Giáo án các môn khối 4 - Tuần lễ 16 - Trường TH Long Khánh

LÒCH BAÙO GIAÛNG
* Tuaàn CM thöù : 16 * Khoái lôùp : 4
Thöù, ngaøy
Tieát trong ngaøy
Tieát chöông trình
Moân
Teân baøi daïy
Thöù hai
3/12/2012
1
32
 TÑ
Keùo co
2
76
T
Luyeän taäp
3
31
KH
Khoâng khí coù nhöõng tính chaát gì ?
4
5
TD
5
16
CC
Chào cờ đầu tuần
Thöù ba
4/12/2012
1
H
2
77
T
Thöông coù chöõ soá 0
3
16
CT
Nghe –vieát : Keùo co
4
31
LTVC
Môû roäng voán töø : Ñoà chôi – Troø chôi
5
16
LS
Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm löôïc Moâng-Nguyeân
Thöù tö
5/12/2012
1
T.A
2
32
TÑ
Trong quaùn aên “ Ba caù boáng”
3
78
T
Chia cho soá coù ba chöõ soá
4
31
TLV
Luyeän taäp giôùi thieäu ñòa phöông
5
32
KH
Khoâng khí goàm nhöõng thaønh phaàn naøo ?
Thöù naêm
6/12/2012
1
MT
2
79
T
Luyeän taäp
3
32
LTVC
Caâu keå
4
16
ÑÑ
Yeâu lao ñoäng
5
16
ÑL
Thuû ñoâ Haø Noäi
Thöù saùu
7/12/2012
1
T.A
2
TD
3
80
T
Chia cho soá coù ba chöõ soá (tieáp theo)
4
32
TLV
Luyeän taäp mieâu taû ñoà vaät
5
16
SH
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ hai, ngày 03 tháng 12 nãm 2012
TIẾT 31 TẬP ÐỌC
 KÉO CO
 (GDKNS) 
 I - MỤC TIÊU
-Býớc ðầu biết ðọc diễn cảm một ðoạn diễn tả trò chõi kéo co sôi nổi trong bài.
-Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chõi thể hiện tinh thần thýợng võ của dân tộc ta cần ðýợc giữ gìn, phát huy.( trả lời ðýợc các câu hỏi trong SGK) 
GDKNS, HS đoàn kết, có ý chí rèn luyện bản thân
II - CHUẨN BỊ
- GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học.
 + Bảng phụ viết sẵn những câu , ðoạn vãn cần hýớng dẫn HS luyện ðọc. 
III - CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH
1 .Ổn ðịnh: 
2.Bài cũ : Tuổi Ngựa
 - Yêu cầu HS ðọc diễn cảm và trả lời câu hỏi .
-GV nhận xét, ghi ðiểm
-Nhận xét chung phần bài cũ.
3. Bài mới:
a - Hoạt ðộng 1 : Giới thiệu bài 
- Kéo co là một trò chõi vui mà ngýời Việt Nam ta ai cũng biết . Các em hãy nói các cách kéo co.
- Kéo co là một trò chõi rất phổ biến mà các em ðều biết . Song luật chõi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay, các em sẽ biết thêm về cách chõi kéo co ở một số ðịa phýõng trên ðất nýớc ta. 
b - Hoạt ðộng 2 : Hýớng dẫn luyện ðọc 
GV chia ðoạn 
+Ðoạn 1:. 3 dòng ðầu 
+Ðoạn 2: 4 dòng tiếp
+Ðoạn 3: 6 dòng còn lại
+HS ðọc phần chú giải kết hợp giải nghĩa từ
- GV ðọc diễn cảm bài vãn . 
c – Hoạt ðộng 3 : Tìm hiểu bài 
GV cho HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn 1
* Qua phần ðầu bài, em hiểu cách chõi kéo co nhý thế nào?
*Ý ðoạn 1 nói lên ðiều gì?
-Cho HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn 2
* Trò chõi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì ðặc biệt ?
*Ý ðoạn 2 nói lên ðiều gì?
-Cho HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn 3
* Trò chõi kéo co ở làng Tích Sõn có gì ðặc biệt ? 
- Vì sao trò chõi kéo co bao giờ cũng vui ?
- Ngoài trò chõi kéo co , em còn biết những trò chõi nào khác thể hiện tinh thần thýợng võ của dân ta ? 
-Ý ðoạn 3 nói lên ðiều gì?
-> Hãy nêu nội dung chính của bài ?
d - Hoạt ðộng 4 : Ðọc diễn cảm 
- Gọi HS ðọc nối tiếp bài
- Giới thiệu ðoạn ðọc diễn cảm, hýớng dẫn, ðọc mẫu.
- Giọng ðọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhịp , nhấn giọng ðúng khi ðọc các câu sau :
Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thýờng tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có nãm bên nam thắng, có nãm bên nữ thắng.// Nhýng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự ganh ðua, / vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích của ngýời xem hội . //
4 - Củng cố 
-HS nêu nội dung bài 
-GV giáo dục HS yêu thích các trò chõi dân gian -> từ ðó giáo dục lòng yêu quê hýõng dân tộc
5. Dặn dò: 
- Chuẩn bị : Trong quán ãn “ Ba cá bống
- Nhận xét tiết học.
HS hát 
HS ðọc diễn cảm và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
-HS nhắc lại tựa bài
- HS nối tiếp nhau ðọc ðoạn (2 lýợt)
- Ðọc thầm phần chú giải.
- Một, hai HS ðọc bài.
-HS theo dõi.
HS ðọc thầm, ðọc lýớt ðoạn 1
-Kéo co phải có hai ðội, thýờng thì số ngýời của hai ðội phải bằng nhau. Thành viên của mỗi ðội ôm chặt lýng nhau, hai ngýời ðứng ðầu mỗi ðội ngoắc tay vào nhau. Thành viên của hai ðội cũng có thể nắm chung một sợi dây thong dài. Kéo co phải ðủ ba keo, mỗi ðội kéo mạnh ðội mình về sau vạch ranh giới. Ðội nào kéo tuột ðội kia ngã sang vùng ðất của ðội mình 2 keo trở lên là thắng.
*Ý ðoạn 1: Cách thức chõi kéo co.
HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn 2
- Kéo co giữa nam và nữ. Nam khoẻ hõn nữ nhiều nhýng có nãm bên nữ vẫn thằng. Có nãm bên nam thắng, có nãm bên nữ thắng. Bên nào thắng thì cũng vui vì không khí ganh ðua rất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những ngýời xem.
*Ý ðoạn 2: Cách chõi kéo co ở làng Hữu Trấp
 HS ðọc thầm , ðọc lýớt ðoạn 3
- Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số ngýời mỗi bên không hạn chế, không quy ðịnh số lýợng. 
- Trò chõi kéo co bao giờ cũng vui vì không khí ganh ðua rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của ngýời xen hội. 
- Ðá cầu, ðấu vật, ðu dây. . .
Ý ðoạn 3: Cách chõi kéo co ở làng Tích Sõn
*Nội dung chính: Kéo co là một trò chõi thể hiện tinh thần thýợng võ của dân tộc ta cần ðýợc giữ gìn, phát huy. 
-HS ðọc nối tiếp theo ðoạn 
-1HS ðọc lại 
- Luyện ðọc diễn cảm
- Thi ðọc diễn cảm.
-HS nêu
.
Thứ hai, ngày 03 tháng 12 nãm 2012
KHOA HỌC
TIẾT 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
 (GDBVMT)
I/ MỤC TIÊU:
-Quan sát và làm thí nghiệm ðể phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không vị; không có hình dạng nhất ðịnh; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra.
- Nêu ðýợc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trông ðời sống: bõm xe,
* Mục tiêu riêng:
+GDBVMT: Học sinh có ý thức bảo vệ môi trýờng không khí trong sạch.
II/ ÐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ ðể buộc.
 -GV chuẩn bị: Bõm tiêm, bõm xe ðạp, quả bóng ðá, 1 lọ nýớc hoa hay xà bông thõm.
III/ HOẠT ÐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn ðịnh lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Làm thế nào ðể biết có không khí?
Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
 1) Không khí có ở ðâu ? Lấy ví dụ chứng minh ?
 2) Em hãy nêu ðịnh nghĩa về khí quyển ?
 -GV nhận xét và cho ðiểm HS.
-Nhận xét chung phần bài cũ.
3.Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài: 
 -Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào ðã phát hiện (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí bao giờ chýa ?
 -GV giới thiệu: Không khí có ở xung quanh chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay ngửi thấy nó. Vì sao vậy ? Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ ðiều ðó.
 * Hoạt ðộng 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
 ª Mục tiêu: Sử dụng các giác quan ðể nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí.
ªCách tiến hành:
 -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng cả lớp.
 -GV giõ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì ?
 -Yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lýợt trả lời các câu hỏi:
 +Em nhìn thấy gì ? Vì sao ?
+Dùng mũi ngửi, lýỡi nếm em thấy có vị gì ?
-GV xịt nýớc hoa vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ?
+Ðó có phải là mùi của không khí không ?
 -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có một mùi thõm hay mùi khó chịu, ðấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí nhý là: mùi nýớc hoa, mùi thức ãn, mùi hôi thối của rác thải 
 -Vậy không khí có tính chất gì ?
 -GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS.
- GDBBMT: Ðể có ðýợc bầu không khí trong sạch chúng ta cần phải làm gì?
* Hoạt ðộng 2: Trò chõi: Thi thổi bóng. 
 ªMục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất ðịnh.
ªCách tiến hành:
 -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng theo tổ.
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 -Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 ðến 5 phút.
 -GV nhận xét, tuyên dýõng những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay ðủ màu sắc, hình dạng.
 -Hỏi:
1) Cái gì làm cho những quả bóng cãng phồng lên ?
2) Các quả bóng này có hình dạng nhý thế nào ?
3) Ðiều ðó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất ðịnh không ? Vì sao ?
 * Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất ðịnh mà nó có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
 -Hỏi: Còn những ví dụ nào cho em biết không khí không có hình dạng nhất ðịnh.
 * Hoạt ðộng 3: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. 
 ª Mục tiêu: 
 -Biết không khí có thể bị nén lại và giãn ra.
 -Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong ðời sống.
ªCách tiến hành:
 -GV tổ chức cho HS hoạt ðộng cả lớp.
 -GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng bõm tiêm thật ðể mô tả lại thí nghiệm.
 +Dùng ngón tay bịt kín ðầu dýới của chiếc bõm tiêm và hỏi: Trong chiếc bõm tiệm này có chứa gì?
 +Khi cô dùng ngón tay ấn thân bõm vào sâu trong vỏ bõm còn có chứa ðầy không khí không ?
 -Lúc này không khí vẫn còn và nó ðã bị nén lại dýới sức nén của thân bõm.
+Khi cô thả tay ra, thân bõm trở về vị trí ban ðầu thì không khí ở ðây có hiện týợng gì ?
 -Lúc này không khí ðã giãn ra ở vị trí ban ðầu.
 -Hỏi: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ?
 -GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng.
 -GV tổ chức hoạt ðộng nhóm.
 -Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bõm tiêm hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm quan sát và thực hành bõm một quả bóng.
 -Các nhóm thực hành làm và trả lời:
 +Tác ðộng lên bõm nhý thế nào ðể biết không khí bị nén lại hoặc giãn ra ?
 -Kết luận: Không khí có tính chất gì ?
-Không khí ở xung quanh ta,Vậy ðể giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta làm gì ?
 4.Củng cố:
-Trong thực tế ðời sống con ngýời ðã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì ?
-GV giáo dục HS có ý thức giữ sạch bầu không khí chung.
5 Dặn dò: 
-Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
-Dặn HS về nhà chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc ðĩa nhỏ.
-GV nhận xét tiết học. 
HS hát 
-2 HS trả lời,
-Xung quanh chúng ta luôn có không khí.
-HS lắng nghe.
-HS cả lớp.
-HS dùng các giác quan ðể phát hiện ra tình chất của không khí.
- 3 HS thực hiện theo yêu cầu
+Mắt em không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu, không có mùi, không có vị.
+Em ngửi thấy mùi thõm.
+Ðó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nýớc hoa có trong không khí.
-HS lắng nghe.
-Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị.
- Chúng ta cần có ý thức bảo vệ môi trýờng chung, không vứt rác bừa bãi, không hái lá, bẻ cành nõi công cộng góp ý với những hành vi chýa c ... 6 KỂ CHUYỆN ÐÝỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I – MỤC TIÊU:
- Chọn ðýợc câu chuyện( ðýợc chứng kiến hoặc tham gia) liên quan ðến ðồ chõi của mình hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện ðể kể lại rõ ý. 
II – ÐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Bảng lớp viết ðề bài.
Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt:
+ Ba hýớng xây dựng cốt truyện:
Kể xem vì sao em có thứ ðồ chõi mà em thích.
Cách giữ gìn.
Kể về việc em tặng ðồ chõi ðó cho các bạn nghèo.
+ Dàn ý của bài KC:
+Tên câu chuyện
Mở ðầu: Giới thiệu món ðồ chõi.
Diễn biến:
Kết thúc:
III – HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ÐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ÐỘNG CỦA HỌC SINH 
1/- Ổn ðịnh:
2/- Bài cũ:Kể chuyện ðã nghe ðã ðọc.
Yêu cầu HS kể chuyện ðã mghe ðã ðọc.
GV nhận xét, ghi ðiểm
3/- Bài mới:
Giới thiệu bài: Kể chuyện ðýợc chứng kiến hoặc tham gia.
Hýớng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt ðộng 1:Hýớng dẫn hs phân tích ðề.
-Yêu cầu hs ðọc ðề bài và gạch dýới các từ quan trọng.
-Yêu cầu 4 hs nối tiếp ðọc các gợi ý.
-Yêu cầu hs chú ý: SGK nêu 3 hýớng xây dựng cốt truyện; khi kể dùng từ xýng hô: tôi, em, tớ, 
-Yêu cầu hs nói hýớng xây dựng cốt truyện.
+ Ba hýớng xây dựng cốt truyện:
Kể xem vì sao em có thứ ðồ chõi mà em thích.
Cách giữ gìn.
Kể về việc em tặng ðồ chõi ðó cho các bạn nghèo.
-Khen ngợi những hs chuẩn bị tốt.
*Hoạt ðộng 2: Hs thực hành kể chuyện, trao ðổi về ý nghĩa câu chuyện
-Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn ðánh giá bài kể chuyện nhắc hs :
+Cần giới thiệu câu chuyện trýớc khi kể.
+Kể tự nhiên bằng giọng kể (không ðọc).
+Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 ðoạn.
-Cho hs kể chuyện theo cặp và trao ðổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho hs thi kể trýớc lớp.
-Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ðýợc ý nghĩa câu chuyện.
GV nhận xét, ghi ðiểm những HS kể tốt.
4/.Củng cố,:
-HS nêu ND bài
-GV giáo dục HS chãm chú nghe bạn kể, nhận xét ðúng lời kể của bạn.
5/ Dặn dò 
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho ngýời thân, xem trýớc nội dung tiết sau.
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chãm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.
HS hát
-2-3 HS kể.
-HS khác nhận xét 
HS nhắc tựa bài 
Ðề bài: Kể một câu chuyện liên quan ðến ðồ chõi của em hoặc của các bạn xung quanh.
-Ðọc và gạch: ðồ chõi của em, của các bạn.
-Ðọc gợi ý:Kể vì sao em có thứ ðồ chõi mà em thích- Kể về việc gìn giữ ðồ chõi
- Kể về việc em tặng ðồ chõi cho các bạn nghèo .
-Kể theo 1 trong 3 hýớng, kể cho bạn ngồi bên ,kể cho cả lớp.
-Phát biểu:Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có con búp bê biết bò, biết hát.
+ Dàn ý của bài KC:
+Tên câu chuyện
Mở ðầu: Giới thiệu món ðồ chõi.
Diễn biến:
Kết thúc
-Kể theo cặp và trao ðổi ý nghĩa câu chuyện.
-Hs thi kể chuyện trýớc lớp nghe, ðặt câu hỏi cho bạn trả lời.
-HS khác NX về: nội dung, cách kể, cách dùng từ, ðặt câu, ngữ ðiệu.
Ví dụ về một bài kể: Em có nhiều thứ ðồ chõi nhýng ðồ chõi em thích nhất là con búp bê biết hát, biết bò, biết lắc ngýời.
Con búp bê ấy là món quà dì em ðã kì công tìm chọn ðể tặng cho em vì em ðã thực hiện lời hứa với dì : trở thành học sinh ðứng ðầu lớp trong tháng vừa qua.
Con búp bê này làm nhà em vui hẳn lên. Bố mẹ em, ông bà ai cũng cýời khi thấy con búp bê nhỏ bé, tóc hung, ngýời bầu bĩnh lúc thì ðứng lắc ngýời hát lam – bát- ða vui nhộn, lúc thì vừa hát vừa bò. Mọi ngýời càng vui hõn nữa khi thấy em trai mới một tuổi của em tròn mắt nhìn con búp bê cử ðộng, ðịnh vồ lấy nó.
Em giữ gìn búp bê rất cẩn thận. Mỗi lần chõi xong, em cất búp bê vào hộp hoặc bày trong tủ kính cho búp bê khỏi bị bụi bẩn ðầu tóc, quần áo.
- HS nêu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
BD - to¸n:
¤n luyÖn vÒ chia cho sè cã hai ch÷ sè
I- Môc tiªu: Gióp HS.
 - RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn chia cho sè cã hai ch÷ sè.
 - Gióp häc sinh yÕu chia thµnh th¹o kh«ng b¾t buéc chia nhÉm.
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
 1/ Néi dung häc sinh «n luyÖn:
 - Häc sinh nh¾c l¹i c¸c b­íc chia cho sè cã hai ch÷ sè
 - Nªu c¸ch nhÈm ®Ó trõ 
 2/ H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
 Bµi 1: Häc sinh ®äc yªu cÇu, c¶ líp lµm vµo b¶ng con
Gi¸o viªn gióp nh÷ng em yÕu, kh«ng b¾t buéc c¸c em c¸ch nhÈm ®Ó trõ
NhËn xÐt ch÷a chung, tuyªn d­¬ng nh÷ng em yÕu lµm bµi ®óng
Bµi 2: Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c phÕp tÝnh trong biÓu thøc, c¶ líp lµm bµi vµo vë.
Gäi häc sinh tr×nh bµy trªn b¶ng, nhËn xÐt ch÷a chung
 a, 12054: ( 45+37) = 12054 : 82 
 = 147
 b. 30284: (100 - 33) = 30284 : 67 
 = 452
Bµi 3: Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh häc 
 Häc sinh ®äc bµi to¸n vµ lµm vµo vì
 Gi¸o viªn thu chÊm mét sè em, nhËn xÐt ch÷a chung
 Trung b×nh mçi ngµy lµm ®­îc 235 s¶n phÈm
 3/ Cñng cè dÆn dß:
Cho häc sinh nh¾c l¹i chia cho sè cã hai ch÷ sè
NhËn xÐt tiÕt häc
côdcôdcôdcôd
BD TiÕng ViÖt:
¤n luyÖn v¨n miªu t¶ ®å vËt
 I. Môc tiªu: Gióp HS.
 - RÌn kû n¨ng lËp dµn ý viÕt v¨n miªu t¶ ®å vËt 
 - Häc sinh lËp ®­îc dµn ý t¶ ®å ch¬i em thÝch
 II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 1/ KiÓm tra : 
 - Häc sinh nh¾c bè côc cña bµi v¨n miªu t¶ ®å vËt 
 2/ H­íng dÉn häc sinh «n luyÖn:
 + Gi¸o viªn ghi ®Ò bµi lªn b¶ng
 ? yªu cÇu träng t©m cña ®Ò bµi lµ g× ( lËp dµn ý t¶ ®å ch¬i em thÝch
 ? muèn lËp dµn ý ph¶i thùc hiÖn qua mÊy phÇn
 ( ba phÇn: më bµi , th©n bµi , kÕt bµi)
 ? phÇn më bµi giíi thiÖu ®­îc g× ?
 ? PhÇn th©n bµi t¶ nh­ thÕ nµo
 ? Ph©n kÕt bµi nªu nh÷ng g×
Häc sinh tù lËp dµn ý vµo vì bµi tËp
Gi¸o viªn ®i tõng bµn gióp ®ì thªm nh÷ng em yÕu
 VD: 
 + Më bµi: Con bóp bª r¸t ®Ñp lµ mãn quµ bè tÆngnh©n ng¸y sinh nhËt em trßn 9 tuæi
 + Th©n bµi: 
Con bóp bª cã ®«i m¾t ®en l¸y...
M¸i tãc vµng ãng cµi n¬ xinh xinh.
Lµn tãc mai «m khu«n mÆt tr¸i xoan.
Bóp bª mÆc bé v¸y hoa mµu sÆc sì
M«i ®á nh­ son m«i tr¸i tim
Nh÷ng ngãn tay thon thon bóp m¨ng
Ch©n ®i hµi ãng ¸nh h¹t c­êm
 + KÕt bµi:
 -Em rÊt thÝch bóp bª 
 -Em cho bóp bª ngñ cïng em
 - Nã lµ kû vËt em giö g×n cÈn thËn
- Cho häc sinh tr×nh bµy dµn ý m×nh ®· lËp 
 -Líp nhËn xÐt-bæ sung 
 - Tuyªn d­¬ng nh÷ng em yÕu lËp ®­îc dµn ý tèt
 3/ Cñng cè - dÆn dß :
 -Cho häc sinh nh¾c l¹i bè côc v¨n miªu t¶ ®å vËt
 - NhËn xÐt tiÕt hãc
côdcôdcôdcôd
Kó thuaät:
CAÉT, KHAÂU, THEÂU SAÛN PHAÅM TÖÏ CHOÏN ( Tieát 2)
I/ Muïc tieâu:
 - Kiến thức – kĩ năng: Söû duïng ñöôïc moät soá duïng cuï, vaät lieäu caét, khaâu, theâu ñeå taïo thaønh saûn phaåm ñôn giaûn. Coù theå chæ vaän duïng hai trong ba kó naêng caét, khaâu, theâu ñaõ hoïc.
 - Thái độ: HS Yêu lao động.
 - KNS: Biết quý trọng sản phẩm lao động.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
- Maãu theâu moùc xích, moät soá saûn phaåm ñöôïc theâu trang trí baèng muõi theâu moùc xích
- Ñoà duøng thöïc haønh kó thuaät daønh cho GV
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
 1 Kiểm tra bài cũ: Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
 2 Bài mới:
 a. Giôùi thieäu: Trong giôø hoïc tröôùc, caùc em ñaõ oân laïi caùch thöïc hieän caùc muõi khaâu, theâu ñaõ hoïc. Hoâm nay, caùc em seõ töï caét, khaâu, theâu tuùi ruùt daây ñeå ñöïng buùt.
 b. HD thực hành
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
* Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh caét, khaâu, theâu tuùi ruùt daây
- Y/c hs nhaéc laïi caùc böôùc caét, khaâu tuùi ruùt daây.
- Caùc em theâu trang trí tröôùc khi khaâu phaàn thaân tuùi. Veõ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn coù theå laø boâng hoa, chieác laù, con chim... baèng muõi theâu löôùt vaën, theâu moùc xích hoaëc theâu moät ñöôøng moùc xích gaàn ñöôøng gaáp meùp. Cuoái cuøng caùc em môùi khaâu phaàn thaân tuùi baèng caùc muõi khaâu thöôøng hoaëc khaâu ñoät. 
- Y/c hs thöïc haønh 
- Quan saùt, giuùp ñôõ nhöng hs luùng tuùng
- Tieát sau: tieáp tuïc thöïc haønh 
- Laéng nghe 
- Thöïc hieän theo 4 böôùc:
. Ño, caét vaûi
. Caét, khaâu phaàn luoàn daây
. Khaâu phaàn tuùi
. Loàng daây vaøo tuùi
- Laéng nghe 
- HS thöïc haønh 
3/ Củng cố- dặn dò
 - Về nhà chuẩn bị tiết sau thực hành tiếp
 - Nhận xét tiết học.
côdcôdcôdcôd
to¸n:
H­íng dÉn lµm bµi tËp to¸n
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh.
- Cñng cè vµ thùc hµnh tÝnh chia cho sè cã ba ch÷ sè.
- VËn dông phÐp chia cho sè cã ba ch÷ sè ®Ó gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n.
- GD ý thøc häc tËp cho HS.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiÖu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
Bµi 1/ §Æt tÝnh råi tÝnh.
HS tù lµm, GV HD thªm cho HS yÕu.
a/ 6235 215
 1935 29
 0
b/ 5619 312
 2499 18
 3
c/ 71908 156
 950 460
 148
 148 
d/ 67358 187
 1125 360
 038
 38
Bµi 2/ TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc.
TiÕn hµnh t­¬ng tù.
a/ (21366 + 782) : 49 = 22148 : 49
 = 452
b/ 1464 x 12 : 61 = 17568 : 61
 = 288
Bµi 3/ ViÕt tiÕp vµo chæ chÊm cho thÝch hîp:
a/ NÕu a = 42 th× 1764 : a = 1764 : 42 = 42
b/ NÕu b = 35 th× 43855 : b = 43855 : 35 = 1253
Bµi 4/ 2HS ®äc bµi.
? Bµi to¸n cho biÕt g×? (DiÖn tÝch, chiÒu dµi)
? Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? (chiÒu réng)
Bµi gi¶i.
ChiÒu réng m¶nh ®Êt ®ã lµ:
2538 : 54 = 47 (m)
§¸p sè: 47 m
Bµi 5/ §è vui.
HS tù lµm, chän c©u tr¶ lêi, gi¶i thÝch. (§¸p ¸n ®óng lµ: 107 khay).
3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
 côdcôdcôdcôd
TiÕng ViÖt:
H­íng dÉn lµm bµi tËp tiÕng viÖt
I. Môc tiªu: Gióp häc sinh.
- RÌn kû n¨ng ®äc hiÓu cho vµ tr¶ lêi ®óng c©u hái dùa vµo bµi; Ph¸o ®Òn.
- Cñng cè vÒ v¨n miªu t¶..
 - GD ý thøc häc tËp cho HS.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1/ Giíi thiÖu bµi:
2/ H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh:
A/ HD häc sinh ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái: - Häc sinh ®äc bµi: Ph¸o ®Òn.
+ Goïi 2 HS ñoïc noái tieáp nhau töøng ñoaïn.
 GV chuù yù söûa loãi phaùt aâm, ngaét gioïng ñuùng cho töøng HS.
+ Goïi HS ñoïc phaùt aâm caùc töø khoù. 
+ 2;3 HS ®äc c¶ bµi.
+ GV ñoïc maãu.
B/ HD häc sinh tr¶ lêi c©u hái:
a/ Ph¸o ®Òn lµ g×?
 - Chän ý 2: Lµ lo¹i ph¸o nÆn b»ng ®Êt sÐt.
b/ V× sao nã ®­îc gäi lµ ph¸o ®Òn?
 - Chän ý 3: V× ng­êi thua ph¶i vÐo ®Êt cña m×nh ®Òn cho ng­êi th¾ng. 
c/ Ph¸o ®Òn tr«ng nh­ thÕ nµo?
 - Chän ý 1: Trong nh­ c¸i ang lîn ¨n, bÐ xÝu, nh­ng ®¸y ph¶i thËt máng. 
d/ TrÎ con ch¬i ph¸o ®Òn nh­ thÕ nµo?
- Chän ý 3: NÐm ph¸o xuèng ®Êt, ph¸o ai næ to, ng­êi ®ã th¾ng.
e/ C©u “Ng­êi thua ph¶i vÐo ®Êt cña m×nh, hµn vµo chæ vì cña ng­êi ®­îc” dïng lµm g×?
- Chon ý 2: KÓ sù viÖc.
g/ C©u “Ai kh«ng ®­îc ch¬i hoÆc kh«ng biÕt ch¬i nh÷ng trß ch¬i th¬ bÐ qu¶ lµ mét thiÖt thßi lín, thiÖt suèt ®êi” ®­îc dïng lµm g×?
- Chän ý 3: Nãi lªn mét ý kiÕn. 
h/ Bµi v¨n trªn më bµi theo c¸ch nµo?
- Chän ý 1: Më bµi trùc tiÕp.
i/ Bµi v¨n trªn kÕt bµi theo c¸ch nµo?
- Chän ý 1: KÕt bµi më réng.
3/ Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc.
Tuyªn d­¬ng nh÷ng em h¨ng say x©y dùng bµi.
côdcôdcôdcôd