Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - GV: Phạm Thị Hiền - Trường Tiểu học Kiên Thọ 1

Kế hoạch giảng dạy: Tuần 8
 (Từ 05/10/2009 đến 09/10/2009)
Thứ/
ngày
Buổi sáng
Buổi chiều
Môn học
Tên bài dạy
Môn học
Tên bài dạy
HAI
05/10
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Đạo đức
Nếu chúng mình có phép lạ
Luyện tập
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Tiết kiệm tiền của
Kĩ thuật
T.Việt
Toán
Khâu đột thưa
Luyện đọc + Luyện viết
Luyện tập(SGK)
BA
06/10
Toán 
TLV
Thể dục
Lịch sử
Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu
Luyện tập phát triển câu chuyện
Bài 15
Ôn tập
Tư
07/10
Tập đọc 
Toán 
LTVC
Khoa học
Đôi giày ba ta màu xanh
Luyện tập
Cách viết tên người  nước ngoài
Bạn cảm thấy như thế nào khi bị bệnh ?
Hát nhạc
T.Việt
Toán
Bài 8
Cách viết tên người  nước ngoài
Luyện tập(SGK)
Năm
08/10
Thể dục
LTVC
Chính tả
Toán
Bài 16
Dấu ngoặc kép
Nghe - viết: Trung thu đọc lập
Luyện tập chung
Mĩ thuật
T.Việt
Toán
Tập nặn dáng tự do
Xây dựng đoạn văn k/c
Luyện tập chung(SGK)
Sáu
09/10
Toán
Khoa học 
TLV
Địa lí
Sinh hoạt
Góc vuông- góc tù - góc bẹt
Ăn uống khi bị bệnh
Luyện tập phát triển câu chuyện
Hoạt động sx của người dân ở TN
Sinh hoạt lớp
 Thứ hai 05 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Nếu chúng mình có phép lạ
I-Mục tiêu:
1-Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: mãi, nảy mầm, ngủ dậy, đáy biển...
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui , hồn nhiờn .
2-Đọc-hiểu:
 - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đỏng yờu của cỏc bạn nhỏ bộc lộ khỏt khao về một thế giới tốt đẹp.( trả lời được cỏc CH 1,2 ,4; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài )
II-Chuẩn bị:
 -GV: tranh minh hoạ SGK, băng giấy viết sẳn khổ thơ 1 và 4.
 -HS: đọc trước bài ở nhà.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ:
 -Gọi 8 HS đọc phân vai màn 1, 6 HS đọc phân vai màn 2 và trả câu hỏi sau:
? Nếu em được sống ở vương quốc Tương lai em sẽ làm gì?
 -GV nhận xét, cho điểm.
B-Dạy học bài mới: 
1-Giới thiệu bài:
 -GV giới thiệu bài bằng tranh
2-HD luyện đọc và tìm hiểu bài
a-Luyện đọc:
 -YC 4 HS tiếp nối đọc từng khổ thơ (3 lượt) theo đúng trình tự:
-GV sửa lổi phát âm, ngắt giọng cho HS
 -GV đưa bảng phụ ghi sẳn các khổ thơ1 và 4 để giúp HS định hướng đọc đúng
 -Gọi 3 HS đọc toàn bài
 -GV đọc mẫu
b-Tìm hiểu bài
- Cho HS ủoùc thaàm laùi caỷ baứi thụ.
H:Moói khoồ thụ noựi leõn moọt ủieàu ửụực cuỷa caực baùn nhoỷ.Nhửừng ủieàu ửụực aỏy laứ gỡ?
-Khoồ 1: Caực baùn nhoỷ ửụực muoỏn caõy mau lụựn ủeồ cho quaỷ.
-Khoồ 2: Caực baùn ửụực treỷ em trụỷ thaứnh ngửụứi lụựn ngay ủeồ laứm vieọc.
-Khoồ 3: Caực baùn ửụực muoỏn traựi ủaỏt khoõng coứn muứa ủoõng.
-Khoồ 4: Caực baùn ửụực traựi ủaỏt khoõng coứn bom ủaùn,nhửừng traựi bom bieỏn thaứnh traựi ngon chửựa toaứn keùo vụựi bi troứn.
Cho HS ủoùc laùi khoồ 3 + 4.
H:Haừy giaỷi thớch yự nghúa cuỷa nhửừng caựch noựi sau:
a/ệụực “khoõng coứn muứa ủoõng”: laứ ửụực thụứi tieỏt luực naứo cuừng deó chũu, khoõng coứn thieõn tai,khoõng coứn tai hoaù ủe doaù con ngửụứi.
b/ệụực “hoaự traựi bom thaứnh traựi ngon”: laứ ửụực theỏ giụựi hoaứ bỡnh, khoõng coứn bom ủaùn, chieỏn tranh.
H:Em thaỏy nhửừng ửụực mụ cuỷa caực baùn nhoỷ trong baứi thụ laứ nhửừng ửụực mụ nhử theỏ naứo?(HS Khá, giỏi)
-ẹoự laứ nhửừng ửụực mụ lụựn,nhửừng ửụực mụ cao ủeùp:ửụực mụ veà moọt cuoọc soỏng no ủuỷ,ửụực mụ ủửụùc laứm vieọc,ửụực khoõng coứn thieõn tai,theỏ giụựi chung soỏng trong hoaứ bỡnh.
Cho HS ủoùc thaàm laùi baứi thụ.
H:Em thớch ửụực mụ naứo trong baứi thụ?
-HS phaựt bieồu tửù do vaứ lớ giaỷi ủửụùc vỡ sao mỡnh thớch ửụực mụ ủoự.
H:Em haừy neõu yự nghúa baứi thụ.
*Noựi veà caực baùn nhoỷ muoỏn coự nhửừng pheựp laù ủeồ laứm cho theỏ giụựi trụỷ neõn toỏt ủeùp hụn.
c-Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
 -YC HS luyện đọc theo cặp
 -Gọi 2 đọc diễn cảm toàn bài, gọi HS khác nhận xét . GV cho điểm.
 -Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, toàn bài
 -Nhận xét và cho điểm HS
3-Củng cố, dặn dò
 ? Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì ? Vì sao?
 -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.
________________________________
 Toán
Luyện tập
I-Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về:
-Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng nhiều cách thuận tiện nhất.
 -Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ, tính chu hình chữ nhật và giải toán có lời văn.
II-Chuẩn bị:
 -GV:+ Bảng phụ chép ND các BT4 trang 42 -VBT - T4 T1.
 -HS:VBT toán 4.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
A-KT bài cũ:
 - Gọi 2HS lên bảng chữa bài tập 2, 3 trang 45-SGK, HS cả lớp nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
B-Bài mới 
1-GT bài: GV nêu mục tiêu tiết học và viết đầu bài lên bảng.
2-HD luyện tập
 Bài 1:
 - YC CN HS tự làm bài, Sau đó gọi 2HS lên bảng chữa bài, HS cả lớp chú ý quan sát nhận xét bổ sung. GV chốt kết quả đúng, tuyên dương HS
 Bài 2
 - Yêu cầu 1HS đọc đầu bài,GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân làm bài vào VBT. GV lưu ý HS tính cách thuận tiện.Gọi 2 em lên bảng chữa bài , các HS khác nhận xét 
 GV nhận xét chung, chốt kết quả đúng.
 Bài 3 
 - Dành cho HS khá, giỏi.
 Bài 4
 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
 -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp, 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu bài tập.
 -HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng.
3-Củng cố- dặn dò:
 Nhật xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong SGK-tr 46
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I-Mục tiêu
Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoạc ước mơ viển vông, phi lí.
-Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể.
 -Nhận xét, đánh giá câu chuyện, lời bạn kể.
II-Chuẩn bị 
1-GV: viết sẳn đề bài trên bảng lớp
2-HS: Sưu tầm các truyện có nội dung đề bài.
III-Các hoạt dạy học chủ yếu
A-Kiểm tra bài cũ
 - Gọi 4 HS kể tiếp nối nhau kể từng đoạn theo tranh truyện Lời ước dưới trăng
 -4 HS kể, HS cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm cho HS.
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn HS kể chuyện
a-Tìm hiểu đề bài
 -Gọi 1 HS đọc đề bài
 -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lý.
 -Yêu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình sưu tầm được có nội dung trên.
 -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý
 -Hỏi: + Những câu chuyện kể về ước mơ có những loại nào? Lấy ví dụ.
 +Khi kể chuyện em cần lưu ý đến những phần nào?
 +Câu chuyện mà các em định kể có tên là gì? Em muốn kể về ước mơ như thế nào?
b-Kể trong nhóm
 Yêu cầu HS kể theo cặp, GV quan sát giúp đỡ các cặp gặp khó khăn
c-Kể trước lớp
 -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, HS cả lớp nhận xét. GV nhận xét cho điểm HS.
3-Củng cố, dặn dò
 -Nhận xét tiết học
 -Dặn về nhà kể lại chuyện cho mọi người trong nhà nghe.
_____________________________________
Đạo đức
Tiết kiệm tiền của ( tiết 2 )
I-Mục tiêu:
 Giúp HS có khả năng:
 -Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
 -Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi,...trong sinh hoạt hàng ngày.
 -Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
II-Chuẩn bị:
 --GV:SGK, SGV, VBT, đồ dùng để chơi đóng vai
 --HS:VBT đạo đức, mỗi HS có 3 thẻ: xanh, đỏ, trắng
III. Các hoạt động dạy học: 
TIEÁT 2
Hoaùt ủoọng 1
GIA ẹèNH EM COÙ TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA KHOÂNG?
-GV yeõu caàu HS ủửa ra caực phieỏu quan saựt ủaừ laứm.
+ Yeõu caàu moọt soỏ HS neõu leõn moọt soỏ vieọc gia ủỡnh mỡnh ủaừ tieỏt kieọm vaứ moọt soỏ vieọc gia ủỡnh mỡnh chửa tieỏt kieọm.
-GV keỏt luaọn: Vieọc tieỏt kieọm tieàn cuỷa khoõng phaỷi cuỷa rieõng ai, muoỏn trong gia ủỡnh tieỏt kieọm em phaỷi bieỏt tieỏt kieọm vaứ nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi. Caực gia ủỡnh thửùc hieọn tieỏt kieọm seừ raỏt coự ớch cho ủaỏt nửụực.
Hoaùt ủoọng 2
EM ẹAế TIEÁT KIEÄM CHệA?
- GV toồ chửực cho HS laứm baứi taọp soỏ 4 trong SGK ( cho HS laứm vieọc caỷ lụựp):
+ Hoỷi HS : Trong caực vieọc treõn, vieọc naứo theồ hieọn sửù tieỏt kieọm ?
+ Hoỷi : Trong caực vieọc laứm ủoự nhửừng vieọc laứm naứo theồ hieọn sửù khoõng tieỏt kieọm ?
+ Yeõu caàu HS ủaựnh daỏu (x) vaứo trửụực nhửừng vieọc mỡnh ủaừ tửứng laứm trong soỏ caực vieọc laứm ụỷ baứi taọp 4.
+ Yeõu caàu HS trao ủoồi cheựo vụỷ/phieỏu cho baùn vaứ quan saựt keỏt quaỷ cuỷa baùn mỡnh, ủaựnh giaự xem baùn mỡnh ủaừ tieỏt kieọm hay chửa ?
+ Keỏt : Nhửừng baùn bieỏt tieỏt kieọm laứ ngửụứi thửùc hieọn ủửụùc caỷ 4 haứnh vi tieỏt kieọm. 
Hoaùt ủoọng 3
EM XệÛ LÍ THEÁ NAỉO ?
- GV toồ chửực HS laứm vieọc theo nhoựm.
+ Yeõu caàu HS thaỷo luaọn neõu cách xửỷ lớ 3 tỡnh huoỏng trong VBT:
+ Yeõu caàu caực nhoựm traỷ lụứi.
+ Yeõu caàu caực nhoựm khaực quan saựt nhaọn xeựt xem caựch xửỷ lớ naứo theồ hieọn dửụùc sửù tieỏt kieọm.
+ Hoỷi : Caàn phaỷi tieỏt kieọm nhử theỏ naứo ?
- GV toồ chửực HS laứm vieọc theo nhoựm.
+ Hoỷi : Tieỏt kieọm tieàn cuỷa coự lụùi gỡ ?
( Giuựp ta tieỏt kieọm coõng sửực, ủeồ duứng tieàn cuỷa vaứo vieọc khaực coự ớch hụn.)
Hoaùt ủoọng 4
Dệẽ ẹềNH TệễNG LAI
- GV toồ chửực cho HS laứm vieọc caởp ủoõi.
+ Yeõu caàu HS ghi ra giaỏy dửù ủũnh seừ sửỷ duùng saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp, vaứ vaọt duứng trong gia ủỡnh nhử theỏ naứo cho tieỏt kieọm.
+ Yeõu caàu HS trao ủoồi dửù ủũnh seừ thửùc hieọn tieỏt kieọm saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp, gia ủỡnh nhử theỏ naứo 
+ Yeõu caàu 1 vaứi nhoựm neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh trửụực lụựp.
+Yeõu caàu HS ủaựnh giaự caựch laứm baứi cuỷa baùn mỡnh ủaừ tieỏt kieọm hay chửa ? Neỏu chửa thỡ laứm theỏ naứo ?
V-Tổng kết đánh giá:
 Nhận xét tiết học, dặn về nhà học bài.
Buổi chiều: 
Khâu đột thưa ( tiết 1 )
I-Mục tiêu 
 -HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa
 -Khâu được mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.
 -Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận
II-Chuẩn bị
 -GV: Quy trình khâu mũi khâu đột thưa, mẫu đường khâu đột thưa bằng len trên bìa, vải khác màu, mội mảnh vải trắng kích thước 20, 30 cm, len khác màu vải, kim khâu len, kéo , thước, phấn vạch.
 -HS cũng chuẩn bị các vật liệu như trên.
III- Các hoạt động dạy học
1. Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ
 Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập .
3. Bài mới
* Giới thiệu bài và đề bài
Hoạt động 1: làm việc cả lớp
 *Mục tiờu: Hướng dẫn hs quan sỏt và nhận xột mẫu .
 *Cỏch tiến hành:
 - Giới thiệu đường mẫu khõu đột thưa, hướng dẫn hs quan sỏt .
 - Nờu đặc điểm của mũi khõu đột thưa, hướng dẫn hs quan sỏt ?
 - So sỏnh mũi kh ... a ủoọ lụựn cuỷa goực nhoùn AOB & cho bieỏt goực naứy lụựn hụn hay beự hụn goực vuoõng?
- 1HS leõn ktra: Goực nhoùn AOB < goực vuoõng.
- Neõu: Goực nhoùn < goực vuoõng.
- Y/c HS veừ 1 goực nhoùn (lửu yự sửỷ duùng eõ-ke ủeồ veừ)
b) Gthieọu goực tuứ: 
- GV: Veừ goực nhoùn MON (nhử SGK) & th/h tg tửù nhử gthieọu goực nhoùn.
- Goực tuứ MON > goực vuoõng.
b) Gthieọu goực beùt: 
- GV: Veừ goực beùt COD (nhử SGK) & y/c HS ủoùc teõn goực, teõn ủổnh, teõn caực caùnh cuỷa goực.
- GV vửứa veừ hỡnh vửứa neõu: Taờng daàn ủoọ lụựn cuỷa goực COD, ủeỏn khi 2 caùnh OC & OD cuỷa goực COD “thaỳng haứng” (cuứng naốm treõn 1 ủửụứng thaỳng) vụựi nhau. Luực ủoự COD ủc goùi laứ goực beùt.
- Goực beùt COD: ủổnh O, 2 caùnh OC & OD.
- HS: Qsat theo doừi thao taực cuỷa GV:
 C
 C O 
- Hoỷi: Caực ủieồm C, O, D cuỷa goực beùt COD ntn vụựi nhau?
- Y/c HS sửỷ duùng eõ-ke ủeồ ktra ủoọ lụựn cuỷa goực beùt so vụựi goực vuoõng.
- Y/c HS veừ & goùi teõn 1 goực beùt. 
*Hdaón thửùc haứnh:
Baứi 1: - Y/c HS qsaựt caực goực trg SGK vaứ ủoùc teõn caực goực, neõu roừ goực ủooự laứ goực nhoùn, goực vuoõng, goực tuứ hay goực beùt?
- GV: Nxeựt, coự theồ veừ theõm hỡnh khaực ủeồ HS ph/b. 
Baứi 2: - GV: Hdaón HS duứng eõ-ke ủeồ ktra cac goực cuỷa tửứng hỡnh tam giaực trg baứi.
- GV: Nxeựt, coự theồ y/c HS neõu teõn tửứng goực trong moói hỡnh tam giaực & noựi roừ ủoự laứ goực gỡ?
Cuỷng coỏ-daởn doứ:
- GV: T/keỏt giụứ hoùc, daởn : Laứm BT & CBB sau.
____________________________________
Khoa học
Ăn uống khi bị bệnh
I-Mục tiêu
 Sau bài học, HS biết:
- Nhận biết người bệnh cần được ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiờng theo chỉ dẫn của bỏc sĩ.
- Biết ăn uống hợp lý khi bị bệnh.
- Biết cỏch phũng chống mất nước khi bị tiờu chảy: pha được dung dịch ụ-rờ-dụn hoặc chuẩn bị nước chỏo muối khi bản thõn hoặc người thõn bị tiờu chảy
 - Vận dụng đã điều đã học vào cuộc sống.
II-Chuẩn bị 
 -GV: hình vẽ trang 34, 35-SGK, chuẩn bị cho các nhóm: Mỗi nhóm 1 gói ô-rê-dôn, 1 cốc có vạch chia, một bình nước hoặc một nắm gạo, một ít muối, một bình nước, và một cái bát.
III -Các hoạt động dạy học
1. Kieồm tra baứi cuừ: GV goùi 2 HS trả lời câu hỏi:
 ? Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thường, em phải làm gì? Tại sao?
2. Baứi mụựi:
 HĐ1: THAÛO LUAÄN VEÀ CHEÁ ẹOÄ AấN UOÁNG ẹOÁI VễÙI NGệễỉI MAẫC BEÄNH THOÂNG THệễỉNG
Muùc tieõu: Noựi veà cheỏ ủoọ aờn uoỏng khi bũ moọt soỏ beọnh thoõng thửụứng.
Caựch tieỏn haứnh : 
Bửụực 1 :
GV phaựt phieỏu ghi caực caõu hoỷi cho caực nhoựm thaỷo luaọn:
Keồ teõn caực thửực aờn caàn cho ngửụứi maộc beọnh thoõng thửụứng.
- ẹoỏi vụựi ngửụứi bũ beọnh naởng neõn cho moựn aờn ủaởc hay loaừng ? Taùi sao?
- ẹoỏi vụựi ngửụứi bũ khoõng muoỏn aờn hoaởc aờn quaự ớt neõn cho aờn theỏ naứo?
Bửụực 2:Laứm vieọc theo nhoựm
Bửụực 3:- GV ghi caực caõu hoỷi treõn ra phieỏu rụứi, ủaùi dieọn caực nhoựm leõn boỏc thaờm truựng caõu naứo seừ traỷ lụứi caõu ủoự
K.luận:(Nhử muùc Baùn caàn bieỏt SGK)
HĐ2 : THệẽC HAỉNH PHA DUNG DềCH OÂ-REÂ-DOÂN VAỉ CHUAÅN Bề ẹEÅ NAÁU CHAÙO MUOÁI
Muùc tieõu: - Neõu ủửụùc cheỏ ủoọ aờn uoỏng cuỷa ngửụứi bũ beọnh tieõu chaỷy.
HS bieỏt pha dung dũch oõ-reõ-doõn
Caựch tieỏn haứnh : 
 Bửụực 1:
GV yeõu caàu HS quaựn saựt vaứ ủoùc lụứi thoaùi trong hỡnh 4, 5 trang 35 SGK
 GV goùi 2 HS: moọt HS ủoùc caõu hoỷi cuỷa baứ meù ủửa con ủeỏn khaựm beọnh vaứ moọt HS ủoùc caõu traỷ lụứi cuỷa baực sú.
- GV hoỷi: Baực sú ủaừ khuyeõn ngửụứi bũ beọnh tieõu chaỷy caàn phaỷi aờn uoỏng nhử theỏ naứo?
Bửụực 2 :- GV yeõu caàu caực nhoựm baựo caựo veà ủoà duứng ủaừ chuaồn bũ ủeồ pha dung dich oõ-reõ-doõn hoaởc nửụực chaựo muoỏi
Bửụực 3 : Caực nhoựm thửùc hieọn. GV ủi tụựi caực nhoựm theo doừi vaứ giuựp ủụừ.
Bửụực 4 :- GV y/c moói nhoựm pha dung dũch oõ-reõ-doõn cửỷ moọt baùn leõn laứm trửụực lụựp
GV y/c moói nhoựm chuaồn bũ naỏu chaựo muoỏi cửỷ moọt baùn leõn laứm trửụực lụựp.
GV N.xeựt chung veà HĐ thực hành của HS
HĐ3 : ẹOÙNG VAI
M tiêu:V. duùng điều đã học vào c/ sống
Caựch tieỏn haứnh : 
Bửụực 1:
GV yeõu caàu : Caực nhoựm seừ ủửa ra tỡnh huoỏng ủeồ vaọn duùng nhửừng ủieàu ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng
Bửụực 2 : Laứm vieọc theo nhoựm
Bửụực 3 : - Yeõu caàu caực nhoựm leõn trỡnh dieón
HĐ4: củng cố, dặn dò:
- GV yeõu caàu HS ủoùc phaàn Baùn caàn bieỏt trong SGK, dặn HS về ôn lại bài
IV- Tổng kết,dặn dò
 -Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm BT trong vở bài tập 
___________________________________
Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I-Mục tiêu
- Nắm được trỡnh tự thời gian để kể lại đỳng nội dung trớch đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7 ) – BT1 
- Bước đầu nắm được cỏch phỏt triển cõu chuyện theo trỡnh tự khụng gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2 , BT3 )
 -Dùng từ ngữ hay, giàu hình ảnh để diễn đạt.
 -Biết nhận xét đánh giá bài văn của các bạn.
II-Chuẩn bị
 -GV: Bảng lớp viết sẳn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
 -HS : VBT TV4
III-Các hoạt động dạy học
A-Kiểm tra bài cũ 
Kieồm tra 2 HS.
HS 1: Em haừy keồ laùi caõu chuyeọn em ủaừ keồ ụỷ lụựp hoõm trửụực!
-HS leõn baỷng keồ chuyeọn.
HS 2 traỷ lụứi caõu hoỷi sau:
H: Caực caõu mụỷ ủaàu ủoaùn vaờn ủoựng vai troứ gỡ trong vieọc theồ hieọn trỡnh tửù thụứi gian?
-Theồ hieọn sửù tieỏp noỏi veà thụứi gian ủeồ noỏi ủoaùn vaờn vụựi caực ủoaùn vaờn trửụực ủoự.
GV nhaọn xeựt + cho ủieồm.
B-Dạy học bài mới
1-Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu của tiêt học.
2-Hướng dẫn làm bài tập
Hẹ 1
Laứm BT1
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT1.
- GV giao vieọc: Caực em ủoùc laùi trớch ủoaùn kũch ễÛ vửụng quoỏc Tửụng Lai vaứ keồ laùi caõu chuyeọn aỏy theo trỡnh tửù thụứi gian.
- Cho HS chuaồn bũ.
-HS chuaồn bũ caự nhaõn.
- Cho HS trỡnh baứy (coự theồ 2 HS khaự gioỷi maứm maóu,chuyeồn theồ lụứi thoaùi giửừa Tin Tin vụựi em beự thửự nhaỏt).
-Moọt soỏ HS trỡnh baứy.
- Cho HS thi keồ.
-Lụựp nhaọn xeựt.
GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS chuyeồn theồ lụứi thoaùi trong kũch thaứnh lụứi keồ.
Hẹ 2
Laứm BT2
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT2.
- GV giao vieọc: BT ủửa ra tỡnh huoỏng laứ trong cuứng thụứi gian,baùn Tin Tin thaờm moọt nụi, baùn Mi - tin thaờm moọt nụi.Em haừy keồ laùi caõu chuyeọn theo hửụựng ủoự.
 HS chuaồn bũ. HS taọp keồ theo caởp.
-Moọt vaứi HS thi keồ.
-Lụựp nhaọn xeựt.
Hẹ 3
Laứm BT3
- Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT3.
- GV giao vieọc: Trong baứi taọp naứy,caực em coự nhieọm vuù so saựnh caựch keồ chuyeọn trong baứi taọp 2 coự gỡ khaực nhau vụựi caựch keồ chuyeọn trong baứi taọp 1.
- Cho HS laứm baứi.GV daựn tụứ giaỏy ghi baỷng so saựnh hai caựch keồ chuyeọn trong hai ủoaùn leõn baỷng.
- GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.
a/Veà trỡnh tửù saộp xeỏp caực sửù vieọc: coự theồ keồ ủoaùn Trong coõng xửụỷng xanh trửụực ủoaùn Trong khu vửụứn kỡ dieọu hoaởc ngửụùc laùi.
b/Tửứ ngửừ noỏi ủoaùn 1 vụựi ủoaùn 2 thay ủoồi 
Cuỷng coỏ, daởn doứ
H:Em haừy nhaộc laùi sửù khaực nhau giửừa hai caựch keồ chuyeọn: keồ chuyeọn theo trỡnh tửù thụứi gian vaứ keồ theo trỡnh tửù khoõng gian.
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Yeõu caàu HS veà nhaứ vieỏt laùi vaứo vụỷ moọt hoaởc caỷ hai ủoaùn vaờn hoaứn chổnh.
_____________________________________
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
I – MUẽC TIEÂU : Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt :
Nêu được một số à hoaùt ủoọng SX chủ yếu cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN: Trồng cây công nghiệp, chăn nuôi
Xaực laọp moỏi quan heọ ủũa lyự giửừa caực thaứnh phaàn tửù nhieõn vụựi nhau vaứ giửừa thieõn nhieõn vụựi hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa con ngửụứi.
II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
Baỷn ủoà ủũa lyự tửù nhieõn VN 
-Tranh, aỷnh veà vuứng troàng caõy caứ pheõ, moọt soỏ saỷn phaồm caứ pheõ Buoõn Ma Thuoọt
III – CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
a.Baứi cuừ : ? Kể tên một số dân tộc sống lâu đời ở Tây Nguyên?
 ? Nêu một số nét sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên?
b.Baứi mụựi: GV giới thiệu bài
1. Troàng caõy coõng nghieọp treõn ủaỏt ba dan
HS dửùa vaứo keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh ụỷ muùc 1 th.luaọn trong nhoựm theo caực caõu hoỷi : 
+ Keồ teõn nhửừng caõy troàng chớnh ụỷ TN? Chuựng thuoọc loaùi caõy gỡ?
+ Caõy coõng nghieọp laõu naờm naứo ủửụùc troàng nhieàu nhaỏt ụỷ ủaõy?
+ Taùi sao ụỷ TN laùi thớch hụùp cho vieọc troàng caõy coõng nghieọp?
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện ND .
* Hoaùt ủoọng 2 : Laứm vieọc caỷ lụựp
Chổ vũ trớ Buoõn Ma Thuoọt treõn baỷn ủoà?
Caực em bieỏt gỡ veứ caứ pheõ BMT?
?Hieọn nay, khoự khaờn lụựn nhaỏt trong vieọc troàng caõy ụỷ TN laứ gỡ? (HS khá, giỏi)
Ngửụứi daõn ụỷ TN ủaừ laứm gỡ để khaộc phuùc khoự khaờn naứy? (HS khá, giỏi)
GVgiới thiệu cho HS xem tranh ảnh về sản phẩm cà phê và ích lợi kinh tế của nó.
Chaờn nuoõi treõn ủoàng coỷ
* Hoaùt ủoọng 3 : Laứm vieọc caự nhaõn
-HS dửùa vaứo hỡnh 1, baỷng soỏ lieõùu, muùc 2–SGK,traỷ lụứi:
? Hãy kể tên các vật nuôi chính ở Tây Nguyên? Con vật nào được nuôi nhiều nhất?
? Vì sao việc chăn nuôi trâu bò lại phát triển? (HS khá, giỏi)
? Tây Nguyên nuôi voi để làm gì?
Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt và rút ra Baứi hoùc – SGK/89- 3 HS nhắc lại
Cuỷng coỏ daởn doứ :
? Trỡnh baứy nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà hoaùt ủoọng troàng caõy coõng nghieọp laõu naờm vaứ chaờn nuoõi gia suực lụựn ụỷ TN?
-Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị bài: Hoaùt ủoọng SX cuỷa ngửụứi daõn ụỷ TN (tieỏp theo).
GV nhaọn xeựt chung giụứ hoùc.
Buổi chiều
Tiếng Việt
Ôn TLV: Luyện tập phát triển câu chuyện
HS làm bài văn theo đề bài sau: Một buổi sáng tới trường, em nhìn thấy một cây non mới trồng bị bẻ ngọn. Cây non đã kể lại câu chuyện của nó với em, mong em cùng chia sẻ nỗi buồn. Em hãy tưởng tượng và viết lại câu chuyện đó.
Gv gợi ý giúp HS yếu làm bài, có thể viết vài câu
Toán
Ôn Cơ bản và nâng cao
Hs trung bình, yếu làm các bài tập trong SGK (tr49)
HS khá, giỏi làm bài tập trong Sách Toán nâng cao lớp 4 bài 67,68,69,70(tr28).
____________________________________
Sinh hoạt lớp
GV nhận xét các mặt hoạt động trong tuần:
Về học tập: Đi học tương đối đầy đủ, Trang nghỉ học vô lý do T6, Tâm T5
+ Một số em chưa chú ý học, còn hay nói chuyện trong lớp (Dung, Tâm)
 + Chưa tiến bộ: Dung, Đỗ Trang.
 + Xây dựng bài tốt: M Hạ, Ngân Hoa, Thảo Linh, Chi Mai, Thu Uyên.
Về vệ sinh lớp học: Tổ 3 của làm chưa tốt, các bạn cần đi sớm hơn để kịp làm trực nhật. 
Tuần tới: Củng cố các nề nếp.
_________________________________