Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 (Bản chia 2 cột)

 Tuần 5 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009
Tập đọc: : Những hạt thóc giống.
I/ Mục tiêu:
 1/ Phát âm đúng: chẳng nảy mầm, sững sờ, truyền ngôi, trừng phạt, gieo trồng. 
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. 
 2/ Hiểu nghĩa các từ khó: Bệ hạ, dõng dạc, sững sờ, hiền minh.
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.(trả lời đượccác câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng: 
-Tranh minh hoạ SGK. 
III/ Các HĐ dạy - học: 
 A/ KT bài cũ: 
- Đọc bài HTL:" Tre Việt Nam" ( 2 HS). 
? Bài thơ ca ngợi những phẩm chát gì? Của ai? 
? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao? 
 B/ Bài mới:
1/ Gt bài: - GV treo ảnh: 
? Bức tranh vẽ cảnh gì?
? Cảnh này em thường gặp ở đâu?
.....qua câu chuyện: Những hạt thóc giống ông cha ta muốn nói gì với chúng ta. Chúng ta cùng học bài: “Những hạt thóc giống” 
2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a/ Luyện đọc: 
? Bài " Những hạt thóc giống'' được chia làm mấy đoạn? 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi phát âm 
-Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giảng từ 
? Em hiểu thế nào là bệ hạ ?
?Sững sờ có nghĩa ntn?
?Dõng dạc là nói ntn?
? Hiền minh SGK chú giải ntn?
-GV đọc bài 
b. Tìm hiểu bài :
Nhà vua chọn người ntnđể truyền ngôi cô mời ..đọc đoạn 1
? Nhà vua làm cách nào để chọn được người trung thực ?
? Thóc đã luộc chín đem gieo còn nảy mầm được không ?
? Thóc luộc kĩ thì không nảy mầm được .Vậy mà nhà vua lại giao hẹn ,nếu không có thóc nộp thì sẽ trừng trị .Theo em nhà vua có mưu kế gì trong việc này ? 
?Đoạn 1 nói lên điều gì ? 
-Tiểu kết - chuyển ý 
-Gọi HS đọc đoạn 2
? Theo lệnh vua chú bé Chôm dã làm gì ? Kết quả ra sao ?
? Đến kì nộp thóc cho vua mọi người làm gì ? Chôm làm gì ?
? Hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi người ?
-Gọi HS đọc bài ? 
? Thái độ của mọi người ntn khi nghe Chôm nói 
? Nhà vua đã nói ntn?
? Vua khen cậu bé Chôm những gì ?
? Cậu bé Chôm được hưởng nững gì do tính thật thà ,dũng cảm của mình ?
? theo em vì sao người trung thực là người đáng quý ?
? Đoạn 2,3,4 ý nói gì ?
? Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
?Nêu cách đọc bài ?
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chôm lo lắng ...Từ thóc giống của ta "
- Quan sát tranh. 
- 1 ông vua dắt tay 1em bé trước đám dân chúng nô nức chở hang hoá.
- Cảnh này em thường thấy ở những câu chuyện cổ. 
- 4đoạn 
-Đ1:Từ đầu ...trừng phạt 
-Đ2: Tiếp ...nảy mầm được 
-Đ3: Tiếp....của ta 
-Đ4:Phần còn lại 
-8 HS đọc 
- 4 HS đọc 
-HS nêu 
-Đọc theo cặp 
- HS đọc bài 
- 1 HS đọc bài ,lớp đọc thầm 
- Vua phát cho mỗi người dân mỗi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn :Ai thu đượcnhiều thóc nhất ... bị trừng phạt .
-....không 
-Vua muốn tìm xem ai là người trung thực ,ailà người chỉ mong làm đẹp lòng vua ,tham lam quyền chức .
*)ý 1: Nhà vua chọn người trung thực để nói ngôi .
- 1 HS đọc đoạn 2 ,lớp đọc thầm 
- Chôm gieo trồng ,dốc công chăm sóc mà thóc vẫn không nảy mầm .
-....mọi người nô nức chở thóc về kinh nộp ,Chôm không có thóc em lo lắng ,thành thật quỳ tâu vua ....
-Mọi người không làm trái ý vua sợ bị trừng trị .Chôm dũng cảm dám nói lên sự thật ,không sợ bị trừng phạt .
- 1 HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm 
-Mọi người sững sờ , ngạc nhiên ,sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm dám nói sự thật ,sẽ bị trừng phạt 
- 1 HS đọc đoạn 4 ,Lớp đọc thầm 
-...mọi người biết rằng thóc giống đã luộc thì làm sao còn mọc được .Mọi người có thóc nộp thì không phải là thóc giống vua ban .
-Vua khen Chôm trung thực ,dũng cảm 
-Cậu được vua truyền cho ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh .
-Người trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật ,không vì lợi ích của mình mà nói dối ,làm hỏng việc chung 
*) ý 2,3,4: Cậu bé Chôm là người dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật 
* ND : Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm ,trung thực dám nói lên sự thật và cậu dược hưởng hạnh phúc .
- 4HS nối tiếp đọc bài ,lớp nghe tìm ra 
-HS nêu cách đọc bài .
-Đọc theo cặp 
-Thi đọc diẽn cảm 
-3 HS đọc phân vai 
-NX sửa sai ,
3.Củng cố -dặn dò : 
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
-NX giờ học . BTVN : Luyện đọc bài và trả lời câu hỏi SGK .
 - Chuẩn bị bài : Gà trống và cáo 
	__________________________
Toán : Giây, thế kỉ 
I) Mục tiêu :
- Biết đơn vị giây, thế kỉ .
- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm .
- Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.
II) Đồ dùng : Đồng hồ thật có 3 kim chỉ giờ, phút, giây .
III) Các HĐ dạy - học :
1. KT bài cũ : KT 3 em đọc bảng ĐV đo độ dài 
2.Bài mới :
a. Giới thiệu về giây :
- Cho HS quan sát đồng hồ có 3 kim, QS sự chuyểnđộng của kim giờ, 
kim phút
? Kim giờ đi từ 1 vạch nào đó đến số tiếp liền nó hết mấy giờ ? 
? Kim phút đi từ 1 vạch đến vạch tiếp liền nó hết bao nhiêu phút ?
 1 giờ = ? phút 
- GT kim giây và cho HS quan sát sự chuyển động của nó 
* Khoảng t/g kim giây đi từ một vạch đến vạch tiếp theo là 1 giây 
* Khoảng t/g kim giây đi hết một vòng (trên mặt đồng hồ ) là 1 phút, tức là 60 giây 
- 60 phút = ? giờ 
- 60 giây =? phút 
b. GT thế kỉ :
- Để Tính những khoảng t/g dài hàng trăm năm, người ta dùng đv đo t/g là thế kỉ .
 1thế kỉ dài bằng 100năm.
? 100 năm = ? thế kỉ 
- Bắt đầu từ năm thứ 1 đến năm thứ 100 là TK thứ I .Từ năm 101 đến năm 200 là thế kỉ thứ II .
? Năm 1975 thuộc thế kỉ nào ?
? Năm 1990 thuộc thế kỉ nào ?
? Năm 2005 thuộc thế kỉ nào ?
- Người ta dùng số La Mã để ghi thế kỉ 
3.Thực hành :
Bài1(T25): ? Nêu y/c ?
- QS, nghe, theo dõi, NX 
Bài2(T25) : 
- Quan sát 
- 1 giờ 
- 1' 
- 1giờ = 60 phút 
- Quan sát 
 - 60phút = 1 giờ 
 - 60 giây = 1 phút 
- HS nhắc lại 
- 100 năm =1 thế kỉ 
- Thế kỉ XVI
- Thế kỉ XX 
- Thế kỉ XXI
- 1 HS nêu 
- Làm bài tập vào SGK 
- Đọc bài tập, NX sửa sai 
- Làm bài tập vào vở, đọc BT, nhận xét
a. Bác Hồ sinh năm 1890. Bác Hồ sinh vào TK XI X
Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước năm 1911 năm đó thuộc TK XX
b.Cách mạng tháng 8 thành công năm 1945. Năm đó thuộc TK thứ XX
- GV chấm một số bài, NX.
4.Tổng kết -dặn dò : ? Hôm nay học bài gì ? 1TK bằng bao nhiêu năm ?
- NX. BTVN : Học thuộc ghi nhớ . ________________________
Đạo đức : 
 Biết bày tỏ ý kiến 
I) Mục tiêu : 
- Biết được: trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
II) Tài liệu - Phương tiện :
III) Các HĐ dạy - học : 
* Khởi động : Trò chơi diễn tả 
-Phát cho mỗi nhóm một bức tranh .
-Lần lượt từng em trong nhóm NX về bức tranh đó .
? ý kiến của cả nhóm về bức tranh có giống nhau không ?
*KL: Mỗi người cóthể có ý kiến ,nhận xét khác nhau về một sự vật .
 * HĐ1:THảo luận nhóm 
-GV giao việc mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
 1. Em sẽ làm gì khi em được phân công làm một công việc không phù hợp với khả năng ?
 2.Em sẽ làm gì khi em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ?
 3.Em sẽ làm gì chủ nhật này bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên,nhưng em lại muốn đi xem xiếc ?
 4.Em sẽ làm gì nếu em muốn tham gia vào một HĐ nào đó của lớp ,của trường nhưng chưa được phân công ?
? Điều gì sẽ xảy ra khi em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân em đến lớp ?
 * HĐ2: Thảo luận nhóm 2
-GV nêu yêu cầu của bài tập 
 * Gv kết luận :-Việc làm của Dung là đúng .
-Việc làm của Hồng và Khánh là không đúng .
 * HĐ3:Bày tỏ ý kiến 
-GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa .
 -Màu đỏ : Tán thành 
 - Màu xanh : Phản đối 
 -Màu trắng : Phân vân ,lưỡng lự 
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.( Giảm tải ý: a,b)
.
* KL:ý kiến :- c,d là đúng .
 -đ là sai 
*HĐnối tiếp: 
 - NX giờ học .
 - Thực hiện y/c bài 4 SGK (T10).Tập tiểu phẩm .Một buổi tối trong GĐ bạn.
-Thảo luận nhóm 6
-QS tranh ,NX 
-Không 
-TL nhóm 4 câu hỏi 1,2(T9)
-Báo cáo kết quả 
- Em sẽ có ý kiến với người phân công ...
-Em sẽ bày tỏ ý kiến để cô hiểu về em 
-Em có ý kiến xin mẹ cho đi xem xiếc 
-Em có ý kiến xung phong tham gia vào hoạt động đó .
-Nếu em không được bày tỏ ý kién của mình về những công việc liên quan srx ảnh hưởng tới bản thân em và lớp em .
-Thảo luận bài tập 1(T9)
- 1số nhóm trình bày
-Các nhóm khác NX bổ sung
-Nghe 
-Thảo luận chung cả lớp 
- HS giải thích lí do
-2 HS đọc ghi nhớ .
Em cần làm gì để bày tỏ ý kiến của mình khi người lớn giao việc không phù hợp với bản thân?
	___________________________
 Chính tả: (Nghe viết )
Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu.
1. Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.
2. Làm đúng BT (2) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng:
III. Các HĐ dạy -học 
A. Kt bài cũ:
- GV đọc.
Con giun, rì rào, lá rừng, gió bấc, cánh diều.
B. Dạy bài mới.
1. GT bài:
2. HD HS nghe viết: 
a. GV đọc bài viết.
? Nhà Vua chọn người NTN để nối ngôi?
? Vì sao người trung thực là người đáng quý?
b. HD viết từ khó:
? Tìm từ khó viết, dễ lẫn?
- GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi.
-NX, sửa sai.
c. Viết chính tả:
- GV đọc bài cho HS viết Q/S uốn nắn.
- GV đọc bàicho HS soát.
d. Chấm- chữa bài:
3. HDHS làm bài tập:
Bài 2 (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND bài tập 
a. Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng.
b. chen, len, leng, len, đen, khen
- Lớp viết nháp.
- 2HS lên bảng.
- Mở SGK (T 46)
- Nghe
- HS đọc thầm đoạn văn.
- .........trung thực.
-..........mọi người tin yêu và kính trọng.
- HS nêu.
- Viết bảng con. 
- Viết bài.
- đổi vở soát bài
- 2 HS
- Làm vào vở.
- Mỗi tổ cử 1 bạn lên bảng làm BT
- NX sửa sai.
4. Củng cố dặn dò:
- NX. Học thuộc lòng 2 câu đố. CB bài (T 6).
 _______________________
Toán : Luyện tập giây, thế kỉ 
I) Mục tiêu :
- Biết đơn vị giây, thế kỉ .
- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, giữa thế kỉ và năm .
- Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ.
II) Đồ dùng : Đồng hồ thật có 3 kim chỉ giờ, phút, giây .
III) Các HĐ dạy - học :
1. KT bài cũ : 
2. Thực hành:
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
7thế kỉ =năm 1/5 thế kỉ =.. năm
20 thế kỉ =..năm 1/4 thế kỉ =..năm
5 ngày =.giờ 1/2 ngày =giờ
7 ngày =.giờ	1/3 ngày =giờ
240 phút =..giờ 360 giây =phút
512 phút 42 giây = giờ..phút 587 giây =......phút.giây
8phút 42 giây =giây 1 giờ 12 giây=..phút.giây
Bài 2: a) Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long năm 1010. Năm đó thuộc thế kỉ nào? Tính đến nay đã đ ...  định lượng được 
- 3 HS đọc ghi nhớ, lớp độc thầm 
- Làm BT vào vở, 3 HS làm phiếu dán lên bảng 
- NX, sửa sai 
- TL cặp 
- Nối tiếp nhau trình bày làm bài của mình. 
 -Bạn có một điểm đáng quý là rất trung thực, thật thà.
- HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt.
- Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. 
- Cô giáo em rất giàu kinh nghiệm dạy dỗ học sinh.
- Năm 1945 cách mạng tháng tám đã thành công.
5. Củng cố - dặn dò
 Tìm thêm các danh từ chỉ ĐV hiện tượng TN các khái niệm gần gũi.
	__________________
Toán:
Luyện Tập
I. Mục tiêu:
 - Tính được TBC của nhiều số
- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số TBC 
II. Các HĐ dạy- học:
1. KT bài cũ : Muốn tìm số TBC... thế nào?
2. HDHS làm bài tập và chữa bài tập.
Bài 1: ( T 28): ? Nêu y/c? 	- Làm vào vở, 2 HS lên bảng
	a, Số TBC của 96, 121 và 143 l: 
	 ( 96 +121 + 143) : 3= 120
	b, Số TBC của 35, 12, 24, 21và 43 là:
 ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27
Bài 2: ( T28): 
- Pt đề ? Nêu KH giải? 
 Tóm tắt:
3 năm tăng: 96 người, 82 người, 71 ngươì.
TB1năm tăng: ..........người?
Bài 3: (T28)
Tóm tắt: 
Chiều cao của 5 HS: 138cm, 132cm, 130cm, 136cm, 134cm.
TB số đo chiều cao của 1 em....cm? 
-HS làm vào vở.
-GV chấm 1 số bài.
 - gọi 1 hs lên bảng làm.
 - GV nhận xét kết luận.
3. Tổng kết - dặn dò:
NX giờ học : Bài 4, 5b ( T 28- SGK) LBT trong VBT.
 Giải:
Tổng số người tăng thên trong 3 năm là: 
 96+ 82 +71 = 249( người)
TB mỗi năm số dân của xã tăng thêm là:
 249 : 3 = 83 ( người)
 Đáp số: 83 người
- Hs tự làm bài rồi chữa .
 Giải:
Tổng số đo chiều cao của 5 HS là: 
 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670
TB số đo chiều cao của 1 HS là:
 670 : 5 = 134 ( cm)
 Đáp số: 134 cm
 _______________________
Toán
Luyện Tập
I. Mục tiêu:
 - Tính được TBC của nhiều số
- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số TBC 
II. Các HĐ dạy- học:
1. KT bài cũ : Muốn tìm số TBC... thế nào?
2. HDHS làm bài tập và chữa bài tập.
Bài 1: Nối các số TBC của các số đó(Theo mẫu):
70; 120; 80; 50 309
218; 400 80
140; 70; 100; 90 90
100; 45; 125 36
12; 48; 70; 20; 30 100
Bài 2: Có 9 ôtô chuyển thực phẩm vào thành phố, trong đó 5 ô tô đi đầu, mỗi ôtô chuyển được 36 tạ và 4 ô tô đi sau, mỗi ô tô chuyển được 45 tạ. H ỏi trung bình mỗi ô tô chuyển được bao nhiêu tấn thực phẩm?
Bài 3: a) Số trung bình cộng của hai số bằng 9. Biết một trong hai số đó bầng 12, tìm số kia
b) Số trung bình cộng của hai số bằng 28. Biết một trong hai số dó bằng 30, tìm số kia 
3.Hướng dẫn HS làm bài:
4.Chấm chữa bài
C. Củng cố và dặn dò:
 Nhận xét giờ học
	__________________
 Luyện từ và câu: Luyện tập: Danh từ
Mục tiêu: 
HS tìm được các danh từ chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng, chỉ khái niệm, chỉ đơn vị
Đặt câu với một số từ vùa tìm được
Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài danh từ 
Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài:
Luyện tập:
Bài 1: Nêu các danh từ sau:
a, Danh từ chỉ người: học sinh, thầy giáo, cô hiệu trưởng, em trai, em gái,.
b, Danh từ chỉ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sach vở, cái cầu,.. 
c, Danh từ chỉ hiện tượng: gió, sấm, chớp, bão, lũ, lụt,
d, Danh từ chỉ khái niệm: tình thương yêu, lòng tự trọng, tính ngay thẳng, sự quý mến,.
e, Danh từ chỉ đơn vị: cái, con, chiếc,. 
Bài 2: Em hãy đặt câu với một số từ vừa tìm được ở bài tập trên
Bài 3: Em hãy viết một đoạn văn ngắn(5đến 7 câu) nói về một người trung thực,ngay thẳng. Gạch chân dưới những danh tư trong đoạn văn đó.
3.Hướng dânHS làm bài:
HS làm vào vở:
GV theo dỏi bổ sung:
4 .Chấm chữa bài:
5 .Củng cố dặn dò: 
 Nhận xét giờ học
______________________
Thứ 6 ngày18 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn:
 Đoạn văn trong bài văn kể chuyện 
I) Mục tiêu :
1 Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện( ND ghi nhớ).
2 Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. Chuẩn bị: 
-Phiếu to viết bài tập 1, 2, 3 phần NX 
III. Các HĐ dạy - học:
1 GT bài:
2 Phần nhận xét:
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
- 1HS đọc BT 1, 2 (T53)
- Đọc thầm bài: Những hạt thóc giống. Trao đổi cậưp làm bài tập trên phiếu 
- Đại diện nhóm báo cáo, NX
* Bài1 
 a, Những sự việc tạo thành cốt chuyện: Những hạt thóc giống.
- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi nghĩ ra kế: Luộc chín thóc rồi giao cho dân chúng, giao hẹn:Ai thu hoạch được nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho.
- Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.
- Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sự thật trước sự ngạc nhiên của mọi người.
- Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm, đã quyết định truyền ngôi cho Chôm.
b, Mỗi sự việc được kể trong đoạn văn:
 - Sự việc 1 được kể trong đoạn 1 ( 3 dòng đầu)
 - Sự việc 2 được kể trong đoạn 2 ( 2 dòng tiếp) 
 - Sự việc 3được kể trong đoạn 3 ( 8 dòng tiếp) 
 - Sự việc 4 được kể trong đoạn 4 ( 4 dòng còn lại)
Bài 2: Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và kết thúc đoạn văn:
 - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào một ô
 - Chỗ kết thúc đoạn vâưn là chỗ chấm xuống dòng.
* Có khi chấm xuống dòng vẫn chưa kết thúc đoạn văn. VD đoạn 2 (những hạt thóc giống ) có mấy lời thoại, phải mấy lần xuống dòng mới kết thúc đoạn văn. Nhưng đã hết đoạn văn thì phải xuống dòng.
Bài3:
? Mỗi đoạn văn trong văn kể chuyện kể điều gì?
? Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
3 Phần ghi nhớ 
- VN học thuộc ghi nhớ 
4 Phần luyện tập 
? BT có mấy đoạn văn? 
? Đoạn văn nào đã viết hoàn chỉnh?
? Đoạn văn nào chưa viết hoàn chỉnh?
? Đoạn văn thứ 3 đã có phần nào? Còn thiếu phần nào?
? Đề bài yêu cầu gì?
- Các em viết tiếp phần thân đoạn cho hoàn chỉnh đoạn văn?
- GV nhận xét, chấm điểm
5, Củng cố - dặn dò:
- Làm việc CN, rút ra kết luận.
- Mỗi đoạn văn trong bài vănkể chuyện kể một sự việc trong chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện.
- Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng.
- 3 HS đọc, lớp đọc thầm
- 2 HS nối tiếp đọc nội dung của BT1
- 3 đoạn 
- Đoạn 1, 2
- Đoạn 3
- Có phần mở đầu và kết thúc thiếu phần thân đoạn.
- Viết tiếp phần còn thiếu 
- Làm bài 
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm của mình 
- NX, bổ sung 
 - NX tiết học: Học thuộc ghi nhớ 
Viết vào vở đoạn vănthứ 3 với cả 3 phần đã hoàn chỉnh.
 ______________________________
 Toán: Biểu đồ 
 ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp hs :
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên trên bản đồ tranh
II. Đồ dùng: Hình vẽ SGK
III. Các HĐ dạy- học :
1. KT bài cũ: ? Muốn tính trung bình cộng của nhiều sốta phải làm NTN? Bài 5b (T28) 1 HS lên bảng.
 Tổng của 2 số là:9 x 2 = 18
 Số cần tìm là: 18 - 12 =6
 Đáp số: 6
 2, Bài mới: Giải thích bài ghi đầu bài.
* Làm quen với biểu đồ tranh:
- GV giới thiệu biểu đồ tranh
? Biểu đồ có? Cột ghi nội dung gì?
? Biểu đồ trên có? Hàng nhìn vào từng hàng cho em biết điều gì ?
3. Thực hành :
 Bài 1:(T29)
a, Những lớp nào được nêu tên trong biểu đồ?
b, Khối lớp 4 tham gia mấy môn thể thao, gồm những môn nào?
c, Môn bơi có? Lớp tham gia là lớp nào? 
d, Môn nào có ít lớp tham gia nhất?
e, Hai lớp 4B, 4C tham gia tất cả mấy môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn nào? 
Bài 2: (T29): HS làm vào vở , đọc bài tập 
a, Năm 2002 GĐ Bắc Hà thu hoạchđược mấy tấn thóc?
b, Năm2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch nhiều hơn năm 2000 bao nhiêu tấn thóc?
- Mở SGK (T28) quan sát tranh
- Biểu đồ trên có 2 cột.
+ Cột bên trái ghi tên của 5 GĐ cô Mai, cô Lan...
+ Cột bên phải nói về số con trai, con gái của mỗi GĐ 
- BĐ có 5 hàng
+ Nhìn vào hàng T1 ta biết GĐ cô Mai có 2 con gái .
+ Nhìn vào hàng T2 ta biết GĐ cô Lan có 1 con trai.
- Quan sát hình vẽ (T29)
- Đọc BT
- 4A, 4B, 4C
- 4 môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu.
- Môn bơi có 2 lớp tham gia là lớp 4B, 4C.
- Môn cờ vua.
- Lớp 4B,4Ctham gia cả 4 môn, cùng chung môn đá cầu. 
- Quan sát hình vẽ : 1HS đọc bài tập 
- 5 tấn
- 1 tấn
 Đáp số: a, 5 tấn b, 1 tạ 
3. Tổng kết - dặn dò
 - NX giờ học : Làm BT trong vở BT
	_____________________
Toán : Luyện tập
I)Mục tiêu:Tiếp tục củng cố về tìm số BT cộng,và giải toán.
II)Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ:
Dạy học bài mới:
1)GTbài:
2)Luyện tập:
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ trống
a)Số trung bình cộng của các số 37;39;41là.
b)Số trung bình cộng của các số 12;14;16;18;20 là
Bài 2:Tâm có 18 quyển vở,Trung có 22 quyển vở,Hà có số vở hơn số trung bình cộng của hai bậnTâm và Trung là 5 quyển.Hỏi Hà có bao nhiêu quyển vở?
Bài 3:Nhà bác Tám có 3 thửa ruộng, thửa thứ nhất thu hoạch được 456 kg thóc, thửa thứ 2 thu hoạch được 471 kg thóc, thửa thứ 3 thu hoạch được bằng một phần ba tổng số thóc ở hai thửa đầu. Hỏi trung bình mỗi thửa thu hoạch được bao nhiêu ki-lô-gam thóc?
3.Hướng dânHS làm bài:
HS làm vào vở:
GV theo dỏi bổ sung:
4 .Chấm chữa bài:
5 .Củng cố dặn dò: 
 Nhận xét giờ học
	___________________________	
Tập làm văn: L uyện tập: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I)Mục tiêu: Ôn tập để hs nắm được thế nào là đoạn văn kể chuyện
HS viét được những đoạn văn kể phù hợp với cốt truyện và nhân vật.
II)Các hoạt động dạy học.
A)Kiểm tra bài cũ:
B) Dạy học bài mới:
1)GTbài:
2)Luyện tập:
Bài 1:
-HS đọc lại bài Những hạt thóc giống
-GV lần lượt nêu câu hỏi hs trả lời.
-HS trả lời Gvkết luận nhận xét.
Bài 2:a) Tại sao em biết chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn?
b) Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở đoạn 2?
-Gọi hs nêu miệng. 
-GV theo dõi kết luận.
Bài 3: Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể đièu gì?
-Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
 -HS nêu miệng.
-GV bổ sung kết luận.
Bài 4: Cho hs hoàn thành bài tập ở trang 54
-Cả lớp làm vào vở
-Gv theo dõi bổ sung.
-Chấm chữa bài.
-Gọi hs đọc bài làm .
C)Củng cố dặn dò : 	
	Nhận xét giờ học.
 __________________________
Chính tả: Gà Trống và Cáo
I) Mục tiêu:
 - Nghe – viết đung đẹp một đoạn của bài thơ Gà Trống và Cáo ( Từ đầu cho đến tình thân)
- Viết đúng các từ khó có trong đoạn: vắt vẻo, tinh nhan, ngỏ lời,rày, sung sướng, tình thân.
II) Các hoạt động dạy học: 
 A) Kiểm tra bài cũ: 
 B) Dạy bài mới
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn viết bài mới:
a, Tìm hiểu nội dung bài thơ:
GV nêu câu hỏi HS trả lời:
Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?
b, Hướng dẫn cách trình bày: 
- GV hướng dẫn HS
c, Hướng dẫn viết từ khó
d, Viết chính tả: 
e, Soát lỗi chính tả:
d, Chấm chữa bài:
C) Củng cố dặn dò: 
 Nhận xét giờ học
_____________________________