Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2011-2012 (Bản tổng hợp các môn)

 PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 6
Từ ngày 26 / 09 đến 30 / 09 /2011
Thứ ngày
Thứ tự
Tiết
ppct
Mơn
Tên bài dạy
Hai
26 / 09
1
2
3
4
5
11
6
26
11
TĐ
Đ Đ
T
KH
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
Biết bài tỏ ý kiến (tiết 2)
Luyện tập
Một số cách bảo quản thức ăn 
Ba
27 / 09
1
2
3
4
5
6
11
27
6
LS
TLV
T
KT
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
Trả bài văn viết thư
Luyện tập chung
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu .
Tư
28 / 09
1
2
3
4
5
12
11
28
 6
TĐ
LTC
T
ĐL
Chị em tơi
Danh từ chung và danh từ riêng
Luyện tập chung
Tây Nguyên
Năm
29 / 09
1
2
3
4
5
12
19
 6
TLV
T
CT
LT xây dựng đoạn văn kể chuyện
Phép cộng 
Người viết truyện thật thà
 Sáu
30 /09
1
2
3
4
5
12
12
30
 6
KH
LTC
T
KC
SH
Phịng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
MRVT Trung thực - Tự trọng
Phép trừ
Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
Tuần : 6 Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2011 .
Tập đọc
 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
	- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
- Hiểu nội dung : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2 - Giáo dục :
	- Có ý thức trách nhiệm với những người thân .
	* Kĩ năng sống : - Giao tiếp : Ứng xử lịch sự trong giao tiếp .
	 - Thể hiện sự thơng cảm .
	 - Xác định giá trị .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK.
Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Gà Trống và Cáo .
	- 2 em đọc thuộc lòng. Nêu nhận xét tính cách 2 nhân vật này .
	-Nhận xét, cho điểm.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nghỉ hơi , giọng đọc . Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi , câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài .
( * KNS : - Thể hiện sự thơng cảm .)
Tiểu kết: Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân .
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm ( KNS : - Đĩng vai - Ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Xác định giá trị .)
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối, nêu cách đọc:
 * Đ1: giọng kể.
 * Đ 2: giọng hốt hoảng
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện sự ân hận , dằn vặt của An-đrây-ca. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
Hoạt động cả lớp
HS đọc cả bài. Chia đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu  mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
-Đọc nối tiếp từng đoạn cả bài. 
 Đọc thầm phần chú giải.
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài 
Hoạt động nhóm . 
- Đọc đoạn 1 đọc thầm
An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc cho ông ?
- Đọc đoạn 2 đọc lướt.
Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà ?
-Đọc đoạn 3 trao đổi , thảo luận:
An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ?
 Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào ?
Hoạt động cả lớp
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài HS thi đọc diễn cảm theo lối phân vai trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
	-Nếu em là An-đrây-ca khi mẹ bảo đi mua thuốc cho ông em sẽ làm thế nào?
	-Khi gặp hoàn cảnh như An-đrây-ca em sẽ làm gì ?
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
	-Chuẩn bị: Chị em tôi.
Đạo đức 
	 BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN . (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Biết được :Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác . 
* Biết : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
* Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác .
2 - Giáo dục: - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi ở cộng đồng địa phương,
 * Kĩ năng sống : - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học .
	 - Kĩ năng lắng nghe nười khác trình bày ý kiến .
 - Kĩ năng biết tơn trọng và thể hiện sự tự tin . 
 * SDNLTK&HQ ( Liên hệ ) :
 - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng .
- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiện và hiệu quả năng lượng . 
B. CHUẨN BỊ:
HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học.
 - Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Nêu lại ghi nhớ.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: 
 Biết bày tỏ ý kiến (tt) .
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa .
-Tổ chức hoạt động tiểu phẩm.
- Tổ chức thảo luận
Tiểu kết: HS rút ra được kết luận xác đáng qua tiểu phẩm được xem . ( KNS : - Thảo luận nhĩm đĩng vai )
Hoạt động 2 : Trò chơi Phóng viên . ( KNS : - trình bày 1 phút .)
-Tổ chức HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau.
- Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình .
Tiểu kết: HS hiểu được : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng , quyền được bày tỏ ý kiến của mình .
Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết , tranh sưu tầm.
-Tổ chức triển lãm tranh sưu tầm. 
Tiểu kết: HS trình bày được các bài viết , tranh vẽ đã sưu tầm được .
Hoạt động lớp .
- Xem tiểu phẩm do một số bạn đóng :
+ Các nhân vật : Hoa , bố Hoa , mẹ Hoa 
+ Nội dung : Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa .
- Thảo luận theo tổ học tập. 
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào ? Ý kiến đó có phù hợp không ?
+ Nếu là Hoa , em sẽ giải quyết như thế nào ?
-Trình bày ý kiến, các nhóm bổ sung 
Hoạt động lớp .
- Một số em xung phong đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong BT3 .
HS chất vấn , trao đổi lẩn nhau.
Hoạt động lớp 
- Một số em trình bày . và nêu lí do ví sao em chọn bức tranh ấy ?
- Kết luận chung : 
+ Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến mình .
+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác .
4. Củng cố : (3’)
- Đọc ghi nhớ trong SGK . 
* GDBVMT : HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi ở cộng đồng địa phương,
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Tham gia ý kiến với cha mẹ , anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em, gia đình em .
 - Chuẩn bị Tiết kiệm tiền của.
Toán 
	 LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng:
 - Đọc được một số thông tin trên biểu đồ . 
2 - Giáo dục: 
	- Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Bảng phụ vẽ biểu đồ của bài 3 .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ :
 - Vấn đáp: Biểu đồ cho ta biết những gì ?	
 -Nhận xét , cho điểm.
c. Bài mới:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Đọc, phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ . 
- Bài 1 : * Câu hỏi bổ sung:
+ Cả 4 tuần , cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa ?
+ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 bao nhiêu mét vải hoa ?
- Bài 2 ( a ) : 
+Gợi ý: so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu về kĩ năng của bài này .
* Câu hỏi bổ sung:
 Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình của ba tháng là mấy ngày ?
Tiểu kết : Củng cố về cách đọc , phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ .
* Làm việc cả lớp
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán .
- HS trả lời .
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán .
- 1 em lên bảng làm câu a , 1 em làm câu c , cả lớp làm vào vở .
-HS trả lời
 4. Củng cố : (3’)
- Em đã học mấy loại biểu đồ ? Em có thấy những loại biểu đồ nào khác không ?
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét lớp. 
- Xem lại biểu đồ tranh và biểu đồ cột
- Chuẩn bị luyện tập chung .
Khoa học 
	 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Kể tên được các cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, 
- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà .
2 - Giáo dục:
	- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh .
B. CHUẨN BỊ:
GV - Hình trang 24 , 25 SGK .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : 
- Nêu ghi nhớ, nhận xét, cho điểm 
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài ... K
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : 
-Nêu cách bảo quản thức ăn.
-Nhận xét , cho điểm.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 
Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
-Yêu cầu quan sát hình1,2 SGK
-Thảo luận :Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng màem biết?
- Kết luận : đặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ . 
+ Trẻ em nếu không được ăn đủ lượng, đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. +Nếu thiếu vi-ta-min D sẽ bị còi xương.
+ Nếu thiếu i-ốt , cơ thể phát triển chậm , kém thông minh , dễ bị bướu cổ .
Tiểu kết:
Kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. 
Hoạt động 2 : Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
- Yêu cầu HS thảo luận 
Tiểu kết: Nêu cách phòng tránh các bệnh này.
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi .
- Chia lớp thành 2 đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nào nói trước .
- Phổ biến cách chơi , luật chơi 
- Tổ chức chơi
- Tuyên dương đội thắng cuộc .
Tiểu kết:Củng cố những kiến thức đã học trong bài
Hoạt động lớp , nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn :
+ Quan sát hình 1 , 2 SGK , nhận xét , mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ .
-Thảo luận :Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng màem biết?
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp .
- Các nhóm khác bổ sung .
Hoạt động lớp .
HS thảo luận và trả lời các câu hỏi :
+ Ngoài các bệnh còi xương , suy dinh dưỡng , bướu cổ , các em còn biết bệnh nào do thiếu chất dinh dưỡng ?
+ Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
Hoạt động nhóm .
- Chia lớp thành 2 đội , cử đội trưởng lên bốc thăm xem đội nào nói trước .
- Phổ biến cách chơi , luật chơi :
+ Đội 1 nêu : Thiếu chất đạm .
+ Đội 2 đáp : Sẽ bị suy dinh dưỡng .
+ Đội 2 nêu : Thiếu i-ốt .
+ Đội 1 đáp : Sẽ bị bệnh bướu cổ .
( Đội nào không trả lời được thì đội kia được quyền tiếp tục nêu bệnh mới )
- Hai đội bắt đầu chơi cho đến khi có đội thắng cuộc .
4. Củng cố : (3’) Đọc mục bạn cần biết.
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
- Chuẩn bị bài: Phòng bệnh béo phì .
Luyện từ và câu 
	MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
	- Biết thêm được nghĩa một số từ ngữ về chủ điểm Trung thực - Tự trọng ( BT1, BT2 ) ; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa ( BT3 ) và câu được một số tư øtrong nhóm ( BT4 )
2 - Giáo dục:
- Giáo dục HS có lòng trung thực , tính tự trọng .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,2 .	
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: 
- Tìm 2 từ cùng nghĩa với từ trung thực. Đặt 1 câu.
- Tìm 2 từ trái nghĩa với từ trung thực. Đặt 1 câu.
c- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: 
2. Các hoạt động:	
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Bài 1 : 
+ Phát phiếu cho HS
- Bài 2 : 
+ Phát phiếu cho HS
Tiểu kết: Sử dụng những từ đã học để đặt câu , chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 3 và 4
- Bài 3 : 
+ Phát phiếu cho HS
Bài 4 : 
 Tiểu kết: Giáo dục HS có lòng trung thực, tính tự trọng. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
*Đọc yêu cầu đề bài .
-Nhận phiếu. Đọc thầm đoạn văn rồi làm bài .
- HS làm bài trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
* Đọc yêu cầu đề bài , suy nghĩ , làm bài HS có thể dùng Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển để hiểu đúng nghĩa của từ .
- HS làm bài trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
* 1 em đọc yêu cầu BT .
-Nhận phiếu. Làm việc theo nhóm.
- Những em làm bài trên phiếu trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
* Nêu yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , đặt câu .
- Các nhóm thi tiếp sức . Từng thành viên trong nhóm tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt với 1 từ . Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục , đặt được nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc .
4. Củng cố : (3’)
	-Em hãy nêu một việc làm trung thực (tự trọng )
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Tìm thêm các danh từ chỉ tên người, tên địa lý nước ngoài.
- Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài.
 Toán
	 PHÉP TRỪ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Biết đặt tính và biết thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp . 	
2 - Giáo dục: 
 - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Phấn màu.
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : 
 -Nêu cách đặt tính cộng. Tự nêu ví dụ rồi tính - Nhận xét , cho điểm.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Phép trừ
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ 
- Nêu các ví dụ theo SGK.
- Đàm thoại : Muốn thực hiện phép trừ , ta làm thế nào ?
Tiểu kết : Nắm lại kĩ thuật tính
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1 : Đặt tính và tính.
Bài 2 ( dòng 1 ) : Tính
Bài 3 : Giải toán
*Yêu cầu đọc đề và tóm tắt
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
-HS tính và nêu cách tính.
- Muốn thực hiện phép trừ , ta :
+ Đặt tính : Viết số trừ dưới số bị trừ sao cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau , viết dấu trừ và kẻ gạch ngang .
+ Tính : Trừ theo thứ tự từ phải sang trái .
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài vào vở . Khi chữa bài , vừa nói vừa viết như phần bài học .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
Tìm độ dài đường xe lửa Nha Trang, TPHCM Đáp số : 415 km 
4. Củng cố : (3’) - Nêu cách thực hiện phép trừ 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
Nhận xét lớp. 
Làm lại bài 1,2
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Kể chuyện 
	KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
	- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng .
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . 
2 - Giáo dục:
HS yêu thích các truyện có trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam
B.CHUẨN BỊ:
GV:	- Một số truyện viết về lòng tự trọng .
	- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
HS :SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : 
- 1 em kể 1 câu chuyện đã nghe , đã đọc về tính trung thực .-Nhận xét.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện:
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : HS tìm hiểu đề 
- Gạch dưới những chữ sau trong đề : lòng tự trọng, được nghe, được đọc .
- Lưu ý HS : Những truyện được nêu làm ví dụ là những truyện trong SGK . Khuyến khích HS chọn truyện ngoài SGK .
- Yêu cầu đọc dàn ý bài KC .
Tiểu kết: HS hiểu nội dung , yêu cầu của đề bài 
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Lưu ý HS : Với những truyện khá dài mà các em không có khả năng kể gọn lại các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn nghe hết câu chuyện vào lúc khác .
-Gắn tiêu chuẩn đánh giá bài KC 
 Tiểu kết: Kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. Hiểu trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình 
- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm theo các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Nội dung truyện có hay , có mới không ? (HS tìm được truyện ngoài SGK đuợc cộng thêm điểm ham đọc sách)
+ Cách kể thế nào (giọng điệu, cử chỉ)?
+ Khả năng hiểu truyện của người kể .
4. Củng cố : (3’)
- Bình chọn bạn ham đọc sách , chọn được truyện hay nhất ; bạn kể tự nhiên , hấp dẫn nhất ; người nêu câu hỏi hay nhất.
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- GV nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
	- Chuẩn bị xem trước truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới tranh .
 KÍ DUYỆT
P HIỆU TRƯỞNG
TỔ PHĨ
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN 6.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 6.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Chú ý giữ vệ sinh môi trường.
 3. Hoạt động nối tiếp : (20’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 7
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.