Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2012-2013 - Vũ Thanh Tùng

Tuần 7
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Trung thu độc lập
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với néi dung
- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, kính yêu các anh bộ đội.
 II . Chuẩn bị
 GV :-Tranh minh hoạ bài đọc 
 HS : - Tranh sưu tầm về sự phát triển của đất nước
III.tiến trình dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt đông của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
-Y/c hs đọc phân vai bài Chị tôi và TLCH ?Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao?
+Nêu nội dung chính của bài
 C- Bài mới
1. Giới thiệu bài:
-Cho hs xem tranh để giới thiệu bài
-Ghi đề bài lên bảng
2. Luyện đọc:
+Đoạn 1: Đêm naycủa các em
+Đoạn 2: Anh nhìn trăngvui tươi
+Đoạn 3: Đoạn còn lại
- Luyện đọc câu văn dài:
- Giáo viên đọc mẫu
2.3. Tìm hiểu bài
-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
+Trăng trung thu có gì đẹp
 +Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập
+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa
-Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào?
4. Luỵên đọc diễn cảm
-Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
-Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn 2:
-Đọc giọng nhẹ nhàng ,ngân dài thể hiện được mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai của đầy nước, của thiếu nhi
-Đọc mẫu
-Y/c hs đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
GV nhận xét
D Củng cố 
-Nêu nội dung chính của bài
-Em phải làm gì để xứng đáng với lòng yêu thương đó của các anh?
E -Dặn dò
 -Nhận xét giờ học
-Dặn hs học bài ở Vương quốc Tương Lai
- 2 hs trình bày.
HS theo dõi.
-3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
 trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm
- 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc chú giải trong SGK
+Đêm nay / anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ đến trung thu / và nghĩ đến các em.
Lần3: hs đọc nối tiếp
-Luyện đọc theo nhóm
+Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
+Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc lập.
Trăng ngàn và gió núi bao la,trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng.
+Dưới trăng dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay..to lớn, vui tươi.
+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên
+Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển.
+3-5 hs phát biểu
+Miền tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước
-3hs đọc nối tiếp
-Theo dõi GV đọc mẫu
-Cho nhóm, cá nhân lên đọc thi
-Lớp nhận xét
- Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh vè tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
-Vài hs trả lời
Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu 
 -Biết đặt tính và biết thực hiện phép cộng, phép trừ.
-Có kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ..
-Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
- Chủ động, tích cực học tập, hoàn thành bài tập theo khả năng.
 II - Chuẩn bị
GV : Bảng phụ
Hs : Bút dạ
III - Tiến trình dạy- học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 30, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
 C- Bài mới
 a. Giới thiệu bài: Luyện tập.
 b.Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1
 - GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
 - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ?
 - GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
 - GV yêu cầu HS làm phần b.
 Bài 2
 - GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
 - GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ?
 - GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên.
 - GV yêu cầu HS làm phần b.
Bài 3
 - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
 - GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình
 x + 262 = 4848
 x = 4848 – 262
 x = 4586
- GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 4: ( HS khá giỏi )
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu HS trả lời.
 D - Củng cố 
- GV tổng kết giờ học.
E -Dặn dò
 - Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 2 HS nhận xét ?
- HS trả lời.
- HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng.
- HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 2 HS nhận xét.
- HS trả lời - Tìm x.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
 x – 707 = 3535
 x = 3535 + 707
 x = 4242
- HS đọc.
- Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn: 3143 – 2428 = 715 (m).
 ____________________________________
 Khoa học
Phòng bệnh béo phì
I - Mục tiêu 
 - Nêu cách phòng bệnh béo phì. 
- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.
- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT.
-TĐ: Giáo dục HS có ý thức ăn uống điều độ phòng chống bệnh béo phì.
 II - Chuẩn bị
GV : Hình trang 28 ,29 -Phiếu học tập 
HS : Bút dạ
III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt đông của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
 1) Em hãy kể tên một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ?
 2) Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 C- Bài mới
 * Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì.
 - GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau:
 - Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng.
 - Sau 3 phút suy nghĩ 1 HS lên bảng làm.
 - GV chữa các câu hỏi và hỏi HS nào có đáp án không giống bạn giơ tay và giải thích vì sao em chọn đáp án đó. 
 -GV kết luận bằng cách gọi 2 HS đọc lại các câu trả lời đúng.
* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. 
 -GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng.
 - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi:
 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì ?
2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì ?
3) Cách chữa bệnh béo phì như thế nào ?
- GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS.
 * GV kết luận: 
 * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
 * GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống. 
 - Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽlàm gì ?
 - GV nhận xét tổng hợp ý kiến của các nhóm HS.
 * Kết luận: HS đọc ghi nhớ
D - Củng cố :Vận động mọi người trong gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì.
 E -Dặn dò
 - Dặn HS về nhà tìm hiểu về những bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- 2 HS trả lời, HS dưới lớp nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn.
- HS lắng nghe.
- Hoạt động cả lớp.
- HS suy nghĩ.
- 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp theo dõi và chữa bài theo GV.
- HS trả lời.1) 1a, 1c, 1d.
a) Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm.
 b) Mặt to, hai má phúng phíng, bụng to phưỡn ra hay tròn trĩnh.
 2d. Tất cả các ý trên điều đúng.
3a.a) Có, vì béo phì liên quan đến các bệnh tim mạch, cao huyết áp và rối loạn khớp xương.
- 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi.
Nguyên nhân gây béo phì chủ yếu là do ăn quá nhiều sẽ kích thích sự sinh trưởng của tế bào mỡ mà lại ít hoạt động nên mỡ trong cơ thể tích tụ ngày càng nhiều.
Cân đối lại chế độ ăn uống, đi khám bác sĩ ngay để tìm đúng nguyên nhân để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí, phải năng vận động, luyện tập thể dục thể thao.
- T iến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS cả lớp.
____________________________________
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của
I - Mục tiêu 
 - Nêu được VD về tiết kiệm tiền của.
 - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
 - Biết sử dụng tiết kiệm sách vở, quần áo điện , nước trong cuộc sống hàng ngày.
 - Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. Nhắc nhở bạn bè, anh em thực hiện tiết kiệm tiền của.
II - Chuẩn bị
 GV - Đồ dùng để chơi đóng vai
 HS - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
 + Nêu phần ghi nhớ của bài “Biết bày tỏ ý kiến”
 - GV ghi điểm.
C- Bài mới
a. Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của”
b.Nội dung: 
*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (các thông tin trang 11- SGK)
 - GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK/11
- GV kết luận:
 Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (Bài tập 1- SGK/12)
 - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ về các ý kiến dưới đây (Tán thành, hoặc không tán thanh )
 - GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình.
 - GV kết luận:
 + Các ý kiến c, d là đúng.
 + Các ý kiến a, b là sai.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/12)
 - GV chia 2 nhóm và nhiệm vụ cho các nhóm: 
GV kết luận về những việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của.
 D - Củng cố - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân (Bài tập 7 –SGK/13)
 E -Dặn dò
- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của (Bài tập 6- SGK/1.
- HS thực hiện yêu cầu.
- HS khác nhận xét.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày.
+ ở Việt Nam hiện nay nhiều cơ quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện”.
 + Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết, không để thừa thức ăn.
 + Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày.
a/. Tiết kiệm tiền của là keo kiệt, bủn xỉn.
b/. Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu dè sẻn.
c/. Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, có  ... g thực hành.
 - Chủ động, tích cực học tập, hoàn thành bài tập theo khả năng.
II - Chuẩn bị
 GV: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung như phần bài học
 HS : - Bút dạ 
III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập luyện tập thêm của tiết 34
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
C- Bài mới
 1. Giới thiệu bài:
 b.Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng :
 - GV treo bảng số như đã nêu ở phần đồ dùng dạy – học.
 - GV yêu cầu HS tính giá trị của các biểuthức (a + b) +c và a + (b + c) trong từng trường hợp để điền vào bảng.
a
b
c
(a + b) + c
a + (b + c)
5
4
6
(5 +4) + 6 = 9 + 6 = 15
5 + ( 4 + 6) = 5 + 10 = 15
35
15
20
(35 + 15) + 20 = 50 + 20 = 70
35 + (15 + 20) = 35 + 35 = 70
28
49
51
(28 + 49) + 51 = 77 + 51 = 128
28 + ( 49 + 51) = 28 + 100 = 128
 -GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a + b) + c với giá trị của biểu thức a + (b + c) khi 
 - GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a + b) + c với giá trị của biểu thức a + (b + c) khi a = 35, b = 15 và c = 20 ?
 (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + - Khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của biểu thức (a + b) + c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a + (b + c) ?
 - Vậy ta có thể viết (GV ghi bảng):
(a + b) + c = a + (b + c)
 - GV vừa ghi bảng vừa nêu:
 - GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận
c.Luyện tập, thực hành :
 Bài 1 ( a/ dòng 2, 3: b/ dòng 1, 3)
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV viết lên bảng biểu thức:
 4367 + 199 + 501
GV yêu cầu HS thực hiện.
 - GV hỏi: Theo em, vì sao cách làm trên lại thuận tiện hơn so với việc chúng ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải ?
 - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 2
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - Muốn biết cả ba ngày nhận được bao nhiêu tiền, chúng ta như thế nào ?
 - GV yêu cầu HS làm bài.
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3( HS khá giỏi)
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV yêu cầu HS giải thích bài làm 
D - Củng cố
 Nêu tính chất kết hợp của phép cộng 
 E -Dặn dò
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS theo dõi
- HS đọc bảng số.
3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính một trường hợp để hoàn thành bảng như sau:
- Giá trị của hai biểu thức đều bằng 70.
- Luôn bằng giá trị của biểu thức 
a + (b +c).
- HS đọc.
- HS nghe giảng.
- Một vài HS đọc trước lớp.
- Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
 4367 + 199 + 501
= 4367 + (199 + 501)
= 4367 + 700
= 5067
- Vì khi thực hiện 199 + 501 trước chúng ta được kết quả là một số tròn trăm, vì thế bước tính thứ hai là 4367 + 700 làm rất nhanh, thuận tiện.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
HS đọc.
Chúng ta thực hiện tính tổng số tiền của cả ba ngày với nhau.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Bài giải
Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm đó nhận là:
75500000 + 86950000 +14500000
= 176950000 (đồng)
Đáp số: 176950000 đồng
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS nêu
________________________________________
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I - Mục tiêu 
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. 
- Phát huy trí tưởng tượng, kể chuyện có lô-gíc.
 II- Chuẩn bị:
 GV - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý.
 HS - Bút dạ
III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
- Nhận xét, cho điểm HS .
C- Bài mới
1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý.
- Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý.
1/ Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
2/ Em thực hiện 3 điều ước như thế nào?
3/ Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. 
D - Củng cố 
 E -Dặn dò
- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Tiếp nối nhau trả lời.
1/ Mẹ em đi công tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngoài giờ học, em vào viện chăm sóc bố. Một buổi trưa, bố em đã ngủ say. Em mết quá cũng ngủ thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắn tay em. Bà cầm tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ước
2/ Đầu tiên, em ước cho bố em khỏi bệnh và tiếp tục đi làm. Điều thứ 2 em mong cho người thoát khỏi bệnh tật. Điều thứ ba em mong ướn mình và em trai mình học giỏi để sau này lớn lên trở thành nhữnh kĩ sư giỏi
3/ Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ. Nhưng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng thực hiện được những điều ước đó.
- HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài của bạn.
- HS thi kể trước lớp.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
_________________________________________
Kĩ thuật
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường
I - Mục tiêu 
 -Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
 -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
 * HS khéo tay: Các mũi khâu có tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
 -Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm lao động và có ý thức thực hiện an toàn trong lao động.
II - Chuẩn bị
 GV : Một số mẫu thực hiện cách khâu thường. 
 HS : Bộ đồ dùng kĩ thuật.
III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra dụng cụ học tập.
C- Bài mới
1. Giới thiệu bài: Ghi đề
2. Hướng dãn thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành
GV giới thiệu mẫu, sản phẩm khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
? Nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường ?
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
GV nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành đúng, đẹp : 
Mũi khâu theo chiều từ phải sang trái.
Đường khâu cách đều, phẳng ....
D - Củng cố Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS.
E -Dặn dò 
Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau
Chuẩn bị đồ dùng học tập.
HS nêu 
Vạch dấu trên mặt trái của vật mẫu.
úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai mép vải bằng nhau rồi mới khâu lược.
Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi khâu tiếp theo.
2 HS lên thực trên sản phẩm.
HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường
HS trưng bày sản phẩm của mình.
HS thực hiện đánh giá nhận xét sản phẩm của bạn.
_________________________________________
Khoa học
Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá
I - Mục tiêu 
- Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: tiêu chảy, tả, lị
- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa:
 + Giữ vệ sinh ăn uống
 + Giữ vệ sinh cá nhân
 + Giữ vệ sinh môi trường
- Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.
II - Chuẩn bị: 
GV: Hình trang 30, 31 SGK
HS : Chuẩn bị 5 tờ giấy A3,bút màu.
 III - Tiến trình dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt đông của trò
A - ổn định tổ chức
 B - Kiểm tra bài cũ
 1) Em hãy nêu nguyên nhân và tác hại của béo phì ?
 2) Em hãy nêu các cách để phòng tránh béo phì ?
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
C- Bài mới
 * Giới thiệu bài: 
 * Hoạt động 1: Tác hại của các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 - GV tiến hành hoạt động cặp đôi
 - 2 HS ngồi cùng bàn hỏi nhau về cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy, tả, lị, và tác hại của một số bệnh đó.
 - GV nhận xét
 1) Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào ?
 2) Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì ?
 * GV kết luận 
 * Hoạt động 2: Nguyên nhân, cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
 - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng.
 1) Các bạn trong hình ảnh đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì ?
2) Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
 3) Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
4) Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
 - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm HS.
 - Gọi 2 HS đọc mục Bạn cần biết 
Tại sao chúng ta phải diệt ruồi ?
* Hoạt động 3 : Người hoạ sĩ tí hon. 
 - GV vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá theo định hướng.
 D - Củng cố HS đọc mục Bạn cần biết trang 31 / SGK.
E -Dặn dò
- Dặn HS có ý thức giữ gìn vệ sinh .
3 HS trả lời.
- HS trả lời:
HS thảo luận trình bày
1) Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cơ thể mệt mỏi, có thể gây chết người và lây lan sang cộng đồng.
2) Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. Đặc biệt nếu là bệnh lây lan phải báo ngay cho cơ quan y tế.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS tiến hành thảo luận nhóm.
- HS trình bày.
+ Hình 1, 2 các bạn uống nước lả, ăn quà vặt ở vỉa hè rất dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá..
2) Ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn, 
3) Không ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức ăn bị ruồi, muỗi bâu vào, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, thu rác, đổ rác đúng nơi quy định để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
4) Chúng ta cần thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh.
- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
- HS nêu
- Tiến hành hoạt động theo nhóm.
- Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình.
_________________________________________
 Việt Hũa,ngày thỏng năm 2012
 Kớ duyệt