Giáo án Lớp 4 - Tuần 5, Thứ 6 - Năm học 2010-2011

TUẦN 5
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:(T4) ÔN LUYỆN VỀ DANH TỪ.
I.MỤC TIÊU:
 -Giúp hs hiểu: Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, khái niệm, đơn vị ).
- Xác định được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm.Biết đặt câu với danh từ.
 - Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh một số sự vật nói trong bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:
- Tìm từ trái nghĩa với từ: Trung thực và đặt câu với từ đó.
- Tìm từ cùng nghĩa với từ: Trung thực và đặt câu với từ đó.
- Gv nhận xét.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
- Em hãy tìm những từ ngữ chỉ tên gọi các đồ vật, cây cối xung quanh em?
- GV giới thiệu vào bài.
2.Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi hs đọc ví dụ .
- Gọi hs tìm từ ở những dòng thơ theo yêu cầu bài.
- Gv dùng phấn màu gạch chân các từ hs tìm được.
- Gv nhận xét.
-Bài 2:
- Gv phân nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: 
- Gv giải thích về:
+Từ chỉ khái niệm:
+Từ chỉ người:
 Gv nhận xét.
3.Ghi nhớ:
- Danh từ là gì?
- Gọi hs đọc ghi nhớ ở sgk.
4.Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: 
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, chữa bài.
- Gv chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt câu.
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố : Hệ thống nội dung bài.
4.Nhận xét dặn dò:
- 2 hs nêu.
- Bàn ghế, lớp học, cây bàng...
- Hs theo dõi.
- 1 hs đọc ví dụ.
- Nhóm 2 hs thảo luận, nêu miệng kết quả.
- Các nhóm nêu kết quả trước lớp.
- HS đọc lại các từ vừa tìm được.
- HS đọc đề bài.
- Hs làm bài theo nhóm , trình bày kết quả.
+Từ chỉ người: ông cha, cha ông
+Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời
+Từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa
+Từ chỉ khái niệm: cuộc sống, truyện cổ, tiếng xưa, đời
- HS đọc ghi nhớ.
- Hs lấy thêm ví dụ về danh từ ngoài sgk.
 - 1 hs đọc đề bài.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs làm vào bảng nhóm, chữa bài.
- 1 hs đọc đề bài.
- Hs đặt câu vào vở.
- Hs nối tiếp nêu câu vừa viết.
*******************************
TOÁN :(T4) ÔN LUYỆN VỀ BIỂU ĐỒ ( tiếp theo).
I - Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột. Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột.
- Bước đầu xử lí số liệu và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt .
II - Đồ dùng dạy học:
- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn đã diệt được” 
- Biểu đồ trong bài tập 2 vẽ trên bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: ghi đê bài
2. Bài mới:
a) Làm quen với biểu đồ cột:
- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được”.
+ Nêu tên của các thôn được nêu trên biểu đồ? được ghi ở đâu trên biểu đồ?
+ Các số ghi bên trái biểu đồ chỉ gì?
- Ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ
+ Các cột màu xanh trong biểu đồ chỉ gì?
+ Số ghi trên mỗi cột chỉ gì?
-H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột 
b) Thực hành:
Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi
-Hỏi thêm một số câu khác nhằm phát huy trí lực của HS.
- Cùng lớp nhận xét, chốt lại
Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ 
- Yêu cầu HS trả lời
- Nhận xét ,chữa bài
* Củng cố: GV cùng HS hệ thống lại bài.
* Nhận xét, dặn dò:
- Làm bài tập 1, 2 các ý còn lại.
- Quan sát, tự phát hiện:
* Thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng, háng dưới ghi các thôn
* Chỉ số chuột
* Biểu diễn số chuột của mổi thôn diệt được (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)
* Chỉ số chuột của cột đó
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán
-Trả lời 3 câu trong SGK.
-Th.dõi+ trả lời
- Lớp th.dõi nhận xét, bổ sung
- Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a.
-Nhận xét, bổ sung
- Vài hs làm bảng- cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét, chữa bài.
TẬP LÀM VĂN:( T10)
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I - Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện .
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
- Giáo dục HS ý thức học tập tốt .
II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết nội dung bài tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống.
III - Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra : Gọi HS nêu ghi nhớ bài xây dựng cốt truyện.
-Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
2. Phần nhận xét:
Bài1: Gọi HS đọc đề 
 - Cho HS thảo luận theo cặp làm bài ,nhận xét chữa bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Bài2: Yêu cầu HS đọc đề và làm bài
-Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung.
-GV chốt lại ý đúng .
Bài3: Cho HS đọc đề tìm hiểu và trả lời.
3. Phần ghi nhớ: Gv chốt lại rút nội dung .
Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ.
4. Phần luyện tập:
- Gọi HS đọc đề, làm bài cá nhân.
- GV nhắc nhở, giúp đỡ những em chưa hiểu bài. 
- GV chấm chữa bài.
C. Củng cố: 
GV cùng HS hệ thống lại bài
* Nhận xét dặn dò: 
-Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt truyện 
- lớp theo dõi, nhận xét
HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài 1, đọc thầm truyện Những hạt thóc giống.
-Trao đổi cặp(3’), làm bài.
-Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
-HS trả lời -lớp nhận xét, bổ sung
-HS đọc yêu cầu,nêu nhận xét 
-Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện. Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.
- Vài HS đọc ghi nhớ-cả lớp đọc thầm
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT.
- Làm bài vào vở
- HS tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm của mình.-lớp nhận xét, bổ sung
- Vài HS nêu lại ghi nhớ