Giáo án Lớp 5 - Tuần 13 - Phan Thị Lệ Huyền

TUẦN 13
Thứ 2 ngày 24 tháng 11 năm 2008
TẬP ĐỌC
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Đọc lưu loát và bước đầu biết diễn cảm bài văn. Giọng đọc rõ ràng mạch lạc 
Hiểu được những từ ngữ trong bài
Hiểu được những ý chính trong bài: Ca ngợi sự thông minh, dũng cảm của cậu bé gác rừng tí hon trong việc bảo vệ rừng. Qua đó thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS: Đọc và trả lời câu hỏi bài “ Hành trình của bầy ong” 
-HS thực hiện
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
- HS lắng nghe 
Luyện đọc
- Cho HS đọc cả bài 1 lần
- GV chia đoạn: gồm 3 phần
Phần 1: từ đầu đến...dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa?
Phần 2: tiếp theo đến...bắt bon trộm thu lại gỗ
Phần 3: phần còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: lửa đốt, bành bạch, cuộn...
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho vài HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc từ khó
- HS luyện đọc cặp
- HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
Tìm hiểu bài
Cho HS đọc phần 1 và trả lời câu hỏi:
+ Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ phát hiện điều gì? ( Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chan người lớn hằn trên đất. Thấy lạ, em lần theo dấu chân . Em thấy hai gã trộm)
Cho HS đọc phần 2 và trả lời câu hỏi:
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh? ( Em chộp lấy cuộn dây thừng lao ra – văng ra)
+ Kể những việc làm cho thấy bạn ấy là người dũng cảm? ( Thấy Sáu Bơ lao ra khỏi buồng lái, bỏ chạy em đã dồn hết sức lực xô ngã tên trộm gỗ)
Cho HS đọc phần 3 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? ( Vì bạn muốn góp phần vào việc bảo vệ rừng, bảo vệ thiên nhiên. Bạn thấy tầm quan trọng của rừng đối với cuộc sống con người)
+ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? ( Sự thông minh dũng cảm – Yêu thiên nhiên)
HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS đọc và trả lời câu hỏi
Đọc diễn cảm
Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn đã ghi sẵn
Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn
- HS đọc diễn cảm
- HS luyện đọc đoạn
- HS thi đọc
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân
Bước đầu biết nhân một tổng các số thập phân
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra vở bài tập toán của HS
GV nhận xét
HS nộp vở
Luyện tập
Bài 1: Củng cố về phép cộng , phép trừ và phép nhân các số thập phân:
Cho HS thực hiện phép tính
Cho HS chữa bài( GV yêu cầu HS nêu cách tính)
GV nhận xét
Bài 2: Củng cố qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000...và nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001...
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Cho HS nêu kết quả
GV nhận xét
Bài 3: Cho HS tự giải bài toán rồi chữa bài. Chẳng hạn:
Số tiền 1 kg đường là:
38 500 : 5 = 7 700 ( đồng)
Số tiền mua 3,5 kg đường là:
7 700 x 3,5 = 26 950 ( đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền ít hơn mua 5 kg đường(cùng loại) là: 38 500 – 26 950 = 11 550 ( đồng)
Đáp số: 11 550 đồng
Bài 4: 
- GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- GV vẽ bảng ( như SGK) lên bảng lớp để HS chữa bài, GV nên hướng dẫn để HS tự nêu
- GV nhận xét
HS thực hiện
HS chữa bài
HS thực hiện
HS nêu kết quả
HS thực hiện
- HS thực hiện
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
CHÍNH TẢ
NHỚ - VIẾT: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chính tả trong bài thơ: Hành trình của bầy ong
Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu ghi các cặp tiếng để HS bốc thăm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS : GV đọc các từ: son sắt, sắc sảo, thắt chặt, mặc cả
GV nhận xét
HS viết
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Viết chính tả
Cho HS đọc bài chính tả 1 lượt
Hỏi: Bài chính tả gồm mấy khổ thơ? Viết theo thể thơ nào? Cách trình bày chính tả như thế nào?
Cho HS viết chính tả 
GV đọc bài chính tả một lượt cho HS soát lỗi
GV chấm 5 – 7 bài
HS đọc
HS trả lời
HS viết chính tả
HS soát lỗi
HS đổi vở chấm lỗi
Làm bài tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 a
Cho HS đọc yêu cầu đề bài
GV giao việc( SGK)
Cho HS làm bài tập cá nhân – 4 HS làm bài trên bảng
GV nhận xét , chốt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3
Cho HS đọc yêu cầu đề bài
Cho HS làm bài 
Cho HS trình bày
GV nhận xét, chốt lại
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
 - Cho HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
Thứ 3 ngày 25 tháng 11 năm 2008
KHOA HỌC
NHÔM
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ dùng được làm bằng nhôm
Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm
Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình và thông tin trang 52, 53 SGK
Phiếu học tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài : Đồng và hợp kim của đồng
GV nhận xét và cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Cho HS thảo luận nhóm: Các bạn trong nhóm giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm sưu tầm được
Cho đại diện nhóm giới thiệu trước lớp
GV kết luận
HS thảo luận nhóm
- HS trình bày
Hoạt động 2
Cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát một số đồ dùng bằng nhôm và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng bằng nhôm đó
Cho đại diện nhóm trình bày
GV nhận xét bổ sung và kết luận
HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Hoạt động 3
Cho HS làm bài tập vào phiếu:
Nhôm
Nguồn gốc
Tính chất
Cho một số HS trình bày bài làm của mình
GV nhận xét , chốt lại
GV kết luận ( như SGK)
HS làm BT vào phiếu
- HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân
Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính
Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm BT3( tiết trước)
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1:
Cho HS làm bài rồi chữa bài, lưu ý HS về thứ tự thực hiện các phép tính
GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 2:
Cho HS tự làm bài vào vở
Cho 1HS lên bảng chữa bài
GV nhận xét , chốt lại
Bài 3:
Tiến hành tương tự bài 2
Bài 4:
Cho HS tự nêu đề bài và tóm tắt
Sau đó cho HSlàm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài
GV nhận xét, và chốt lại ý đúng:
Bài giải:
Gía tiền mỗi mét vải là:
60 000 : 4 = 15 000 ( đồng)
6,8 mét vải nhiều hơn 4 mét vải là:
6,8 – 4 – 2,8 ( m)
Mua 6,8 mét vải phải trả số tiền nhiều hơn 4 mét vải ( cùng loại ) là:
15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng)
Đáp số: 42 000 đồng
- HS tự làm bài và chữa bài
- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
- HS thực hiện tương tự
- HS tóm tắt đề
- HS làm bài và chữa bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Mở rộng vốn từ ngữ về môi trường
Luyện cách sử dụng một số từ ngữ trong chủ điểm trên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ hoặc 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS làm bài tập 1
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày
GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS trình bày
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài vào vở - 1 HS làm bài trên bảng
GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
Dòng đúng là dòng 3: Rừng nguyên sinh là rừng có từ lâu đời với nhiều loại thực vật, động vật quý hiếm
HS đọc yêu cầu
HS thực hiện
Hoạt động 3
Cho HS làm bài tập 3
Cho HS đọc yêu cầu của BT
Cho HS làm bài vào vở - 3 HS làm bài vào phiếu trên bảng
GV nhận xét và chốt lại:
a/ Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
b/ Hành động phá hoại môi trường: chặt cây, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã
HS đọc yêu cầu
HS thực hiện
Hoạt động 4
Hướng dẫn HS làm BT4
Cho HS đọc yêu cầu BT4
Cho HS làm bài và trình bày kết quả
GV nhận xét
HS đọc yêu cầu
HS đọc câu mình đặt
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
ĐẠO ĐỨC
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ ( TIẾT 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1
Làm bài tập 2 -SGK
GV chia HS thành các nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong BT2
Các nhóm thảo luận, giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai
Cho đại diện các nhóm lên thể hiện
GV nhận xét, kết luận:
+ Tình huống a: Em dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ. Sau đó em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình cảu bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ
+ Tình huống b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi
+ Tình huống c: Nếu biết đường , em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết em trả lời cụ một cách lễ phép
HS nhận nhiệm vụ
HS thảo luận
HS thực hiện
Hoạt động 2
Làm bài tập 3 , 4 – SGK
GV giao nhiệm vụ
Cho HS làm việc theo nhóm
Cho đại diện nhóm trình bày
GV kết luận:
+ Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1/10 hằng năm
+ Ngày dành cho trẻ em là ngày quốc tế thiếu nhi 1/6
+ Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi
+ Các tổ chức dành cho trẻ em là : Đội TNTPHCM, Sao nhi đồng
- HS thảo luận n ... trung tâm công nghiệp lớn là Hà Nội, thành phố HCM, Bà Rịa – Vũng Tàu
Biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ kinh tế VN
Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt động 1
3/ Phân bố các ngành công nghiệp
Cho HS trả lời câu hỏi ở mục 3 SGK
Cho HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ nơi phân bốcủa một số ngành công nghiệp
GV kết luận:
+ Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng bằng vùng ven biển
+ Phân bố các ngành:
. Khai thác khoáng sản: Than ở Quảng Ninh, a pa tít ở Lào Cai, dầu khí ở thềm lục địa phía Nam của nước ta
. Điện: Nhiệt điện ở Phả Lại, Bà Rịa – Vũng Tàu..., thủy điện ở Hòa Bình , Y – a –li, Trị An...
HS trả lời
HS thực hiện
Hoạt động 2
Cho HS dựa vào SGK và hình 3 , sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng
A
B
1 . Điện( nhiệt điện)
a . Ở nơi có kh. sản
2 . Điện( thủy điện)
b. Ở gần nơi có than, dầu khí
3 . Khai thác kh. sản
c . Ở nơi có nhiều lao động, ng. liệu, người mua hàng
4 . Cơ khí dệt may, thực phẩm
d. Ở nơi có nhiều ghềnh thác
HS thực hiện
Hoạt động 3
4/ Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta 
Cho HS làm bài tập của mục 4 SGK
Cho HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta 
GV kết luận
HS làm bài tập
HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Củng cố qui tắc chia thông qua giải bài toán có lời văn
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS 
HS 1: Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên
HS 2: Làm BT3
GV nhận xét , cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1:
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS chữa bài trên bảng
GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng:
a/ 9,6 b/ 0,86 c/ 6,1 d/ 5,203
Bài 2: 
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS đọc kết quả 
GV chốt lại ghi bảng
Bài 3:
Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm một phép tính
Kết quả: a/ 1,06 b/ 0,612
Bài 4: Cho HS đọc đề bài toán
GV tóm tắt:
8 bao cân nặng: 243,2 kg
12 bao cân nặng: ? kg
- Cho HS làm bài rồi đọc kết quả
Đáp số: 364,8 kg
HS làm bàm bài
HS chữa bài
HS làm bài vào vở
HS đọc kết quả
HS làm bài trên bảng
HS làm bài và đọc két quả
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật
Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra bài tập về nhà của cả lớp : Quan sát và ghi lại kết quả ngoại hình của một người mà em thường gặp
GV nhận xét
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Làm bài tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
Cho HS đọc yêu cầu của BT1
GV nhắc lại yêu cầu 
Cho HS làm bài cá nhân
Cho HS trình bày bài làm của mình
GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
a/ Đoạn 1: Tả mái tóc của người bà qua con mắt nhìn của đứa cháu - một cậu bé
Câu 1: Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu chải đầu
Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với những đặc điểm đen, dày, dài kì lạ
Câu 3: Tả độ dày của mái tóc qua từng động tác bà chải đầu – 3 câu, 3 chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiét trước
b/ Đoạn 2: Tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt của bà
Câu 1: Tả giọng nói
Câu 2; Tác động mạnh mẽ của giọng nói tới tâm hồn cậu bé
Câu 3: Tả sự thay đổi của đôi mắt khi bà mỉm cười
Câu 4: Tả khuôn mặt bà
- Các chi tiết trên quan hệ chặt chẽ với nhau , bổ sung cho nhau làm nổi bậc hình ảnh người bà về ngoại hình và về tâm hồn dịu hiền, yêu đời, lạc quan
HS đọc yêu cầu
HS làm bài 
HS trình bày
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS làm BT 2
Tiến hành tương tự bài 1
GV nhận xét và chốt lại:
Đoạn văn gồm 7 câu:
Câu 1: Giới thiệu chung về Thắng
Câu 2: Tả chiều cao của Thắng
Câu 3: Tả nước da của Thắng
Câu 4: Tả thân hình của Thắng
Câu 5: Tả cặp mắt của Thắng
Câu 6: Tả cái miệng của Thắng
Câu 7: Tả cái trán của Thắng
- Cách tả trên làm rõ hình ảnh Thắng - Một đứa trẻ lớn lên ở biển, bơi lội rất giỏi, có sức khỏe dẻo dai, thông minh, bướng bỉnh và gan dạ
- Hỏi: Khi miêu tả nhân vật ta cần tả như thế nào?
GV chốt lại: Khi tả ngoại hình nhân vật ta cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu. Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật
HS thực hiện tương tự
HS trả lời
Hoạt động 3
Hướng dẫn HS làm bài tập 3
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
GV nhận xét
Cho HS quan sát dàn ý khái quát để HS dựa vào đó làm dàn bài chi tiết
Cho HS làm bài vào giấy khổ to
Cho HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS quan sát
HS thực hiện
HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
KHOA HỌC
ĐÁ VÔI
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
Kể tên một số vùng núi đá vôi, hang động của chúng
Nêu lợi ích của đá vôi
Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 54, 55 SGK
Một vài mẫu đá vôi, đá cuội, giấm chua hoặc a xít
Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh và các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài : Nhôm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Cho HS làm việc theo nhóm: Viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và lợi ích của đá vôi đã sưu tầm được vào giấy khổ to
Cho các nhóm treo sản phẩm lên bảng và trình bày
GV kết luận ( SGK)
HS thực hiện
HS trình bày
Hoạt động 2
Cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát H4, H5 trang 55 SGK và ghi vào bảng sau:
Thí nghiệm
Mô tả hiện tượng
Kết luận
1/ Cọ xát 1 hòn đá vôi vào 1 hòn đá cuội
2/ Nhỏ vài giấm (hoặc a xít loãng) lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội
Cho đại diện nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét, chốt lại ý đúng
GV kết luận: Đá vôi không cứng lắm. Dưới tác dụng của a xít thì đá vôi bị sủi bọt
HS thực hiện theo nhóm
HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhận biết các cặp quan hệ từ trong câu và tác dụng của chúng
Biết sử dụng các cặp quan hệ từ để đặt câu
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
3 tờ phiếu khổ to viết sẵn câu trong bài tập để HS làm bài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra vở BT của 3 HS
GVnhận xét
HS thực hiện 
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Làm bài tập
Bài 1: 
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV nhắc lại yêu cầu 
Cho HS làm bài vào vở 
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
a/ Cặp quan hệ từ: Nhờ ... mà ...
b/ Cặp quan hệ từ: Không những ... mà còn ...
Bài 2
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài – Cho 2 HS làm vào phiếu trên bảng
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài 3: 
Tiến hành tương tự như bài 1
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS thực hiện tương tự
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
Thứ 6 ngày 28 tháng 11 năm 2008
TOÁN
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10 ; 100 ; 1000 ;...
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS hiểu và bước đầu thực hiện qui tắc chia một số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000;...
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài tập 2
GV nhận xét
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS thực hiện phép tính chia một số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ...
GV nêu phép chia ở VD1, viết lên bảng cho HS làm bài
Gợi ý cho HS nêu nhận xét (như SGK):
+ GV viết lên bảng phép tính 213,8 : 10 = ?
+ Cho 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia
+ Cho HS nhận xét 2 số 213, 8 và 21,38 có điểm nào khác nhau, giống nhau
+ Từ đó GV rút ra kết luận như SGK
Cho HS nêu cách chia nhẩm một số TP cho 10
GV nêu VD2, hướng dẫn HS thực hiện tương tự như VD1 từ đó nêu cách chia nhẩm một số TP cho 100
GV hướng dẫn HS nêu qui tắc chia nhẩm một số thập phân cho 10; 100; 1000...
Cho vài HS nhắc lại qui tắc
HS thực hiện
HS nêu nhận xét
HS nêu
HS thực hiện
HS nêu qui tắc
HS nhắc lại
Hoạt động 2 
Thực hành 
Bài 1:
GV viết từng phép chia lên bảng 
Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi rút ra nhận xét
Bài 2:
GV viết từng phép chia lên bảng 
Yêu cầu HS làm từng câu
Hỏi HS cách tính nhẩm kết quả phép tính
Bài 3:
Cho HS đọc đề bài toán 
Cho HS làm bài
GV nhận xét , chữa bài
Giải:
Số gạo đã lấy ra :
537,25 : 10 = 53,725 ( tấn)
Số gạo còn lại trong kho là:
537,25 - 53,725 = 483,525 ( tấn)
Đáp số: 483,525 tấn
HS theo dõi
HS thực hiện
HS thực hiện
HS nêu cách thực hiện
HS đọc đề bài
HS làm bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Củng cố kiến thức về đoạn văn
Dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có, HS viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ
Dàn ý đã làm từ tiết TLV trước
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả người
GV nhận xét
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Làm bài tập
Bài 1:
Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc gợi ý 
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả bài làm
GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay
Bài 2:
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
( Bài tập về nhà)
GV lưu ý HS :
Các em về đọc lại bài : Người thợ rèn
Xác định rõ:
+ Người em định tả là ai?
+ Em tả những gì?
+ Cảm nghĩ của em
HS đọc yêu cầu và đọc gợi ý
HS làm bài cá nhân
HS đọc bài làm của mình
HS theo dõi
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau