Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Hà Tiến Sơn

TUẦN 6 
Thứ hai ngày1 tháng 10 năm 2012
ĐẠO ĐỨC (6)
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2).
I.Mục tiêu: Học xong bài này: 
 - Biết được các em can phải được bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 -Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến của người khác.
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: 
- Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia dình và lớp học
- Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến
- Kĩ năng kiềm chế cảm xúc.
- Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin.
III. Các phương pháp – kĩ thuật sử dụng: 
- Trình bày một phút. 
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.
- Nói cách khác.
IV. Đồ dùng- phương tiện dạy học : 
GV-Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.
HS -Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng.
Điều chỉnh: Câu a bài 2-sửa là:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan
V. Hoạt động dạy và học:
Néi dung
1.Ôån định (1’)
2.KiĨm tra (3’)
3.Bài mới 
a.Hoạt động 1 : Tiểu phẩm : Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa .(13’)
MT: HS biết bày tỏ ý kiến thông qua nói chuyện.
Ho¹t ®éng cđa thÇy
-H:Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì?
 -H:Nêu ghi nhớ của bài?
 - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS
*GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học
- Cho một số HS thực hành tiếu phẩm :
Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa .
- Yêu cầu HS thảo luận :
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa , bố Hoa về việc học của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào ? Ý kiến đó có phù hợp không ?
+ Nếu là Hoa,em sẽ giải quyết ntn?
+ Gọi HS báo cáo, GV Kết luận
Ho¹t ®éng cđa trß
- 1 HS trả lời và nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- Hs nhận xét
- Cả lớp xem tiểu phẩm do một số bạn đóng :
- Thảo luận theo nhóm:
HS báo cáo
HS nhận xét
b.Hoạt động 2 : Trò chơi Phóng viên . (10’)
MT: HS bày tỏ ý kến về môi trường xung quanh.
- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.
-Yêu cầu HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạnvề các vấn đề:
+ Tình hình vệ sinh trường em, lớp em,
hoạt động em muốn tham gia ở trường, lớp, 
+ Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo dõi.
+ Cho các cặp khác nhận xét
- HS làm việc nhóm đôi.
Một số em xung phong đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp 
- các cặp khác nhận xét
c.Hoạt động 3 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ .(7’)
MT: HS trình bày các bài viết , tranh vẽ
4.Củng cố - dặn do:ø(2’)
- Tổ chức cho HS làm việc theo 3 nhóm :1 nhóm vẽ tranh, 2 nhóm viết bài
- Từng nhóm trình bày
- Cả lớp bình chọn, GV nêu ý kiến rồi 
kết luận chung 
- Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, chuẩn bị bài 8.
- HS làm việc theo 3 nhóm
- Đại diện trình bày 
- Cả lớp bình chọn
- HS thực hiện 
Nêu lại ghi nhớ SGK .
 *****************************
TẬP ĐỌC (11)
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm. Bước đầu phân biệt được lời nhân vật với lời dẫn chuyện
- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
- Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
- Giáo dục HS sống trong sạch , biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân. 
II. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: 
- Giao tiếp: ứng sử lịch sự trong giao tiếp.
- Thể hiện sự cảm thông
- xác định giá trị.
III. Các phương pháp – kĩ thuật sử dụng: 
- Trải nghiệm.
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai( đọc theo vai)
IV.Đồ dùng- phương tiện dạy học:
 GV:-Tranh minh họa (sgk). -Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc
 HS: SGK	
V. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định :(1phĩt)
2. Bài cũ : (2phĩt)
3. Bài mới:
HĐ1: Luyện đọc
.(11phút )
MT: HS đọc trôi chảy bài
HĐ2: Tìm hiểu bài: (9 phút )
MT: Xác định Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với bản thân. Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm .
(10phút )
MT: HS đọc diễn cảm đoạn càn đọc
4.Củng cố- Dặn dò (2phút)
Cho HS hát
Gọi 3 em đọc thuộc bài Gà trống và Cáo 
H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
+ Nhận xét và cho điểm HS.
GV giới thiệu bài- ghi bảng
- Cho1 HS khá đọc cả bài
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (2 lượt)ï
+ Đoạn1:An-đrây-ca mang về nhà.
+ Đoạn2:Tiếpít năm nữa
- Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS .
-Lượt 2 :cho HS hiểu nghĩa một số từ ngữ ở phần chú giải GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ
* Luyện đọc theo nhóm. Đọc giao lưu
-GV theo dõi sửa sai.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi 1 em đọc đoạn1
+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em thế nào?
+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái độ của cậu thế nào?
+An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua 
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó ntn?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn?
+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là một cậu bé như thế nào?
Gọi HS trả lời, em khác nhận xét Gv chốt
- Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết sẵn ở bảng phụ . GV đọc mẫu.
Bước vào ..mất từ lúc con vừa ra khỏi nhà.
- Cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai.
- Thi đọc toàn truyện.
- Nhận xét cho điểm HS
- Gọi 1 em đọc lại toàn bài và nêu ND
 - GV chốt, Ghi nội dung chính .
*Nếu đặt tên khác cho bài em đặt tên gì?
- Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn?
-GV nhận xét giờ, về chuẩn bị bài sau
 Cả lớp hát.
- 2HS tr¶ lêi
HS nhËn xÐt
- HS nhắc lại đề bài.
-1Học sinh đọc bài 
–Lớp theo dõi,
 -4Học sinh tiếp nối
- Luyện phát âm
-4 Học sinh tiếp nối (lượt 2)
HS giải nghĩa từ
- HS đọc(nhóm 4)
- HS theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi
+ Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi
cá nhân nêu theo ý của mình.
_ Lớp theo dõi ,nhận xét và bổ sung ý kiến.
-2 HS đọc tiếp 2 đoạn cuối
- HS đocï đoạn ở bảng phụ 
- HS theo dõi
- HS đoc phân vai theo nhóm 3.
-HS thi đọc diễn cảm t
HS bình chọn
- HS đọc lại bài
- HS nêu ND ùcủa bài.
- HS suy nghĩ, trả lời
- cả lớp nghe và thực hiện
**********************************
TOÁN (26)
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc được một số thông tin trên bản đồ
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ. Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.
II.Đồ dùng- phương tiện dạy học:
 - GV:Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôån định: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ:
(3’)
3.Bài mới:
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:(12’)
MT: HS dựa biểu đồ trả lời yêu cầu
Bài 2: (13’)
MT: HS biết điền thêm vào biểu đồ cho đầy đủ.
Bài 3: (7’)
MT: HS biết vẽ biểu đồ
4.Củng cố - Dặn dò 
(2’)
- Gọi HS làm ở bảng
a)Viết 5 số tự nhiên:Đều có 4 chữ số:1,5,9,3 
b)Viết mỗi số sau thành tổng giá trị các hàng của nó 45789 123457 
- Nhận xét chấm điểm cho HS.
*GV giới thiệu bài –Ghi đề.
- Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu Hs đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp, chốt đáp án đúng.
- H:Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m?
H:- Nêu ý kiến của em về ý thứ 5?
- Cho báo cáo, GV chốt
*Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?
-Các tháng được biểu diễn là tháng nào?
- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài.
- Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó nhận xét, cho điểm Hs.
- Yêu cầu Hs nêu tên biểu đồ.
- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của các tháng nào?
-Nêu số cá bắt được của tháng 2 và tháng 3.
* Gọi HS đọc Y/c. GV gợi ý:
- GV: Chúng ta quan sát sẽ vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 1.
- Nêu bề rộng, chiều cao củacột ?chiều cao của cột 5 ô nghĩa là ntn?
-Vậy em vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2 ntn?
- Cho trả lời.Hs cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khẳng định lại cách vẽ đúng
-Tương tự nói vẽ cột biểu diễn số cá tháng 3 
* GV nhận xét tiết học, dặn Hs về nhà xem lại bài và làm nốt bài còn dở trên lớp.
- 2 HS làm bài,cả lớp làm vở 
HS nhËn xÐt
- HS nhắc lại đề bài.
- HS nói:Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9.
- Nhìn vào SGK,HS làm.
- HS báo cáo
- HS quan sát biểu đồ SGK
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004.
- Làm bài vào nháp rồi báo cáo.
- HS theo dõi bài làm nhận xét.
- HS quan sát cột biểu diễn số cá của tháng 1.Nêu cách vẽ
-HS tìm cách vẽ
thanùg 2 
- 1 em nói cách vẽ
thanùg 3
HS trả lời
- HS nghe
*********************************
 TOÁN
LUYỆN:LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:Giúp HS tiếp tục :
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ. Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột.
- H ... 
- GV nhận xét tiết học. - Xem trước bài 31
HĐ của trò.
2 em làm bảng
Lớp làm ra vở nháp
- Cả lớp làm phép thứ nhất,
1 em lên bảng làm
- HS đó chỉ vào phép cộng và nóicách làm
- HS nhận xét
- HS thực hiện phép HS nêu cách làmchung
 * HS đọc y/c.
- Tự làm bài vào vở 
- 2 HS làm bảng nhóm
- Khi nhận xét bài , HS nói lại cách làm
 * HS đọc y/c.
- Tự làm bài 
-Một số HS đượchấm 
*HS đọc bài
- HS làm bài cá nhân, 
- 1 HS làm bảng nhóm - HS nhận xét bài của bạn 
HS nêu
HS nghe
*******************************************
TẬP LÀM VĂN(12)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. 
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào 6 tranh minh họa và lời gợi ý, và lời dẫn dưới tranh để kể lại được cốt truyện Ba lưỡi rìu.
- Biết phát triển nêu ý dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn tuyện
- Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo trong miêu tả. -Nhận xét, đánh giá được lời bạn	 
II.Đồ dùng- phương tiện dạy học:
- GV : Tranh minh họa cho truyện trang 64 SGK	Bảng phụ. 
 - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy- học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôån định: (1’)
2.Kiểmtra bài cũ:
(3’)
3.Bài mới:
 Hướng dẫn HS làm bài tập. 
Bài tập 1:
(10’)
MT: HS biết cách khai thác thông tin từ tranh.
Bài tập 2: (20’)
MT: HS hiểu nội dung tranh.
4.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
H: Đọc ghi nhớ bài “đoạn văn trong bài văn kể chuyện”? 
H:Làm lại bài tập phần luyện tập (đoạn b)
Nhận xét, cho điểm. 
- Giới thiệu bài - Ghi đề.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1. 	
- GV dán 6 bức tranh như SGK lên bảng .
H: Truyện có những nhân vật nào? 
H: Câu chuyện kể lại chuỵên gì?
H:Truyện có ý nghĩa gì? 
- Cho báo cáo. -GV chốt ý 
-Yêu cầu HS đọc lời gợi ý dưới mỗi tranh. H: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu? 
Nhận xét, tuyên dương những em có cốt truyện và lời kể có sáng tạo. 
- Gọi 2 em đọc yêu cầu của bài.
 - GV làm mẫu lần 1.
-Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm ý dưới bức tranh 1 và trả lời câu hỏi. 
H: Anh chàng tiều phu làm gì? 
H: Khi đó ,chàng trai nói gì? 
H:Hình dáng của chàng tiều phu ntn?
H: Lưỡi rìu của chàng trai như thế nào? 
GV ghi nhanh các câu trả lời lên bảng.
-Yêu cầu HS dựa vào các câu trả lời xây dựng thành một đoạn của truyện. 
-Gọi HS kể. 
- Cho các nhóm thảo luận với 5 bức tranh còn lại 
- Gọi đại diện các nhóm lên trả lời.
- Cho nhạn xét
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. 
-GV nhận xét sau mỗi lần kể. 
-Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. 
Nhận xét cho điểm . 
H:Câu chuyện nói lên điều gì? 
- Nhận xét tiết học.Về viết lại câu chuyện 
2 HS thự hiện 
- 1 Em nhắc lại đề.
- 1 Em đọc, lớp theo dõi.
- Cả lớp quan sát, đọc thầm lời dưới mỗi bức tranh, trả lời câu hỏi. 
-Đọc nối tiếp 6 em, mỗi em một bức. 
-3 em kể, HS nhận xét 
-2 em đọc yêu cầu
Lắng nghe. 
Quan sát, đọc thầm. 
-HS làm việc cá nhân. 
-2 HS kể đoạn 1. 
-Nhận xét lời kể của bạn. 
-HS về nhóm 
-1HShỏi, các thành viên trong nhóm trả lời, ghi kết quả thảo luận. 
Đại diện các nhóm lên đọc phần trả lời.
- Đại diện thi kể. 
- Nhận xét, bình chọn
-HS nêu. 
Lắng nghe. 
 *************************************
LuyệnToán 
 PHÉP TRỪ
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết đặt tính và thực hiện phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
- Rèn tính cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II.Đồ dùng- phương tiện dạy học:
GV - Phấn màu . Bảng nhóm 
 HS :SGK
Điều chỉnh ND: Bài 4 giảm
III. Các hoạt động dạy- học 
Nội dung
1.Ôån định: (1’)
2.Kiểmtra bài cũ:
(3’)
3.Bài mới:
a.Hoạt động 1 : Củng cố cách thực hiện phép trừ . 10’
MT: Củng cố cách thực hiện phép trừ
b.Hoạt động 2 : Thực hành . 
- Bài 1 (6’)
Củng cố cách thực hiện phép trừ
- Bài 2 dòng 1 : (6’)
Củng cố cách thực hiện phép trừ
- Bài 3 : (5’)
Củng cố cách thực hiện phép trừ
4.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
HĐ của thày
Yêu cầu hs đạt tính và tính:
25372 +36436	432201+374659
- GV nhận xét, cho điểm
* Ghi tựa bài ở bảng
- Nêu phép cộng ở bảng : 865279 - 450237
- Cho cả lớp làm ,1 em lên bảng thực hiện 
- Gọi nhận xét. Cho HS đó chỉ vào phép trừ và nói cách trừ
- Gọi vài em nêu lại như trên .
- Cho HS thực hiện tiếp: 647253 – 285749
Hỏi : Muốn thực hiện phép trừ, ta làm ntn?
* Gọi HS đọc y/c.
- Cho HS làm bài cá nhân, GV phát bảng nhóm cho 2 HS làm
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
- Cho 2 HS nói cách làm 2phép
* Cho HS đọc y/c.
- Cho HS làm bài cá nhân (4 phép)
- GV chấm bài cho HS 
- GV nhận xét bài của HS
* Gọi HS đọc bài
- GV tóm tắt bằng sơ đồ ở bảng 
- Cho HS làm bài cá nhân, GV phát bảng nhóm cho 1 HS làm (dựa vào tóm tắt)
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
? Nhắc lại cách trừ 2 số
- GV nhận xét tiết học. - Xem trước bài 31
HĐ của trò.
2 em làm bảng
Lớp làm ra vở nháp
- Cả lớp làm phép thứ nhất,
1 em lên bảng làm
- HS đó chỉ vào phép cộng và nóicách làm
- HS nhận xét
- HS thực hiện phép HS nêu cách làmchung
 * HS đọc y/c.
- Tự làm bài vào vở 
- 2 HS làm bảng nhóm
- Khi nhận xét bài , HS nói lại cách làm
 * HS đọc y/c.
- Tự làm bài 
-Một số HS đượchấm 
*HS đọc bài
- HS làm bài cá nhân, 
- 1 HS làm bảng nhóm - HS nhận xét bài của bạn 
HS nêu
HS nghe
****************************************
Luyện Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu:
 Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng. Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng trung vào 2 nhóm nghĩa. Dùng những từ đã học để đặt câu với một từ trọng nhóm 
 - Giáo dục HS có lòng trung thực , tính tự trọng .
II.Đồ dùng- phương tiện dạy học:
GV - 3 bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 . Từ điển
HS - Sổ tay từ ngữ , SGK
III. Cáchoạt động dạy- học:
Néi dung
1.Ôån định: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ:
(3’)
3.Bài mới : Hướng dẫn HS làm bài tập 
- Bài 1 :(7’)
MT: HS tìm được từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực
Bài 2(8’)
MT: HS tìm được từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực
H§ cđa thµy
- Kiểm tra 2 em lên bảng, cả lớp ghi ra nháp
H: Hãy viết 5 DT chung là tên gọi các đồ dùng, 5 DTriêng là tên riêng của người
- GV nhận xét, cho điểm
+ Gọi đọc yêu cầu đề bài, đọc các từ để điền 
+Đọc thầm đoạn văn rồi làm bài vào vở .
+ Phát phiếu lớn cho 1em làm .
+ Cả lớp cùng chữa bài
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
*+ Gọi đọc yêu cầu
- Chia lớp thành 3 nhóm phát phiếu 
- Các nhóm có thể dùng Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển để hiểu đúng nghĩa của từ rồi làm.
- cho dán phiếu, cả lớp cùng chữa
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
- Gọi HS đọc lại nghĩa của từng từ rồi nhẩm cho thuộc .
H§ cđa trß
- Cả lớp thực hiện 
- 1HS đọc yêu và các từ để điền
- Đọc thầm đoạn văn rồi làm bài vào vở .
-1 em làm bài trên phiếu dán bài ở bảng 
- HS nhận xét
- Đọc yêu cầu đề bài
- 3 mhóm thảo luận ,làm trên phiếu dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
-Nhóm khác nhận xét
- HS đọc lại nghĩa, nhẩm cho thuộc .
- Bài 3 :(7’)
MT: HS tìm được từ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực
- Bài 4 :(8’)
MT: HS biết đặt câu với tù mới tìm ở bài 3
4.Củng cố- Dặn dò: (2phút)
+ Gọi đọc yêu cầu đề bài, đọc mẫu
+Đọc thầm các từ rồi làm bài vào vở .
+ Phát phiếu lớn cho 1em làm .
+ Cả lớp cùng chữa bài
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
H: Lấy thêm các từ cho mỗi nhóm
*- Gọi nêu yêu cầu BT .
- Cho suy nghĩ , đặt câu .
- Các nhóm thi tiếp sức . Từng thành viên trong nhóm tiếp nối nhau đọc câu văn đã đặt với 1 từ . Nhóm nào tiếp nối nhau liên tục , đặt được nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc.
- Tuyên dương nhóm thắng
* Giáo dục HS lòng trung thực, tính tự trọng
- Nhận xét tiết học .
- Dặn về nhà viết lại 3 câu vừa đặt ở baì 4
- 1 em đọc yêu cầu BT 
- Làm việc cá nhân .
- Em làm bài trên phiếu trình bày kết quả 
- HS nêu yêu cầu BT .
- Suy nghĩ , đặt câu .
- Các nhóm thi tiếp sức 
- HS tuyên dương nhóm thắng
HS lắng nghe
************************
SINH HOẠT LỚP TUẦN 6
I)Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động tuần 5,đề ra kế hoạch tuần6.
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể, t¹o kh«ng khÝ thi đua lành mạnh
II)Chuẩn bị:Nội dung sinh hoạt
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Ổn định:
2.Bµi míi :
a/§¸nh gi¸ ,nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng tuÇn 5:
(10’)
b/KÕ ho¹ch t 6(15’)
+Duy tr× nỊ nÕp tèt
+Bổ sung dụng cụ học tập
+Chăm sãc bån hoa
c/ Sinh ho¹t v¨n nghƯ(5’)
3. Cđng cè, dỈn dß (2ph
GV nªu yªu cÇu giê häc
- GV giíi thiƯu líp tr­ëng lªn lµm viƯc .
- GV theo dâi – nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ bỉ sung thªm
- Tuyªn d­¬ng HS cã thanh tich tèt,tỉ tèt
*GV theo dâi .Ghi c¸c gi¶i ph¸p HS ®· nªu
- GV bỉ sung , chèt
- Gäi nhiỊu HS nh¾c l¹i
* GV theo dâi, bổ sung
Tuyªn d­¬ng HS cã y thøc hoc tèt
Líp tr­ëng nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ tõng ho¹t ®éng cđa líp ,vỊ:
+chuyªn cÇn
+häc tËp
+ c¸c ho¹t ®éng kh¸c
- XÕp thi ®ua gi÷a 3 tỉ
- HS c¸c tỉ nªu y kiÕn
c ¶ líp l¾ng nghe
*Líp tr­ëng nªu nhiƯm vơ tuÇn 6
+ 3 tỉ th¶o luËn vỊ nỊ nÕp , häc tËp ,chuyªn cÇn ,lao ®éng
+®¹i diƯn cac tỉ b¸o c¸o
Líp tr­ëng tËp hỵp y kiÕn vµ thèng nhÊt
- HS nh¾c l¹i
*Líp phã v¨n nghƯ ®iỊu hµnh
- C¶ líp tham gia
- C¶ líp l¾ng nghe ,th­c hiƯn
Kí duyệt của BGH
 Yên Đồng, ngày 23 tháng 9 năm 2012
 Hà Tiến Nam