Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Phương Mai

 Thứ 2 Tiết 1 Tập đọc tiết 17 
 Ngày dạy :11/10/2010 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.MỤC TIÊU:Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
II.CHUẨN BỊ Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh
Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọcY/C HS chia đoạn bài tập đọc
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn (đọc 2, 3 lượt)
GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ 
HS đọc thầm phần chú thích. GV giải nghĩa thêm -Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôiYêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài
- Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, cả bài văn 
GV chia lớp thành 6 nhóm – yêu cầu HS trao đổi nhóm và trả lời các câu hỏi 
Giáo viên gọi các nhóm trình bày các câu trả lời 
Nhận xét – hướng dẫn học sinh rút ra ý chính và nội dung bài 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Gọi HS đọc lại các đoạn của bài 
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
GV hướng dẫn HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương
GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật 
-Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Giáo viên đọc mẫu 
Yêu cầu học sinh đọc theo cặp
Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
Nhận xét - tuyên dương những học sinh đọc hay và diễn cảm 
Củng cố ,Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát 
+ Đoạn 1: từ đầu  một nghề để kiếm sống
+ Đoạn 2: phần còn lại 
HS đọc theo cặp 
-1 HS đọc lại toàn bài
-HS nghe
1 HS đọc lại toàn bài
Học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi 
- Học sinh rút ra các ý chính và nội dung bài 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS nghe
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
 Tiết 2 Toán PPCT: 41
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I.MỤC TIÊU:
Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke 
(Bài 1,2,3(a) dành cho tất cả HS . HS khá giỏi phải làm được tất cả các BT) 
II.CHUẨN BỊ:
Ê – ke (cho GV & HS)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Góc nhọn – góc tù – góc bẹt.
Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc.
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D đều là góc vuông.
GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. 
GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
 A B
 D C M
 N
Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:yêu cầu HS nêu tên 2 đường thẳng vuông góc 
Và dùng êke kiểm tra
Bài tập 2:Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông góc có trong hình.
Bài tập 3:Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - chỉ ra các cặp cạnh vuông góc
Bài tập 4:Yêu cầu HS làm bài vào vở- chỉ ra các cặp cạnh vuông góc & cắt nhau không vuông góc trong hình.
Củng cố HS thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc 
Dặn dò: Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng song song
HS nêu: góc nhọn< góc vuông<góc tu< góc bẹt, 
HS nhận xét
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS dùng thước ê ke để xác định.
HS đọc tên hai đường thẳng vuông góc với nhau.
HS làm bài tập
HS dùng ê ke kiểm tra góc vuông rồi ghi tên từng cặp cạnh vuông góc có trong hình.
HS làm bài vào vở- chỉ ra các cặp cạnh vuông góc & cắt nhau không vuông góc trong hình.
 Tiểt 3 Lịch sử - tiết 9
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN 
I.MỤC TIÊU: 
Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 
Nêu được đôi nét chính về Đinh Bộ Lĩnh 
=II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh về quê hương đất nước 
HS: SGK+ tìm đọc truyện về Đinh Bộ Lĩnh
Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: Hát
Kiểm tra bài cũ :ôn tập
Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động2: Hoạt động cá nhân
- GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời :
+ Em biết gì về con người Đinh Bộ Lĩnh? 
+Ông đã có công gì?
+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì?
 GV giải thích các từ
+ Hoàng: là Hoàng đế, có ý nói ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa
+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn
+ Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc & chiến tranh
Hoạt động 3:
 Hoạt động nhóm
Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm – yêu cầu các nhóm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất
Gọi các nhóm lên trình bày 
Nhận xét – sửa sai – hướng dẫn học sinh rút ra ghi nhớ 
Củng cố 
học sinh đọc lại ghi nhớ
Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981)
Học sinh trả lời 
Học sinh nghe 
HS hoạt động theo nhóm
Các nhóm cử đại diện lên trình bày
Học sinh rút ra ghi nhớ 
 Tiết4 Kĩ thuật
Tiết 4 KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2) PPCT:9
I. MỤC TIÊU:
-HS biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa.
-Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu
-Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
Nhận Xét :3 Chứng Cứ :1,2 KT:tổ 3,4 
CHUẨN BỊ:
Vải trắng 20 x 30cm.
Chỉ màu, kim, kéo, thước, phấn.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. khởi động 
2.Bài cũ: Khâu đột thưa (tiết 1)
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2).
+ Hoạt động 1: 
HS thực hành
GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo 2 bước
Gọi học sinh nhắc lại quy trình khâu đột thưa :
Bước 1?. 
Bước 2? 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành.
Yêu cầu học sinh thực hành 
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.
+ Hoạt động 2: 
Đánh giá kết quả học tập.
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
Đường vạch thế nào.
Các mũi khâu đột thưa có thêu đúng theo từng vạch dấu.
Đường khâu có phẳng không?
Các mũi khâu mặt phải có bằng nhau và đều nhau không ?.
Thời gian hoàn thành sản phẩm có đúng quy định?
- GV nhận xét.
4. Củng cố –học sinh nhắc lại cách khâu đột thưa
5. Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Khâu đột mau.
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.
Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
 Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu 
- HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa.
HS trình bày sản phẩm thực hành
- HS tự đánh giá sản phẩm.
- Bầu chọn sản phẩm đẹp nhất ,đúng kĩ thuật nhất theo tiêu chuẩn:
Đường vạch dấu thẳng.
Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu.
Đường khâu tương đối phẳng
Các mũi khâu mặt phải tương đối bằng nhau và đều nhau.
Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.
Thứ 3 
12\10\2010 
 Tiết :1 Luyện từ và câu PPCT: 17
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ
I.MỤC TIÊU: Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa vời từ ước mơ ,bắt đầu bằng tiếng ước bằng tiếng mơ ,ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá từ ngữ đó .Nêu được VD minh hoạ về một loại ước mơ , hiểu được ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm .
II.CHUẨN BỊ:Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, 3 + từ điển hoặc sổ tay ngôn ngữ. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Dấu ngoặc kép 
Bài mới: Giới thiệu bài 
. Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
Tổ chức cho học sinh trao đổi theo cặp - làm bài tập 1 
GV phát 3 tờ phiếu cho 3 cặp
Gọi 3 cặp trình bày kết quả 
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
GV phát phiếu & vài trang từ điển phô tô cho các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào phiếu
GV nhận xét, tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng. 
Bài tập 3 : GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
- Tổ chức cho HS thi đua ghép theo 3 lệnh : Đánh giá cao – Đánh giá thấp – Không cao
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu từng cặp HS trao đổi. Mỗi em nêu ví dụ về 1 loại ước mơ
Nhận xét – sửa sai
Bài tập 5:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 6 – giải thích các thành ngữ trong bài tập 5
GV nhận xét, bổ sung để có nghĩa đúng:
Củng cố : HS đọc lại các thành ngữ trong bài tập 5
 Dặn dò: Chuẩn bị bài: Động từ 
HS đọc yêu cầu bài tập
HS đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với ước mơ ghi vào sổ tay từ ngữ. 
- 3 cặp trình bày kết quả
HS đọc yêu cầu bài tập
Các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm thêm những từ đồng nghĩa với từ ước mơ , thống kê vào bảng phụ
Đại diện nhóm đọc kết quả.
HS đọc yêu cầu của bài tập
Học sinh thi đua làm bài tập 
Cả lớp nhận xét
HS đọc yêu cầu của bài tập 
Từng cặp HS trao đổi. Mỗi em nêu ví dụ về 1 loại ước mơ
HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét 
HS đọc yêu cầu bài tập 
HS thảo luận nhóm 
HS trình bày cách hiểu thành ngữ. 
 Tiết 2 Toán PPCT: 41
 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
I.MỤC TIÊU:
Có biểu tượng về hai đường thẳng song song . Nhận biết được hai đướng thẳng song song 
(Bài 1,2,3a dành cho tất cả HS . HS khá giỏi phải làm được tất cả các BT)
II.CHUẨN BỊ:
Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc
Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song.
 A B
 C D
GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. 
Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện nhau.
Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào bằng nhau.
GV thao tác: Kéo dài về hai phía của hai cạnh đối diện, tô màu hai đường này & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD là hai đường thẳng song song với nhau”.
-Cho HS quan sát hai đường thẳng song song AB và CD
Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt nhau hay không? GV kết luận
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:gọi học si ... - ô- ni - dốt
GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
Nhận xét - tuyên dương những học sinh đọc hay và diễn cảm 
Củng cố –Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ họcDặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 1)
+ Đoạn 1: từ đầu  không có ai trên đời sung sướng hơn thế nữa !
+ Đoạn 2: tiếp theo  lấy lại điều ước để cho tôi được sống !
+ Đoạn 3: phần còn lại
HS đọc theo cặp 
-1 HS đọc lại toàn bài
-HS nghe
1 HS đọc lại toàn bài
Học sinh thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi 
- Học sinh rút ra các ý chính và nội dung bài 
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
HS nghe
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
 Thứ 6 Tiết 1 Tập làm văn PPCT:18
Ngày 16/10/2009 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I.MỤC TIÊU
Xác định được mục đích trao đổi, vai trò trao đổi.
Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi để đạt mục đích.
Biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục 
II.CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ : luyện tập phát triển câu chuyện
Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài 
Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài
GV giúp HS xác định những từ ngữ quan trọng trong đề bài để nắm vững đề bài
Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật ). Trước khi nói chuyện với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu & ủng hộ nguyện vọng của em. 
 Hãy cùng bạn đóng vai em & anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi. 
Hoạt động 2: Xác định mục đích trao đổi; hình dung những câu hỏi sẽ có 
GV yêu cầu HS đọc các gợi ý 
GV hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề 
+ Nội dung trao đổi là gì?
+ Đối tượng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì? 
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
GV nhận xét
Hoạt động 3: thực hành trao đổi 
a)HS thực hành trao đổi theo cặp 
yêu cầu HS trao đổi theo cặp 
GV đến từng nhóm giúp đỡ
Thi trình bày trước lớp 
Tổ chức cho HS thi trình bày trước lớp 
Nhận xét - tuyên dương những HS trao đổi hay 
Củng cố - Hs nhắc lại nội dung cần trao đổi 
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài, tìm những từ ngữ quan trọng & nêu 
HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 
HS trả lời:
HS tiếp nối nhau phát biểu
HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra nháp)
Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, 
Vài cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp.
Tiết 2 Toán PPCT: 45
THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT 
I.MỤC TIÊU:
Bằng thước thẳng & ê ke, vẽ được một hình vuông,hình chữ nhật 
BTCL:1a,2a(54),1a,2a(55) *Lm được tất cả các bt 
II.CHUẨN BỊ:
Thước thẳng & ê ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Thực hành vẽ hình chữ nhật.
Bài mới: Giới thiệu: 
Hoạt động1: 
GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”vẽ HCN dài 5cm , rộng 3cm , tính chu vi 
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
Ta có thể coi hình vuông là một hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài là 3cm, chiều rộng là 3 cm. Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật ở bài học trước.
GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
vuông ABCD.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông.hình chữ nhật 
Gọi 2 Hs lên vẽ trên bảng 
Nhận xét – sửa sai
Bài tập 2: gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - vẽ theo yêu cầu bài tập vào nháp
Nhận xét – sửa sai
Bài tập 3: gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập 5 vào vở 
- Thu vở – chấm – nhận xét
Củng cố – HS nhắc lại cách vẽ hình vuông
Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập
Có 4 cạnh bằng nhau & 4 góc vuông.
HS quan sát & vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
Hình chữ nhật 
 A B
 C D
HS nêu yêu cầu bài tập
HS tự vẽ vào vở hình vuông.
HS nêu yêu cầu bài tập
HS trao đổi theo cặp - vẽ theo yêu cầu bài tập vào nháp
HS nêu yêu cầu bài tập
HS làm bài tập 5 vào vở 
 Tiết 3 Khoa học PPCT: 18
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) *
I.MỤC TIÊUHS củng cố và hệ thống các kiến thức về:
Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường
Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá . dinh dưõng hợp lý ,phòng tránh đuối nước 
II.CHUẨN BỊ :Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ
Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua
Các tranh ảnh, mô hình (rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động
Bài cũ: Phòng tránh tai nạn đuối nước
Bài mới:Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Trò chơi Ai nhanh – Ai đúng?
Mục tiêu: HS củng cố về:Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá
Cách tiến hành: Phương án 1: Chơi theo đồng đội
Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm 
Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi
HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông
Bước 3: GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi
Bước 4: Gv tổng kết điểm và tuyên bố đội thắng 
Hoạt động 2: Tự đánh giá 
Mục tiêu: HS áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình
Cách tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá 
Bước 2: HS tự đánh giá 
Bước 3: gọi HS trình bày 
Củng cố – 
Dặn dò:Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt)
HS chia nhóm 
Học sinh tham gia trò chơi
HS tự đánh giá
Một số HS trình bày kết quả làm việc cá nhân
 Tiết 5 Thể dục PPCT:18
ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG , T/C CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜ
SINH HOẠT LỚP TUẦN 9
	1.Đánh giá hoạt động tuần qua Tình hình học tập Tình hình lao động 
Tình hình giữ vệ sinh ,thực hiện nội quy trường lớp 
Phê bình những học sinh chưa thực hiện tốt Hay nói chuyện trong giờ học :Không thuộc bài ,lam Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt ,nêu gương trước lớp :
 2.Kế hoạch tuần 6Tiếp tục ổn định nề nếp lớp Duy trì sĩ số học sinh 
Thi đua học tập tốt giữa các nhóm tổ 
Thực hiện tốt nội quy trường lớpGiữ vệ sinh lớp ,trường Lao động theo lịch 
Nuôi heo đất Kiểm tra bài vở trước giờ học Các bạn học khá tiếp tục kèm cặp các bạn học yếu 
 BUỔI 2
 Rn Toán 
 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I.MỤC TIÊU:Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm & song song với một đường thẳng cho trước 
II.CHUẨN BỊ:Thước kẻ & ê ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng vuông góc.
Bài mới: Giới thiệu: 
Hoạt động1: Vẽ một đường thẳng CD đi qua điểm E & song song với đường thẳng AB cho trước.
GV nêu yêu cầu & vẽ hình mẫu trên bảng.
GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ.
Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN đi qua điểm E & vuông góc với đường thẳng AB.
Bước 2: Sau đó ta vẽ 1 đường thẳng CD đi qua điểm E & vuông góc với đường thẳng MN, ta được đường thẳng CD song song với đường thẳng AB.
GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 
Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song, 
Yêu cầu cả lớp làm vở nháp,
Gọi 1 HS lên bảng lớp làm.
Nhận xét – sửa sai
Bài tập 2:
GV hướng dẫn vẽ 1 đường, 
Tổ chức cho học sinh trao đổi theo cặp làm phần bài tập còn lại vào phiếu học tập 
Nhận xét – sửa sai
Bài tập 3: gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Tổ chức cho HS thi đua vẽ nhanh, 
- GV nhận xét & chấm điểm
Củng cố 
Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng song song.Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật.
HS sửa bài
HS nhận xét
 M
 C E D
 N 
 A B
cả lớp làm vở nháp,
1 HS lên bảng lớp làm.
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
 A 
 D
B C
Học sinh nêu yêu cầu bài tập
HS thi đua vẽ nhanh,
 Rn Chính tả 
	 THỢ RÈN (nghe – viết)
I.MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dóng thơ 7 chữ 
Làm đúng các bài tập chương trình phương ngữ hoặc BT do GV soạn 
.II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Phiếu khổ to viết nội dung BT2b
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: 
GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết các từ bắt đầu bằng r\d\gi 
Bài mới: Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết: Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn? 
- GV rút ra từ khó cho HS viết bảng con: nhọ lưng, quệt ngang, quai, ừng ực, bóng nhẫy, nghịch.
GV đọc bài viết lần 2
GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a:lựa chọn bài 2a
GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b
GV dán tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng
Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm 8- làm bài tập vào phiếu học tập
- Mời 1 HS lên bảng làm 
GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
Củng cố :
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Học sinh viết lại một số từ khó 
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau
HS xem tranh minh hoạ 
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & nêu: Nghề thợ rèn tuy vất vả nhưng rất vui.
HS ghi vào bảng con.
Học sinh nghe
HS nghe – viết
HS soát lại bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
HS thực hiện yêu cầu của bài tập
2 em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
 Tn Thnh 
 Phng Mai Phương Chi