Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Lại Thị Tho

TUẦN 6 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
 Tiết 1:TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN Đ RÂY –CA(T11)
I.Mục tiờu:
 1 . Đọc trơn toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện giọng đọc phự hợp với nội dung , nhõn vật 
2 . Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài :dằn vặt 
 Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiẹn tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , tính trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân .
 I.Đồ dựng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
 Iii.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt độngHS
1 . Kiểm tra bài cũ :
 - 2-3 HS đọc thuộc bài thơ: Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK
 2. Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài
 Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài .
Cho hs nụi tiếp nhau đọc từng đọa (2-3 lần)
Kết hợp luyenj đọc từ khú và giải nghĩa 1 số từ
- HS luyện đọc theo nhóm đôi .
- GV đọc diễn cảm toàn bài : Đọc với giọng trầm, xúc động.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.
HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp với quan sát tranh minh hoạ và trả lời câu hỏi :
 + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây- ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đĩ như thế nào? 
 + Mẹ bảo An- Đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của An- đrây- ca thế nào ?
 + An- đrây- ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ? 
- HS đọc thành tiếng đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Chuyện gì xảy ra khi An- đrây- ca mang thuốc về nhà ? 
 + An- đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào ? 
Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ?
 HS nhận xét GV chốt ý .
 Em hãy nêu nội dung câu truyện .
 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện theo vai
 - HS nhận xét cách đọc .
HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ Bước vào phòng ông nằm .. từ lúc con vừa ra khỏi nhà.”
 GV đọc diễn cảm lại đoạn văn.
 Gọi HS thi đọc diễn cảm 
- HS đọc bài
-HS lắng nghe.
- 3 HS lần lượt đọc từng đoạn của bài.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài . . HS 1 đọc 6 dòng đầu.
 . HS 2 đọc 6 dòng tiếp theo .
 . HS 3 đọc đoạn còn lại . 
 HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp với giải nghĩa phần chú giải và một số từ khác như nhập cuộc .
Hs chỳ ý lắng nghe
-HS quan sát tranh và đọc thầm
-HS trả lời.
-An –đ rõy –ca lỳc đú 9 tuổi .Em súng với mẹ và ụng .
-An đ rõy –ca nhanh nhẹn đi ngay
-An đ rõy –ca gặp mấy cậu bạn rủ đỏ búng 
H s đọc và trả lời
Mẹ đang khúc nấc lờn .ễng đó qua đời.
 An –đ rõy –ca ũa khúc
-An đ rõy –ca cú ý thức trỏch nhiệm về việc lầm của mỡnh.
-HS đọc thầm và trả lời .
- HS trả lời
-HS tìm nội dung bài - cả lớp nhận xét.
-3 HS đọc diễn cảm đoạn văn, cả lớp nhận xét .
- HS thi đọc
 4 . Củng cố- dặn dò :
 Em hãy đặt tên lại cho truyện theo ý nghĩa của truyện ?
 GV nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài Chị em tôi .
Tiết 2:ToáN 
LUYỆN TẬP(26)
 I.Mục tiờu: Giúp HS :
 - Củng cố kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột .
 - Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột .
 I.Đồ dựng dạy học:
 - Các biểu đồ trong bài học .
Iii.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động GV
Hoạt độngHS
1 . Kiểm tra bài cũ :
 - 1 HS chữa BT2 trong vở BT
 2 . Dạy bài mới :
 * Giới thiệu bài 
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó hỏi : Đây là biểu đồ biểu diễn gì ?
- Yêu cầu HS tự đọc kĩ biểu đồ và làm bài, sau đó chữa bài trước lớp .
+Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa và 1m vải trắng , đúng hay sai ? Vì sao ?
Bài 2 : 
-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và hỏi : 
- Biểu đồ biểu diễn gì ?
- Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ?
- HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc bài trước lớp , GV nhận xét và ghi điểm .
Bài 3 :
-Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ .
-Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của những tháng nào ?
+ Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2 và thỏng 3 .
-Gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2, sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét . 
- GV chữa bài .
 4 . Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị giờ sau luyện tập chung .
HS hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” . 
- HS chữa bài trên bảng
-H/S đọc y/c.
- Điền đúng .
- HS trả lời:a,sai ;b đỳng ;c,đỳng d, sai
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba tháng của năm 2004 .
 - Là các tháng 7, 8, 9 .
a,thang 7 cú 18 ngày mưa 
b,Thỏng 8 mưa hơn thỏng9:12 ngày 
c,Trung bỡnh mỗi thỏng cú :12 ngày mưa 
-HS đọc bài làm .
+Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi bắt được .
-H/s vẽ-lớp nhận xột.
Chuyờn đề :CHÍNH TẢ ngày soạn :25/9/2010
 Người dạy :Nguyễn Thị Hoa
Bài:Người viết truyện thật thà.
 I.Mục tiờu:
 1 HS nghe để vết đúng chính tả và trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà .
 2 . Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả .
 3 . Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc có các thanh hỏi/ thanh 
 I.Đồ dựng dạy học:
 -Vở bài tập ., Từ điển tiếng Việt để HS làm bài tập 
 Iii.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt độngHS
1 . Kiểm tra bài cũ :
 - 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vở nháp các từ bắt đầu bằng l, n
2 . Dạy bài mới :
*Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe cơ đọc để viết đúng đoạn viết trong SGK và lầm đúng các bài tập chính tả . 
 *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết
- -Gọi 1 HS đọc toàn truyện, yêu cầu HS tìm nội dung đoạn viết .
Nhà văn ban –dắc cú tài gỡ ?
Trong cuộc sống ụng là người như thế nào ?
- HS đọc thầm lại đoạn viết và tìm những từ ngữ rễ viết sai.. GV ghi bảng và phân tích.Gv cho hs viết vào bảng con – nx –sửa chữa 
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
-GV đọc lại cho HS soát lỗi.
- Chấm 10 bài viết của HS.
- GV nêu nhận xét chung.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu của bài tập, yêu cầu cả lớp đọc thầm và sửa tất cả các lỗi trong bài .
-Gọi HS lên bảng làm bài tập trong phiếu khổ to .
Bài tập 3a . Tìm 5 từ láy có tiếng chứa õm s/x.
-Yêu cầu HS thảo luận nhúm 4-cho 2 nhúm làm phiếu lớ n –dỏn trờn bảng lớp 
-Cả lớp nhận xét và sửa bài .yờu cầu hs làm vào vở bài tập
 3 . Củng cố- dặn dò :
 -GV nhận xét tiết học .
- HS viết bài
- 1 HS đọc truyện, cả lớp lắng nghe và nêu nội dung đoạn viết .
-ễng cú tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn ,truyện dài .
-ễng là người rất thật thà núi dối là thện đỏ mặt .
-HS tìm và nêu các từ rễ viết sai
Ban –dắc, dự tiệc,tưởng tượng
Hs viết bảng con
-HS viết bài
-HS tự đọc bài và sửa những lỗi sai theo mẫu .
-HS thảo luận nhúm làm vào phiếu –TB-Nx-Bổ sung.
-lỏy chứa õm s:san sỏt , sựng sục . sục sạo ,sẵn sàng ,sạch sẽ.
-Lỏy chứa x : xụn xao, xa xa ,xa xụi,xanh xanh ,
	 Thứ ba ngày 28 thỏng 9 năm 2010.
 Tiết 1 :TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG(T27)
 I.Mục tiờu:
 - Giúp HS ôn tập, củng cố về :
 +Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên .
 +Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian .
 +Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng .
 Ii Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt độngHS
 1. Kiểm tra bài cũ : HS làm lại bài tập 2 .
 2.Dạy bài mới :
 Bài 1:HS nêu yêu cầu, sau đó làm vào vở
-Gọi HS lên bảng viết các số theo yêu cầu
-GV hỏi, HS nêu cách làm
 Bài 2:HS làm bài vào vở , GV yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
-GV và cả lớp nhận xét . Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng .
Bài 3 : HS nêu yêu cầu sau đó làm vào vở 
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét và sửa bài theo lời giải đúng 
Bài 4 : GV nêu câu hỏi miệng, gọi HS trả lời, cả lớp nhận xét .
Bài 5 : HS tự làm bài vào vở .
3 . Củng cố, dặn dò :
 - Nhận xét tiết học, yêu cầu về làm vở bài tập
- HS lên bảng làm
-HS nêu miệng .
-HS làm vào vở
-HS làm vào vở, 1 HS lên bảng
Cả lớp sửa vào vở .
Viết chữ số thích hợp vào ô trống :
47536 > 475 836 93 876 < 913 000
5 tấn 175 kg > 575kg tấn 750kg = 2750kg
- HS làm bài vào vở
-Cả lớp n/xột.
HS trả lời miệng .
- Năm 2000 thuộc thế kỉ XX .
 - Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI
 - Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 .
-H/s làm vào vở.
-HS n/xột.
các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600; 700; 800.
 Vậy x là : 600; 700; 800.
 Chuyờn đề: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: người dạy : Lại thị Tho
 DANH TỪ CHUNG –DANH TỪ RIấNG
I.Mục tiờu:
 - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng .
 - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng các quy tắc đó vào thực tế .
 II.Đồ dựng dạy học: 
 -Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửu Long ). Tranh ( ảnh ) vua Lê Lợi .
 - Hai tờ giấy khổ lớn viết nội dung bài tập 1 ( phần nhận xét )
 Iii.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt độngHS
 1 . Kiểm tra bài cũ :
 - 1 HS nhắc lại ghi nhớ trong tiết trước.
 -1 HS chữa bài tập 1
 2 . Dạy bài mới :
 Hoạt động 1 :Phần nhận xét
Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc đề bài ,
 Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và viết ra giấy khổ to. 
-GV gọi 2HS lên bảng làm bài, cả lớp - Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
-Yêu cầu HS làm bài vào vở theo lời giải đúng .
-GV chỉ cho HS biết sông Cửu Long trên bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi và nói sơ qua về tiểu sử của ông .
Bài tập 2 :
-HS đọc yêu cầu của đề bài, so sánh sự khác nhau giữa nghĩa của các từ (sông- Cửu Long; vua- Lê lợi ), trả lời câu hỏi . So sánh a và b :
GV nhận xột chốt lại lời giải đỳng 
Bài tập 3 : HS đọc thầm yêu cầu của đề bài , suy nghĩ , so sánh để tìm ra sự khác nhau khi viết các từ trên .
Hoạt động 2 : Rút ra ghi nhớ 
-GV hỏi , HS trả lời để rút ra phần ghi nhớ. 
- 2 HS đọc lại ghi nhớ
Cho hs lấy thờm một số vớ dụ 
 Hoạt động 3 : Luyện tập
Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu của bài
Cho hs làm theo nhúm .viết vào giấy khổ to
 Yờu cầu 2 nhúm TB trờn bảng –nhúm khỏc nhận bổ sung và giải thớch 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng :
Bài tập 2 : HS làm vào vở, viết tên 3 bạn nam và 3 bạn nữ trong lớp ( Viết đầy đủ họ, tên )
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi : Họ và tên các bạn
 trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng ?
 Vì sao ? 
 3 . Củng cố- dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
- HS trả lời và làm BT
- 1HS cả lớp theo dừi
-2 HS lên bảng làm bài .
a, sụng 
b,Cửu Long 
c,vua 
d,Lờ Lợi
- HS đọc thầm và trao đổi theo cặp .
- HS trả lời miệng .- HS lắng nghe .
-Sụng :tờn chung chỉ dũng sụng nước chảy lớn 
-Cửu Long: tờn riờng của một dũng sụng.
-Vua:tờn chung chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến .
-Lờ Lợi :Tờn riờng của vị vua mở đầu nhà Lờ 
-HS so sánh và trả lời 
-Sụng tờn chung khụng viết hoa ;tờn riờng chỉ một dũng sụng cụ ... hớ trong tiết TLV tuần 5
2 . Dạy bài mới : 
a. GV giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi dìu .
-GV dán lên bảng lớp 6 tranh minh hoạ phóng to truyện Ba lưỡi dìu cùng phần lời dưới mỗi tranh 
-Gọi 1 HS đọc nội dung bài, đọc phần lời dưới mỗi tranh .
 Đọc giải nghĩa từ tiều phu . 
- HS trả lời câu hỏi :
+ Truyện có mấy nhân vật ?
+ Nội dung truyện nói về điều gì ?
-GV gọi 6 HS tiếp nối nhau, mỗi em nhìn một tranh , đọc câu dẫn giải dưới tranh. Gọi 2 HS thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi dìu .
Bài 2 : Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện .
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập .
- GV hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh 1:
-HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt lại ý đúng 
- -Yêu cầu HS làm việc cá nhân . Lần lượt quan sát lần lượt từng tranh, suy nghĩ để tìm ý cho các đoạn 
-HS phát biểu ý kiến về từng tranh . GV treo bảng nội dung trả lời các câu hỏi của bài tập .
Cho hs kể trong nhúm.
 Cho cỏc nhúm thi kể trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò :
-GV nhận xét tiết học. Yêu cầu chuẩn bị tiết sau 
-HS nêu ghi nhớ
-HS đọc yêu cầu và nội dung
-HS trả lời câu hỏi
-HS cả lớp quan sát tranh , đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm sơ lược cốt truyện và trả lời câu hỏi .
 6 HS đọc lời dẫn giải dưới tranh
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm .
Một, hai HS giỏi nhìn phiếu tập xây dựng đoạn văn , cả lớp và GV nhận xét .
-HS xây dựng đoạn .
-HS phát biểu .
HS kể chuyện theo nhóm .
-Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn chuyện .
 SiNH HOaT
 I Nội dung: 
 Đỏnh giỏ tuần 5
 Hs đi học đều học làm bài tốt trước khi đến lớp
 Thực hiện tốt nội qui lớp đề ra 
 *Cú 1số em lười làm học và làm bài:Trung,Nhật,Thỳy,Ánh
 II Kế hoạch :
 Học bài đầy đủ trước khi đến lớp khụng núi chuyện trong giờ học 
 15 phỳt kt bài ăn mặc gọn gang sạch sẽ 
 Nụp cỏc loại quĩ kịp thời
 III Biờn phỏp :
 Em nào thực hiện sai sẽ hạ hạnh kiểm phờ bỡnh trước lớp.
lịch sử
chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo
I . mục tiêu : Học xong bài này, HS biết :
Vì sao có trận Bạch Đằng .
 - Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng 
 - Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc .
Ii . đồ dùng dạy - học : - Phóng to hình trong SGK .
 - Phiếu học tập của HS .
Iii . các hoạt động dạy- học : 
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
 1 . Khởi động : HS hát vui .
2 . Kiểm tra bài cũ : 
 3 . Dạy bài mới :
 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân .
 GV yêu cầu HS đọc SGK làm bài tập trên phiếu ,
 Điền dấu X vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền :
 Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây)
 + Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ 
 + Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán .
 + Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua .
 Yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền .
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân .
 Yêu cầu HS đọc SGK, đoạn : Sang đánh nước ta  hồn tồn thất bại , để trả lời câu hỏi :
 + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ? 
 + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì ? 
 + Trận đánh diễn ra như thế nào ?
 + Kết quả trận đánh ra sao ?
 Yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng .
 Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
 GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận :
 Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngơ Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa gì ? 
 Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ . 
 Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK .
 4 . Củng cố, dặn dò :
 GV nhận xét tiết học.
HS làm việc cá nhân trên phiếu bài tập .
HS nêu .
HS đọc SGK và trả lời cau hỏi .
HS trả lời câu hỏi .
HS trả lời .
Địa lí: Tiết 5
Tây nguên
I . mục tiêu :
 Học xong bài này HS biết :
 - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguên trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
 - Trình bày được một số dặc điểm của Tây Nguyên
 - Dựa vào lược đồ, bản đồ, bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức
Ii . đồ dùng dạy- học .
 - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam .
 - Sưu tầm tranh ảnh về các cao nguyên ở Tây Nguyên.
Iii . các hoạt động dạy- học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
1. Bài cũ:
 Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ?
 Trung Du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì?
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
a) Tây Nguyên - Xứ sở của các cao nguyên xếp tầng
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
 - GV treo bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam và chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên và nói: Tây nguyên là vùng đát cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau
- GV yêu cầu HS chỉ các vị trí, các cao nguyên trên lược đồ H1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam
Gọi HS lên chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt nam và đọc tên các cao nguyên
Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu mục 1 trong SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu HS mang tranh ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên, dựa vào tranh ảnh yêu cầu HS thảo luận giới thiệu về 4 cao nguyên.
Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp
GV bổ xung kết luận.
b) Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt: Mùa mưa và mùa khô
* Hoạt động 3:
- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu ở mục 2 trong SGK từng HS trả lời câu hỏi
+ ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng nào?
 Mùa khô vào những tháng nào?
+ Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là những mùa nào?
+ Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên?
3. Củng cố dặn dò:
HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của Tây Nguyên
Yêu cầu HS về tìm hiểu thêm về Tây Nguyên
- HS trả lời miệng
- HS quan sát và lắng nghe
- HS chỉ trên lược đồ và nêu tên các cao nguyên
- HS chỉ trên bản đồ
- HS trả lời miệng
- HS giới thiệu 4 cao nguyên theo nhóm
- HS giới thiệu 4 cao nguyên trước lớp
- HS trả lời
- HS đọc phần ghi nhớ
Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2007
Thứ năm ngay 28 tháng 9 năm 2007
 Kể THUậT : KHÂU ẹộT MAU ( TIếP THEO )
 I-MUẽC TIÊU :
 - HS bieỏt caựch khãu ủoọt mau vaứ ửựng dúng cuỷa khãu ủoọt mau .
 -Khãu ủửụùc caực muừi khãu ủoọt mau theo ủửụứng vách daỏu.
 -Reứn luyeọn tớnh kiẽn trỡ , caồn thaọn .
 II.ẹồ DUỉNG DAẽY- HOẽC :
Tranh qui trỡnh khãu ủoọt mau.
Maĩu khãu ủoọt mau ủửụùc khãu baống len hoaởc sụùi trẽn bỡa, vaỷi khaực maứu, muừi khãu daứi 2cm, moọt soỏ saỷn phaồm coự ủửụứng may baống maựy hoaởc baống khãuủoọt mau vaứ khãu gheựp hai meựp vaỷi baống muừi khãu thửụứng cuỷa baứi 4.
 -Vaọt lieọu sửỷ dúng cần thieỏt:
 +Moọt maỷnh vaỷi sụùi bõng traộng hoaởc maứu, khớch thửụực 20cm x30 cm.
 +Len (hoaởc sụùi) khaực maứu vaỷi.
 +Kim khãu len, hửụực, phaỏn vách .
Iii . các hoạt động dạy - học :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
 1 .Khởi động : HS hát vui .
 2 . Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ .
 1HS thực hiện thao tác khâu mũi đột thưa trên giấy.
 3 . Dạy bài mới : 
 Hoạt động 3 : HS thực hành khâu đột mau .
 GV gọi HS thực hiện thao tác khâu 3-4 mũi đột mau .
 GV nhận xét và hệ thống lại các bước khâu đột mau :
+ Bước 1 : Vạch dấu đường khâu.
+ Bước 2 : Khâu các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu .
 GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi khâu đột mau .
 GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS ,nêu yêu cầu, thời gian thực hành .
 Yêu cầu HS thực hành khâu đột mau.
 GV quan sát , chỉ dẫn cho những HS thực hiện chưa đúng .
 Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập của HS .
 Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành .
 GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm :
 + Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu .
 + Các mũi khâu tương đối bằng nhau và khít nhau .
 + đường khâu thẳng theo đường vạch dấu và khơng bị dúm .
 + Hồn thành sản phẩm đúng thời gian quy định .
GV yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm của mình .
 GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS .
 4 . Củng cố, dặn dị :
 Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần tháI độ học tập và kết quả học tập của HS .
 Hướng dẫn hS đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu ,dụng cụ để học bài “ Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột”. 
2HS trả lời câu hỏi .
 HS lắng nghe .
HS thực hành khâu đột mau trên vải .
 kĩ thuật : khâu viền đường gấp mép vải 
 bằng mũi khâu đột . 
I . mục đích- yêu cầu :
 - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau .
 - Gấp được mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật .
Ii . đồ dùng dạy- học :
 Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột cĩ kích thước đủ lớn và một số sản phẩm cĩ đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy .
 Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
 + Một mảnh vảI trắng cĩ kích thước 20cm x 30cm.
 + Len hoặc sợi khác với màu vải.
 + Kim khâu len, kéo cắt vảI, bút chì, thước.
Iii . các hoạt động dạy- học :
 Tiết i
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
1 . Khởi động : HS hát vui .
 2 . Dạy bài mới :
 GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.
 Hoạt động 1 : 
 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu .
 GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi :
 Em hãy nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu ? ( Mép vải được gấp hai lần. Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải và đươc khâu bằng mũi khâu đột thưa . Đường khâu thực hiện ở mặt phải mảnh vải.)
 GV nhân xét và tĩm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải. 
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .
 Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4 và yêu cầu HS nêu các bước thực hiện.
 Gọi HS đọc nội dung mục 1 , quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi : 
 Em hãy nêu cách gấp mép vải? 
 Gọi HS thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vảI được đính trên bảng .
 GV nhận xét các thao tác của HS vừa thực hiện .
 GV hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK .
 Hướng đẫ HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, mục 3 kết hợp với quan sát hình 3, hình 4 SGK để trả lời câu hỏi :
 Quan sát hình 3 , em hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải ?
 GV nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột .
 3 . Củng cố , dặn dị :
 GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu , gấp mép vải theo đường vạch dấu.
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị vật liệu để giờ sau thực hành khâu viền đường gấp mép vải.
 HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi .
HS nêu các bước thực hiện.
HS đọc và trả lời câu hỏi.
1 HS thực hiện thao tác.
HS nêu cách khâu.
HS quan sát thao tác mẫu.
HS thực hành vạch dấu, gấp mép vảI theo đường vạch dấu.