Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - GV: Trần Văn Mão - Trường tiểu học Hồng Sơn

	KÕ ho¹ch d¹y häc
TuÇn: 9
(Tõ ngµy 12/10/09 ®Õn 17/10/09)
Thø ngµy
TiÕt
Líp
M«n häc
Tªn bµi d¹y
2 12/10
NghØ
3 13/10
1
2
4B
4A
LÞch sư*
L.To¸n
§inh Bé LÜnh dĐp lo¹n 12 sø qu©n
VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc(VBT in)
4 14/10
1
2
3
4A
KÜ thuËt*
L.To¸n
L.ViÕt C§
Kh©u ®ét th­a (T2)
VÏ hai ®­êng th¼ng song song(VBT in)
Bµi 9
5 15/10
1
2
3
4B
To¸n*
KÜ thuËt*
L.Khoa-sư-®Þa
Thùc hµnh vÏ H×nh ch÷ nhËt
Kh©u ®ét th­a (T2)
(Khoa häc): KiĨm tra
1
2
4AB
TËp lµm v¨n*
L.L tõ vµ c©u
P§YK
LuyƯn tËp ph¸t triĨn c©u chuyƯn
LT.§éng tõ
6 16/10
1
2
4AB
L.To¸n
L.TËp lµm v¨n
P§YK
LuyƯn tËp chung
LuyƯn tËp vỊ v¨n kĨ chuyƯn
7 17/10
NghØ
	Thø 3 ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009
LÞch sư: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
(TỪ NĂM 938 ĐẾN NĂM 1009)
–²µ²—
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS nêu được:
Sau khi Ngô Quyền mất nước, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc do các thế lục phong kiến tranh giành quyền lực gây ta chiến tranh liên miên, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ.
Đinh Bộ Lĩnh đã có công tập hợp nhân dân dẹp loạn, thống nhất lại đất nước (năm 968), lËp nªn nhµ §inh
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Các hình trong SGK, (phóng to) . Bản đồ Việt Nam.
Phiếu học tập cho HS.
HS sưu tầm các tư liệu về Đinh Bộ Lĩnh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 a. Bµi cị: - 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
 + Nêu tên hai giai đọan lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào đến năm nào?
 + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc?
 + Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc? - GV nhận xét và cho điểm HS
 b. Bµi míi:GV giíi thiƯu bµi
Họat động 1:T×nh h×nh ®Êt n­íc sau khi Ng« QuyỊn mÊt
GV tãm t¾t về tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất và nêu vấn đề: Yêu cầu bức thiết trong hoàn cảnh đó là phải thống nhất đất nước về một mối.
Họat động 2:§inh Bé LÜnh dĐp lo¹n 12 sø qu©n
GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 3 đến 4 HS và yêu cầu HS thảo luận theo nội dung c©u hái:
§inh Bé LÜnh ®· cã c«ng g×?
Sau khi thèng nhÊt ®Êt n­íc §inh Bé LÜnh ®· lµm g×?
GV gọi các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm, sau đó nêu yêu cầu:
Dựa vào nội dung thảo luận, bạn nào có thể kể lại chiến công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh?
GV tuyên dương HS kể tốt
Ho¹t ®éng3: §Êt n­íc ta sau khi thèng nhÊt
GV y/c HS th¶o luËn theo ND sau:
So s¸nh t×nh h×nh ®Êt n­íc ta tr­íc vµ sau khi ®­ỵc thèng nhÊt? (theo mÉu)
GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm qua bài học, em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh?
GV kết luận: Đinh Bộ Lĩnh là người có tài, lại có công lớn dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước, đem lại cuộc sống hòa bình, ấm no cho nhân dân. Chính vì thế mà nhân dân ta đời đời ghi nhớ công ơn của ông. Để tỏ lòng biết ơn ông, nhân dân ta đã xây dựng đền thờ ông ở Hoa Lư, Ninh Bình trong khu di tích cố đô Hoa Lư xưa (GV treo bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS chỉ tỉnh Ninh Bình).
GV treo bản đồ Việt Nam và yêu cầu HS chỉ tỉnh Ninh Bình.
 ØCđng cè, dỈn dß: HS ®äc phÇn tãm t¾t cuèi bµi
GV tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài, và chuẩn bị bài sau.
3HS lªn b¶ng,mçi HS tr¶ lêi mét c©u hái.
HS kh¸c nhËn xÐt vµ bỉ sung
- HS chĩ ý l¾ng nghe
- 4HS t¹o thµnh mét nhãm th¶o luËn theo c©u hái.
§¹i diƯn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶
- HS kĨ
HS th¶o luËn theo nhãm ®«i.
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶
HS chĩ ý l¾ng nghe
2HS lªn chØ trªn b¶n ®å
- HS nªu l¹i néi dung bµi häc
ChuÈn bÞ tr­íc bµi cho tiÕt sau 
..
LuyƯn To¸n: VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc
I.Mơc tiªu:
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng nhËn biÕt gãc vu«ng cho HS
- HS n¾m v÷ng hÜ n¨ng vÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc.
II.ChuÈn bÞ:
- Th­íc.ªke
- B¶ng phơ
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng hoc.
Bµi 1:GV vÏ h×nh lªn b¶ng
- Yªu cÇu HS nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iĨm O vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng ®· cho
a) b)
c)
Bµi 2: VÏ:
a)§­êng cao AH cđa h×nh tam gi¸c ABC
b)§­êng cao EI cđa h×nh tam gi¸c DEG
c)§­êng cao PK cđa h×nh tam gi¸c MNP
Bµi 3:a)Trong h×nh h÷ nhËt ABCD (h×nh bªn). H·y vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iĨm E vµ vu«ng gãc víi c¹nh DC,c¾t c¹nh DC t¹i G.
b) Yªu cÇu HS nªu c¸c h×nh ch÷ nhËt cã trong h×nh trªn
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- HS quan s¸t
- 2HS nªu l¹i c¸ch vÏ
- 3HS lªn b¶ng thùc hµnh vÏ
- HS cßn l¹i lµm vµo VBT
- HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng
-HS nªu c¸ch vÏ ®­êng cao cđa c¸c h×nh
- HS kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung
- 3HS lªn b¶ng vÏ c¸c ®­êng cao
- HS cßn l¹i lµm ë VBT
1HS ®äc yªu cÇu ®Ị bµi
HS nªu c¸ch vÏ
1HS lªn b¶ng lµm
Hs d­íi líp lµm vµo VBT
- HS nªu: C¸c h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ:ABCD,AEGG,EBCG
Thø 4 ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009
KÜ thuËt: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 - Hs bết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa .
 - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu .
 - Hình thành thĩi quen làm việc kiên trì cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa .
 - Mẫu đường khâu đột thưa .
 - 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi .
 - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra bài cũ (5’)
 Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập .
3.Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
 *Mục tiêu: Hs thực hành khâu mũi đột thưa .
 *Cách tiến hành:
 - Yêu cầu hs nhắc lại phần ghi nhớ và các thao tác khâu đột thưa .
 - Hướng dẫn những điểm cần lưu ý khi khâu mũi đột thưa.
 - Nêu thời gian khâu
 *Kết luận: Nêu ghi nhớ sgk 
Hoạt động 2: làm việc theo nhĩm
 *Mục tiêu: Đánh giá kết quả sản phẩm 
 *Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs trưng bày sản phẩm theo nhĩm
 - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
 *Kết luận: Ghi điểm và kết quả của hs
Hs nhắc lại
Lắng nghe
Hs thực hành khâu .
Các nhĩm đánh giá
IV. NHẬN XÉT:
Củng cố, dặn dị.
GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh vá tuyên dương.
Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ như sgk
...
LuyƯn To¸n: VÏ hai ®­êng th¼ng song song
I.Mơc tiªu:
- ¤n luyƯn lai nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ vÏ hai ®­êng th¼ng song song.
II.ChuÈn bÞ:
- Th­íc kỴ,ª ke
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
Bµi 1:a)GV vÏ h×nh lªn b¶ng
 A B
 D C
- Yªu cÇu HS nªu c¸c cỈp c¹nh song song víi nhau cã trong h×nh ch÷ nhËt ABCD
b)GV vÏ h×nh lªn b¶ng
 M N
 Q P
- Yªu cÇu HS nªu c¸c cỈp c¹nh song song víi nhau cã trong h×nh vu«ng MNPQ
Bµi 2:GV vÏ h×nh lªn b¶ng
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë
- GV thu vë vµ chÊm bµi
GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- HS quan s¸t h×nh vÏ
- HS nªu:AD vµ BC,AB vµ CD
- HS quan s¸t h×nh vÏ
- HS nªu:MN vµ PQ,MQ vµ NP
- HS lµm bµi trong VBT
LuyƯn viÕt C§: Bµi 9
I.Mơc tiªu:
- RÌn luyƯn cho HS viÕt ch÷ ®Đp vµ gi÷ vë s¹ch
II.ChuÈn bÞ:
- Vë luyƯn viÕt ch÷ ®Đp
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu c©u,bµi øng dơng
- GV cho HS ®äc c©u vµ bµi øng dơng
- GV hái:
+ C©u “GiÊy r¸ch ph¶I gi÷ lÊy lỊ” cã nghÜa nh­ thÕ nµo?
+ Néi dung c©u chuyƯn trong bµi øng dơng cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt
2.Ho¹t ®éng 2:HS viÕt bµi
- GV cho HS viÕt bµi vµo vë
- GV ®I tõng bµn theo dâi,giĩp ®ì nh÷ng HS yÕu kÐm
3.ChÊm bµi vµ nhËn xÐt:
- GV thu 10 vë cđa HS ®Ĩ chÊm
- NhËn xÐt bµi viÕt cđa c¸c em
- DỈn HS vỊ nhµ viÕt phÇn bµi cßn l¹i
- 2HS ®äc
- 2HS nªu
- HS kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung
- HS viÕt bµi
- 10HS n¹p vë
- HS chĩ ý l»ng nghe
	S¸ng.Thø 5 ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009
To¸n: Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt
i.MỤC TIÊU:
 Giúp HS: Biết sử dụng thước thẳng & ê-ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài 2 cạnh cho trc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
 - Thước thẳng, ê-ke (dùng cho GV & HS).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 KiĨm tra bµi cị: 
- GV: Gọi 2HS lên: HS1 vẽ 2 đng thẳng CD đi qua điểm E & sg sg với đng thẳng AB cho trc; HS2 vẽ đng thẳng đi qua đỉnh A của hình tam giác ABC & sg sg với cạnh BC.
 - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS.
Dạy-học bài mới:
*Giíi thiệu: - Trg giờ học này ta sẽ cùng th/hành vẽ hình chữ nhật.
*Hdẫn vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh:
- GV: Gọi HS lên vẽ hình chữ nhật MNPQ.
- Hỏi: + Các góc ở đỉnh của hình chữ nhật MNPQ có là góc vg khg?
+ Hãy nêu các cặp cạnh sg sg với nhau có trg hình chữ nhật MNPQ.
- GV: Dựa vào đặc điểm chung của hình chữ nhật, ta sẽ th/hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trc.
- Nêu vdụ: Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm & chiều rộng 2cm.
- GV: Y/c HS vẽ từng bc như SGK: 
+ Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài 4cm (GV vẽ đoạn thẳng CD dài 4cm).
+ Vẽ đng thẳng vg góc với DC tại D, trên đng thẳng đó láy đoạn thẳng DA=2cm.
+ Vẽ đng thẳng vg góc với DC tại C, trên đng thẳng đó lấy CB=2cm.
+ Nối A với B ta đc hình chữ nhật ABCD.
*Hdẫn thực hành:
Bài 1: - GV: Y/c HS đọc đề toán.
- GV: Y/c HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 3cm, chiều dài 5cm, rồiù đặt tên cho hình chữ nhật.
- GV: Y/c HS nêu cách vẽ của mình.
- GV: Y/c HS tính chu vi của hình chữ nhật.
- GV: Nxét.
Bài 2: - GV: Y/c HS tự vẽ hình, rồi dùng thước có vạch chia đo độ dài 2 đng chéo của hình chữ nhật & kluận: Hình chữ nhật có 2 đng chéo bằng nhau.
Củng cố-dặn dò:
- GV: T/kết giờ học, dặn : r Làm BT & CBB sau.
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.
- HS: Nhắc lại đề bài.
 M N 
 P Q 
- Đều là góc vg.
- MN//QP; MQ//PN.
- HS: Vẽ vào nháp
 A B 
 D C
- HS: Theo dõi th/tác của GV.
- 1HS đọc trc lớp.
- HS: Vẽ vào VBT.
- HS: Nêu như phần bài học SGK.
- Chu vi hình chữ nhật là :
 (5 + 3) x 2 = 16 (cm)
- HS: Làm bài cá nhân. 
	KÜ thuËt: KHÂU ĐỘT THƯA (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
 - Hs bết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa .
 - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu .
 - Hình thành thĩi quen làm việc kiên trì cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
 - Tranh qui trình khâu mũi đột thưa .
 - Mẫu đường khâu đột thưa .
 - 1 mảnh vải 20x 30 cm , len hoặc sợi .
 - Kim khâu len, kim khâu chỉ, kéo, thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra bài cũ (5’)
 Kiểm tra ghi nhớ, dụng cụ học tập .
2.Bài mới
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
 *Mục tiêu: Hs thực hành khâu mũi đột thưa .
 *Cách tiến hành:
 - Yêu cầu hs nhắc lại phần ghi nhớ và các thao tác khâu đột thưa .
 - Hướng dẫn những điểm cần lưu ý khi khâu mũi đột thưa.
 - Nêu thời gian khâu
 *Kết luận: Nêu ghi nhớ sgk 
Hoạt động 2: làm việc theo nhĩm
 *Mục tiêu: Đánh giá kết quả sản phẩm 
 *Cách tiến hành: 
 - Gv cho hs trưng bày sản phẩm theo nhĩm
 - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
 *Kết luận: Ghi điểm và kết quả của hs
Hs nhắc lại
Lắng nghe
Hs thực hành khâu .
Các nhĩm đánh giá
IV. NHẬN XÉT:
Củng cố, dặn dị.
GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh vá tuyên dương.
Chuẩn bị bài sau: đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ như sgk.
L.Khoa häc: KiĨm tra
I.§Ị bµi:
C©u 1:Nªu vai trß cđa:
a)Vi-ta-min?
b)ChÊt khãang?
c)ChÊt x¬?
C©u 2:Nguyªn nh©n g©y bÐo ph× lµ g×?Nªu t¸c h¹i cđa bÐo ph×?
C©u 3:Trong qu¸ tr×nh sèng con ng­êi lÊy nh÷ng g× tõ m«i tr­êng vµ th¶I ra m«I tr­êng nh÷ng g×?
II.H­íng dÉn ®¸nh gi¸ vµ cho ®iĨm:
C©u 1:HS nªu ®­ỵc vai trß mçi ý th× cho 1®iĨm
C©u 2: HS nªu ®­ỵc nguyªn nh©n g©y bÐo ph× thi cho 1®iĨm,nªu ®­ỵc t¸c h¹i cđa bÐo ph× th× cho 1®iĨm
C©u 3: HS nªu ®­ỵc con ng­êi lÊy tõ thiªn nhiªn nh÷ng g× th× cho 1®iĨm,th¶I ra thiªn nhiªn nh÷ng g× th× cho 1®iĨm.
- HS viÕt ch÷ ®Đp,tr×nh bµy ®Đp th× cho 1 ®iĨm.
..
ChiỊu.Thø 5 ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009
TËp lµm v¨n: LuyƯn tËp ph¸t triĨn c©u chuyƯn
I. MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU:
	Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu.
	- Bảng phụ.
	- Từ giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ + ND
Hoạt động của giáo viên (GV)
Hoạt động của HS
HĐ 1
KTBC
4’
Kiểm tra 2 HS.
HS 1: Kể chuyện Ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian.
HS 2: Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự thời gian.
GV nhận xét + cho điểm
-HS kể chuyện.
-HS kể chuyện.
HĐ 2
Giới thiệu 
bài
(1’)
 GV đưa tranh minh họa lên bảng lớp:
Các em hãy quan sát bức tranh. Đây là nhà vua Trần Nhân Tông, đây là Yết Kiêu (vừa nói GV vừa chỉ vào tranh). Tranh vẽ Yết Kiêu đang yết kiến vua để xin binh khí giết giặc. Yết Kiêu là người có tài lặn dưới nước hàng giờ. Ông đã đục thủng rất nhiều thuyền của giặc Nguyên góp phần vào chiến thắng chung của dân tộc. Câu chuyện về tài trí và lòng dũng cảm của Yết Kiêu đã được biên soạn thành một vở kịch.
-HS quan sát tranh + nghe lời giới thiệu của GV.
HĐ 3
Làm BT1
Khoảng
8’
Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn trích.
GV giao việc: Các em có nhiệm vụ là đọc kĩ 2 đoạn trích.
GV đọc diễn cảm (giọng Yết Kiêu khẳng khái, rắn rỏi. Giọng người cha hiền từ động viên. Giọng nhà vua dõng dạc khoan thai.
H: Cảnh 1 có những nhân vật nào?
H: Cảnh 2 có những nhân vật nào?
H: Yết Kiêu là người như thế nào?
H: Cha Yết Kiêu là người như thế nào?
H: Những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào?
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-Một HS đọc chú giải (hoặc cho đọc phân vai)
-Có người cha và Yết Kiêu.
-Có nhà vua và Yết Kiêu.
-Là người có lòng căm thù bọn giặc xâm lượt, quyết chí diệt giặc.
-Là người yêu nước, tuổi già, cô đơn vẫn động viên con đi đánh giặc.
-Diễn ra theo trình tự thời gian
HĐ 4
Làm BT2
Khoảng
20’
Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + gợi ý.
GV giao việc: Nhiệm vụ của các em là dựa vào trích đoạn kịch hãy kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý.
Cho HS làm bài. GV đưa bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn lên bảng.
H: Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý ở BT2 (SGK) là kể theo trình tự nào?
Cho HS làm mẫu.
Cho HS thi kể.
GV nhận xét + khen HS kể hay.
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.
-HS đọc lại tiêu đề trên bảng.
-Kể theo trình tự không gian (sự việc diễn ra ở kinh đô Thăng Long diễn ra sau lại kể trước)
-1 HS làm mẫu , lớp theo dõi.
-Cả lớp làm bài (kể theo cặp).
-Khoảng 4 em thi kể.
-Lớp nhận xét.
HĐ 5
Củng cố, dặn dò
2’
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào vở.
Xem trước nội dung bài TLV trang 95.
......................................................
L.LuyƯn tõ vµ c©u: LT.§éng tõ
I.Mơc tiªu:
-Cđng cè nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vỊ ®éng tõ
II.ChuÈn bÞ:
-Mét sè bµi t©p.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung
Gi¸o viªn
Häc sinh
H§1. H­íng dÉn lµm bµi tËp
H§2. cđng cè, dỈn dß.
Bµi 1. G¹ch d­íi ®éng tõ trong mçi cơm tõ sau.
a. tr«ng em b. quÐt nhµ c. nÊu c¬m
d. t­íi rau e. häc bµi g. lµm bµi tËp
h. xem truyƯn i. gÊp quÇn ¸o
Bµi 2. G¹ch ch©n c¸c ®éng tõ trong mçi c©u nãi cđa Ỹt Kiªu ( ë vë kÞch Ỹt Kiªu)
a. ThÇn chØ xin mét chiÕc dïi s¾t.
b. §Ĩ du× thđng chiÕc thuyỊn cđa giỈc, v× thÇn cã thĨ lỈn hµng giê d­íi n­íc.
c. V× c¨m thï giỈc vµ noi g­¬ng ng­êi x­a mµ «ng cđa thÇn tù häc lÊy.
Bµi 3. G¹ch d­íi c¸c ®éng tõ trong ®o¹n v¨n sau: Mi - ®¸t lµm theo lêi dỈn cđa thÇn, qu¶ nhiªn tho¸t khái c¸i quµ tỈng mµ tr­íc ®©y «ng h»ng mong ­íc . Lĩc Êy nhµ vua míi hiĨu r»ng h¹nh phĩc kh«ng thĨ x©y dùng b»ng ­íc muèn tham lam.
- ChÊm, ch÷a bµi
- NhËn xÐt chung giê häc
B1. a. tr«ng; b. quÐt; c. nÊu; d. t­íi; e. häc; g. lµm; h. xem; i. gÊp
B2. 
(a). xin; 
(b).dïi, cã thĨ, lỈn; 
(c) c¨m thï, noi, häc
Bµi 3.
lµm theo, tho¸t khái, mong ­íc, hiĨu, x©y dùng 
.
Thø 6 ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009
L.To¸n: LuyƯn tËp chung
I.Mơc tiªu:
- ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc gÇn ®ay cã liªn quan
II.ChuÈn bÞ:
- Th­íc kỴ,ªke
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Néi dung
Gi¸o viªn
Häc sinh
H§1. H­íng dÉn lµm bµi tËp
H§2. Cđng cè, dỈn dß
Bµi 1. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm.
a. 9 tÊn 6 yÕn =  yÕn b. 4km 32m =m
c. 8 yÕn 7 kg = kg d. 5m 27 cm =.. cm
e. 8 phĩt 30 gi©y =gi©y
Bµi 2. ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm
a) 4 thÕ kû =  n¨m b) 3 phĩt = gi©y
c. thªt kû =n¨m d) phĩt =gi©y
Bµi 3. Nhµ em nu«i 30 con gµ. Nhµ b¸c em nu«i nhiỊu gÊp ®«i sè gµ cđa nhµ em. Nhµ chĩ em nu«i Ýt h¬n nhµ b¸c em 18 con gµ. Hái TB mçi nhµ nu«i ®­ỵc bao nhiªu con gµ?
Bµi 4.Cho ABCD lµ h×nh vu«ng. §o¹n th¼ng nµo trong h×nh bªn song song víi ®o¹n th¼ng AB? B
A. §o¹n th¼ng AC
B. §o¹n th¼ng AD
C. §o¹n th¼ng BC A C
D. §o¹n th¼ng DC
 D
- ChÊm ,ch÷a bµi
- NhËn xÐt chung giê häc
- Tù lµm bµi
+ Gµ b¸c. 
30 x 2 = 60 (con)
+ Gµ chĩ.
60 - 18 = 42 ( con)
+TB. ( 30 + 60 + 42) : 3 = 44 ( con)
..
L.TËp lµm v¨n: LuyƯn tËp vỊ v¨n kĨ chuyƯn
I.Mơc tiªu:
- Cđng cè nh÷ng kiÕn thøc vỊ v¨n kĨ chuyƯn
II.ChuÈn bÞ:
- C¸c bµi tËp vỊ v¨n kĨ chuyƯn
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
§Ị bµi. 
Dùa vµo ®o¹n trÝch, em h·y kĨ l¹i c©u chuyƯn Ỹt Kiªu cho c¸c b¹n trong líp cïng nghe.
H§1.- T×m hiĨu ®Ị.
- Trao ®ỉi nhãm ®«i
- Lµm bµi vµo vë.
H§2. Thi kĨ tr­íc líp
- Tỉ chøc cho HS thi kỴ
- NhËn xÐt lêi kĨ cđa c¸c b¹n.
- Gv chèt - chän b¹n kĨ hay nhÊt
H§3. Cđng cè, dỈn dß.
- NhËn xÐt chung giê häc.