Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Phú Quốc

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 7
**********************
Thứ - ngày
Môn
Tiết
Bài dạy
TL
Hai
01/10/2012
Toán
31
Luyện tâp. 
Tập đọc
13
Trung thu độc lập .
Mỹ Thuật
7
Vẽ tranh ; Đề tài phong cảnh quê hương .
Lịch sử
7
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo .
SHĐT
7
Chào cờ đầu tuần.
Ba
02/10/2012
Toán
32
Biểu thức có chứa 2 chữ .
Chính tả
7
Gà Trống và Cáo . ( Nhớ - viết )
LT&C
13
Cách viết tên người tên địa lý Việt Nam .
Đạo đức
7
Tiết kiệm tiền của . ( Tiết 1 ) (GDBVMT )
Thể dục
13
Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số . TC:"Kết bạn "
Anh văn
9
GV chuyên
Tư
03/10/2012
Toán
33
Tính chất giao hoán của phép cộng .
Tập đọc
14
Ở vương quốc tương lai .
Địa lý
7
Một số dân tộc ở Tây Nguyên .
Kỹ thuật
7
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường ( Tiết 2 )
Thể dục
14
Quay sau, đi đều vòng phải TC" Ném trúng đích"
Anh văn
10
GV chuyên
Năm
04/10/2012
Toán
34
biểu thức có chứa ba chữ .
LTừ&C
14
Luyện tập viết tên người tên địa lý Việt Nam .
Âm nhạc
7
Ôn 2 bài hát : Em yêu. & Bạn ơi....TĐN số 1
Khoa học
13
Phòng bệnh béo phì .
Tập làm văn
13
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện .
Sáu
05/10/2012
Toán
35
Tính chất kết hợp của phép cộng .
Tập làm văn
14
Luyện tập phát triển câu chuyện .
Kể chuyện
7
Lời ước dưới trăng . (GDBVMT )
Khoa học
14
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
Sinh hoạt lớp
7
Tổng kết hoạt động học tập tuần .
GDNGLL
Phát động PT TĐHT chăm ngoan , làm nhiều việc tốt mừng mẹ , mừng cô .
* GDBVMT: 
 + ĐĐ : Bộ phận Nhơn Mỹ, ngày tháng 10 năm 2012
 + KC : Gián tiếp Tổ trưởng
 + KH : Liên hệ / Bộ phận 
*KNS: 
 + TLV, ĐĐ,KH Tiết 1, 2
* SDNLTK&HQ: 
 + ĐĐ : Toàn phần
 Trịnh Thị Thùy Trang
Tuần : 7 Thứ hai, ngày 01 tháng 10 năm 2012 .
Toán 
Tiết 31: 	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . 
- Biết tìm một thành phần chưa trong phép cộng , phép trừ .
2 - Giáo dục:
 - Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào? Tự cho ví dụ rồi tính.
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính cộng , trừ .
- Bài 1 : 
a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164
* Hướng dẫn thử lại.
b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại .
- Bài 2 : Làm tương tự bài 1.
a) Nêu phép tính :6839 – 482 
* Hỏi : Vì sao em biết đúng ,hay sai?
Tiểu kết : Biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . 
Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết và giải toán .
- Bài 3 : 
+ Hỏi để HS nêu cách tìm thành phần chưa biết 
Hoạt động lớp .
- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính
- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại .
- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK .
- HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại .
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-HS nhận xét bài làm.
-HS trả lời. Thử lại phép tính.
Hoạt động lớp .
-Nêu yêu cầu bài. 
-Nêu qui tắc tìm.
- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài .
 4. Củng cố : (3’)- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
5. Nhận xét - dặn dò : (1’)
- Nhận xét lớp. 
	-Về làm lại bài 3 .
	-Xem trước bài: Biểu thức có chứa hai chữ.
Tập đọc 
Tiết 13:	 TRUNG THU ĐỘC LẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng :
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của các anh về tương lai đẹp đẻ của các em và của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )	 
2 - Giáo dục :
	- Tự hào về đất nước độc lập và có chủ quyền. 
	* Kĩ năng sống : - Xác định giá trị .
	 - Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân ).
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	Tranh minh hoạ nội dung bài học.
Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi SGK .
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ .
- Giới thiệu bài Trung thu độc lập , mở đầu chủ điểm.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi , giọng đọc. Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
* Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi. 
* Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của nước ta trong những năm gần đây .
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
Tiểu kết: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước .
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : ( KNS )
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi . 
Hoạt động cả lớp
HS đọc cả bài. Chia đoạn: 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc nối tiếp kết hợp hướng dẫn nghỉ hơi đúng , tự nhiên.
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài 
Hoạt động nhóm .
* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi .
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
* Lắng nghe.
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi .
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?
- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
*Xem tranh.
- Phát biểu tự do , GV chốt lại ý kiến hay.
Hoạt động cả lớp
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
	- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ? 
* Chú thích: Kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945 , ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn là Pháp và Mĩ . Từ năm 1975 , ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước . Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi qua .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
	-Chuẩn bị: Ở vương quốc Tương Lai .
Lịch sử 
Tiết 7:	 CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng:
 	- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: 
	+ Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. 
	+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán .
	+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng nhữ giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch .
	+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc .
2 - Giáo dục:
	- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta .
B. CHUẨN BỊ:
GV: - Phiếu học tập . Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : 	- Nêu lại ghi nhớ bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) 
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài:
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : 
- Yêu cầu HS điền dấu X vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền trên Phiếu học tập 
Tiểu kết: HS nắm một số nét về tiểu sử Ngô Quyền .
Hoạt động 2 : 
- Yêu cầu HS đọc SGK 
-Trả lời các câu hỏi .
Tiểu kết: Giúp HS kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng .
Hoạt động 3 : 
- Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận: Sau khi đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa như thế nào ?
- Tổ chức cho HS trao đổi để đi đến kết luận về ý nghĩa.
Tiểu kết: HS nêu được ý nghĩa của trận Bạch Đằng .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Nhận phiếu học tập. 
- Vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền .
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Đọc SGK đoạn “ Sang đánh nước ta  hồn tồn thất bại ”. Trả lời các câu hỏi sau :
+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào.
+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ?
+ Trân đánh đã diễn ra như thế nào ?
+ Kết quả trận đánh ra sao ?
- Vài em dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng .
Hoạt động nhóm .
-Thảo luận theo tổ học tập.
-Trình bày ý nghĩa: Mùa xuân năm 939 , Ngô Quyền xưng vương , đóng đô ở Cổ Loa . Đất nước được độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ .
4. Củng cố : (3’)
-Đọc lại ghi nhớ SGK/ 23
	 - Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Về đọc lại bài và học ghi nhớ.
- Chuẩn bị : Ôn tập
	Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012.
Toán 
Tiết 32:	 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức&Kĩ năng:- 
 - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ . 
 - Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ số .
2 - Giáo dục:
	- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. CHUẨN BỊ:
GV: - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK; kẻ một bảng theo mẫu SGK để trống 
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của hai anh em
HS : - SGK, V3, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập.
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: - Biểu thức có chứa hai chữ .
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ .
- Nêu ví dụ đã ghi sẵn và giải th ... của ( a + b ) + c và
 a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết chúng bằng nhau 
* Làm tương tự với từng bộ giá trị khác của
 a , b , c .
- HS ghi và diễn đạt : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba .
a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)
Hoạt động lớp .
-Nêu yêu cầu bài. Tự làm cả bài rồi chữa bài , chưa cần giải thích cách làm .
- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài .
 Đáp số : 176 950 000 đồng 
4. Củng cố : (3’) - Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ làm bài 2/45. Học thuộc tính chất Tính chất kết hợp của phép cộng.
	-Chuẩn bị: Luyện tập.
Kể chuyện 
Tiết 7:	 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
	- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện lời ước dưới trăng ( do GV kể ) 
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người .
* GDBVMT : Nêu lên được vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( đem đến niềm hy vọng tốt đẹp )
2 - Giáo dục:
	- Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho mọi người .
B.CHUẨN BỊ:
GV :	- Một số truyện viết về lòng tự trọng .
	- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
HS : SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Kiểm tra 2 em kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe , được đọc .
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành .
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện:Lời ước dưới trăng . 
- Quan sát tranh minh họa và đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK .
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh
 họa phóng to trên bảng .
Tiểu kết: HS nắm toàn bộ nội dung câu chuyện.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao 
đổi về ý nghĩa câu chuyện .
a) Kể trong nhóm 
b) Thi kể chuyện trước lớp 
 Tiểu kết: HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa 
truyện .
- Lắng nghe .
- Quan sát .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- Lắng nghe.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT .
- Kể từng đoạn theo nhóm 5, kể toàn truyện, trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 SGK .
- Hai , ba tốp ( mỗi tốp 4 em ) tiếp nối kể toàn bộ câu chuyện .
- Vài em thi kể toàn bộ truyện , trả lời các
 câu hỏi a , b , c của yêu cầu 3.
- Cả lớp nhận xét ,.
4. Củng cố : (3’) - Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? ( Xem mục tiêu.)
* GDBVMT : Qua vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( đem đến niềm hy vọng tốt đẹp ) chúng ta cần bảo vệ môi trường thiên nhiên thêm xanh sạch đẹp .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
	- Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
Khoa học 
Tiết 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: tiêu chảy, tả, lị..
- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu .
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa :
+ Giữ vệ sinh ăn uống .
+ Giữ vệ sinh cá nhân .
+ Giữ vệ sinh môi trường .
- Thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh . 
* GDBVMT : Cần giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe và phòng chống được một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng tự nhận thức : Nhận thức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hóa ( nhận thức về trách nhiệm giữ gìn vệ sinh phòng bệnh của bản thân ).
	 - Kĩ năng giao tiếp hiệu quả : Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
2 - Giáo dục:
	- Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng 
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Các hình vẽ trong SGK
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Nêu nguyên nhân gây bệnh béo phì. Cho biết cách phòng bệnh béo phì.
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 
- Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
- Đặt vấn đề 
- Hỏi đáp.
- Kết luận 
Tiểu kết:
Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này .
Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
- Yêu cầu HS quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi.
Tiểu kết: ( KNS ) 
Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
* GDBVMT : Cần giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe và phòng chống được một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .
Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động . ( KNS )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
+ Vẽ tranh cổ động .
- Đi các nhóm kiểm tra, giúp đỡ, đảm bảo mọi HS đều tham gia .
- Đánh giá , nhận xét .
Tiểu kết:
Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện .
Hoạt động lớp .
+ Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc triêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào ?
+ Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết .
+ Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm như thế nào ?
-Nêu tác hại- Theo dõi.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi ,theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung :nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
- Đọc mục bạn cần biết SGK /31
Hoạt động nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn .
- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện phát biểu cam kết của từng nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa 
4. Củng cố : (3’) Đọc mục bạn cần biết.
* GDBVMT :Để phòng chống được một số bệnh lây qua đường tiêu hóa ta cần giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe . 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
- Chuẩn bị bài Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?
* Giảng về triệu chứng của một số bệnh :
+ Tiêu chảy : Đi ngồi phân lỏng , nhiều nước từ 3 hay nhiều lần hơn nữa trong 1 ngày 
+ Tả : Gây ra ỉa chảy nặng , nôn mửa , mất nước và trụy tim mạch . 
+ Lị : Triệu chứng chính là đau bụng quặn chủ yếu ở vùng bụng dưới , mót rặn nhiều , đi ngồi nhiều lần , phân lẫn máu và mũi nhầy .
Tập làm văn 
Tiết 14:	LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
A. MỤC TIÊU:
 1 - Kiến thức &Kĩ năng :-
 - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ;biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian .
 2 - Giáo dục :
- Bồi dưỡng thao tác làm văn kể chuyện .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - 6 tranh minh họa truyện trong SGK phóng to 
	- Bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh 2 , 3 , 4 , 5 , 6 .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Kiểm tra 2 em , mỗi em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề .
c. Bài mới:
Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài 
Tiết học này , sẽ tiếp tục luyện tập xây dựng từng đoạn văn kể chuyện .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
- Viết đề bài, hướng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề, gạch chân những từ quan trọng : giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước , trình tự thời gian .
-Treo gợi ýđã viết sẵn.
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu đề bài .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
-Tổ chức làm bài.
- Nhận xét , chấm điểm .
Tiểu kết: HS hoàn chỉnh câu chuyện kể
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm.
-Đọc gợi ý.
- Đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ , trả lời .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Cả lớp làm bài , sau đó , kể chuyện trong nhóm .
- Cử người lên kể chuyện thi . Nhận xét .
- Viết bài vào vở .
- Vài em đọc bài viết của mình .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS có thói quen phát triển câu chuyện khi làm văn kể chuyện .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
	- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
	- Chuẩn bị Luyện tập phát triển câu chuyện. (tt)
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 7.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 7.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (19’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 7. Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp. 
 3.Triển khai công tác tuần tới : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hóa tuần 8
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém: Tập trung vào môn chính tả - nghe viết.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
GDNGLL
Tiết 1 : Phát động phong trào thi đua học tập chăm ngoan , làm nhiều việc tốt mừng mẹ , mừng cô .
 I – MỤC TIÊU :
 + Giúp hs hiểu 
 	- Ngày 20-10 là ngày kỷ niệm thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam .
 	- Phụ nữ ( bà , mẹ , Bác gái , cô , chị gái , em gái ) là những người gần gũi , nuôi dưỡng , dạy dỗ , giúp đỡ mình trong cuộc sống hàng ngày .
 	+ Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô . Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ, cô trong ngày 20-10 
+ GD hs biết biết kính trọng, tôn trọng phụ nữ VN . .
 II - CÁCH THỨC HOẠT ĐỘNG :
 - GV cho hs thi đua nói những hiểu biết của mình về ngày phụ nữ VN 20-10 
 	 - GV kể cho hs về ý nghĩa của ngày 20-10 
 	- GV phát động phong trào thi đua từ ngày 4- 10 đến ngày 31-3 các em thi đua nhau làm nhiều việc tốt: ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm, giành nhiều điểm cao kính tặng mẹ, tặng bà, tặng cô nhân ngày thành lập phụ nữ VN . 
 - HS nhắc lại cuộc phát động thi đua 20-10