Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng 2 cột)

TUẦN 5
Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011
Héi nghÞ c¸n bé gi¸o viªn vµ Héi nghÞ c«ng ®oµn. Thêi khãa biÓu thø hai d¹y vµo s¸ng thø ba
Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011
Buổi sáng:
D¹y thêi kho¸ biÓu thø hai
TẬP ĐỌC
Những hạt thóc giống
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
- GDKNS: Tư duy phê phán
II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn.
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
 A. Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ "Tre Việt Nam" Hỏi: Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? của ai?
- GV nhận xét, cho điểm.
 B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài học.Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ 1: Luyện đọc. Đọc nối tiếp bài 
Đoạn1: từ đầu ...bị trừng phạt.
Đoạn2: Có chú bé....nảy mầm được.
Đoạn3 .Đến vụ thu hoạch ...của ta.
Đoạn4: Còn lại.
- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 HĐ 2: Tìm hiểu bài: 
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi trong SGK
 Hỏi: Đoạn 1 ý nói gì?
- GV ghi bảng ý chính đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn2, trả lời câu hỏi trong SGK
 Hỏi: Đoạn 2 nói lên điều gì?
- GV ghi ý chính.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn3 và trả lời câu hỏi trong SGK
- Hỏi: Đoạn 3 nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi trong SGK.
 Hỏi: Đoạn 4 nói lên điều gì? 
- Cho HS đọc toàn bài.
Hỏi:Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?
- GV ghi nội dung chính của bài.
 HĐ 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- Cho HS đọc toàn bài.
- GV hướng dẫn HS tìm ra giọng đọc của từng đoạn
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
 "Chôm lo lắng đến trước vua...của ta."
+ GV đọc mẫu
+ GV theo dõi, uốn nắn
3. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi 
- Cả lớp theo dõi và trả lời. 
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lượt)
- HS luyện đọc theo cặp
- 1-2 em đọc cả bài. - 1HS đọc chú giải.
- HS lắng nghe.
Đọc thầm,thảo luân, tiếp nối nhau trả lời
- HS rút ra ý chính đoạn 1
- Đọc thầm,trao đổi và trả lời.
- HS rút ra ý chính của đoạn2
- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
- Rút ra ý chính của đọan.
- 1 HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Trả lời câu hỏi rút ra ý chính của đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời rút ra nội dung bài.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau theo 4 đoạn.
- HS phát biểu cách đọc
- HS lắng nghe.
- HS phân vai để đọc.
-1 lượt HS tham gia thi đọc.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- HS tự học.
MĨ THUẬT
Thường thức mĩ thuật. Xem tranh phong cảnh
Gv phô tr¸ch bé m«n ®¶m nhËn
TOÁN
 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận.
- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.
- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1. Bµi cò: ViÕt lªn b¶ng: 7thÕ kØ = ...n¨m;
 1/5thÕ kØ = ....n¨m; 5ngµy = ...giê; 
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Ghi môc bµi
H§1: Lµm BT1 ViÕt tiÕp vµo chç chÊm.
 - GV treo b¶ng phô kÏ s½n BT1a)
1b) + N¨m nhuËn cã....ngµy.
 + N¨m kh«ng nhuËn cã.... ngµy.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
H§ 2: ViÕt tiÕp vµo chç chÊm.
- Vua Quang Trung qua ®êi vµo n¨m 1792. N¨m ®ã thuéc thÕ kØ nµo?
- Tõ n¨m ®ã ®Õn nay ®· ®­îc....... n¨m.
 GV nhËn xÐt, kÕt luËn 
H§3: §iÒn dÊu > < = vµo chç chÊm.
 2ngµy.....40giê ; 2giê5phót....25phót
5phót....1/5 giê ; 1phót10gi©y.....100gi©y
1/2phót....30gi©y; 1phót r­ìi....90gi©y
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
H§4: Lµm BT4 Khoanh vµo ch÷ ®Æt tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
.3. Cñng cè dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS viÕt vµo nh¸p
- 1HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp nhËn xÐt.
- 2Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn.C¶ líp lµm vµo vë, vµi HS ®äc kÕt qu¶.
- Häc sinh lµm vµo vë, ®äc kÕt qu¶.
- 2HS lªn b¶ng ®iÒn .C¶ líp theo dâi, ch÷a bµi
- HS nªu kÕt qu¶
- HS tù häc.
CHÍNH TẢ 
 (Nghe - viết): Những hạt thóc giống
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.
- Làm đúng BT (2) a/b
II. Đồ dùng dạy – học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 2 
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
A/ KiÓm tra bµi cò. HS lªn viÕt: r¹o rùc, d×u dÞu, giãng gi¶, con dao, rao vÆt, giao hµng, b©ng khu©ng, bËn bÞu, nh©n d©n......
- GV nhËn xÐt.
.B/ D¹y bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi.
2. H­íng dÉn HS nhí viÕt
H§ 1: Trao ®æi vÒ néi dung ®o¹n v¨n
 Gäi HS ®äc, GV hái:
- Nhµ vua chän ng­êi ntn ®Ó nèi ng«i?
-V× sao ng­êi trung thùc lµ ng­êi ®¸ng quý?
H§ 2: H­íng dÉn HS viÕt tõ khã.
- GV yªu cÇu HS t×m tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt.
H§ 3: ViÕt chÝnh t¶
- GV ®äc cho HS viÕt .
H§4: Thu vµ chÊm bµi
- GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶.
Lµm BT 2, BT3: Cho HS ®äc yªu cÇu
- GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
C/ Cñng cè, dÆn dß: .
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ nhµ lµm BT 2b) vµ ®äc thuéc lßng 2 c©u ®è.
- 2 HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p
- Häc sinh l¾ng nghe.
- 1HS ®äc thµnh tiÕng.
- HS tr¶ lêi.
- HS t×m vµ viÕt tõ khã vµo nh¸p.
 HS ®äc tõ khã: luéc kü, dâng d¹c...
- HS viÕt vµo vë.
- Tõng cÆp trao ®æi vë kh¶o bµi.
- HS ®äc thµnh tiÕng yªu cÇu.
- C¶ líp lµm vµo vë. 
- Líp nhËn xÐt
- HS tù lµm 
Buổi chiều:
D¹y thêi kho¸ biÓu thø ba
THỂ DỤC
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
I. Mục tiêu: 
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau cơ bản đúng.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện.
- Vệ sinh an toàn sân trường.
- 1còi. 2-6 chiếc khăn.
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung
Cách tổ chức
A. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
- Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”
B. Phần cơ bản.
1) Đội hình đội ngũ.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại.
+ GV điều khiển lớp tập 2 lần. Nhận xét sửa chữa.
- Chia tổ tập luyện 6 lần tổ trưởng điều khiển, GV quan sát nhận xét.
- Tập cả lớp do GV điều khiển.
2) Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV làm mẫu động tác chậm và giải thích
HS tập luyện theo các cử động. Dạy HS bước đệm tại chỗ. Dạy HS bước đệm trong bước đi
3) Trò chơi vận động
Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi.
- Lớp thực hiện chơi.
- Quan sát nhận xét và biểu dương.
C. Phần kết thúc.
- Chạy thường thành vòng tròn
- Một số động tác thả lỏng.
- Hệ thống bài.
- Nhận xét đánh giá kết quả và giao bài tập về nhà
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
TOÁN
Tìm số trung bình cộng
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu về số trung bình cộng của nhiều số
- Biết cách tính số trung bình cộng của 2, 3, 4 số.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập HD T21
- Chữa bài cho điểm HS
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài
- Đọc tên ghi đề bài
a) Bài toán 1
- Yêu cầu HS đọc đề toán
- Có tất cả bao nhiêu lít dầu?
- Nếu rót đầy số dầu đo vào can thì mỗi can cần bao nhiêu lít?
- Yêu cầu trình bày lời giải
- Giới thiệu can 1 có 6 lít, can 2 có 4 lít nếu rót đầy số dầu này vào 2 can thì mỗi can 5 lít dầu ta nói trung bình mỗi can 5 lit. số 5 được gọi là số trung bình cộng của 2 số 4 và 6
- Hỏi lại HS: số trung bình của 4 và 6 là mấy?
- Cho HS nêu cách tìm số trung bình của 4 và 6?
- Cho HS nêu ý kiến nếu HS nêu đúng thì khẳng định lại và nhận xét để rút ra từng bước
+ Bước thứ 1:Trong bài toán trên chúng ta tính gì?
+ B2: Để tình số lit dầu rót đều vào mỗi can chúng ta phải làm gì?
+ Để dùng số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can
+ Tổng 6 và 4 có mấy số hạng?
+ Để tìm số trung bình cộng của 4 và 6 chúng ta tính tổng của 2 số rồi lấy tổng chia cho 2
- Yêu cầu phát biểu laị quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số
b) Bài toán 2
- Yêu cầu đọc đề bài toàn 2
- Bài toán cho biết những gì
- bài toán hỏi gì?
- Em hiểu câu hỏi bài toán như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét bài làm của HS và hỏi 3 số 25,27,32 có trung bình cộng là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS tím số trung bình cộng của một vài trường hợp khác
Bài 1
- Yêu cầu đọc đề và tự làm bài
- Chữa bài lưu ý chỉ cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được
Bài 2:
Yêu cầu đọc đề toán
- bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu câu HS làm bài
- Nhận xét cho điểm HS
bài 3:Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nêu các số tự nhiên liên tiếp từ 1-9
- yêu cầu làm bài
- Nhận xét cho điểm HS
3. Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết giờ học
- HD hs về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng
- Nghe
- Đọc
- Có 4+ 6=10 lít dầu
Nếu rót đều vào 2 can thì mỗi can có 5 lit :10:2=5
- 1 HS lên bảng làm
- Nghe
Số trung bình cuả4 và 6 là 5
- Suy nghĩ thảo luận với nhau
- Tính tổng số dầu 2 can
- Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can
- Có 2 số hạng
-Tự phát biểu
- 1 HS đọc cả lớp theo dõi
- Nêu
- Nêu
- Nếu chia đều số HS cho 3 lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu HS
- 1 HS lên bảng làm 
-là 28
- Ta tính tổng của 3 số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3
- 4 HS lên bảng
- 1 HS đọc to
- Nêu
- Số kg trung bình cân nặng của mỗi bạn
- 1 HS lên bảng làm
- Nêu
Nêu 1,2,3,4,5,6,7,8,9
- 1 HS lên bảng làm tổng các số tự nhiên liên tiếp từ 1-9 là
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
- Trung bình cộng là:45:9=5
ÂM NHẠC
Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. Giới thiệu hình nốt trắng. Bài tập tiết tấu
Gv phô tr¸ch bé m«n ®¶m nhËn
LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng
I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thưc – Tự trọng (BT4); tìm được 1 – 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ Tự trọng
II. Chuẩn bị.
- B ... a dùng hết).
- GDKNS: Kĩ năng tự nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn.
II. Đồ dùng dạy – học: - Hình trong SGK, phiếu BT
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1) Bài cũ: Hỏi: + V× sao cần ăn phối hợp chất bÐo động vật và chất bÐo thực vật?
+ V× sao phải ăn muối i-ốt và kh«ng ăn mặn? 
 - GV nhận xÐt, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiÖu, ghi mục bài.
HĐ1: Ích lîi cña viÖc ¨n rau,qu¶ chÝn hµng ngµy
- GV tæ chøc th¶o luËn cÆp ®«i víi c¸c c©u hái:
+Em c¶m thÊy thÕ nµo nÕu vµi ngµy kh«ng ¨n rau?
+¡n rau vµ qu¶ chÝn hµng ngµy cã Ých lîi g×?
- GV theo dâi, kÕt luËn.
 H§ 2: §i chî mua hµng
- GV chia thµnh 4tæ, sö dông c¸c lo¹i rau, ®å hép vµ tiÝen hµnh ch¬i.
- Gäi c¸c tæ lªn gi¶i thÝch. GV nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt. Tuyªn d­¬ng.
 H§3: C¸c c¸ch thùc hiÖn VSAT thùc phÈm
- GV ph¸t phiÕu vµ yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.
- GV yªu cÇu HS ®äc môc B¹n cÇn biÕt ë SGK
3) Cñng cè, dÆn dß: 
 - GV nhËn xÐt chung giê häc, 
- DÆn häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt vµ t×m hiÓu xem gia ®×nh lµm c¸ch nµo ®Ó b¶o qu¶n thùc phÈm
- HS tr¶ lêi.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
- Th¶o luËn cïng b¹n vµ nªu c©u tr¶ lêi.
 - HS kh¸c bæ sung.
- C¸c tæ cïng nhau ®i mua hµng, gi¶i thÝch t¹i sao m×nh chä lo¹i hµng ®ã/
- C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn , ®¹i diÖn tr×nh bµy.
- HS ®äc môc B¹n cÇn biÕt
 - HS tù t×m hiÓu 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Danh từ 
I. Mục tiêu: 
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị)
- Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Bảng phụ .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
Tìm từ trái nghĩa, cùng nghĩa với Trung thực và đặt câu với từ tìm được.
B. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV yêu cầu HS tìm từ ngữ chỉ tên gọi đồ vật, cây cối?
Từ đó giới thiệu bài.
 Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ
*Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bài.
- GV gọi HS đọc câu trả lời. Mỗi HS tìm từ ở 1 dòng thơ, gọi HS nhận xét từng dòng thơ
+ GV nhận xét, dùng phấn gạch chân từ đó.
*Bài2:Yêu cầu HS đọc BT.
- GV phát phiếu cho HS thảo luận.
- GV kết luận về phiếu đúng.
Sau đó giáo viên nêu: Những từ chỉ sự vật,chỉ người,vật,hiện tượng,khái niệm và đơn vị được gọi là danh từ.
Hỏi: - Danh từ là gì? Danh từ chỉ người là gì? Danh từ chỉ khái niệm là gì? Danh từ chỉ đơn vị là gì?
Hoạt động3: HS đọc ghi nhớ thuộc tại lớp
Hoạt động4: Luyện tập 
- GV yêu cầu HS làm bài 1,2
- GV chữa bài
 C. Củng cố, dặn dò:. Danh từ là gì?
 - Nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 
- HS tìm và lần lượt nêu.
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung.
- HS thảo luận cặp đôi tìm từ chỉ sự vật trong từng dòng thơ vào vở nháp
- HS tiếp nối nhau nêu kết quả.
-2 HS đọc thành tiếng.
- HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong trước lên dán trên bảng.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS đọc ghi nhớ
- HS làm và trình bày
Buổi chiều:
D¹y thßi kho¸ biÓu thø s¸u
TẬP LÀM VĂN
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
I. Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu về bài văn kể chuyện.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh hoạ hai mẹ con 
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi:
-Cốt truyện là gì?. Cốt truyện gồm những thành phần nào?
- GV nhận xét, cho điểm.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài -Ghi mục bài 
2. Tìm hiểu ví dụ
HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống.
- GV phát phiếu Bt
- GV kết luận lời giải đúng.
HĐ2.Bài 2:
- GV hỏi: Dấu hiêu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc?
- Em có nhận xét gì về dấu hiệu ở đoạn 2?
HĐ3. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu .
- GV yêu cầu TL cặp đôi và trả lời câu hỏi.
HĐ4: Ghi nhớ- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
Y/cầu HS tìm một đoạn văn bất kì trong bài TĐ,KCvà nêu sự việc được nêu trong đoạn đó
- GV nhận xét, khen.
HĐ5:Luyện tập. -Gọi HS đọc nội dung và y/c
+Câu chuyện kể lại chuyện gì?. Các đoạn kể sự việc gì/ Đoạn 3 còn thiếu phần nào? 
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.Về viết lại đoạn 3.
- 2 HS trả lời
- 1HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc lại truyện.
- HS trao đổi hoàn thành phiếu trong nhóm., lên dán trên bảng.
- HS lần lượt trả lời.
- 1HS đọc
- HS tự phát biểu,HS khác nhận xét.
- 4HS đọc ghinhớ.
- HS phát biểu.
- HS nối tiếp nhau đọc y/c.
- HS viết vào vở nháp đọc bài của mình. Sau đó trình bày.
- HS tự viết.
ĐỊA LÍ
Trung du Bắc Bộ
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.
- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân trung du Bắc Bộ:
+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du.
+ Trồng rừng được đẩy mạnh.
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi.
II. Đồ dùng dạy – học: - BĐ địa lí tự nhiên , BĐ hành chính Việt Nam
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
I. Bµi cò: GV vÏ s¬ ®å lªn b¶ng yªu cÇu viÕt vÒ c¸c néi dung ®· häc vÒ Hoµng Liªn S¬n.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
II. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi.
* H§1: Vïng ®åi víi ®Ønh trßn, s­ên tho¶i.
 GV Yªu cÇu QS tranh vµ tr¶ lêi c©u hái:
- Vïng TD lµ vïng nói, ®åi hay ®ång b»ng?
- Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®Ønh, s­ên ®åi vµ c¸ch s¾p xÕp c¸c ®åi cña vïng trung du?
-H·y so s¸nh nh÷ng ®Æc ®iÓm ®ã víi DHLS?
- GV nhËn xÐt kÕt luËn.
*H§2: ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë vïng trung du
GV hái: Víi nh÷ng ®Æc ®iÓm vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn nh­ trªn theo em vïng trung du sÏ phï hîp trång c¸c loaÞ c©y nµo?
- GV kÕt luËn
*H§3: Ho¹t ®éng trång rõng vµ c©y CH.
Hái: HiÖn nay ë cac vïng , trung du cã c¸c hiÖn t­îng g× xÈy ra?
- Theo em, hiÖn t­îng ®Êt trèng, ®åi träc sÏ g©y ra hËu qu¶ nh­ thÕ nµo?
 - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
 III. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.
- 2 tæ thi ®ua lªn viÕt.
- C¸c nhãm th¶o luËn, ®¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶.
 - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- HS trao ®æi vµ tr¶ lêi.
- HS quan s¸t tranh vµ nãi lªn tØnh, lo¹i c©y trång t­¬ng øng.
- HS th¶o luËn cÆp ®«i vµ tr¶ lêi c©u hái.
- HS kh¸c nhËn xÐt.
TOÁN
 Biểu đồ (tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết về biểu đồ cột.
- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột.
II. Đồ dùng dạy – học: 
- Biểu đồ cột.
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1) Bµi cò: GV yªu cÇu ®äc l¹i biÓu ®å BT1 tran 
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
 2) Bµi míi: 
H§ 1: Giíi thiÖu bµi
H§ 2: Giíi thiÖu biÓu ®å h×nh cét - Sè chuét cña 4 th«n ®· diÖt. 
Gv treo biÓu ®å: Sè chuét cña 4th«n ®· diÖt, g/t
Hái: + BiÓu ®å cã mÊy cét?
 + D­íi ch©n c¸c cét ghi g×?
 + Trôc bªn tr¸i cña biÓu ®å ghi g×?
 + Sè ®­îc ghi trªn ®Çu mçi cét ghi g×?
- H­íng dÉn HS ®äc biÓu ®å.
B/® ghi ®­îc sè chuét diÖt ®­îc cña th«n nµo?
ChØ trªn b/® cét biÓu diÔn sè chuét cña c¸c th«n?
Th«n ®«ng diÖt ®­îc bao nhiªu con chuét?
- GV tiÕp tôc nªu c©u hái ®Ó HS tr¶ lêi nh­ SGK
H§3: Thùc hµnh.
Bµi1: Dùa vµo biÓ ®å trong VBT (trang 27) viÕt ch÷ hoÆc sè thÝch hîp vµo chç chÊm.
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
Bµi2: Yªu cÇu HS quan s¸t biÓu ®å trong vë BT vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: Ch¼ng h¹n:
- Cã nh÷ng líp nµo tham gia trång c©y?
- H·y nªu sè c©y trång cña tõng líp?
- Khèi 5cã mÊy líp tham gia trång c©y?.......
 3. Cñng cè, dÆn dß.- GV nhËn xÐt, dÆn do HS
 - 1HS ®äc, c¶ líp theo dâi.
- HS l¾ng nghe
 - HS quan s¸t biÓu ®å vµ tr¶ lêi
- HS ®äc biÓu ®å theo c©u hái gîi ý cña GV nªu.
- HS quan s¸t vµ lµm BT1.
-HS ®äc kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt.
- C¶ líp quan s¸t biÓu ®å ë vë BT, tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ khoanh vµo ch÷ tr­íc c©u tr¶ lêi ®óng.
- HS tù lµm
ĐẠO ĐỨC
Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
- GDKNS: Kĩ năng kiềm chế cảm xúc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Vở bài tập đạo đức 
III. Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1. Em đã bao giờ gặp phải khó khăn chưa ? em giải quyết thế nào?
- Nhận xét đánh giá.
- Trò chơi “Diễn tả”
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
- Chia thành các nhóm nhỏ.
- Nhận xét KL:Mỗi người ...
- Nêu yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi.
Nhận xét.
KL: Việc làm của bạn ....
- Nêu yêu cầu: Phát tấm bìa.
Màu đỏ: Biểu lộ tán thành
Màu xanh: Biểu lộ phản đối.
Màu trắng: Phân vân, lượng lự.
- Nêu từng ý kiến.
KL: Ý a,b,c,d đúng
Ý đ sai.
KL:
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
- 2HS lên bảng trả lời.
- Nhận xét.
- Thực hiện chơi trong nhóm 4 – 6. 
- Nhắc lại tên bài học.
- Hình thành nhóm theo yêu cầu. Thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung.
- 1HS đọc lại câu hỏi 2.
- Trả lời.
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- Thảo luận theo yêu cầu.
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- Nhận xét – Bổ sung.
- Nhận các tấm bìa và nghe yêu cầu.
- Nghe và giơ thẻ.
- Giải thích ý kiến của mình.
- 1-2HS đọc ghi nhớ.
KĨ THUẬT
Khâu thường (tiết2)
I. Mục tiêu: 
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu.
- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. 
II. Đồ dùng dạy – học: - Một số 
- Len khác mẫu
- Kim khâu len, thước kéo, phấn vạch.
III. Hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
1) Bµi cò: - HS nh¾c l¹i kÜ thuËt kh©u th­êng.
- GV nhËn xÐt.
2) Bµi míi: TiÕt 2
H§ 1: HS thùc hµnh kh©u th­êng.
GV yªu cÇu nh¾c l¹i vÒ kÜ thuËt kh©uth­êng
- GV nh¾c l¹i vµ h­íng dÉn thªm c¸ch kÕt thóc ®­êng kh©u.
- GV nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh.
- GV quan s¸t, uèn n¾n nh÷ng thao t¸c ch­a ®óng, nh÷ng HS cßn lóng tóng.
H§ 2: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
- GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm.
- GV nªu tiªu chuÈn ®¸nh gi¸ s¶n phÈm
+ §­êng v¹ch dÊu
+ C¸c mòi kh©u
+Hoµn thµnh ®óng thêi gian quy ®Þnh.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh.
3. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, tinh thÇn häc tËp vµ kÕt qu¶ häc tËp cña HS.
- ChuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô cho tiÕt häc sau.
- HS nh¾c l¹i
- HSkh¸c nhËn xÐt.
- HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí.
- HS quan s¸t nh¾c l¹i
- HS tiÕn hµnh thùc hµnh.
- HS tù ®¸nh gi¸ s¶n phÈm theo c¸c tiªu chuÈn trªn.
- HS tù chuÈn bÞ.
Thứ sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2011
Kh¶o s¸t chÊt l­îng ®Çu n¨m häc 2011 – 2012