Giáo án lớp 4 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Loan

TUẦN 8
 Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010
Tiết 1	Môn : Âm nhạc	Tiết bài 8
 Bài: Học hát : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TGDK : 35’
I. Mục tiêu:
HS biết chọn nội dung bài hát, cảm nhận tính chất vui tươi và những hình ảnh sinh động được thệ hiện trong lời ca.
Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát
Qua bài hát, giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước
II. ĐDDH: Nhạc cụ quen dùng, máy nghe băng nhạc
III. Hoạt động Dạy – Học:
1. Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: GV y/c HS hát “em yêu hòa bình và bạn ơi lắng nghe”
HĐ dạy bài mới:
* HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ
* HĐ 2: phần mở đầu
+ Nội dung: dạy hát bài “Trên ngựa ta phi nhanh”
HS nghe băng 2 lần 
HS đọc lời ca theo sự hướng dẫn của GV
GV hướng dẫn HS hát từng câu
* HĐ 3: Luyện tập
Luyện tập theo tổ, nhóm
Luyện tập hát cá nhân
* HĐ 4: hát kết hợp gõ đệm
Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
Củng cố - dặn dò: 
Cho HS hát lại 2 lần
HS kể tên một số bài hát khác của nhạc sĩ Phong Nhã
HS nghe lại băng mẫubài hát 1 lần
Dặn dò, nhận xét tiết học
IV.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 2	 Môn : TẬP ĐỌC 	Tiết bài 15
 Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ TGDK: 40’
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài: Đọc đúng nhịp thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm vui khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về tương lai tốt đẹp.
- Hiểu được ý nghĩa: bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
II. ĐDDH: tranh minh họa: 
III. Hoạt động – dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi.
2 . Bài mới:
*. Hoạt động 1: GTB --> Dựa vào tranh
*. Hoạt động 2: Luyện đọc
- 4 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ (2 – 3 lượt), GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, giọng đọc, cách ngắt nhịp thơ.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1, 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc bài lần 1
*. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi SGK
- Lớp, GV nhận xét
- Lưu ý câu 3 (SGK/77) GV đưa thêm gợi ý để HS giải thích.
- Sau mỗi câu, GV chốt ý, ghi bảng
*. Hoạt động 4:GDHS đọc diễn cảm và HTL
- HS đọc nối tiếp từng đoạn ® GV đưa thêm gợi ý giúp HS tìm giọng đọc, thể hiện diễn cảm
- GV hd HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ.
- HS nhẩm HTL bài thơ ® HS thi HTL từng khổ thơ, cả bài.
3. Nhận xét - củng cố:
- Nêu ý nghĩa bài thơ.
- Nhận xét, dặn dò
IV. Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3	Môn: TOÁN	Tiết bài 36 
 Bài: LUYỆN TẬP 	TGDK: 35’
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Tính tổng của các số và vận dụng 1 số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất
- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi, diện tích HCN, giải bài toán có lời văn. Học sinh giỏi làm được bài toán 5
II. ĐDDH: Bảng con, bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
1 . HĐ đầu tiên: Kiểm tra bài cũ
2. HĐ dạy bài mới:
*. HĐ 1: GT: nêu mục tiêu
*. HĐ 2: Luyện tập:
+ Bài 1b/ sgk 46, Bảng con
1 HS đọc y/c ® GV hd cách đặt tính câu a
HS tính và làm câu b
HS trình bày bài làm ® HS, GV nhận xét
GV y/c HS nêu cách đặt tính và tính
+ Bài 2: (trang 46)
1 HS nêu y/c bài
HS tự làm bài vào Vở dòng 1,2 ® HS trình bày bài làm.
Lớp, GV nhận xét
Y/c HS nêu cách làm
+ Bài 4a: (SGK/46)
1 HS đọc đề.
GV gợi ý để HS tìm hướng giải
HS tự làm bài vào vở Toán.
HS trình bày bài làm ® Lớp, GV nhận xét.
+ Bài 5: (SGK trang 46) dành cho HS giỏi
Hs đọc đề
GV y/c Hs nêu cách tìm chu vi HCN
HS áp dụng vào công thức : P= ( a + b) x 2
HS trình bày bài a,b.
3. Củng cố - dặn dò:
HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số; cách tính bằng cách thuận tiện nhất; tính chu vi, diện tích HCN
Nhận xét, dặn dò.
IV. Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4	 Môn : ĐẠO ĐỨC 	 Tiết bài 8 	 Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T2) 	TGDK: 35’
I. Mục tiêu: (xem tiết 7)
II. ĐDDH: (xem tiết 7)
III. Hoạt động dạy – học:
 1.Hoạt động đầu tiên: GT: GV nêu mục tiêu
2.HĐ dạy bài mới:
* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu
* Hoạt động 2: Xác định được việc làm tiết kiệm tiền của.
HS làm việc cá nhân (BT4, SGK/18)
GV mời 1 số HS, sửa bài tập và giải thích.
Cả lớp nhận xét, trao đổi
GV kết luận (a), (b), (g), (k), (h): tiết kiệm tiền của
HS tự liên hệ
GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của.
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5, SGK)
Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống
Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
Mợt vài nhóm lên đóng vai.
Lớp trao đổi, thảo luận.
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Kết luận chung: Vài HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố - dặn dò: Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, ...
IV. Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 5	Môn : Lịch sử	Tiết bài 8
	 Bài: ÔN TẬP	TGDK: 35’
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
Từ bài 1 – 5 học về giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước av2 giữ nước. hơn 1000 năm đấu tranh giành Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian.
 II. ĐDDH: Băng và hình vẽ trục thời gian. Ttanh ảnh liên quan
III. Hoạt động Dạy – Học: 
1.Kiểm tra mài cũ:
2. HĐ dạy bài mới:
*Hoạt động 1: GT bài: Gv nêu mục tiêu
*Hoạt động 2: gắn nội dung hai giai đoạn lịch sử đã học
GV tổ chức cho Hs sinh làm việc theo nhóm 4. các nhóm ghi tên 2 giai đoạn lịch sử vào chổ chấm
Các nhóm trình bày kệt quả làm việc (gắn bảng) ® nhóm khác, GV nhận xét, bổ sung
Buổi đầu dựng nước và giữ nước
Hơn
một nghìn năm đấu tranh giành độc lập
Khoảng 700 năm	 Năm 179 CN	 năm 938
*Hoạt động 3: Ghi các sự kiện tương ứng với các mốc thời gian:
Làm việc theo nhóm đôi
HS trao đổi, nêu các sự kiện tương tứng với mốc thời gian.
GV treo trục thời gian ® y/c đại diện nhóm lên gắn thẻ từ (có ghi sự kiện lịch sử)
*Hoạt động 4: Kể, viết goặc vẽ về nội dung đã học
HS trao đổi nhóm đôi: chọn nội dung ® thực hiện
Đại diện nhóm trình bày
Nhóm khác, GV nhận xét, bổ sung
3. Củng cố- dặn dò:
Về nhà xem lại bài
Giáo dục các em về phòng chống ma túy, chất gây nghiện, thấy được sự nguy hiểm khi sử dụng và tác hại của nó.
Nhận xét tiết học
IV.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2010
Tiết 1	 Môn : CHÍNH TẢ 	Tiết bài 8
 Bài: NGHE – VIẾT: TRUNG THU ĐỘC LẬP 	TGDK: 40’
I. Mục tiêu:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài : trung thu độc lập”
Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vần iên/uyên/iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
 1. HĐ đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: 
GV gọi 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng, lớp, lớp viết nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở tiết CT trước.
2. HĐ dạy bài mới:
* HĐ 1: GT: GV nêu mục tiêu
* HĐ 2: HD HS nghe – viết
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài.
HS đọc thầm lại đoạn văn --> GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ khó viết.
HS luyện viết bảng con
GV y/c HS ngồi đúng tư thế.
GV đọc cho HS viết bài.
GV đọc cho HS soát lại bài.
GV chấm 7 – 10 bài. Lớp đổi vở soát lỗi.
GV nêu nhận xét về bài chính tả.
* HĐ 3: HD HS làm các bài tập chính tả
+ Bài 2a: HS nêu y/c bài ®HS tự làm bài ® HS trình bày bài làm ® Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng
+ Bài 3b: HS đọc y/c bài --> HS làm bài vào VBT --> GV tổ chức cho HS trò chơi: mời 3-4 em tham gia --> Lớp, GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại đáp án đúng.
3. Củng cố - dặn dò:
GV nhắc nhở HS ghi nhớ kiến thức vừa học
Nhận xét, dặn dò.
IV. Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
	Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tiết 1	 Môn: Khoa học	Tiết bài 16
 Bài: ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH	TGDK: 35’
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh
Nêu được chế độ ăn uống của người bệnh
Pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị nấu cháo muối
Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
II. ĐDDH: Hình SGK, nhóm: 1 bình nước, 1 nắm gạo, 1 ít muối, 1 cái chén
III. Hoạt động Dạy – Học:
1.Kiểm tra bài cũ: Gv y/c HS trình bày ý kiến của mình về: cảm giác lúc khỏe, lúc bệnh. Cần làm gì khi bị bệnh
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu
* Hoạt động 2: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường
- B1: GV phát phiếu có câu hỏi:
+ Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường
+ Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? Tại sao?
+ Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn ntn?
- B2: Nhóm làm việc
- B3: làm việc cả lớp:
+ GV khi câu gỏi ra phiếu, đại diện nhóm bốc thăm ® trình bày ý kiến ® nhóm khác bổ sung
+ GV kết luận (như SGK)
* Hoạt động 3: Thực hành pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối.
- Nêu được chế độ ăn của người bị bệnh tiêu chảy
- HS biết cách pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị nâu cháo muối
- B1: HS qua sát và đọc lời thoại H.4,5 (SGK)
+ 2 HS đọc lời thoại của bà mẹ và câu trả lời của bác sĩ
+ Gv hỏi: Bác sĩ khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ntn? ® HS nhắc lại
- B2: Nhóm báo cáo về tình hình chuẩn hị đồ dùng
+ Đối với nhóm pha dung dịch ô-rê-dôn: Đọc HD ghi trên gói
+ Đối với nhóm nấu cháo muối: quan sát chỉ dẫn H.7 (SGK)
- B3: Các nhóm thực hiện
- B4: Cử đại diện nhóm lên pha dung dịch hoặc chuẩn bị nâu cháo
+ HS, GV nhận xét
* Hoạt động 4: đóng vai
- B1: GV y/c các nhóm: đưa ra tình huống để vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
+ GV nêu gợi ý (SGV)
+ HS có thể đóng vai thể hiện nội dung trên
- B2: Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống
- B3: trình diễn: + HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi ® nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò:
- Giáo dục các em nên giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Dặn dò, nhận xét tiết học
IV.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
..
Tiết 2	Môn : Tập Làm Văn	Tiết bài 16
	 Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN TGDK: 35’
I. Mục tiêu: 
- Tiếp tục củng cố kĩ năng phát triển theo trình tự thời gian
- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gia
II. ĐDDH: 1 phiếu to ghi VD (BT1); 1 phiếu ghi trả lời mở đầu đoạn
III. Hoạt động Dạy – Học:
 1. Kiểm tra bài cũ
+ 1 HS kể lại câu chuyện tiết trước
+ 1 HS trả lời câu hỏi: Các câu mở đầu đoàn văn đóng vai trò gì trong việt thể hiện trình tự thời gian?
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu
* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập
+ Bài 1: 
- 1 HS đọc y/c bài
- 1 HS giỏi làm mẫu; chuyển thể loài thoại giữa tin-tin và con bé thứ nhất (2 dòng đầu trong màn kịch “Trong công xưởng xanh” từ ngôn ngữ kịch sang lời kể ® GV nhận xét
- Gv gắn tờ phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể
- Từng cặp HS đọc lại đoạn trích “Ở vương quốc tương lai”. Quan sát tranh minh họa vở kịch ® tập kể câu chuyện theo trình tự thời gian
2 -3 Hs thi kể ® lớp, GV nhận xét, bổ sung
+ Bài 2: 
1 HS đọc y/c bài
GV giải thích rõ y/c 
Từng cặp HS tập kể lại theo trình tự không gian
2,3 HS thi kể ® lớp, GV nhận xét
+ Bài 3:
Tiến hành nhóm 4: Trao đổi để trả lời
HS trình bày ý kiến ® GV chốt ý đúng
3. Củng cố - dặn dò:
HS nhắc lại sự khác nhau giữa 2 cách kể chuyện
GV nhận xét tiết học, dặn dò
IV.Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 3	 Môn: Toán	Tiết bài 40
 Bài: GÓC NHỌN, GÓC BẸT , GÓC TÙ	TGDK: 40’
I. Mục tiêu:
- KT: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
- KN: Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt. biết dùng ô kẻ để nhận dạng góc nào là nhọn, tù, bẹt
II.ĐDDH: Êke, thước thẳng, bảng phụ
III.Hoạt động Dạy – Học:
1. Kiểm tra bài cũ: làm bài tập 5/ 49 ( 2 em)
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu
* Hoạt động 2: giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt 
- Giới thiệu góc nhọn: 	A
+ GV chỉ vào hình vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt nhọn ở bảng phụ rồi nói:	
đây là góc nhọn đỉnh O. Đọc là góc nhọn
+ Gv vẽ lên bảng góc nhọn khác ® y/c HS quan sát, đọc tên góc	B
- Y/c Hs nêu VD thực tế về góc nhọn O	
GV dùng Êke kiểm tra góc nhọn (SGK) ® HS nhận xét: góc nhọn < góc vuông
Giới thiệu về góc tù, góc bẹt: GV tiến hành dạy tương tự như “GT góc nhọn”
* Hoạt động 3: Thực hành:
Bài 1 (SGK/49)
1 Hs đọc đề bài câu a. Hs tự làm vào VBT
HS trình bày bài làm - > nhận xét, sửa bài. 1 HS đọc y/c câu b
Tiến hành như câu a. 4 HS làm bảng phụ. Nhận xét, sửa bài
Bài 2: (SGK/49)
HS tự làm bài. Sửa bài: Hình thức thi đua 2 nhóm
Bài 3: (VBT/46)
1 HS đọc y/c . Nhóm đôi làm bài
1 nhóm làm bảng phụ ® nhận xét, sửa bài ® đổi vở, kiểm tra
3. Củng cố - dặn dò:
HS nhận dạng các góc vừa học (GV đưa hình)
Nhận xét tiết học, dặn dò
IV. Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tiết 4 	 Môn: MĨ THUẬT 	Tiết bài 8 	
Bài: Tập nặn tạo dáng :Nặn con vật quen thuộc
 	 ( Giáo viên bộ môn dạy)
Tiết 5 	Môn: THỂ DỤC 	Tiết bài 16	
	 Bài : Động Tác Vươn Thở và Tay 
 Của Bài Thể Dục Phát Triển Chung
 Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”
 	 ( Giáo viên bộ môn dạy)
 Duyệt BGH Duyệt Tổ Chuyên môn
Tiết 4 	 Môn: MĨ THUẬT 	Tiết bài 8 	
Bài: Tập nặn tạo dáng :Nặn con vật quen thuộc
A. Mục tiêu:
HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật
HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích
HS thêm yêu mến con vật.
B. ĐDDH: Tranh ảnh 1 số con vật ; hình gợi ý cách nặn.
C. Hoạt động dạy - học:
I. Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài hôm trước
II. HĐ dạy bài mới:
Hoạt động 1: GTB:GV đưa sản phẩm con vật 
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét.
GVdùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về bài học: tên con vật, hình dáng, màu sắc, các bộ phận, các đặc điểm nổi bật; hình dáng khi hoạt động 
Yêu cầu HS kể tên nhũng con vật khác à miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng.
GV gợi ý cho HS nhửng đặc điểm nổi bật của con vật mà các em chọn để nặn.
Hoạt động 3: Cách nặn con vật.
GV nặn mẫu à yêu cầu HS chú ý quan sát.
+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại.
+ Nặn con vật với các bộ phận chính gồm thân, đầu, chân từ 1 thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động .
HS đọc SGK phần cách nặn
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
GVnhắc HS nên chọn nặn con vật quen thuộc và yêu thích khuyến khích HS có năng khiếu nên nặn nhiều con vật : “gia đình ‘’
HS nặn theo nhóm à GV giúp đỡ HS lúng túng.
Hoạt động cuối cùng:
HS trình bày theo tổ
GV đến từng nhóm gợi ý HS nhận xét và chọn 1 số sản phẩm để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho cả lớp
Gợi ý HS xếp loại 1 số bài, khen ngợi
Dặn dò bài sau – nhận xét tiết học
Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thứ năm, ngày tháng năm 2008
TẬP LÀM VĂN ( T.16) 	Luyện Tập Phát Triển Câu Chuyện 	
SGK/84 	TG:35 phút 
TOÁN (T. 40) 	Hai Đường Thẳng Vuông Góc	
SGK/50 	TG:35 phút 
Mục tiêu:
KT: có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc
KN: Biết được 2 đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh
Biết dùng êke để kiểm tra 2 đường thẳng có vuông goác với nhau hay không?
ĐDDH: Êke
Hoạt động Dạy – Học:
Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ	A	 	B	
HĐ dạy bài mới: 
Hoạt động 1: GT: GV nêu mục tiêu	C	D
Hoạt động 2: Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc: 	
GV vẽ HCN ABCD. Kéo dài 2 cạnh BC và DC giới thiệu cho HS biết: 2 đường thẳng vuông góc với nhau
GV y/c HS nhận xét: hai đường thẳng DC và BC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C (HS kiểm tra bằng êke)
GV vẽ góc vuông đỉnh O; cạnh OM, ON, kéo dài 2	cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau
Hỏi: Hai đường thẳng OM và ON tạo thành mấy góc vuông?
GV yêu cầu HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về 2 đường thẳng vuông góc
Hoạt động 3: Thực hành 
Bài 1 (VBT/47)
GV y/c HS đọc đề 
HS tự làm VBT
Hs trình bày bài làm ® Lớp GV nhận xét
Đổi vở, kiểm tra bài
Bài 2 (VBT/47)
1 HS đọc yêu cầu – trao đổi nhóm đôi
1 HS làm bảng phụ ® nhận xét, sửa bài
1 HS lên bảng kiểm tra góc vuông
Bài 3 (VBT/47)
Tiến hành như bài 2
Bài 4 (VBT/47)
Tiến hành như bài 1
Hoạt động cuối cùng:
HS nêu lại dặc điểm của 2 đường thẳng vuông góc
Nhận xét tiết học, dặn dò
Bổ sung:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .