Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 - Vũ Văn Chính

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
 TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU:
- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm toàn bài văn thể hiện tình yêu mến thiếu nhi và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tốt đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
- Hiểu nghĩa các từ: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ và ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tốt đẹp của đất nước, của thiếu nhi.
II. ĐỒ DÙNG:
Tranh minh họa SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHÍNH:
1/ Kiểm tra bài cũ:
hai học sinh đọc bài “ chị em tôi”
Nêu nội dung chinh của bài.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* GV đọc mẫu bài 1 lần
- Gọi 2 học sinh khá đọc toàn bài
- Giáo viên hướng dẫn cách đọc
Đọc diễn cảm toàn bài với giọng trầm thể hiện tình cảm yêu mến của anh chiến sĩ đối với các em thiếu nhi.
- HD học sinh chia đoạn
* Tìm hiểu nội dung bài:
- Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp?
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
- Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
- Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?
* Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên chọn 1 đoạn và ghi ra bảng phụ và treo lên bảng
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
HS theo dõi SGK
* Chia làm 3 đoạn:
Đoạn1: Từ đầu đến thân thiết của các em
Đoạn 2: Từ anh nhìn trăng đến to lớn vui tươi.
Đoạn3: đoạn còn lại.
- Có vẻ đẹp của sông, núi đã được độc lập tự do “ trăng ngàn và gió núi bao la, rọi xuống nước Việt Nam độc lập,trăng chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng..”
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai sẽ đẹp và giàu có hơn nhiều bởi nước ta đã được độc lập. Con người sẽ bắt tay vào xây dựng những nhà máy phát điệnnhững nông trường to lớn vui tươi.
- Rất giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa, đtá nước ta đang bước và thời kì công nghiệp hoá, xu hướng hội nhập với các nước trên thế giớiđời sống nhân dân ta no đủ hơn.
- mai sau sẽ tươi đẹp hơn, giàu có hơn, không có sự phân biệt giữa nông thôn và thành thị ở đâu cũng có trường học, mọi học sinh đều được đến trường
- Học sinh đọc thầm sau đó thi đọc diễn cảm trtước lớp
- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay
3/ củng cố dặn dò:
Hôm nay chúng ta học bài gì?
Về nhà đọc lại bài và học thuộc nội dung bài.
Đọc và tìm hiểu trước bài: Ở vương quốc tương lai.	
************************************
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
 Giúp HS củng cố về : 
Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
II. ĐỒ DÙNG:
Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng giải các bài tập :
 Bài 1 : Đặt tính và thực hiện tính : 479892 – 214589 , 10789456 – 9478235
- HS nêu cách thực hiện phép cộng, phép trừ.
 2- Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hưóng dẫn luyện tập
Bài 1 :
- GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164
Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV và HS nhận xét.
- GV nêu cách thử lại : Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng nếu đước kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng.
- GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
- GV yêu cầu HS làm phần b
Bài 2 :
- GV viết lên bảng phép tính 6839 – 428, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính..
- GV nhận xét.
- GV nêu cách thử lại : Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng.
- GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên.
- GV yêu cầu HS làm phần b.
* Bài 3 : 
- Gv gọi HS nêu yêu cầu của bài và làm bài. Sau đó chữa bài.
- GV nên hỏi HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, nêu cách tìm số bị trừ chưa biết.
- GV nhận xét, ghi điểm.
* Bài 4 : 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 5 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm không đặt tính.
1/- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 2416
+
 5164
5580
- HS chú ý.
- HS thực hiện 7580
 2416
 5164
- 3 HS lên bảng làm bài. HS thực hiện tính và thử lại một phép tính. Cả lớp làm bài vào vở.
2/ 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 
6839
 482
 6357
- HS thực hiện 6357
 È 482
 6839
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở.
3/- Tìm X
- 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
X – 363 = 975 ; 207 + X = 815
 X = 975 + 363 X = 815 - 207
 X = 1338 X = 608
4/ - 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải :
Núi Phan-Xi- păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là :
 3143 – 2428 = 715 (m)
5/ - Số lớn nhất có 5 chữ số là 99999
- Số bé nhất có 5 chữ số là 10000
- Hiệu của hai số này là 89999
3- Củng cố, dặn dò : ( 5 phút )
Nêu cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ, tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.
Về nhà luyện tập thêm về phép tính cộng hoặc trừ. Tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng, tính trừ.
**********************************
KHOA HỌC
 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ
I- MỤC TIÊU :
- HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì.
- HS nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì.
- HS có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì.
II. ĐỒ DÙNG:
Phiếu BT+hình minh họa
II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 1.Kiểm tra bài cũ : 
Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng? Làm thế nào để phát hiện trẻ bị suy dinh dưỡng?
Em hãy kể tên 1 số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?
Em hãy nêu cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng?
 2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 (Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì).
GV chia nhóm và phát phiếu học tập:
Theo bạn dấu hiệu nào dưới đây không phải là béo phì đối với trẻ em?
 Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú, và cằm.
Mặt với 2 má phúng phính.
Cân nặng trên 20% hay trên số cân trung bình so với chiều cao và tuổi của em bé.
Bị hụt hơi khi gắng sức.
Hãy chọn ý đúng nhất:
 Người béo phì thường mất thoải mái trong cuộc sống thể hiện:
Khó chịu về mùa hè.
 Hay có cảm giác mệt mỏi toàn thân.
 Hay nhức đầu, buồn tê 2 chân.
 Tất cả những ý trên
 Người béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt biểu hiện:
Chậm chạp.
Ngại vận động.
Chóng mệt mỏi khi lao động.
Tất cả những ý trên.
.Người béo phì có nguy cơ bị:
Bệnh tim mạch.
 Huyết áp cao.
 Bệnh tiểu đường.
 Bị sỏi thận.
Tất cả những ý trên.
GV kết luận bằng cách gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. 
Hoạt động 2 ( Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì) 
GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:
- Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?
- Làm thế nào để tránh béo phì ?
Cần làm gì khi em bé hay bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì?
GV giảng thêm:
Hoạt động 3 ( Bày tỏ thái độ ):
GV chia HS là thành các nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi tình huống.
Tình huống 1:
Tình huống 2:
- GV nhận xét tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài.
HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm.
Câu a: Mặt với 2 má phúng phính.
Tất cả những ý trên.
Tất cả những ý trên.
Tất cả những ý trên.
HS đọc to, cả lớp theo dõi.
Các nhóm khác bổ sung.
Tiến hành thảo luận và trả lời:
Nguyên nhân gây nên béo phì là:
An quá nhiều chất dinh dưỡng.
Lười vận động nên mỡ tích nhiều dưới da.
Do bị rối loạn nội tiết.
Cách phòng tránh bị béo phì là:
An uống hợp lí, ăn chậm nhai kĩ.
Cách chữa bệnh béo phì là:
 Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí.
Đi khám bác sĩ ngay.
Năng vận động, thường xuyên tập thể dục thể thao.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
Tiến hành thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
Câu trả lời đúng:
Tình huống 1: Nếu là Lan em sẽ cùng mẹ cho em của em ăn ít thịt và uống sữa ở mức độ hợp lí, điều độ và cùng bé đi bộ tập thể dục.
Tình huống 2: Nếu là Lan em sẽ nói với các bạn em đang bị béo phì và bác sĩ khuyên em không nên ăn bánh ngọt,uống sữa vì ăn bánh ngọt và uống sữa sẽ tích mỡ và ngày càng tăng cân.
3 . Củng Cố , dặn dò : ( 5 phút)
Vừa rồi chúng ta đã học nguyên nhân , cách phòng chống bệnh béo phì các em về nhà hãy vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì.
 - Về nhà các em hãy tìm hiểu những bệnh lây qua đường tiêu hoá
*******************************
CHÍNH TẢ ( NHỚ VIẾT)
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU 
Nhớ và viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo.
Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt dầu băng chữ ch/tr hoặc có vần ươn/ương để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho.
Viết đúng chính tả và trình bày đẹp
II. ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ, phấn màu,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Kiểm tra 2 HS : mỗi em tự viết hai từ láy có tiếng chứa thanh hỏi, hai từ láy có tiếng chứa thanh ngã.
 2- Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hướng dẫn HS nhớ - viết
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Mời 1 HS đọc thuộc đoạn thơ.
- GV đọc lại đoạn thơ.
- Hỏi cách trình bày bài thơ.
- GV chốt lại :
+ Ghi tên bài vào giữa dòng.
+ Dòng 6 viết chữ lùi vào 1 ô li, dòng 8 viết chữ sát lề.
+ Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa.
+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài thơ là Gà Trống và Cáo.
+ Lời trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải viết sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kép.
- Yêu cầu HS gấp SGK, viết đoạn thơ theo trí nhớ, tự soát lại bài.
- GV chấm từ 7-10 bài và nêu nhận xét chung.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập 
 * Bài tập 2 : Lựa chọn 2b
- GV nêu yêu cầu bài tập. 
- GV dán bảng 4 tờ phiếu mời 4 nhóm thi tiếp sức làm bài tập.
- Nhận xét ( về chính tả/phát âm/chữ viết/hiểu nội dung) kết luận nhóm thắng cuộc.
 * Bài tập 3: Lựa chọn 3a
- GV tổ chức HS chơi tìm từ nhanh. Cách chơi :
+ Mỗi HS phát 2 băng giấy. HS ghi vào mỗi băng một từ tìm được ứng với một nghĩa đã cho. Sau đó từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng (mặt chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật)
+ Khi tất cả đều làm xong, băng giấy được lật lại. Cả lớp và GV nhận xét tính điểm, chốt lại lời giải 
- 1 HS đọc thuộc lòng.
- HS phát biểu.
- HS viết bìa vào vở.
- HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và làm bài vào vở.
- HS thi điền vần nhanh.
- Đại diện nhóm lầ ... ân bẩn.
 -Các bạn nhỏ trong hình đã không ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi, muỗi bâu vào, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, thu rác đổ rác đúng nơi quy định để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- Để phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa chúng ta cần thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
HS dưới lớp nhận xét bổ xung
1 HS đọc mục trang 30, 1 HS đọc mục trang 31.
HS lắng nghe.
- Tiến hành hoạt động nhóm.
Chọn nội dung vẽ tranh.
Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhómvẽ. 
 3. Củng Cố, dặn dò :
 - Vừa rồi chúng ta đã học nguyên nhân , cách phòng chống bệnh béo phì các em về nhà hãy vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phòng tránh các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 - Về nhà các em hãy học thuộc mục Bạn cần biết trang 31 SGK.
******************************
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I- MỤC TIÊU:
 - Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện:
 - Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian.
 - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian.
II. ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 1. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Kiểm tra 2-3 học sinh đọc bài viết phát triển câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ em đước bà tiên cho 3 điều ước.
 2. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài tập 1:
- Dán tranh minh họa truyện Vào nghề, yêu cầu học sinh mở SGK, tuần 7 tr 73,74, xem lại nội dung BT2, xem lại bài đã làm trong vở.
- GV nhận xét
* Bài tập 2:
- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
- Cùng cả lớp nhận xét và chốt lại: 
* Bài tập 3:
- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên nhấn mạnh yêu cầu của bài:
+ Các em có thể chọn kể một câu chuyện đã học qua các bài tập đọc trong sách Tiếng Việt và các bài Kể chuyện.
+ Khi kể, các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của sự việc.
- Cùng cả lớp nhận xét, và đưa ra kết luận.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- HS mở SGK, tuần 7 tr 73,74, xem lại nội dung BT2, xem lại bài đã làm trong vở.
- Học sinh làm bài - mỗi em đều viết lần lượt 4 câu mở đầu cho cả 4 đoạn văn.
+ Với đoạn 1:
- Mở đầu: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi đựoc bố mẹ đưa đi xem xiếc. / Tết ấy, Va-li-a tròn 11 tuổi, bố mẹ cho em đi xem xiếc. 
- Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn...
- Kết thúc: Từ đó, lúc nào Va-li-a cũng mơ ước một ngày nào đó sẽ trở thành một diễn viên xiếc vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
+ Với đoạn 2:
- Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề. / Một hôm, tình cờ Va-li-a đọc thông báo tuyển diễn viên xiếc. Em mừng quýnh xin bố mẹ cho ghi tên đi học.
- Diễn biến: Sáng hôm ấy em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và bảo...
- Kết thúc: Bác giám đốc cười, bảo em...
+ Với đoạn 3:
- Mở đầu: Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đén làm việc trong chuồng ngựa. / Từ đó, hôm nào Va-li-a cũng đến làm việc trong chuồng ngựa.
- Diễn biến: Những ngày đầu Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng...
- Kết thúc: Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.
 + Với đoạn 4:
- Mở đầu: Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thàh diễn viên thực thụ. / Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành diễn viên, được biểu diễn trên sân khấu.
- Diễn biến: Mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràn vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên...
- Kết thúc: Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật. 
- Học sinh theo dõi bổ sung.
2/ - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
3/ - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Học sinh suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, viết nhanh ra nháp trình tự của các sự việc. 
- Học sinh thi kể chuyện.
- Cùng GV nhận xét, và đưa ra kết luận.
3. Củng cố, dặn dò : (5 phút)
- Vừa rối chúng ta học bài gì?
- Em hãy nêu nội dung của bài.
- Về nhà viết lại những bài chưa đạt, chuẩn bị bài tiếp theo.
**********************************
ĐẠO ĐỨC
 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
 I.MỤC TIÊU:
Học xong bài này , HS có khả năng 
 - Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao phải tiết kiệm tiền của 
 - Học sinh biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi  trong sinh hoạt hằng ngày 
 - Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với hàng vi , việc làm làng phí tiền của .
 SDNLTK&HQ:- Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng như: điện, nước, xăng, dầu, gas, chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước.
	 - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng năng lượng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng.
II. ĐỒ DÙNG:
Thẻ màu, một số mẩu truyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
Tiết trước chúng ta học bài gì ?
Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không được bày tỏ ý kiến ?
Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 
 Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK
Giáo viên kết luận : Tiết kiệm tiền của là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh , xã hội văn minh .
* Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ,thái độ ( bài tập 1 , SGK )
- Lần lượt nêu ý kiến trong từng bài tập 1 ; yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước như ở hoạt động trước.
 Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn của mình .
 Kết luận : Các ý kiến (c) ,( d ) là đúng 
 Các ý kiến (a ) , ( b) là sai .
 * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân ( bài tập 2 , SGK )
 Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
Kết luận về những việc làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
Các nhóm thảo luận 
Đại diện nhóm lên trình bày .Học sinh cả lớp trao đổi , thảo luận .
Cả lớp trao đổi thảo luận 
a.Tiết kiệm tiền của là keo kiệt bủn xỉn .
b. Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè sẻn.
c. Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lý ,có hiệu quả .
d. Tiết kiệm tiền của làvừa ích nước lợi nhà .
Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiện tiền của.
Đại diện nhóm lên trình bày .Lớp nhận xét bổ sung .
Hs tự liên hệ 
1 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK : 
Tiền bạc , của cải là mồ hôi , công sức bao người lao động .vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm ,không được sử dụng tiền của phung phí .
 Ở đây một hạt cơm rơi
Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng .
3.Củng cố, dặn dò : ( 5 phút )
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ.
- Hàng ngày nhớ thực hiện tiết kiệm sách vở, quần áo, đồ dùng, đồ chơi, điện nước,...
- Đưa bảng mẫu phiếu quan sát (quan sát trong gia đình em và liệt kê lại các việc làm tiết kiệm và chưa tiết kiệm vào bảng) cho hs xem kẻ vào vở và hd về nhà thực hành chuẩn bị tiết sau
 - Sưu tầm các truyện , tầm gương về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6 )
 - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân .( bài tập 7)
********************************
THỂ DỤC
 QUAY SAU , ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI , 
ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP- 
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I. MỤC TIÊU :
	- Củng cố và nâng cao kĩ thuật : quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp . Yêu cầu quay sau đúng hướng , không lệch hàng đi đều đến chỗ vòng và chuyển hướng không xô lệch hàng , biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp .
	- Trò chơi “ Ném trúng đích ” . Yêu cầu tập trung chú ý , bình tĩnh , khéo léo , ném chính xác vào đích .
	- Rèn sự dẻo dai, kho lo.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
 1. Địa điểm : Sân trường .
 2. Phương tiện : Còi , 4 – 6 quả bóng và vật làm đích , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Mở đầu : 6 – 10 phút .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện : 1 – 2 phút .
- Xoay các khớp cổ chân , cổ tay , đầu gối , hông , vai : 1 – 2 phút .
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên ở sân trường 100 – 200 m rồi đi thường thành một vòng tròn , hít thở sâu : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Tìm người chỉ huy : 1 – 2 phút .
Cơ bản : 18 – 22 phút .
a) Đội hình đội ngũ : 12 – 14 phút .
- Ôn quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi đều sai nhịp :
+ Điều khiển lớp tập : 1 – 2 phút .
+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót cho các tổ .
+ Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua 
+ Tập cả lớp để củng cố : 2 – 3 phút 
b) Trò chơi “Ném trúng đích” : 8 – 10 phút .
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi 
- Quan sát , nhận xét , biểu dương thi đua giữa các tổ .
- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển : 4 – 6 phút .
- Từng tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 phút .
- Cả lớp cùng chơi .
Phần kết thúc : 4 – 6 phút .
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học 
- Tập một số động tác thả lỏng : 1 – 2 phút .
- Đứng tại chỗ , vỗ tay hát theo nhịp : 1 – 2 phút .
- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại : 1 –2 
************************************
SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
 I.Mục đích, yêu cầu :
 - Nhận xét đánh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 7
 - Triển khai công việc trong tuần 8
 - Tuyên dương những em luôn phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn 
II.Các hoạt động dạy học :
Sơ kết các hoạt động trong tuần.
 1/Đạo đức: Trong tuần hầu hết các em ngoan, lễ phép, biết vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè. Có ý thực giúp đỡ nhau lúc khó khăn.
Học tập: Các em đi học chuyên cần, đúng giờ, có sự chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập. 
3. Các hoạt động khác:
- Xếp hàng ra về trật tự, việc tự quản có tiến bộ. 
- Thể dục chính khoá và thể dục giữa giờ các em thực hiện nghiêm túc. Thực hiện tốt luật lệ giao thông. Vệ sinh cá nhân và vệ sinh lớp học sạch sẽ.
3/ Kế hoạch tuần 8
- Tiếp tục giáo dục học sinh thực hiện tốt các nề nếp: ra về đúng luật giao thông.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trước khi đến lớp.
- Đầu các buổi học tổ trưởng kiểm tra dụng cụ và bài cũ của các bạn trong tổ