Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 (Bản 4 cột chuẩn kiến thức)

Thứ 2 ngày 26/ 9 /2011
KĨ THUẬT:
 KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2).
I/ Mục tiêu:
* MTC:
- Biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
- Khâu ghép được 2 mép vải bẳng mũi khâu thường. các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. 	
* MTR:
- Với HS khéo tay: Khâu ghép được 2 mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- HS: 2 mảnh vải, kim, chỉ, bút chì, thước kéo.
III/ Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
1/ KTBC:
- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Thực hành khâu:
- Hãy nhắc lại quy trình khâu ghép.
- Nhận xét và nêu lại các bước khâu.
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
+ Bước 2: Khâu lược.
+ Bước 3: Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường.
- Theo giỏi giúp đỡ.
4/ Nhận xét đánh giá.
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá.
- Cho HS xem một số sản phẩm tiêu biểu.
- Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm, khen những HS có sản phẩm đẹp.
5/ Dặn dò:
 -Nhận xét.
- Nêu lại ghi nhớ.
- Chú ý theo dõi.
- Thực hành khâu.
- Trình bày. Tự đánh gíá sản phẩm.
- Xung phong nhận xét. 
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Có kỉ năng thực hiện phép công, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ
-Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
*MTR:
-HS khá giỏi : bài 4,5
II/Đồ dùng dạy học:
-GV: bảng nhóm
HS: bảng con
III/ Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
30’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- 378092+ 109683; 630912+ 361054; 752815- 462095; 87520
-Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trừ, cộng.
-Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu:
3.2/ Luyện tập:
-Bài 1:
Ghi 2416 + 5164
a/
*Muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng chưa ta phải thử lại bằng phép trừ, lấy tổng trừ đi 1 số hạng, nếu đuợc kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng.
b/
Nhận xét
Bài 2a
Ghi 6839 – 482
*Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đúng hay chưa ta phải thử lại bằng phép cộng, lấyđúng.
b/ 
Bài 3a/
b/ Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết?
 *Bài 4: Gọi hs khá giỏi
-Núi Phan-xi-păng cao bao nhiêu mét?
-Núi Tây Côn Lĩnh cao bao nhiêu mét?
-Vậy núi nào cao hơn?
- *Bài 5: gọi hs khá giỏi
-Số lớn nhất có 5 chữ số là số nào?
-Số bé nhất có 5 chữ số là số nào?
-Tính nhẩm hiệu của chúng?
4/ Củng cố:
-Nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ.
5/ Dặn dò
-Nhận xét
-4 hs lên làm, lớp nhận xét
-2 hs nêu, nhận xét
-1 hs lên đặt tính và tính
-Hs khác nhận xét
-Nhiều hs nhắc lại
-Lên thử lại
-
 7580
2416
 5164
-3 hs lên làm, lớp làm vở nháp
-hs khác nhận xét
-1 hs lên đặt tính và tính
-Nhận xét
-Vài hs nhắc lại
-1 hs lên thử lại
- hs lên làm bảng con
-Nhận xét
- 1hs nêu
-Lên bảng làm cả lớp làm nháp
 x – 707 = 3835
 x = 3835 – 707 
 x = 4242
-Làm bảng nhóm.
-3413m
-2428m
- Phan-xi-păng
Giải:
-Ta có: 3413 > 2428 
vậy núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là : 3413 – 2428 = 715 (m)
 Đáp số: 715 m
-Trả lời câu hỏi
-99999
-10000
-89999
-2 hs nêu
giúp 
đỡ Quí, Phương, Dũng, Loan, Tín
TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
-Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong sgk).
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh nhà máy thủy điện, bảng phụ viết đoạn luyện đọc cách ngắt giọng và đoạn đọc diễn cảm.
III/ Đồ dùng dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
30’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Gọi hs đọc bài.
-Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu bài, ghi tựa:
3.2/ Luyện đọc:
-Bài có 3 đoạn
-Đọc đoạn lần 1: Sửa lỗi phát âm, giọng đọc nghỉ hơi đúng.
-Tìm từ khó đọc
-Ghi bảng
-Đọc đoạn lần 2: sửa lỗi phát âm
-Giải nghĩa từ: vằng vặc: sang trong không một chút gợn
-Đọc đoạn lần 3: như trên
-Theo dõi
-Gviên đọc mẫu
3.3/ Tìm hiểu bài:(KNS)	
-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
-Nêu câu hỏi 2
-Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
-Nêu câu hỏi 3
-Nêu câu hỏi 4
-Bài văn nói lên điều gì?
-Ghi bảng nội dung
3.4/ Đọc diễn cảm(KNS)
-Treo bảng phụ có đoạn 2
- Theo dõi, uốn nắn
-Nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố:
-Nêu lại nội dung bài
- Giáo dục học sinh yêu quê hương xây dựng đất nước
5/ Dặn dò:
-Nhận xét.
-4 hs đọc bài trước và trả lới câu hỏi.
-Hs khác nhận xét
-Nghe, ghi tựa
-1 hs khá đọc cả bài và chia đoạn
-3 hs đọc nối tiếp
-Tìm nêu
-1 số hs luyện đọc
-3 hs đọc
-1 hs đọc chú giải
-3 hs đọc
-Đọc theo cặp
-Chú ý theo dõi
-Đọc thầm đoạn 1
-anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập lần đầu tiên
-Đọc đoạn 2
-Dưới ánh trăng, dòng thácvui tươi.
-đất nước đã hiện đại giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
-Những mơ ước của anh chiến sĩ đã thành hiện thực nhà máy thủy điện những con tàu lớn
-Đọc thầm đoạn 3
-không còn hộ nghèo, không còn trẻ em lang thang, không có chiến tranh
-Phát biểu
-Ghi vở
-3 hs đọc
- tìm từ nhấn giọng
-vài hs luyện đọc
-Đọc diễn cảm nhóm 2
-Vài nhóm thi đọc
-Nhận xét, bình chọn
-2 hs nêu
 theo dõi Phương, Dũng, Quí, ,Tín đọc
Nhắc lại câu trả lời
KỂ CHUYỆN:
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Nghe-kể lại được từng đoạn văn chuyện theo tranh minh họa(SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện lời ước dưới trăng (do GV kể)
-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV:Tranh, giấy to viết gợi ý
III/ Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
18’
12’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Kể câu chuyện về lòng tự trọng
-Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa:
3.2/ Kể chuyện:
-Câu chuyện kể về ai? Nội dung truyện là gì?
*Kể lần 1
*Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh, giải thích từ khó hiểu.
3.3/ Hướng dẫn hs kể chuyện.
-Treo câu hỏi gợi ý cho 4 nhóm
-Tranh 1: Quê tác giả có phong tục gì? Những lời nguyện ước đó có gì lạ?
-Tranh 2: Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng liêng này cùng vớ ai? Tác giả có suy nghĩ như thế nào về chị Ngân?
-Tranh 3: Không khí ở hồ Hàm nguyệt đêm rằm như thế nào? Chị Ngân đã làm gì trước khi nói điều ước? Thái độ của tác giả như thế nào khi nghe chị Ngân khẩn cầu?
-Tranh 4: Chị Ngân đã nói gì với tác giả?
Nhận xét
-Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
3a/ yêu cầu hs tự làm
3b/ Hành động
3c/Tìm một.
4/ Củng cố:
-Em hiểu điều gì qua câu chuyện này?
*Giáo dục hs biết ước mơ những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
5/ Dặn dò: 
-Nhận xét
-2 hs kể
-Hs khác nhận xét
-Nghe, ghi tựa
-Quan sát tranh và đọc thầm
-Kể về lời ước dưới trăng của một cô gái mù. những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
-Chú ý nghe
-Theo dõi
-Đêm rằm thang giêng các cô gái trón 15 tuổi đến bên hồ cấu phúc.
-Tác giả chứng kiên tục lệ này cùng với chị ngân, chị là cô gái mù nhưng đẹp người đẹp nết.
-Không khí rất tĩnh mịch và chứa đầy vẽ thiêng liêng, chị quỳ xuống rồi từ từ đưa hai lòng bàn tay xuống mặt hồ xốc làn nước đẫm ánh trăng áp lên mặt.Tác giả ngỡ ngàng khi nghe chị ước.
-Nhà chị Yên rất nghèo.
-Mỗi nhóm kể 1 tranh theo gợi ý cho sẵn
-Trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện
những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người
-4 hs kể 4 đoạn
-Hs khác nhận xét
-2 hs kể cả câu chuyện
-Cô gái mù cầu nguyện cho bác hàng xóm được khỏi bệnh
cho thấy cô là người nhân hậu sống vì người khác
-Kết cục vui cho câu chuyện: mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi, Đúng đêm rằm tháng giêng, cô đã ước cho đôi mắt của chị Ngân sáng lại. Điều ước thật thiêng, năm ấyrất xinh.
-Những điều ước cao đẹp mang lạ niềm vui, hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người.
HDHS yếu kể được 1 đoạn
 Thứ 3 ngày 27/9/2011
KHOA HỌC:
 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ
I/ Mục tiêu:
*MTC:
Nêu cách phòng bệnh béo phì:
-Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.
-Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
II/ Đồ dùng dạy học.
-GV:Phiếu học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Kể 1 số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
-Bệnh suy dinh dưỡng, còi xương, bướu cổ có dấu hiệu gì?
-Nêu cách đề phòng các bệnh trên?
-Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa.
3.2/ Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì:(KNS)
*MT: Nhận dạng dấu hiệu béo phị ở trẻ em. Nêu được tác hại của bệnh béo phì.
*Cách tiến hành:
-Phát phiếu 4 nhóm. Đọc và khoanh vào các chữ cái đúng.
-GV nhận xét.
*KL: 1 em bé có thể được xem là béo phì khi có dấu hiệu:
-Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20%.
-Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm.
-Bị hụt hơi khi gắng sức. Về tác hai thì người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sốngcó nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật.
3.3/ Nguyên nhân và cách đề phòng bệnh béo phì:(KNS)
*MT: Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh béo phì.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp.
-Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?
-Làm thế nào để phòng tránh béo phì?
-Nêu cách chữa bệnh béo phì?
-Nhận xét, chốt lại.
4/ Đóng vai:Củng cố:(KNS)
*MT: Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng.
*Cách tiến hành: Phát cho mỗi nhóm 1 tình huống.
-Nhận xét, tuyên dương.
*Giáo dục hs: biết ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
5/Dặn dò:
 -Nhận xét.
-Trả lời.
-Hs khác nhận xét.
-Nghe, ghi.
-Nhóm thảo luận.
-Trình bày.
-Nhóm khác nhận xét.
-Chú ý nghe.
-Ghi nhớ.
-Vài hs đọc mục cần biết.
-Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng, lười lao động.
-Ăn uống hợp lí, thướng xuyên vận động, tập TDTT.
-Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí – đi khám bác sĩ ngay – thường xuyên tập TDTT.
-3 hs đọc mục cần bết.
-4 nhóm thảo luận và đóng vai.
-Nhận xét, bình chọn.
TÂP LÀM VĂN:
 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV; 4 giấy to 
 III/ Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
1’
29’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi 2 hs lên kể lại 2 đoạn c ...  mới. 
múa hát, uống rượu cần. 
đàn tơ- rưng, cồng, chiêng 
- HS nhắc lại những kiến thức GV đã chốt lên bảng 
Vài em đọc ghi nhớ 
Vài em nêu
1 em đọc lại GN
LỊCH SỬ:
 CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( NĂM 938)
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: đôi nét về người lãnh đạo trận bạch đằng, nguyên nhân, những nét chính về diễn biến trận Bạch Đằng, ý nghĩa.
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh trận Bạch Đằng, phiếu học tập
III/ Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Nêu nguyên nhân của khởi nghĩa 2 Bà Trưng
-Nêu diễn biến của khởi nghĩa 2 Bà Trưng
-Nêu ý nghĩa của khởi nghĩa 2 Bà Trưng
-Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa:
3.2/ Tìm hiểu về con người Ngô Quyền
-Theo dõi, nhận xét.
*Kết luận: Giới thiệu 1 số nét tiểu sử Ngô Quyền
3.3/ Trận Bạch Đằng:
-Vì sao có trận Bạch Đằng?
-Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào?
- Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc?
-Trận đánh diễn ra như thế nào?
-Kết quả trận đánh ra sao?
-Thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng?
-GV nhận xét
3.4/ Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
-Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền làm gì?
-Điều đó có ý nghĩa như thế nào?
*Kết luận: với chiến công hiển hách đó nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền. Khi ông mất nhân dân ta đã xây lăng để tưởng nhớ ông ở Đường Lâm(Hà Tây)
4/ Củng cố:
-Hỏi lại 2 câu hỏi cuối bài
*Giáo dục hs 
5/ Dặn dò:
-Nhận xét
-3 hs nêu
-Hs khác nhận xét
-Đọc sgk
-Lên điền dấu x
- Ngô Quyền là người Đường Lâm ( Hà Tây)
- Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ
- Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Nam Hán
-Thắng trận Bạch Đằng Ngô Quyền lên ngôi vua
-Đọc sgk thảo luận
-Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ
-Ở cửa sông Bạch Đằng ở tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938
-chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu ở cửa sông Bạch Đằng để đánh giặc.
-Quân Nam Hán đến cửa sông vào lúc thủy triều lên, nước dâng cao che lấp cọc gỗ. Ngô Quyền cho thuyền nhẹ ra khiêu chiến, vừa đánh vừa lui nhữ cho địch vào bãi cọckhông lùi được.
-Quân Nam Hán chết quá nữa, Hoằng Thao tử trận. Cuộc xâm lược của quân Nam Hán hoàn toàn thất bại.
-2 hs thuật lại
-Nhận xét
-Mùa xuân năm 939 Ngô Quyền xưng vương đóng đô ở Cổ Loa
-Đất nước được độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ
-1 số hs đọc ghi nhớ
-Trả lời
ĐẠO ĐỨC:
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)
I/ Mục tiêu :
*MTC:
-Nêu được Vd về tiết kiệm tiền của.
-Biết được lợi ích về tiết kiệm tiền của
-Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng điện nướctrong cuộc sống hàng ngày.
*MTR:
-Biết được vì sao cần tiết kiệm tiến của.
-Nhắc nhở bạn bè, anh chị em cần tiết kiệm tiền của. 
II/ Đồ dùng dạy học:
-HS:Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng
III/ Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Đọc lại ghi nhớ tiết trước
-Cho một số tình huống
-Nhận xét đánh giá
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa:
3.2/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(KNS)
-Qua xem tranh và đọc các thông tin trên theo em cần phải tiết kiệm những gì?
-Có nên cần tiết kiệm của công không?
-GV nhận xét
-Ta tiết kiệm để làm gì?
-Tiền do đâu mà có?
*Kết luận: ta luôn luôn phải tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh, tiền của do công sức lao động con người làm ra, cho nên tiết kiệmvăn minh
3.3/Hoạt động 2:Làm việc cả lớp(KNS)
-Bày tỏ ý kiến thái độ
-Nêu lần lượt từng ý kiến trong bài tập 1
-Hãy bày tỏ thái độ bằng cách đưa phiếu đỏ, xanh, vàng.
-Vì sao em lựa chọn ý đó đúng hoặc sai?
3.4/ Liên hệ:
-Lớp mình em nào đã biết tiết kiệm? Tiết kiệm những gì? Em nào chưa tiết kiệm? Chưa tiết kiệm những gì?
4/ Củng cố:
-Thế nào là tiết kiệm?
-Tiết kiệm có lợi gì?
*Giáo dục hs: Nhắc nhở bạn bè, anh chị em cần tiết kiệm tiền của. 
5/ Dặn dò:
-Nhận xét
-2 hs đọc
-Vài hs xử lí
-Nhận xét
-Đọc thông tin trang 11
-Nhóm thảo luận
-Trình bày
-Nhóm khác nhận xét
-Để giàu có, khi cần đem ra dùng
-Do sức lao động của con người
-Chú ý nghe
-1 số hs đọc ghi nhớ
-a, b sai
-c, d đúng
-Phát biểu
-Nhiều hs kể ra
-Trả lời
-Ghi nhớ, thực hiện
TOÁN:
BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 3 chữ
-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ.
*MTR:
-Hs khá giỏi : bài 3,4.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Gv: Bảng phụ bài 4.
-HS bảng con
III/ Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
16’
14’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
3770 + 542 o 542 + 3770
826 + 402 = 402 + o
o + 75 = 75 + o
68 + 139 = 139 +o
-Hãy nêu tính chất giao hoán của phép cộng
-Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu
3.2/ Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ
-Cho hs đọc ví dụ
-Treo bảng phụ đặt câu hỏi
-Ghi bảng cho hoàn chỉnh
-Nêu An câu được a con cá Bình câu được b con cá, Cường câu được c con cá thì cả 3 người câu được bao nhiêu con cá.
*a + b + c là biểu thức có chứa 3 chữ.
3.3/ Giá trị của biểu thức có chứa 3 chữ:
Nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c?
Ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c
-Tương tụ với 2 dòng còn lại
-Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì?
-Ghi câu cuối
3.4/ Thực hành:
Bài 1:
-Theo dõi, nhận xét
Bài 2:
-Theo dõi, giúp đỡ hs yếu
 *Bài 3: 
-Nhận xét, cho điểm
 *Bài 4 hs khá giỏi
4/ Củng cố:
-Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì?
5/ Dặn dò:
-Nhận xét
-4 hs lên làm
-Hs khác nhận xét
-3 hs nêu
-Nhận xét
-1 hs đọc
-Trả lời
-Cả 3 người câu được a + b + c con cá
-1 số hs đọc lại
- a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9
-Nhiều hs nhắc lại
-Được 1 giá trị của biểu thức a + b + c
-Nhiều em nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-2 hs lên làm lớp làm vở
-Nhận xét
-Làm bảng con
-Nhận xét. Sửa sai
-HSKG lên làm
a/ m + n + p = 10 + 5 + 2 = 17
 m + (n + p ) = 10 + ( 5 + 2) = 10 + 7 = 17
c/ m + n x p = 10 + 5 x 2 = 10 +10 = 20
-Hs đọc yêu cầu
-hs làm bàng nhóm.
-Báo cáo kết quả
-Được 1 giá trị của biểu thức a + b + c
 giúp 
đỡ Dũng, Quí, Phương, Loan, Tín
 Thứ 6 ngày 30/9/2011
TẬP LÀM VĂN:
 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng
-Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Viết sẵn đề bài và gợi ý
III/Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
17’
13’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của truyện “vào nghề”
-Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa:
3.2/ Hướng dẫn làm bài:(KNS)
-Treo bảng phụ, gạch chân: giấc mơ, bà tiên cho 3 điều ước, trình tự thời gian
-Hãy trả lời câu hỏi 1
-Vì sao bà tiên lại cho em 3 điều ước
-Em thực hiện những điều ước như thế nào?
-Em nghĩ gì khi thức giấc
3.3/ Học sinh kể chuyện:(KNS)
-Nhận xét từng hs, cho điểm
*Với hs yếu chỉ kể phần giữa hay phần đầu truyện 1 trong 3 đoạn
4/ Củng cố:
-Muốn phát triển câu chuyện hay ta cần chú ý điều gì?
- GDHS
5/ Dặn dò:
-Nhận xét
-Mỗi hs đọc 1 đoạn
-Nghe, ghi
-1 hs đọc đề bài
-3 hs đọc 3 gợi ý
-1 buổi trưa hè em đang mót từng bông lúa thấy trước mặt
-Vì bà khen em là người ngoan hiếu thảo
-Thứ nhất em ước cho em trai của em 
-Thứ 2 em ước cho nội em khỏi bệnh
-Thứ 3 em ước cho 2 anh em của em học giỏi
-Thật tiếc vì đó chỉ là một giấc mơ
-Viết ý chính ra nháp, kể cho nhau nghe
-1 số hs kể
-Hs khác nhận xét
- đọc kĩ đề tưởng tượng trong đầu theo câu hỏi gợi ý
HDHS yếu kể được 1 đoạn
TOÁN:
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I/ Mục tiêu:
*MTC:
-Biết tính chất kết hợp của phép cộng
-Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chát kết hợp của phép cộng trong thực hành tính
* MTR:
-HS khá giỏi; bài 1 a( dòng 1); câu b (dòng 2); bài 3
II/ Hoạt động dạy học:
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
HTĐB
1’
5’
18’
12’
3’
1’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Làm bài tập 1, 2
-Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
3.1/ Giới thiệu, ghi tựa:
3.2/ Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng:
-Treo bảng phụ
-Ta có: a = 5, 35, 28
 b = 4, 15, 49
 c = 6, 20, 51
-Hãy thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a + b) + c và a + (b + c)
-Gv nhận xét
-Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a + b) + c với a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c = 6
-Tương tự với 2 dòng còn lại
-Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a + b) + c luôn như thế nào với giá trị của biểu thức a + (b + c)
-Ta có thể viết: (a + b) + c = a + (b + c)
*Chỉ (a + b) được gọi là tổng 2 số hạng cộng với số thứ 3 là c
*Xét biểu thức a + (b + c) thì thấy a là số thứ nhất. Còn (b + c) là tổng của số thứ 2 và số thứ 3
*Vậy khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3 (ghi)
-Đó là tính chất kết hợp của phép cộng
3.3/ Luyện tập:
- *Bài 1: câu a dòng 1, câu b dòng 2 hs khá làm
-Theo dõi, nhận xét
-Bài 2:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Ngày đầu có ? bao nhiêu
- Ngày 2 có ? bao nhiêu
-Ngày 3 có ? bao nhiêu
-Hỏi cả 3 ngày làm tính?
- Nhận xét cho điểm
- *Bài 3: HS khá giỏi 
-GV nhận xét
4/ Củng cố:
-Nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng
5/ Dặn dò:
-Nhận xét
-3 hs lên làm, lớp làm nháp
-Nhận xét
-Nghe
-3 hs lên tính, lớp nháp
-Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15
-Thì giá trị của biểu thức (a + b) + c luôn bằng giá trị của biểu thức a + (b + c)
-Theo dõi
-Nhiều hs nhắc lại
-1 hs đọc yêu cầu
-2 hs lên làm, lớp làm vở
-Nhận xét
-4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067
-4400 + (2148 + 252) = 4400 + 2400 = 6800
b/-(921 + 2079) + 989 = 3000 + 989 = 3989
-(467 + 9533) + 999 = 10000 + 999 = 10999
-Trả lời
-75.500.000
-86.950.000
-14.500.000
-Cộng
-1 hs lên tóm tắt
-1 hs lên giải ,lớp làm vở
- nhận xét
-Làm nhóm treo
-Nhận xét
-3 hs nêu
 giúp 
đỡ Phương, Loan, Quí, Dũng, Tín.
SINH HOẠT LỚP.
1/ Ổn định.
2/ Các tổ trưởng báo cáo việc trực nhật trong tuần, việc các tổ viên học cửu chương, việc các bạn không học bài, làm bài ở nhà, bỏ quên sách vở ở nhà.
3/ Lớp trưởng báo cáo tình hình vệ sinh lớp, việc xếp hàng ra vào lớp, giữ trật tự trong giờ học. Những bạn có điểm xấu, điểm tốt.
4/ Tổng kết chung: Tuyên dương những hs tích cực, nhắc nhở hs tiêu cực.
5/ Thông qua kế hoạch tuần tới.
-Làm vệ sinh trường lớp.
-Nhắc hs mang tập sách đầy đủ. 
-Chăm sóc cây xanh.
-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
-Chọn hs giỏi chuẩn bị thi vòng trường. 
- Phụ đạo hs yếu chiều thứ năm