Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 - GV: Phan Thị Tơ

Thöù
Tieát
Moân
TEÂN BAØI DAÏY
GHI CHUÙ
2
1
2
3
4
5
CC
T
TĐ
Nhạc
CT
Luyện tập
Nếu chúng mình có phép lạ
Ng.v: Trung thu độc lập
GVC
3
1
2
3
4
T
LTVC
AV 
TD
KC
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
GVC
4
1
2
3
4
5
T
TĐ
TLV
TD
KH
Luyện tập
Đôi giáy ba ta màu xanh
Luyện tập phát triển câu chuyện
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
GVC
5
1
2
3
4
5
6
T
LTVC 
LS
ĐL
MT
KT
Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Dấu ngoặc kép
Ôn tập
Hoạt động sản xuất của người dân ở TN
Tập nặn-tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc
Khâu đột thưa
GVC
6
1
2
3
4
5
T
TLV
KH
ĐĐ
SHTT
Hai đường thẳng vuông góc
Luyện tập phát triển câu chuyện
Ăn uống khi bị bệnh
Tiết kiệm tiền của (tt)
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
TOÁN 
TIẾT 36 : LUYỆN TẬP 
 A.- MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : 
 - Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất .
 - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng ,phép trừ ; tính chu vi hình chữ nhật , giải toán có lời văn .
 - Rèn cho HS đức tính cẩn thận , chính xác .
 B.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
32’
2’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
-- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ? 
- Viết công thức biểu diễn tính chất kết hợp của phép cộng ? 
III.- Dạy bài mới :
 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học .
 2/ Hướng dẫn luyện tập .
Bài 1 :
- Bài toán yêu cầu các em làm gì ? ( HSTB ) 
- Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng ,
các em phải chú ý điều gì ? ( HSK )
- Cho HS làm bài .
- Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài .
Bài 2 :
- Bài tập yêu cầu các em làm gì ? (HSTB )
- Hướng dẫn thêm : Muốn tính tổng bằng cách thuận tiện nhất các em nên áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng .Khi tính ,các em có thể đổi chỗ các số hạng của tổng cho nhau và thực hiện cộng các số hạng có tổng là các số tròn chục,tròn trăm,
- Cho HS làm bài tập rồi hướng dẫn HS chữa bài như trên 
Bài 3 :
Cho HS nêu yêu cầu bài tập rồi tự làm bài và chữa bài .
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Cho HS tóm tắt đề toán và giải .
- Chấm bài ,nhận xét và cho điểm HS .
Bài 5 :
- Cho HS đọc to đề bài , xác định công thức tính chu vi hình chữ nhật P = ( a + b ) x 2 .
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Nêu nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của HS . Dặn HS xem lại các bài tập , chữa lại các bài sai cho đúng .Chuẩn bị cho bài học sau “ Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó “
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập
2 HS trả lời nêu được :
- Khi thực hiện cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba .
- ( a + b ) + c = a + ( b + c ) .
- Nghe giới thiệu , ghi đề bài .
-đặt tính rồi tính tổng các số .
-  đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau .
- 4 HS lên bảng làm bài ,HS cả lớp làm vào vở bài tập . Sau đó nhận xét , chữa bài .
- Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất .
- Theo dõi nắm cách tính rồi tính giá trị các biểu thức . 
- Trình bày cách tính và kết quả .
- N hận xét , chữa bài như trên .
-Làm bài tập 3 :
a)x - 306 = 504 b) x + 254 = 680 
 x = 504 + 306 x = 680 – 254
 x = 810 x = 426 .
- Làm bài tập 4 :
Số dân tăng thêm sau hai năm là :
79 + 71 = 150 ( người )
Số dân của xã sau hai năm là : 
5256 + 150 = 5406 ( người )
Đáp số : 150 người ; 5406 người .
- Làm bài tập 5 :
a) Chu vi hình chữ nhật là : P= (16+12) x2 = 56 (cm)
b) Chu vi hình chữ nhật là : P= (45+15) x 2 = 120(m)
TẬP ĐỌC
TIẾT 15 : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ 
 A.- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :
 1/ Đọc trơn cả bài , đọc đúng nhịp thơ .
 Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên ,vui tươi ,thể hiện niềm vui , niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp 
 2/ Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn .
 3/ Qua đó giáo dục các em ý thức mơ tưởng xây dựng cuộc sống tốt đẹp , no đủ ,hoà bình .
 B.- CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . 
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
10’
10’
10’
3’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 
II.- Kiểm tra bài cũ : 2 nhóm HS :
- Nhóm 1: Đọc phân vai màn 1 của vở kịch “ Ở Vương quốc tương lai “ ,trả lời câu hỏi 2 trong SGK.
- Nhóm: Đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 ,
III.- Dạy bài mới :
 1 / Giới thiệu :  Nếu chúng mình có phép lạ .
- Cho HS quan sát tranh minh họa ở SGK . 
 1/Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài .
a) Luyện đọc :
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài .
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ dễ đọc sai .
- HD HS ngắt nhịp thơ và nhấn giọng ở Khổ 1 và Khổ 4 
- Cho HS luyện đọc theo cặp .
- Gọi 1 HSK đọc cả bài trước lớp .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài .
- Cho HS đọc thầm , đọc lướt bài thơ,trả lời các câu hỏi :
 + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ?
 + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . Những điều ước ấy là gì ?
 + Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau :
 > Ước “ không còn mùa đông “ ?
 > Ước “ hoá trái bom thành trái ngon “ ?
 + Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào ?
+ Em thích ước mơ nào? Vì sao?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
-Cho HS đọc nối tiếp bài thơ .
- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ
- Cho cả lớp nhẩm HTL bài thơ . 
-Cho HS thi đọc thuộc lòng
- Nhân xét , khen những em đọc hay .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ ? 
-CBBS: “Đôi giày ba ta màu xanh “
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca 
-Nhóm 1 đọc phân vai màn 1 + trả lời câu hỏi .
- Nhóm 2 đọc phân vai màn 2 + trả lời câu hỏi .
- Nghe giới thiệu bài .
- Quan sát tranh minh họa ,nêu nhận xét .
- 4 HS đọc 5 khổ thơ ( HS thứ 4 đọc 2 khổ thơ 4+5 )
- Luyện đọc các từ : giống , phép , xuống ,sao , trời
- Mỗi em đọc một khổ ,nối tiếp nhau đến hết bài .
- 1 HS khá đọc cả bài ,, cả lớp theo dõi .
- Theo dõi nắm cách đọc diễn cảm của GV .
- Đọc thầm, đọc lướt bài thơ ,thảo luận tìm ý trả lời các câu hỏi ,nêu được :
 + câu : Nếu chúng mình có phép lạ .
 nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết 
 + Khổ 1:  ước muốn cây mau lớn để cho quả 
 + Khổ 2: ước trở thành người lớn ngay để làm việc
 + Khổ 3 : Các bạn ước trái đất không còn mùa đông 
 + Khổ 4 :.. ước TĐ không còn bom đạn , những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn .
 + ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu ,không còn thiên tai , không còn tai hoạ đe dọa con người .
+ước thế giới hoà bình ,không còn bom đạn , chiến tranh .
+ Đó là những ước mơ lớn , ,những ước mơ cao đẹp , ước mơ về một cuộc sống no đủ 
 + HS phát biểu tuỳ ý và li giải được lí do mình thích 
-4 HS nối tiếp đọc bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 1 và 4 .
- Cả lớp nhẩm thuộc lòng bài thơ .
-4 HS đọc thuộc lòng .
- Bài thơ nói về các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
Chính tả (Nghe – Viết)
TIẾT 8 : TRUNG THU ĐỘC LẬP .
 A.- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Nghe-viêt đúng chính tả,trìnhbày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập 
 - Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu r/d/gi để điền vào ô trống ,hợp với nghĩa đã cho 
 - Giáo dục HS ý thức sử dụng đúng tiếng Việt .
 B.- CHUẨN BỊ :
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2a , 3a . 
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
17’
15’
2’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II.- Kiểm tra bài cũ : Đọc cho HS viết các từ :
- khai trường , vươn lên , sương gió , thịnh vượng ,bay lượn 
III.- Dạy bài mới :
 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục đích yêu cầu .
 2 / Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả :
- Đọc đề bài và đoạn viết chính tả : “ Ngày maivui tươi “ một lượt .
- Hướng dẫn HS luyện viết đúng các từ : quyền , dòng thác ,phấp phới , soi sáng , bát ngát .
- Đọc chính tả cho HS viết .
- Hướng dẫn HS chấm chữa bài ,nêu nhận xét .
 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả .
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2a .
- Hướng dẫn : Bài tập 2a cho một truyện vui : Đánh dấu mạn thuyền .Truyện có để trống một số chỗ .Nhiệm vụ của các em là chọn những tiến bắt đầu bằng r , d , gi để điền vào chỗ trống sao cho đúng .
- Cho HS làm bài .
- Gọi 2 HS đọc bài làm của mình .
- Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài .
- Đáp án :giắt , rơi, dấu , rơi , gì , dấu , rơi ,dấu
- Câu chuyên Đánh dấu mạn thuyền nói về điều gì ?
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3a .
- Hướng dẫn : Bài tập cho sẵn nghĩa một số từ . Các em có nhiệm vụ tìm các từ có tiếng mở đầu bằng r , d hoặc gi đúng với nghĩa đã chọn .
- Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài như bài 2a
- Đáp án : rẻ , danh nhân ,giường 
- Chấm vở 5 HS,đánh giá ,cho điểm từng em .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
-Nhắc nhở HS chữa những lỗi viết sai ở bài chính tả và bài tập . Chú ý để lần sau không còn sai nữa .
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập
2 HS viết trên bảng lớp ,các HS khác viết ở bảng con 
- Nghe giới thiệu bài .
- Mở SGK trang 66 theo dõi đoạn văn viết chính tả 
- Viết các từ khó lên bảng con 
- Viết chính tả .
- Chấm chữa bài 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài và câu chuyện vui :
 Đánh dấu mạn thuyền 
- HS làm bài tập ở vở ,1 HS làm bài ở bảng phụ .
- 2 HS trình bày bài làm trước lớp .
- Cả lớp nhận xét ,chấm bài ở bảng lớp .
- Dựa vào bài chữa trên bảng , tự chữa bài .
- Truyện nói về anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống sông ,tưởng chỉ cần đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi là mò được kiếm ,không biết rằng thuyền đi trên sông nên việc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì .
- 1 HS đọc ,cả lớp theo dõi .
- HS làm bài tập vào vở ,1 HS làm bài ở bảng .
- Nhận xét , chữa bài như trên .
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009
TOÁN 
TIẾT 37 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
 A.- MỤC TIÊU : Giúp HS : 
 - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
 - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và h ...  ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể . 
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
30’
3’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập .
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian
- Hãy kể lại câu chuyện em đã kể hôm trước .
III.- Dạy bài mới :
 1 / Giới thiệu : Trong tiết học trước ,các em đã luyện tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian .Tiết học này giúp các em luyện tập phát triển câu chuyện từ một trích đoạn kịch ( Ở Vương quốc Tương L ai ) theo hai cách khác nhau : phát triển theo trình tự thời gían và phát triển theo trình tự không gian .
 2/ Hướng dẫn HS làm bài :
Bài tập 1 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
- Giao việc : Các em đọc lại trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai và kể lại câu chuyện ấy theo thứ tự thời gian .
-Treo bảng phụ ,giới thiệu một mẫu chuyển thể .
- Gọi vài HS đọc bài mẫu .
- Cho HS suy nghĩ làm bài .
- Cho HS thi kể .
- Nhận xét , tuyên dương những em kể hay .
Bài tập 2 : 
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 .
- Giao việc : Bài tập đưa ra tình huống là trong cùng thời gian bạn Tin-tin thăm một nơi ,bạn Mi –tin thăm một nơi . Em hãy kể lại câu chuyện theo hướng đó .
- Cho HS suy nghĩ làm bài .
- Cho HS thi kể .
- Nhận xét , tuyên dương những em kể hay .
Bài tập 3 :
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 
 - Giao việc : Bài tập yêu cầu các em so sánh cách kể chuiyện trong bài tập 2 có gì khác ví cách kể chuyện trong bài tập 1.
- Cho HS làm bài 
- Nêu nhận xét .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Em hãy nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể chuyện : kể chuyện theo trình tự thời gian và kể theo trình tự không gian .
- Dặn HS về nhà viết lại vào vở một hoặc hai đoạn văn hoàn chỉnh .
Chuẩn bị bài sau : Xem trước bài “Luyện tập phát triển câu chuyện “.
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập
1 HS trả lời nêu được :
-Thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó .
- 1 HS kể chuyện .
- Nghe giới thiệu bài .
- 1 HS đọc bài tập 1 .
- Xem mẫu rồi làm bài .
- 1 HS khá kể .
- Cả lớp nhận xét .
- Một số HS thi kể.
- 1 HS đọc to , cả lớp lắng nghe .
- Tập kể theo cặp .
- Một vài em thi kể .
- Lớp nhận xét .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 3 .
- HS làm bài nêu được : 
a)Về trình tự sắp xếp các sự việc : có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước đoạn Trong khu vườn kì diệu hoặc ngược lại .
b) Từ ngữ nối kết đoạn 1 với đoạn 2 thay đổi .
Rút kinh nghiệm:
KHOA HỌC
TIẾT 16 : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH 
 A.- MỤC TIÊU : Giúp HS :
 - Nêu được chế độ ăn uống khi bị một số bệnh thông thường và đặc biệt khi bị bênh tiêu chảy .
 - Biết cách chăm sóc người thân khi bị ốm .
 - Có ý thức tự chăm sóc mình và người thân khi bị bệnh .
 B.- CHUẨN BỊ : - Các hình minh họa trang 34,35 SGK ; bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận . 
 - Chuẩn bị theo nhóm : Một gói ô-rê-dôn , I cốc ,1 bình nước .
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
9’
9’
8’
3’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 
II.- Kiểm tra bài cũ : Nêu câu hỏi cho HS trả lời
III.- Dạy bài mới :
 Giới thiệu : Ăn uống khi bị bệnh 
Hoạt động 1 : Chế độ ăn uống khi bị bệnh 
- Cho HS quan sát các hình minh họa trang 34 , 35 SGK rồi chia nhóm thảo luận và trả lời theo các câu hỏi sau :
1/Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho người bệnh ăn các lọai thức ăn nào ? 
2/Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn món đặc hay loãng? Tại sao ? 
3/ Đối với người ốm không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào ?
4/Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì nên cho ăn thế nào ?
5/Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy , đặc biêt là trẻ em ?
- Tổ chức cho các nhóm thảo luận .
- Cho các nhóm bốc thăm câu hỏi để trình bày trước lớp .
- Nhận xét ,tông hợp ý kiến của các nhóm HS .
- Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết .
Hoạt động 2 : Thực hành chăm sóc người bị tiêu chảy 
- Cho cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4 , 5 ở trang 35 SGK .
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm .
- Kiểm tra dụng cụ các nhóm đã chuẩn bị .
- Cho HS quan sát kĩ hình minh hoạ ở trang 35 rôi thực hành nấu cháo muối và pha dung dịch ô-rê-dôn .
- Nhóm tổ 1+2 pha dung dịch ô-rê-dôn 
- Nhóm tổ 3+4 thực hành nấu cháo muối 
- Cho đại diện các nhóm trình bày
* Kết luận : Người bị tiêu chảy mất rất nhiều nước nên cần cho uống nước cháo muối và dung dịch ô-rê-dôn để chống mất nước .Ngoài ra vẫn phải cho người bênh ăn các loại thức ăn bổ dưỡng như cá,thịt,trứng,rau xanh,hoa quả,
Hoạt động 3 : Trò chơi đóng vai 
- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết , tập vai diễn và diễn trong nhóm, đảm bảo HS nào cũng được đóng vai .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Cho HS đọc lại mục bạn cần biết .
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca 
2 HS trả lời câu hỏi GV
- Nghe giới thiệu bài .
- Chia 5 nhóm, tiến hành thảo luận . Sau đó đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 
1/  cho người bệnh ăn các lọai thức ăn chứa nhiều chất như thịt , cá,trứng , sữa ; uống nhiều chất lỏng có chứa các loại rau xanh,hoa quả ,đậu nành .
2/ Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn món loãng như cháo thịt băm nhỏ , cháo cá ,nước cam vắt , 
3/  nên đỗ dành,động viên họ và cho ăn nhiều bữa trong ngày .
4/Đối với người bệnh cần ăn kiêng thì tuyệt đối phải cho ăn theo hướng dẫn của bác sĩ .
5/  vẫn phải cho ăn bình thường , đủ chất ; ngoài ra cần cho uống dung dịch ô-rê-dôn , uống nước cháo muối .
- 2 HS đọc mục bạn cần biết ở SGK .
- Cả lớp quan sát ,1em đọc câu hỏi của bà mẹ đưa con đến khám bệnh 1HS đọc câu trả lời của bác sĩ 
- Tiến hành thực hành theo nhiệm vụ được giao rồi cử đại diện trình bày ,nêu được :
Nhóm 1+2 : Cách pha dung dịch ô-rê-dôn 
 Cho nước vào cốc với lượng vừa uống .Dùng kéo sạch cắt đầu gói ô-rê-dôn đổ vào cốc có nước .Lấy đũa hoặc thìa khuấy đều cho tan ô-rê-dôn rồi cho người bệnh uống .
Nhóm 3+4 : Cách nấu cháo muối .
 Cho một nắm gạo , một ít muốivà 4 bát nước vào nồi đun nhỏ lửa cho đến khi gạo nở bung thì dùng thìa đánh loãng rồi múc ra bát ,để nguội dần rồi cho người bị tiêu chảy uống .
-Tiến hành trò chơi .
-Nhận tình huống và suy nghĩ cách diễn .
- HS trong các nhóm tham gia giải quyết tình huống .Sau đó cử đại diện trình bày trước lớp .
- Cả lớp xem và tham gia nhận xét .
- 2 HS đọc lại mục bạn cần biết .
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 8 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( t t )
 A.- MỤC TIÊU : Học xong bài này , HS có khả năng :
 - Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào .Vì sao cần tiết kiệm tiền của .
 - Biết tiết kiệm ,giữ gìn sách vở,đồ dùng ,đồ chơi,trong sinh hoạt hằng ngày .
 - Biết đồng tình ,ủng hộ những hành vi ,việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi ,việc làm lãng phí tiền của 
 B.- CHUẨN BỊ :
 - Tranh minh họa SGK ,phiếu học tập ghi sẵn bài tập 2 . 
 - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa với 3 màu xanh , đỏ , trắng .
 C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
10’
15’
2’
2’
I.- Ôn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết 
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
-- Tiền của là gì ? 
- Ta cần phải sử dụng tiền của như thế nào ? –
III.- Dạy bài mới :
 Giới thiệu : Hôm nay , các em tiếp tục luyện tập về chủ đề “ Tiết kiệm tiền của “
Hoạt động 1 : HS làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và đề bài của bài tập 4
- Giao nhiệm vụ : Bài tập này nêu ra 10 việc làm bình thường . Em hãy đọc kĩ và xét xem việc làm nào là tiết kiệm tiền của , việc làm nào là phung phí tiền của ? Giải thích thêm ?
- Cho HS làm bài tập .
- Mời một số HS chữa bài tập và giải thích .
-Kết luận : 
Các việc làm tiết kiệm tiền của : (a) ,(b) ,(g) ,(h) ,(k).
Các việc làm lãng phí tiền của : ( c) , (d) , (đ) , (e) , (i) .
- Em hãy tự liên hệ bản thân em với những việc làm trên .
- Nhận xét , khen những em đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai ( bài tập 5,SGK )
- Chia 3 nhóm ,giao cho mỗi nhóm một tình huống trong bài tập 5 .
- Cho HS đóng vai rồi hướng dẫn thảo luận :
 + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa ?
 + Có cách ứng xử nào khác không ? Vì sao ?
 + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy ?
- Nêu kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống .
Hoạt động 3 : Kết luận chung 
- Gọi 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK .
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Vì sao các em cần phải tiết kiệm tiền của ?
-Dặn HS thực hành tiêt kiệm tiền của 
- Nhận xét tiết học :
Hát đồng ca – Lấy sách vở chuẩn bị học tập
2 HS trả lời nêu được :
- Tiền bạc,của cải là mồ hôi ,công sức của rất nhiều người laođộng .
- Ta cần phải sử dụng tiền của tiết kiệm ,không nên phung phí .
- Nghe giới thiệu bài .
- 1 HS đọc bài tập 4 trang 13 SGK .
- Nghe hướng dẫn cách làm bài rồi làm bài tập .
- 3 HS trình bày bài làm .
- Cả lớp trao đổi , nhận xét .
- HS tự liên hệ .
- Các nhóm nhận nhiệm vụ ,thảo luận và chuẩn bị đóng vai .
- Lần lượt từng nhóm lên đóng vai .
- Cả lớp theo dõi rồi thảo luận góp ý .
- 2 HS đọc phần ghi nhớ ở SGK .
- Vài HS trả lời
SINH HOẠT TẬP THỂ:
SƠ KẾT LỚP TUẦN 8- SINH HOẠT ĐỘI
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 8.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Tổ chức sinh hoạt Đội.
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
*Hoạt động 1:
.Sơ kết lớp tuần 8:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo thời khoá biểu.
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
+An ở bán trú nghiêm túc, có nề nếp.
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
3.Công tác tuần tới:
-Phát huy ưu điểm tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ.
-Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện tốt 
-Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt.
*Hoạt động 2:
Sinh hoạt Đội:
-Ôn bài Quốc ca,Đội ca.
-On tập đội hình, đội ngũ.
-Nắm lại các chương trình rèn luyện.
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Lắng nghe giáo phổ biến.
-Thực hiện.