Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (Buổi 1) - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Thu Thủy

Về đạo đức:
Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
Tuyên dương, khen thưởng. 
Phê bình.
2. Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
 - Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
 - Duy trì bảng hoa điểm tốt.
- Khắc phục nhược điểm, duy trì tốt nề nếp lớp.
- Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp, chăm sóc bồn cây cảnh, vệ sinh lớp sạch sẽ.
- Tích cực rèn chữ và ôn tập kiến thức chuẩn bị cho thì định kì lần 1.
______________________________________________________________________
TUẦN 8
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất .
- Rèn HS kĩ năng trình bày.
- Giáo dục ý thức học Toán.
II.Đồ dùng dạy - học: 
- HS: Bảng con
III. Các hoạt động day-học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
* HĐ1:Luyện tập:
Bài 1: (b) Đặt tính rồi tính.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- Củng cố cách đặt tính có nhiều số hạng
Bài 2: ( dòng 1,2) HS tính bằng cách thuận tiện nhất. 
Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để thực hiện phép tính. 
Bài 4: HS đọc đề . GV tóm tắt đề toán. 
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- GV chấm bài, nhận xét
* HĐ2: Củng cố -Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau.
- HS làm bài ra nháp. 3 HS lên bảng
HS nhận xét bài
- HS làm bài vào vở- 2 HS làm bảng.
96+78+4= ( 96 + 4) + 78
 = 100 + 78
 = 178
789 + 285+ 15 = 789+ ( 285 + 15)
 = 789+ 300
 = 1089
HS chữa bài. Nhận xét.
- HS làm bài vào vở -1HS lên bảng chữa bài:
 Bài giải
Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm:
 79 + 71 = 150( người)
Sau hai năm số dân xã đó có:
 5256 + 150= 5406 ( người)
 Đáp số: a) 150 người
 b)5406 người
________________________________________
Tập đọc
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên .
- Hiểu nội dung bài thơ: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp .
- Có ý thức vươn lên trong cuộc sống 
II.Đồ dùng dạy- học :
- GV: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc 
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
- GV đánh giá, ghi điểm
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
*HĐ1 : Luyện đọc :
 - GV sửa lỗi phát âm, giọng đọc
- Treo bảng phụ
- GV đọc diễn cảm cả bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài
 - Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ?
 - Việc lặp lại ấy nói lên điều gì ?
 - Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước gì ?
- GV đặt câu hỏi: 
 + Nhận xét về ước mơ của các bạn
 + Em thích ước mơ nào, vì sao ?
 + Bản thân em có ước mơ gì ?
+ Em làm gì để thực hiện ước mơ đó? 
*HĐ3: HD đọc diễn cảm và HTL
 - GV hướng dẫn HS chọn đúng giọng đọc bài thơ và đọc diễn cảm
 - GV hướng dẫn thi đọc
 - GV đánh giá 
*HĐ4: Củng cố- Dặn dò: 
 - Nêu ý nghĩa bài thơ
 - Dặn học sinh đọc thuộc bài thơ.
 - Hai nhóm học sinh đọc phân vai 2 màn của vở kịch: Ở Vương quốc Tương Lai
- HS nghe, mở SGK
- 4 em nối tiếp đọc bài (3 lượt)
- Luyện đọc theo cặp
- 2 em đọc cả bài
- HS luyện ngắt nhịp thơ
- HS đọc thầm từng đoạn thơ và trả lời các câu hỏi 
KT1: Cây mau lớn; KT2: Trẻ em mau thành người lớn; KT3: Trái đất không còn mùa đông; KT4: Trái đất không còn bom đạn.
 - Nối tiếp HS nêu nhận xét
 - HS suy nghĩ, phát biểu.
 - Học sinh nêu ước mơ của mình
 - Tự liên hệ
- 4 HS nối tiếp đọc bài thơ
- Luyện đọc diễn cảm
 - Mỗi tổ cử 1 em thi đọc 
 - Lớp nhận xét bình chọn bạn xuất sắc nhất
- Vài em nêu ý nghĩa bài thơ
_______________________________
Luyện từ và câu
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI
I. Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài.
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2 ( mục III ).
- Có kỹ năng viết đúng 
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV:Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài 1,2.
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra :
 GV ghi điểm
II. Bài mới :
* Giới thiệu bài
* HĐ1: Nhận xét :
 - Treo bảng phụ
 GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài
 - HD đọc đúng
 - Mỗi tên riêng gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ?
 - Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết như thế nào ?
 - Cách viết các tiếng còn lại như thế nào ?
GV giải thích thêm: Những tên người, tên địa lí nước ngoài ở BT3 là những tên riêngđược phiên âm theo âm Hán Việt
* HĐ2: Ghi nhớ
 - Em hãy nêu ví dụ minh hoạ 
* HĐ3. Luyện tập
Bài tập 1
 - GV gợi ý để học sinh hiểu những tên riêng viết sai chính tả
 - Đoạn văn viết về ai ?
 Bài tập 2.
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 
+ Tên người: An- be Anh-xtanh, I-u-ri Ga-ga- rin, Crít-xti-an- đéc xen
+ Tên địa lí: Tô- ki- ô, A- ma- dôn
 Bài tập 3
 - GV nêu cách chơi. 
 - GV nhận xét, đánh giá 
* HĐ4. Củng cố- Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về làm lại bài 3.
- 2 HS viết bảng lớp tên riêng , tên địa lí VN theo lời đọc của GV.
 - 1 em nêu quy tắc
 - HS nghe giới thiệu, mở SGK
 - HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi 
- Lớp đọc đồng thanh
(2 bộ phận: BP1 có 1 tiếng, BP2 có 2 tiếng) 
 - Viết hoa
 - Viết thường có gạch nối.
- 3 em đọc ghi nhớ
- Nối tiếp học sinh lấy ví dụ 
 - 1 em đọc đoạn văn
 - Phát hiện chữ viết sai, sửa lại cho đúng.
 Lu-i Pa-xtơ nhà bác học nổi tiếng thế giới
 - Học sinh đọc yêu cầu của bài
 Làm bài cá nhân,2 em chữa bảng lớp
- HS chơi theo 3 nhóm
 - HS nhận xét và chọn nhóm chơi tốt nhất
_______________________________________
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
 - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông, phi lí.
 - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
 - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV+ HS : Sưu tầm truyện theo yêu cầu đề bài.
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- GV nhận xét
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
*HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện
 a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu 
 - GV ghi đề bài, gạch chân những chữ quan trọng của đề bài.
 - HD HS kể
b) HS thực hành kể, nêu ý nghĩa chuyện 
 - Thi kể trước lớp
- GV đánh giá, ghi điểm
*HĐ2: Củng cố - Dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học
 - Về tập kể thêm ở nhà
 - 2 học sinh kể truyện: Lời ước dưới trăng 
- HS lắng nghe 
- 1 em đọc đề bài 
- 1-2 em nêu những chữ gạch chân
- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý
- HS nối tiếp giới thiệu về tên câu chuyện mình kể 
- HS kể trong nhóm và trao đổi ý nghĩa 
- Vài cặp kể trước lớp
- Mỗi tổ cử 1 cặp thi kể
- Lớp nhận xét, bình chọn học sinh kể tốt 
chọn chuyện hay, kể diễn cảm. Đặt được câu hỏi hay.
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Toán
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- GV: Thước kẻ
- HS: Sách vở, giấy nháp
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
*HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó.
GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- Đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? GV vẽ tóm tắt lên bảng.
- Hai số này có bằng nhau không? Vì sao em biết?
a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: Tìm số bé trước
- Nếu bớt 10 ở số lớn thì tổng như thế nào?
- Khi tổng đã giảm đi 10 thì hai số này như thế nào? Và bằng số nào?
- Vậy 70 – 10 = 60 là gì? (Khi HS nêu, GV ghi bảng: hai lần số bé: 70 – 10 = 60)
-Vậy muốn tìm một số bé thì ta làm như thế nào? 
- Muốn tìm số lớn ta làm như thế nào? 
Yêu cầu HS nhận xét cách giải thứ nhất rồi rút ra quy tắc:
b.Tìm hiểu cách giải thứ hai:( Tìm số lớn trước)
Yêu cầu HS nêu cách giải thứ hai 
Nhận xét rồi rút ra quy tắc:
- Yêu cầu HS nhận xét bước 1 của 2 cách giải giống & khác nhau như thế nào?
- Yêu cầu HS chỉ chọn 1 trong 2 cách để thể hiện bài làm.
*HĐ2: Thực hành
Bài tập 1: GV tóm tắt. 
- Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải 
 - Em đã sử dụng công thức tìm số nào trước? Nhắc lại công thức.
- Nhận xét.
 - Bài tập 2: HS đọc đề, GV tóm tắt.
Yêu cầu HS ứng dụng quy tắc để giải 
- Chấm, chữa bài.
*HĐ3: Củng cố -Dặn dò: 
- Yêu cầu HS nhắc lại 2 quy tắc tìm hai số khi biết tổng & hiệu của 2 số đó.
Chuẩn bị bài: Luyện tập
- HS đọc đề bài toán
HS nêu & theo dõi cách tóm tắt của GV.
- Hai số này không bằng nhau. Vì có hiệu (hoặc nhìn vào tóm tắt là thấy)
- Tổng sẽ giảm: 70 – 10 = 60
Hai số này bằng nhau & bằng số bé.
Hai lần số bé.
Số bé bằng: 60 : 2 = 30
HS nêu
- HS nêu tự do theo suy nghĩ.
Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : 2
Bước 2: số lớn = tổng – số bé (hoặc:
 số bé + hiệu)
Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : 2
Bước 2: số bé = tổng – số lớn (hoặc:
 số lớn - hiệu)
- HS trả lời theo ý hiểu.
- HS đọc đề.
- HS làm bài vào vở. Chữa bài- Nêu cách làm Bài giải
Tuổi con là: ( 58 – 38) : 2= 10( tuổi)
Tuổi bố là: 10 + 38= 48( tuổi)
 Đáp số: Con: 10 tuổi
 Bố: 48 tuổi
- HS làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét
_______________________________________
Tập đọc
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng . 
- Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng .
- Biết quan tâm đến mọi người .
II. Đồ dùng dạy- học :
- GV:Bảng phụ ghi câu cuối đoạn 1.
III. Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- GV ghi điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
*HĐ1: Luyện đọc 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS 
- Giúp học sinh hiểu từ ngữ chú giải
- Treo bảng phụ 
- GV đọc bài 
*HĐ2: Tìm hiểu bài :
+Nhân vật tôi là ai ?
+ Ngày bé chị đã mơ ước gì ?
+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ?
+ Mơ ước của chị có đạt được không ?
+ Chị phụ trách đội được giao việc gì ?
+ Chị phát hiện ra cậu bé thích gì ?
+ Chị đã làm gì cho cậu bé  ... a, 3a .
- Có ý thức trong việc rèn chữ .
II.Đồ dùng dạy- học:- GV: Bảng phụ chép bài 2a
	 Bảng lớp viết ND bài 3a
 - HS :Bảng con, phấn, vở
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra:
- GV nhận xét
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài :
*HĐ1:Hướng dẫn học sinh nghe viết
 HD nghe viết :
- GV đọc bài viết chính tả
- GV hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?
- Luyện viết từ khó
- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi viết
- GV đọc 
- GV đọc soát lỗi
- Chấm , chữa 1số bài 
*HĐ2: Hướng dẫn bài tập chính tả :
 + Bài tập 2a
- Treo bảng phụ
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: giắt, rơi, dấu, rơi, dấu.
 + Bài tập 3
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi
- GV nhận xét,biểu dương tổ thắng cuộc.
*HĐ3:Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ghi nhớ bài. 
 - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr.
 - HS nghe, mở SGK
- Theo dõi sách, 1 em đọc
+... dòng thác nước đổ lam chạy máy phát điện...đồng lúa bát ngát...nông trường to lớn, vui tươi. 
- HS tìm và luyện viết từ khó vào bảng con + 3 HS viết bảng lớp
 - HS cùng nhận xét, bổ sung
 - HS lắng nghe
 - HS viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
 - HS đọc yêu cầu
 - Cả lớp làm vào VBT
 - 2 em làm bảng 
 - Lớp nhận xét, bổ sung
 - 1 em đọc truyện vui đã điền đúng
 - HS đọc yêu cầu
 - HS chơi thi tìm từ nhanh: rẻ, danh nhân, giường
______________________________________________________________________
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị biểu thức.
- Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Biết ứng dụng vào thực tế. Có ý thức học Toán.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- GV: Bảng nhóm
- HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy-hoc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
* HĐ1: Thực hành
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của bài
- Nêu cách thử lại của phép cộng, phép trừ?
GV ghi bảng: 35269 + 27485
 80326 – 45719
- Nhận xét, củng cố cách cộng, trừ số có nhiều chữ số.
Bài 2: GV ghi các phép tính lên bảng
- Nêu thứ tự thực hiện từng biểu thức
Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất
GV ghi: 98 + 3 + 97 + 2
- Nêu cách tính nhanh?
- Vận dụng tính chất nào để tính nhanh?
Nhận xét: Củng cố tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng.
Bài 4: Cho HS đọc đầu bài, phân tích, xác định dạng toán.
- GV chấm bài, nhận xét.
*HĐ2:Củng cố- Dặn dò
 Cho HS nhắc lại quy tắc tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó.
- Nhận xét tiết học.
- Tính rồi thử lại
- HS nêu cách thử lại của phép cộng, phép trừ
- HS làm bảng con
- HS nêu lại cách đặt tính, cách thực hiện.
- HS làm nháp, 2 HS lên bảng làm.
- Nhận xét bài của bạn.
- HS nêu cách tính nhanh
- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp
HS làm bài vào vở. Chữa bài:
98 + 3 + 97 + 2= ( 98 + 2) + ( 97 + 3)
 = 100 + 100 
 = 200
 HS nhắc lại 2 tính chất trên.
- HS đọc, xác định dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu. HS làm vở, 1 HS lên bảng chữa bài:
 Bài giải
 Số lít nước trong thùng to là:
 ( 600 + 120) : 2= 360 (l)
 Số lít nước trong thùng nhỏ là:
 360 – 120 = 240 ( l)
 Đáp số: Thùng to: 360 l
 Thùng nhỏ: 240 l
__________________________________
Toán
GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
I.MỤC TIÊU: GIÚP HS:
- Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc bẹt, góc tù ( bằng trực giác hoặc sử dụng ê-ke).
- Biết sử dụng ê- ke để kiểm tra góc.
- HS có óc tư duy hình học tốt
II. Đồ dùng dạy-học: 
- GV: Ê-ke Bảng vẽ các góc nhọn, góc tù, góc bẹt, tam giác vuông.
- HS : Ê-ke 
III.Các hoạt động dạy-hoc:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
*HĐ1:Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
GV chỉ lên bảng : giới thiệu góc nhọn.
- So sánh góc nhọn với góc vuông?
 Tương tự giới thiệu góc tù.
- So sánh góc tù với góc vuông?
Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng hàng”, ta có góc bẹt (cần phải chỉ rõ cho HS đâu là đỉnh góc, đâu là hai cạnh của góc bẹt, lưu ý hai cạnh của góc bẹt thẳng hàng).
Yêu cầu HS so sánh góc vuông, góc tù, góc bẹt, góc nhọn với nhau.
*HĐ2: Thực hành
Bài tập 1: GV treo bảng phụ vẽ các góc.
Bài tập 2: GV vẽ tam giác
Yêu cầu HS nêu được hình nào là hình tam giác có 3 góc nhọn, hình tam giác có 3 góc vuông, hình tam giác có 1 góc tù .
*HĐ3: Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc.
-HS nhận biết góc vuông, góc không vuông. HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & nêu nhận xét.
- Góc nhọn< góc vuông
HS dùng ê ke để kiểm tra góc tù & nêu nhận xét.
- Góc tù> góc vuông
HS dùng ê ke kiểm tra để thấy rõ “góc bẹt bằng hai góc vuông”
góc nhọn< góc vuông< góc tù< góc bẹt
- HS quan sát về góc hoặc dùng ê-ke để nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt. 
- HS nêu nhận xét. Vài HS nhắc lại.
 ___________________________________
Khoa học
ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH
I.Mục tiêu: Sau bài học,giúp HS: 
- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.
- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.
- Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
II. Đồ dùng dạy-học:
- HS: Chuẩn bị theo nhóm: Một gói ô-rê-dôn; 1cốc có vạch chia; một bình nước hoặc một nắm gạo, một ít muối ;1 chén vẫn thường dùng ăn cơm.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới: 
*HĐ1:Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường
Bước 1 :GV phát phiếu ghi các câu hỏi cho các nhóm thảo luận:
- Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường.
- Đối với người bị bệnh nặng nên cho món ăn đặc hay loãng ? Tại sao?
- Đối với người bị không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào?
Bước 2:Làm việc theo nhóm
Bước 3: GV ghi các câu hỏi trên ra phiếu rời, đại diện các nhóm lên bốc thăm trúng câu nào sẽ trả lời câu đó. 
Kết luận:(Như mục Bạn cần biết SGK)
*HĐ2:Thực hành pha dung dịch ô- rê- dôn và cách nấu cháo muối
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại trong hình 4, 5 trang 35 SGK 
- GV gọi 2 HS: một HS đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh và một HS đọc câu trả lời của bác sĩ.
- Bác sĩ đã khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống như thế nào?
Bước 2 :GV yêu cầu các nhóm báo cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dich ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối
Bước 3 : GV đi các nhóm theo dõi và giúp đỡ.
Bước 4 :- GV yêu cầu mỗi nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn cử một bạn lên làm trước lớp
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị nấu cháo muối cử một bạn lên làm trước lớp.
- GV nhận xét chung về thực hành của HS
*HĐ3:Đóng vai
 Bước 1 : Các nhóm sẽ đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
Bước 2 : Làm việc theo nhóm
Bước 3 : Yêu cầu các nhóm lên trình diễn.
- Nhận xét đánh giá.
*HĐ4:Củng cố - Dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SG.k. 
- Nhận xét giờ học, nhắc HS ý thức ăn uống khi bị bệnh

- Nghe GV hướng dẫn.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi do GV yêu cầu.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm trúng câu nào sẽ trả lời câu đó. Các HS khác bổ sung.
- HS quan sát và đọc lời thoại trong hình 4, 5 trang 35 SGK 
- 2 HS đọc: một HS đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh và một HS đọc câu trả lời của bác sĩ.
- Một vài HS nhắc lại lời khuyên của bác sĩ.
- Các nhóm baó cáo về đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dich ô-rê-dôn hoặc nước cháo muối, rồi thực hiện
- Các nhóm thực hiện. 
- Đại diện từng nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn cử một bạn lên làm trước lớp. Các bạn khác theo dõi và nhận xét
- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra.
- HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi và cùng thảo luận để đi đến cách lựa chọn cách ứng xử đúng.
- 2 HS đọc.
_________________________________
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục tiêu :
- Nắm được trình tự thời gian để kể đúng nội dung trích đoạn kịch "Ở Vương quốc Tương Lai".
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV (BT2 ,BT3 ).
- HS có ý thức học tập tốt .
II.Đồ dùng dạy- học :
 - GV: Bảng lớp ghi lời mở đầu một câu chuyện theo hai cách kể.
 III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra:
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài
 Bài tập 1
- GV mở bảng lớp
- GV nhận xét
 Bài tập 2
 - GV hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu
- GV nhận xét
 Bài tập 3
 - GV mở bảng lớp
 - Em hãy so sánh 2 cách kể có gì khác ?
*HĐ2: Củng cố- Dặn dò:
 - Hãy nêu sự khác biệt giữa 2 cách kể chuyện vừa học?
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu học sinh viết 1 hoặc 2 đoạn văn hoàn chỉnh vào vở.
 - 1 em kể lại chuyện đã kể tiết trước
- HS nghe, mở SGK
- HS đọc yêu cầu 
 - 1 em làm mẫu 
 - 1 em đọc bảng lớp + cả lớp đọc thầm
 - Từng cặp học sinh suy nghĩ, tập kể theo trình tự thời gian.
 - 3 em thi kể trước lớp
 - HS đọc yêu cầu
- Từng cặp học sinh tập kể theo trình tự không gian
 - 2 em thi kể.
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 3
- 1 HS đọc bảng
 + Đoạn 1: trình tự thời gian
 + Đoạn 2: trình tự không gian.
 - Về trình tự sắp xếp các sự việc,về từ ngữ nối hai đoạn.
 ___________________________________

Sinh hoạt Đội
KIỂM ĐIỂM TUẦN 8
I. Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động Đội của chi đội trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II. Tiến trình sinh hoạt.
1. Đánh giá các hoạt động của chi đội trong tuần qua.
 a. Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các đội viên trong phân đội.
Phân đội trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Chi đội trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của chi đội.
Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần qua.