Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 (Bản hay nhất)

 Tuần 6: Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2009 
Tiết 2: Đạo đức : 
BÀY TỎ Ý KIẾN (T2)
A.Mục tiêu : 
 -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
 *HS yếu biết tham gia ý kiến khi thảo luận nhóm. Đọc được phần ghi nhớ.
 -HS khá, giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiếncủa bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
B. Tài liệu và phương tiện : 
-Sách ĐĐ 4, VBT đạo đức .
C. Phương pháp và hình thức.
 - Phương pháp:quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đánh giá.
 -Hình thức.Nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1 : (8’)
Tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa “ 
-Yêu cầu 1 số HS diễn lại tiểu phẩm với các vai: Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa .
-Yêu cầu HS thảo luận 
-Nhận xét và KL : 
*Hoạt động 2 (9’)
*Trò chơi phóng viên
-Tổ chức trò chơi “phóng viên”
-KL : Mỗi người có quyền suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình .
*Hoạt động 3 : (15’)
*Trình bày bài viết hoặc tranh vẽ (BT4)
-Yêu cầu h/s trình bày trước lớp
-Tổ chức HS thảo luận nhóm về những vấn đầu của tổ, lớp, trường .
-Giúp HS biết tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề liên quan đến bản thân, gia đình .
-Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiết kiệm tiền của.
* Hoạt động 5:Củng cố dặn dò:(3’)
-Dặn về làm bài 2,4 VBT
-Nhận xét tiết học
-HS theo dõi .
-HS thảo luận và nhận xét .
+Ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa
+Ý kiến của Hoa
+Bản thân em sẽ giải quyết 
-HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn (BT3 trong Sgk) 
-HS trình bày, nhận xét, bổ sung .
-HS thảo luận
-HS thảo luận ý kiến của cả nhóm về đồ dùng, bức tranh có giống nhau .
Tiết 3: Tập đọc:
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
A.Mục tiêu:
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật, với lời của người kể chuyện.
 - Hiểu ND: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.(trả lì được các câu hỏi trong SGK)
 *HS yếu đọc đúng câu, đoạn ngắn.
 -HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài.
B. Đồ dùng dạy -học :
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, kiểm tra, đánh giá, thực hành cá nhân.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ(4’)
-Kiểm tra 3 HS 
+HS1 : Đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi : Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? 
+HS2:Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ?
+HS3:Tác gải viết bài thơ này nhằm mục đích gì? 
-GV nhận xét + cho điểm
*Hoạt động 2 : Giới thiệu bài(1’)
*Hoạt động 3 : Luyện đọc(10’)
a/Cho HS đọc :1-2 HS khá,giỏi đọc toàn bài.
 GV ghi từ khó đọc lên bảng An-đrây- ca, rủ, hoảng hốt, cứu, nức nở .
-GV chia đoạn : 3 đoạn 
+Đoạn 1 : Từ đầu  về nhà
+Đoạn 2 : Tiếp đến khỏi nhà
+Đoạn 3 : Còn lại 
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Cho HS đọc cả bài.
b/Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ
-Cho HS đọc, chú giải
-Cho HS giải nghĩa từ Dằn vặt .
c/GV đọc mẫu bài văn+ hướng dẫn cách đọc
*Hoạt động 4 : Tìm hiểu bài(12)
-Đoạn 1 
+§ọc thành tiếng
+§ọc thầm
H : An –đrây ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
-Đoạn 2 
+Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2
+Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi
H : Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
-Đoạn 3 :
-Cho HS đọc thành tiếng+ trả lời câu hỏi
H: An- đrây ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
H : Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào ?
-HS tìm ND.
*Hoạt động 5 : Đọc diễn cảm(10’)
-GV đọc diễn cảm bài văn
-Cho HS luyện đọc
-GV nhận xét + khen nhóm đọc hay.
*Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò (3’)
+ Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca.
-Dặn HS về nhà luyện đọc.
-Tập tóm tắt truyện trong 3,4 câu .
-Đọc trước bài Chị em tôi.
- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH.
- HS nhận xét
-HS đọc theo hướng dẫn của GV
-HS TB,yếu đọc nối tiếp từng đoạn
- HS yếu đọc nối tiếp câu.( ®o¹n 1)
- HS đọc chú giải.
-1HS giải nghĩa từ
-HS đọc cả bài
-HS đọc to , cả lớp lắng nghe
-HS đọc thầm
+Ý 1: An đrây-ca đã chơi bóng cùng bạn trên đường đi mua thuốc cho ông.
+ Ý 2: Khi an-đrây-ca mang thuốc về thì ông đã mất.
+Ý 3: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
-Nhiều HS luyện đọc (HS khá, giỏi)
-HS đọc phân vai
-HS lắng nghe
 Tiết 4 : Toán : 
LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu Giúp học sinh :
-Đọc được một số thông tin trên biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột .
 *HS yếu nhìn vào chỉ dẫn và đọc được biểu đồ.Làm được bài tập 1,2
 HS khá, giỏi biết vẽ biểu đồ hình cột(BT3)
B/ Đồ dùng dạy - học :
- Sách toán 4, bảng phụ.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá, thảo luận.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ : Kiểm tra bài cũ (5’)
-Kiểm tra VBT
-Nhận xét ghi điểm
 2/ Dạy - học bài mới (27’)
 *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
 *Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (HS yếu chỉ cần làm bài tập 1,2)
Bài tập 1 : 
-Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ và tự làm bài
-Nhận xét
Bài tập 2 :
-Yêu cầu HS đọc kỹ biểu đồ và tự làm bài .
-Nhận xét
Bài 3 : Vẽ biểu đồ.(HS khá giỏi)
-Gọi HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở.
-Nhận xét
*Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3’)
- Củng cố nội dung bài 
- GV nhận xét tiết học .
- 10HS .
- HS: lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm
-Đổi chéo kiểm tra
-HS đọc thảo luận nhóm 2.
 -HS làm và đại diện nhóm trình bày.
a - Tháng 7: 18 ngày
b - Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9
 15-3 = 12 (ngày)
c) Trung bình mỗi tháng mưa số ngày là:
(18 + 15 + 3): 3 = 12(ngày)
 -HS làm bài(HS khá giỏi), đổi vở kiểm tra
Tiết 5: Lịch sử : 
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)
	A.Mục tiêu 
-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa .
 + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ.
 + Ý nghĩa:Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên trên hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa.
 * HS yếu biết vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa, đọc được nội dung bài.
 - HS khá, giỏi kể lại được cuộc khởi nghĩa theo lời của mình qua lược đồ.
B. Đồ dùng dạy học :
-Hình ở Sgk, lược đồ.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, giảng giải, trực quan, quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/Kiểm tra bài cũ : (3’)
-Kiểm tra bài Nước ta dưới ách .
-GV nhận xét + cho điểm 
2/Dạy - học bài mới 
*Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1’)
*Hoạt động 2 : Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng .(8’)
-Giải thích quân giao chỉ là vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ( thời Hán đô hộ ) . 
-Yêu cầu HS thảo luận và trình bày
Kết luận: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà)
*Hoạt động 3 : Diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.(9’)
-Giải thích trên lược đồ và chỉ khu vực KN chính nổ ra .
-Yêu cầu HS dựa vào nội dung bài trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa .
 KL:Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ.
*Hoạt động 4 : Kết quả và ý nghĩa(7’)
-Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì.
-Sự thắng lợi của KN Hai Bà Trưng nói lên điều gì ? 
 KL:Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên trên hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
*Hoạt động 5 : Củng cố dặn dò(3’) 
-Gọi HS đọc ghi nhớ
-Dặn về học bài xem trong bài 5 trang 21 .
-Nhận xét tiết học 
- 2HS trả lời
-HS thảo luận và trình bày nguyên nhân cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng: Lòng yêu nước căm thù giặc .
- HS nhắc lại kết luận.
-3HS trình bày trên lược đồ (HS khá, giỏi)
- HS nhận xét.
-HS nhắc lại kết luận
- HS thảo luận nhóm 2 tìm ý nghĩa.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Sau hơn 200 năm bị PK phương Bắc đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập .
-Tinh thần yêu nước và truyền thống bất khuất chống giặc .
-HS đọc
- HS yếu đọc ghi nhớ.
 Chiều:
Tiết 6: Luyện đọc 
BÀI: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
A. Mục tiêu:
- HS biết đọc diễn cảm và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn. Hiểu thêm về nội dung của bài đã học.
 *Những HS yếu chỉ yêu cầu đọc từng đoạn ngắn, nhắc lại nội dung bài.
 -HS khá, giỏi đọc diễn cảm từng đoạn trong bài và có giọng đọc phù hợp theo từng đoạn.
 B. Đồ dùng dạy -học :
 - Bảng phụ
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức:tổ, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/Ôn tập : 
1/Giới thiệu bài : 
2/HD luyện đọc:
-Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của hai bài.
Kết hợp hỏi thêm 1 số câu hỏi.
+ An –đrây ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
+Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào ?
-Nhận xét từng lượt đọc và TLCH
 -HS luyện đọc diễn cảm
- Nêu nội dung bài
II/ Củng cố - dặn dò: 
- Gọi 1 Học sinh đọc cả bài
- Nhận xét tiết học.
- Dặn: về nhà đọc bài nhiều lần ..
-HS đọc nối tiếp3- 4 lượt(HS yếu A Anh, A Vĩ đọc trước)
-HS đọc những tiếng hay sai
- HS yếu trả lời.
-2HS khá, giỏi đọc
- HS đọc diễn cảm trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm giữa các tổ.
- Thi nêu nội dung bài.(ưu tiên HS yếu nêu)
- 1 Học sinh đọc
Tiết 7: Toán 	
ÔN TẬP VỀ GIÂY, THẾ KỈ, ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG.
A. Mục tiêu. 
 - Giúp HS TB yếu làm được các bài tập về giây, thế kỉ, đổi đơn vị đo khối lượng(bài tập 1,2,3)
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4.
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: cá nhân, lớp.
C.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
1phút 9 giây =...giây; 4 ngày 7 giờ =giờ
2tấn 3 tạ =kg ;phút =giây
thế kỉ =năm ; 512dag : 8 =dag
- GV nhận xét, sửa sai
 ... ướng dẫn HS cách viết.
- GV theo dõi, hướng dẫn những HS yếu.
- GV chọn những bài hay đọc mẫu cho HS nghe.
- GV thu vở chấm.
- Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện viết văn nhiều.
- HS đọc yêu cầu đề
- 2 HS đọc lại.
- HS làm vào nháp
- HS thảo luận nhóm 2(đọc cho nhau nghe)
- HS đọc bài của mình
- HS nhận xét bài của bạn.
 - HS làm bài vào vở
Tiết 7 : Anh văn
Tiết 8 (35’) Toán
 ÔN TẬP VỀ SỐ TRUNG BÌNH CỘNG, ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG.
A. Mục tiêu. 
 -HS TB, yếu làm được các bài tập về số trung bình cộng, đổi đơn vị đo khối lượng, biết thực hiện nhân, chia..các phép tính khi có đơn vị kèm theo (tấn, tạ, kg, dag).làm được bài tập 1,2
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: cá nhân, lớp.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 :
a)Điền số thích hợp vào ô trống.
4 tấn 85 kg =. .. kg
2 phút 10 giây = giây
8 tạ 8 kg =kg
b) Điền dấu thích hợp vào ô trống.
4 giờ 20 phút 260 giây 
456 giây 7 phút 26giây 
 giờ 20 phút 
 1 thế kỉ 45 năm 154 năm 
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2 :Đặt tính rồi tính.
a) 5467 + 2334 ; b) 9805 - 3452
c) 23436 : 3 ; d) 25 2 95 : 4
 - GV nhận xét, sửa sai.
Bài 3 :Trong cuộc chạy thi 100m bạn Nam chạy phút, bạn An chạy hết phút 4 giây . Hỏi bạn nào chạy nhanh hơn và nhanh hơn mấy giây ?
- GV hướng dẫn cách làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
 II/ Củng cố- dặn dò. :
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con câu a.
- 3HS lên bảng viết
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn .
- HS làm bài vào vở.
- HS làm vào vở,
-4 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 2.
- Đại diện các bạn trả lời.(HS khá, giỏi trả lời)
 Thứ s¸u , ngày 2 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Toán : 
PHÉP TRỪ
A.Mục tiêu 
-Biết đặt tính và biết thực hịên phép trừ các số đến sáu chữ số có nhớ hoặc không nhớ quá 3 lượt và không liên tiếp. .
 * HS yếu bước đầu nắm được khái niệm thực hịên phép trừ có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có sáu chữ số làm được bài tập 1,2.
 - HS khá, giỏi thực hiện nhanh các phép tính và làm hết ở bài tập 2.
B. Đồ dùng dạy - học : 
-Hình vẽ như BT 4, VBT, bảng phụ
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp,quan sát, luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá, thảo luận.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/Bài cũ : (5’)
-Kiểm tra VBT -Nhận xét
II/Dạy học bài mới (35’)
1/Giới thiệu bài : 
2/Củng cố kỹ năng làm tính trừ 
-Yêu cầu HS thực hiện đặt tính rồi tính
a/ 867 536 – 426 095
b/ 786 925 – 136 978
-Yêu cầu HS nhận xét
-Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính . 
-KL:
3/Hướng dẫn HS làm bài tập : 
*Bài 1:Đặt tính rồi tính: 
Yêu cầu HS tự làm
- GV theo dõi, sửa sai cho HS yếu.
*Bài 2: (dòng 1)Tính
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
*Bài 3 : -Yêu cầu h/s quan sát hình vẽ ở SGK và nêu cách tìm nêu cách tính quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM.
- GV chấm bài, Nhận xét.
4/Củng cố -dặn dò : (5’)
-Hệ thống bài
-Dặn :Về nhà làm bài tập 4.
-Nhận xét tiết học
-10 HS.
-2HS lên bảng
-Lớp làm bảng con .
- HS nhận xét.
-HS làm bảng con
a) 987864 b) 628450
 - -
 783251 35813
 204613 592637
- HS làm vào vở
- HS khá, giỏi làm hết bài 2.
- HS nhận xét.
a) 48600 – 9455 = 39145
b) 80 000 – 48 765 = 31 235
-Nêu cách giải
-HS làm vở
Giải
Quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM là:
1730 -1315 = 415 (km)
 Đáp số: 415 km
Tiết 2 : Tập làm văn : 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN CHUYỆN.
A.Mục tiêu 
 -Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện(BT1)
 - Biết phát triển ý dưới 2,3 tranh thành 2,3 đoạn văn kể chuyện(BT2)
*HS yếu kể được từng đoạn của bài tập 1.
 - HS khs, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
B. Đồ dùng dạy -học :
 - 6 tranh minh họa trong SGK .
- Bảng phụ .
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: thảo luận, luyện tập, thực hành, đánh giá, kiểm tra.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D.Hoạt động dạy - học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5’)
-Kiểm tra 2 HS 
+HS 1 : Em hãy nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
+HS 2 : Em hãy nªu phần thân đoạn ®· hoàn chỉnh đoạn 6 (tiết TLV tuần 5) 
-GV nhận xét + cho điểm 
*Hoạt động 2 : Giới thiệu bài (1’)
*Hoạt động 3 : Làm Bài tập 1 (10’)
-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài
-GV treo 6 bức tranh lên bảng .GV HS HS quan sát tranh .
-GV giao việc : Các em quan sát tranh đọc lời dẫn giải dưới tranh , kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu 
H :Truyện có mấy nhân vật?Đó là nhân vật nào ?
H : Nội dung truyện nói về điều gì ?
-GV chốt lại : Câu chuyện nói về chàng trai tiều phu được ông tiên thử tính thật thà, trung thực .
-Cho HS đọc lại lời dẫn giải dưới tranh.
-Cho HS thi kể
-HS yếu kể từng đoạn.
-GV nhận xét
* Hoạt động 4 : Làm BT 2 (15’)
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2 + gợi ý
-GV giao việc : Các em quan sát kỹ từng tranh , hình dung nhân vật trong tranh đang làm gì , nói gì , ngoại hình NV thế nào , chiếc rìu trong tranh là rìu gì (sắt , vàng hay bạc)
-Cho HS làm bài .
+Cho HS làm mẫu ở tranh 1
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét + chốt lại 
Nhân vật đang làm gì ? chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông .
Nhân vật nói gì ? Chàng tiều phu buồn bã nói “ Cả nhà ta chỉ  “
Ngoại hình nhân vật : Chàng tiều phu nghèo , ở trần , quấn khăn ngỏ rìu .
Lưỡi rìu sắt 
+ Cho cả lớp tiến hành làm ở các tranh còn lại.
-Cho HS trình bày các tranh 2,3,4,5,6.
-Cho HS thi kể từng đoạn , cả câu chuyện
-GV nhận xét + chốt lại những đoạn đúng , hay . 
*Hoạt động 5 : Củng cố , dặn dò (4’)
-GV nhận xét tiết học
-Khuyến khích HS về nhà viết lại câu chuyện đã kể ở lớp .
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-1HS đọc yêu cầu của BT1 , lớp lắng nghe
-HS quan sát tranh + đọc lời dẫn giải 
-6 HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1lời dẫn giải.
-2HS lên thi kể lại cốt truyện .
-Lớp nhận xét .
-1HS đọc , lớp đọc thầm theo .
-HS quan sát tranh , đọc gợi ý 
-HS phát biểu
-Lớp nhận xét
-HS phát triển ý ở mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện.
-HS thi kể
-Lớp nhận xét
 Tiết 3: Âm nhạc : 
(GV phân môn dạy)
Tiết 4: Khoa học : 
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT
 DINH DƯỠNG
A.Mục tiêu 
	 - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
 + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
 + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
 - Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời.	
 *HS yếu kể được 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. 
 - HS khá, giỏi hiểu được nguyên nhân do thiếu chất dinh dưỡng.
B.Đồ dùng dạy -học :
 - Các hình SGK, tranh ảnh sưu tầm.
C.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp:hỏi đáp, trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành,kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: nhóm, cá nhân, lớp.
D. Hoạt động dạy -học 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
*Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (4’)
-Gọi 2 HS lên bảng và trả lời ?
+Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn ?
+Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì ?
-Nhận xét ghi điểm 
*Hoạt động 2 Quan sát phát hiện bệnh(8’)
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 26 SGK và trả lời
+Người bệnh trong hình bị bệnh gì ?
+Dấu hiệu nào cho em biết bệnh mà người đó mắc phải ?
-Yêu cầu HS chỉ vào tranh và nói theo yêu cầu trên
-KL
*Hoạt động 3 : Nguyên nhân và cách phòng do ăn thiếu chất dinh dưỡng(8’)
-Yêu cầu HS trả lời :
+Ngoài các bệnh kể trên các em còn biết bệnh nào thiếu chất dinh dưỡng ?
+Nêu cách phát hiện và đề phòng do thiếu chất dinh dưỡng .
KL
*Hoạt động 4 : Trò chơi thi kể tên 1 số bệnh (7’)
-Tổ chức cho HS chia làm 2 đội
-Nêu cách chơi và luật chơi
-Yêu cầu HS tham gia trò chơi
-Tuyên dương đội thắng cuộc.
*Hoạt động nối tiếp : (3’)
-HS Hệ thống bài ,1 em đọc ghi nhớ
-Liên hệ giáo dục
-Nhận xét tiết học 
-HS trình bày
-Suy dinh dưỡng - bệnh bướu cổ
-Bé gầy  cổ lồi ra
-Bạn này bị còi xương  người gầy .
-Bệnh phù , bệnh chảy máu chân răng
-Cần điều chỉnh thức ăn cho hợp lý và đưa trẻ đến bệnh viện để khám và điều trị .
-Thực hiện
-Lắng nghe
+Đội 1 thiếu chất đạm
+Đội 2 suy dinh dưỡng
-HS đọc
Tiết 5 : SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A.Mục tiêu :
-HS tự nhận xét kết quả thực hiện trong tuần 
-Biết nhận khuyết điểm và có hướng khắc phục 
-Biết phát huy những ưu điểm 
-Sinh hoạt văn nghệ : Yêu cầu học sinh ý thức tập thể, mạnh dạn trong sinh hoạt .
B. Chuẩn bị nội dung sinh hoạt :
C.Các Hoạt động :
1/ Đánh giá các hoạt động tuần qua : 
-Yêu cầu học sinh tự nhận xét kết quả học tập tuần 2(Tổ trưởng,lớp trưởng nhận xét)
→ GVKL :
+ Đạo đức.
+Học tập
+Các hoạt động khác
-Yêu cầu học sinh tự nhận khuyết điểm và hứa sửa chữa . 
2/ Kế hoạch tuần 7 :
 - Tập trung vào học tập, học bài và làm bài đầy đủ.
 - Luyện chữ viết nhiều hơn.
 - Giữ gìn sách, vở sạch sẽ .
3/ Sinh hoạt văn nghệ : 
-Yêu cầu h/s tự điều hành văn nghệ
 Chiều:
 Tiết 6 (40’) Toán
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ.
A. Mục tiêu. 
 -HS TB, yếu làm được các bài tập về phép cộng, phép trừ các số có 5, 6 chữ số.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3
B.Phương pháp và hình thức
 - Phương pháp: luyện tập, thực hành, kiểm tra, đánh giá.
 - Hình thức: cá nhân, lớp.
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Luyện tập : 
Bài 1 :Đặt tính rồi tính:
a) 126 345 + 207 469 ; b) 534 271 – 134 583
c) 769 564 + 40526 ; d) 39700 - 9216
- GV hướng dẫn cách làm
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2 :Tìm x :
a) x – 103 = 99 ; b) x + 9898 = 100 000
- GV hướng dẫn HS cách làm
- GV chấm vở, nhận xét, sửa sai.
Bài 3 Một cửa hàng ngày thứ nhất bán được 2632kg đường, ngày thứ hai bán được ít hơn ngày thứ nhất 264kg. Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu ki-lô-gam đường?
- GV hướng dẫn cách làm.
- Lớp nhận xét.
- GV chấm bài, nhận xét.
II/ Củng cố- dặn dò. :
 - GV nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau.
- HS dưới lớp làm vào bảng con .
- 4HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài của bạn .
- HS làm vào vở.
- GV hướng dẫn cách làm
- HS tự làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng làm.
Giải:
Số ki-lô-gam đường ngày thứ hai cửa hàng bán được là:
2632 – 264 = 2368 (kg đường)
Số ki-lô-gam đường cả hai ngày cửa hàng bán được là:
2632 + 2368 = 5000 (kg đường)
 Đáp số: 5000 kg đường
- Lớp nhận xét 
 Tiết 7,8: Tin học.