ) 
- 2 – 3 HS kể lại 
- Người Âu Lạc đoàn kết một lòng .thành luỹ kiên cố vũ khí tốt .
- Do mưu kế của Triệu Đà đưa con sang làm rể , điều tra cách bố trí lực lượng và chia rẻ nội bộ .
- HS trả lời câu hỏi 
- HS nhận xét 
D. Cđng cè, dỈn dß
- Nước Âu LaÏc ra đời trong hoàn cảch nào ?
- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .
____________________________________
ChiỊu thø t­, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2, 3
§Þa lý
Ho¹t ®éng s¶n xuÊt cđa ng­êi d©n ë hoµng liªn s¬n
A. Mơc tiªu:
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở HLS
+ Trồng trọt : trồng lúa, ngô , chè , trống rau và cây ăn quả .trên nương rẩy , ruộng bậc thang . 
+ Làm các nghề thủ công : dệt , thêu , đan , rèn , đúc 
+ Khai thác lâm sản : gỗ , mây , nứa . 
- Sử dụng tranh , ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất c ... iÕt, c¸ch cÇm bĩt, ®Ĩ vë ngay ng¾n.
- L­u ý kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong bµi viÕt.
- Giĩp ®ì nh÷ng häc sinh yÕu trong khi viÕt.
* Thu vë, chÊm 1/2 sè vë trong líp
D, Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn häc sinh chuÈn bÞ bµi viÕt sau. 
__________________________________
ChiỊu thø ba, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2, 3
LÞch sư
Khëi nghÜa hai bµ tr­ng (N¨m 40)
A. Mơc tiªu:
- Kể ngắn gọn chộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa , người lãnh đạo , ý nghỉa ) 
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính của cuộc khởi nghĩa . 
B. ChuÈn bÞ:
- Tranh trong SGK
C. Ho¹t ®éng d¹y häc
Gi¸o viªn 
Häc sinh 
I / Kiểm tra :
- Khi đô hộ nước ta các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì ? 
- Nhân dân ta phản ứng ra sao ?
II Bài mới 
1 / Giới thiệu bài :
- Ghi tựa bài 
2 / Bài giảng 
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ 
- GV đưa vấn đề cho các nhóm thảo luận :
- Khi tìm nguyên nhân của khởi nghĩa Hai Bà Trưng có 2 ý kiến sau : 
+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược đặt biệt là Thái Thú Tô Định .
+ Do Thi Sách chồng của bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại .
- Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ? 
- GV nhận xét kết luận 
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân 
- Dựa vào lược đồ va nội dung của bài để trình bày diễn biến chính cuộc khởi nghĩa 
- GV nhận xét 
Hoật động 3: làm viêc cả lớp 
- GV đặt vấn đề 
- Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa ?
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa như thế nào ?
- GV nhận xét kết luận 
- 2-3 HS trả lời câu hỏi 
- 2 HS nhắc lại 
- HS đọc SGK trả lời 
- Các nhóm thảo luận về 2 vấn đề GV nêu 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp .
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
- 1 –2 ( HS khá , giỏi ) lên bảng trình bày 
- Cả lớp theo dõi có nhận xét bổ sung trình bày của bạn 
-Trong vòng không đầy một tháng cuộ khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi .
- Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ lần đầu tiên nhân dân ta đã giành lấy độc lập . 
D. Cđng cè dỈn dß:
- Vì sao Hai Bà Trưng phát cờ khởi nghĩa 
- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau .
____________________________________
ChiỊu thø t­, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2, 3
§Þa lý
T©y nguyªn
A. Mơc tiªu:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của Tây Nguyên : 
 + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau Kon Tum , Đắk Lắk, Lâm Viên , Di Linh . 
 + Khí hậu có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô . 
- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trn6 bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam : Kon Tum , Plây Ku , Đắk Lắk , Lâm Viên , Di Linh
B. ChuÈn bÞ:
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN 
- Tranh ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên .
C. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn 
Häc sinh 
I/ Kiểm tra 
- Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì ?
- Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ ?
- GV nhận xét ghi điểm 
II / Bài mới 
1 Giới thiệu bài 
- GV ghi tựa bài 
2 / Bài giảng
a / Tây Nguyên – xứ sở của các cao nguyên xếp tầng 
Hoạt động 1 :làm viêc cả lớp 
- GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ địa lí VN : giới thiệu TN là vùng đất cao , rộng lớn gồm các cao nguyên cao thấp xếp tầng lên nhau . 
- HS chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình 1 SGK . 
- Hãy chỉ trên bản đồ địa lí VN treo tường 
- Dựa vào bảng số liệu xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ?
Hoạt động 2 :
- GV giới thiệu nội dung về 4 cao nguyên :
+ Cao nguyên Đắk Lắc : thấp bề mặt bằng phẳng nhiều sông suối đồng cỏ đất phì nhiêu .
+ Cao nguyên Kon Tum : rộng bằng phẳng có chỗ giống đồng bằng thực vật chủ yếu là cỏ .
+ Cao nguyên Di Linh : gồm những đồi lượn sóng phủ lớp đất đỏ ba dan .
+ Cao nguyên Lâm Viên : Địa hình phức tạp có nhiều núi cao , thung lũng sâu ,sông suối có khí hậu mát lạnh .
b / Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt mùa mưa và mùa khô 
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân 
- Buôn Mê Thuộc mùa mưa vào những tháng nào ?Mùa khô vào những tháng nào 
- Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa , là những mùa nào ?
- Mô tả mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên ?
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
- 2 –3 HS trả lời 
- HS nhắc lại 
- HS quan sát lược đồ 
- 2 –3 em chỉ vào lược đồ 
- Đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ bắc xuống nam 
- 1 –2 HS lên chỉ 
- Đắk Lắc , Kon Tum , Di Linh , Lâm Viên .
- Cả lớp lắng nghe 
- HS dựa vào mục 2 và bảng số liệu trả lời 
-Mùa mưa vào càc tháng : 5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,10 . Mùa khô vào các tháng 1 ,2 ,3 ,4 ,10 ,11 ,12 .
- Có hai mùa rỏ rệt là mùa mưa và mùa khô .
- ( HS khá , giỏi ) - Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài liên niêm .
D. Cđng cè, dỈn dß:
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa hình và khí hậu ở Tây Nguyên .- Dặn HS về nhà học thuộc bài xem bài sau.
__________________________________-
Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1
Kü thuËt
Kh©u ghÐp hai mÐp v¶I b»ng mịi kh©u th­êng
A. Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch kh©u ghÐp hai m¶nh b»ng mịi kh©u th­êng.
- Kh©u ghÐp ®­ỵc hai mÐp v¶i b»ng mịi kh©u th­êng.
- Cã ý thøc rÌn luyƯn kÜ n¨ng kh©u th­êng ®Ĩ ¸p dơng vµo cuéc sèng.
B. §å dïng d¹y häc:
- MÉu ®­êng kh©u ghÐp 2 m¶nh v¶i b»ng c¸c mịi kh©u th­êng cã kÝch th­íc ®đ lín ®Ĩ HS quan s¸t.
- VËt liƯu dơng cơ cÇn thiÕt; 2 m¶nh v¶i hoa cã kÝch th­íc 20 cm x 30 cm, len( sỵi), chØ kh©u, kim kh©u len vµ kim kh©u chØ, kÐo th­íc, phÊn v¹ch
C. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1. KiĨm tra bµi cị: (3’)
- Nªu c¸ch v¹ch dÊu trªn v¶i vµ nh÷ng l­u ý khi v¹ch dÊu? + NhËn xÐt cho ®iĨm.
2. Bµi míi: (30’)
+ Giíi thiƯu bµi: (1’)
3. C¸c ho¹t ®éng: (29’)
*H§1: (13’) 
- GV h­íng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt.
- GV giíi thiƯu mịi kh©u th­êng vµ gi¶i thÝch: Kh©u th­êng cßn gäi lµ kh©u tíi,...
- GV kÕt luËn cđa ®­êng kh©u mịi th­êng
+ §­êng kh©u ë mỈt ph¶i vµ mỈt tr¸i gièng nhau vµ c¸ch ®Ịu nhau.
- GV kÕt luËn:
*H§2: (16’)
- GV h­íng dÉn thao t¸c kÜ thuËt.
- GV h­íng dÉn HS thùc hiƯn mét sè thao t¸c kh©u, thªu c¬ b¶n.
H­íng dÉn c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim, lªn...
- GV treo tranh quy tr×nh, h­íng dÉn HS quan s¸t tranh ®Ĩ nªu c¸c b­íc.
- GV h­íng dÉn c¸c thao t¸c kÜ thuËt: V¹ch dÊu, c¸ch kh©u th­êng vµ nĩt chØ ...
- HS nhËn xÐt.
- Gäi HS ®äc phÇn ghi nhí ë cuèi bµi.
- HS tËp kh©u mịi th­êng, c¸ch ®Ịu nhau mét « trªn giÊy kỴ « li
- 2 HS tr¶ lêi .
-HS nhËn xÐt .
- HS quan s¸t nhËn xÐt.
- Quan s¸t h×nh 3a, 3b(SGK) ®Ĩ nhËn xÐt.
- HS ®äc mơc 1 ë phÇn ghi nhí.
- HS nghe
- HS quan s¸t h×nh 1, 2a, 2b SGK.
- 3- 5 HS 
- HS thùc hµnh c¸c thao t¸c mµ GV h­íng dÉn.
- HS nghe.
- HS ®äc SGK.
- Tr¶ lêi c©u hái.
- HS thùc hµnh trªn giÊy.
4. Cđng cè dỈn dß: 
- NhËn xÐt tinh thÇn th¸i ®é cđa HS ...
- HS vỊ nhµ thùc hµnh chuÈn bÞ giê sau.
____________________________________-
ChiỊu thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 2, 3
Khoa häc
Phßng mét sè bƯnh do thiÕu chÊt dinh d­ìng
A. Mơc tiªu:
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng : 
 + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé 
 + Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng và năng lượng 
- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời . 
B. ChuÈn bÞ:
- Hình trang 26, 27 SGK
C. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Gi¸o viªn 
Häc sinh 
I / Kiểm tra .
-Nêu VD về một số loại thức ăn và cách bảo quản ? 
- Kể tên các cách bảo quản thức ăn ? 
- GV nhận xét ghi điểm 
II / Bài mới 
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Bài giảng 
 Hoạt động 1 : Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
-GV yêu cấu cácnhóm trưởng điều khiển 
- Mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương suy dinh dưỡng vàbệnh bướu cổ
- Thảo luận về các nguyên nhân gây các bệnh trên ? 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- GV nhận xét rút ra kết luận 
 Hoạt động 2 : 
Thảo luận cách phòng bệnh thiếu dimh dưỡng .
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
- Ngoài các bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng ?
- Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do thiếu dinh dưỡng ?
- GV nhận xét 
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi 
- Trò chơi thi kể tên một số bệnh 
Bước 1 : Tổ chức 
Bước 2 : Cách chơi và luật chơi 
- VD đội 1 nói thiếu chất đạm dội 2 trả lời sẽ bị suy dinh dưỡng và ngược lại đội hai nói tên bệnh đội 2 trả lời ( thiếu chất )
- Đội nào sai là thua cuộc, Kết thúc tró chơi GV tuyên dương đội thắng cuộc . 
- GV nhận xét chung 
- 2 HS trả lời 
- 2 HS nhắc lại 
-HS quan sát các hính 1,2 trang 26 
- CoØi xương: Cơ thể gầy còm ốm yếu 
bướu cổ : tuyến giáp dưới cổ phính to . 
- Nguyên nhân : ăn không đủlượng và thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng, thiếu vita min D còi xương , thiếu iốt bệnh bướu cổ .
- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp 
- Các nhóm khác bổ sung 
 - Bệnh quáng gà khô mắt do thiếu vi ta min A, bệnh phù do thiếu vi ta min B, bệnh chảy máu chân răng thiếu vi ta min C
- Cần ăn đủ chất đủ lượng , cần theo dõi cân nặng thường xuyên 
-HS trả lời các câu hỏi trên 
- Lớp chia làm hai đội 
- Mỗi đội cử một nhóm trưởng ra rút thăm xem đội nào nói trước. 
- Hai đội chơi theo hướng dẫn .
D. Cđng cè, dỈn dß:
-Kể tên một số bệnh do thiếu dinh dưỡng ? 
- Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau .
___________________________________ 
Thø s¸u, ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 1011
TiÕt 1, 2
Kü thuËt
Kh©u ghÐp hai mÐp v¶I b»ng mịi Kh©u th­êng 
D¹y nh­ TiÕt 1 s¸ng thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 9)
TiÕt 3
Khoa häc
Phßng mét sè bƯnh do thiÕu dinh d­ìng
D¹y nh­ TiÕt 2 chiỊu thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 9)
________________________________
.
.
.
.