Giáo án Lớp 5 - Tuần 14 (Bản 2 cột)

TUẦN 14
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008
Soạn ngày 22 tháng 11 năm 2008
ÑAÏO ÑÖÙC 
BAØI 7 TOÂN TROÏNG PHUÏ NÖÕ
I MUÏC TIEÂU 
1- Hieåu PN laø nhöõng ngöôøi thaân yeâu ôû quanh em : baø , meï , chò , coâ giaùo , baïn gaùi . PN laø nhöõng ngöôøi luoân quan taâm , chaêm soùc , yeâu thöông ngöôøi khaùc , coù coâng sinh thaùnh nuoâi döôõng em 
2- HS bieát treû me coù quyeàn ñöïoc ñoái xöû bình ñaúng khoâng phaân bieät trai gaùi 
3-HS coù thaùi ñoä toân troïng PN , bieát thöïc hieän caùc haønh vi quan taâm chaêm soùc , giuùp ñôõ PN trong cuoäc soáng haèng ngaøy 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
GV Tranh SGK, 
HS Tranh aûnh , baøi thô , ca dao noùi veà PN VN
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC
THAÀY 
 TROØ 
A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt : Coâ giaùo em 
B KIEÅM BAØI CUÕ (5’) Kính giaø yeâu treû 
- Hoûi :
+ Cho bieát nhöõng ngaøy leã naøo daùnh cho ngöôøi giaø vaø treû em ?
+ Keå laïi toùm taét nhöõng vieäc em ñaõ laøm theå hieän thaùi ñoä kính giaø , yeâu treû 
-Nhaän xeùt ñaùnh giaù ù 
C DAÏY BAØI MÔÙI Toân troïng phuï nöõ 
* Giôùi thieäu baøi(1’) 
- Cho HS xem tranh SGK 
- Hoûi : Tranh veõ nhöõng ai ? 
- GV noùi : Taát caû hoï ñeàu laø nhöõng phuï nöõ . Ñoái vôùi hoï chuùng ta caàn coù thaùi ñoä nhö theá naøo . Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu vaø coù haønh vi ñuùng ñoái vôùi phuï nöõ .
* Caùc hoaït ñoäng chính 
HÑ1 ( 5’)Vì sao phaûi toân troïng PN
- GV giao vieäc cho nhoùm , moãi nhoùm thaûo luaän ñeå giôùi thieäu veà hính aûnh ngöôøi phuï nöõ trong tranh SGK 
- Nhoùm trình baøy 
- GV cuøng caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung 
- GV yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân traû lôøi caâu hoûi 
+ Haõy keå caùc coâng vieäc cuûa PN maø em bieát .
+ Theo em PN coù ñaùng ñöôïc kính troïng khoâng ? Vì sao ?
GV toùm yù 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK
HÑ2(20’) Luyeän taäp 
Baøi taäp 1 
- Yeâu caàu HS ñoïc baøi taäp 1 vaø ghi laïi nhöõng vieäc laøm theå hieän loøng toân troïng PN vaøo SGK
- HS trính baøy yù kieán 
-GV toùm yù : Coù nhieàu caùch bieåu hieän thaùi ñoä toân troïng phuï nöõ . Caùc em haõy theå hieän söï toân troïng ñoù ñoái vôùi ngöôøi thaân quanh em 
Baøi taäp 2 
GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp 2 SGK
Laàn löôït goïi HS ñoïc baøi laøm vaø giaûi thích vì
sao em taùn thaønh 
- GV keát luaän : YÙ kieán a laø ñuùng , caùc yù kieán coøn laïi khoâng ñuùng vì ñoù laø nhöõng bieåu hieän chöa ñuùng ñoái vôùi PN 
- GV toùm yù 
- Hoûi : Theo Coâng öôùc veà QTE , treû em coù quyeàn gì ?
-Nhieàu em traû lôøi .Lôùp nhaän xeùt ñaùnh giaù 
- GV keát luaän :
Treû em coù quyeàn ñöôïc ñoái xöû coâng baèng khoâng phaân bieät trai gaùi .
Baøi taäp 3 
 -HS ñoïc tình huoáng SGK 
- GV choïn HS ñoùng vai dieãn laïi tình huoáng 
- Nhoùm ñoùng vai 
- Thaûo luaän nhoùm ñoâi cho yù kieán veà hai hieän töôïng vöøa ñöôïc xem caùc baïn ñoùng vai 
-Ñaïi dieän HS trình baøy yù kieán 
-GV toùm yù 
D CUÛNG COÁ DAËN DOØ (4’)
- Hoûi : Vì sao PN caàn ñöôïc toân troïng ?
-Nhieàu HS ñoïc laïi ghi nhôù 
- Chuaån bò : tieát hai 
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
Caû lôùp haùt 
 Vài em trả lời
Caùc baïn khaùc nhaän xeùt , ñaùnh giaù haønh vi cuûa baïn vöøa keå 
Caû lôùp quan saùt tranh 
Vaøi em traû lôøi 
Thaûo luaän nhoùm tìm caùch giôùi thieäu ngöôøi PH trong tranh bằøng nhieàu hình thöùc : keå chuyeän , ñoïc thô , baøi haùt . . .
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy 
Caùc nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt 
Laøm vieäc caù nhaân , suy nghó traû lôøi caâu hoûi 
1 em ñoïc yeâu caàu , lôùp ñoïc thaàm 
Laøm vieäc caù nhaân ghi yù kieán vaøo SGK
Vaøi em trình baøy yù kieán , lôùp nhaän xeùt , boå sung .
Ñoïc yeâu caàu SGK
Laøm vieäc caù nhaân ñaùnh daáu x vaøo yù em choïn .
Nhieàu em neâu yù kieán vaø giaûi thích 
Nhieàu em phaùt bieåu töï do 
1 em ñoïc to , lôùp ñoïc thaàm 
Chia nhoùm ñoùng vai dieãn tình huoáng 
* Cha meï chæ cho con trai ñi hoïc , baét con gaùi ôû nhaø lao ñoäng 
* ÔÛ tröôøng caùc baïn nam khoâng cho caùc baïn nöõ chôi .
Tập đọc: tiết 27
CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Đọc lưu loát và bước đâu biết đọc diễn cảm toàn bài.
- Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ).
- Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.
2/ Hiểu được các từ ngữ trong bài.
- Hiểu được nội dung chính của bài: ca ngợi tinh cảm gắn bó giữa chị em bé Gioan và tấm lòng biết trân trong tình cảm của Pi-e.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ để ghi câu đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
Hoạt động 2: Luyện đọc. (10-11’)
a) Đọc cả bài
- 1 HS đọc toàn bài
.
- Cả lớp theo dõi SGK
b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- GV chia đoạn.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- Đọc đoạn nối tiếp.
- GV kết hợp Luyện cách phát âm cho HS
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc từ ngữ: áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rỡ.
- HS đọc từ ngữ
c) Cho HS đọc cả bài.
- Vài hs đọc lại toàn bài
d) GV đọc mẫu toàn bài.
- Giọng đọc nhẹ nhàng phù hợp
- HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)
- GV nêu câu hỏi, cho hs đọc thầm từng đoạn và trả lời
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
- HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi cặp và nêu ý kiến.
HS khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (10’)
- GV cho HS đọc diễn cảm.
- HS đọc nối tiếp các đoạn của bài
GV ghi đoạn văn cần luyện đọc lên bảng
GV hướng dẫn hs cách đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét + khen những HS đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò: (2') 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Môn toán tiết 66 
 CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN,
 THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên có thương là một số thập phân.
Bước dầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Kiểm tra bài cũ (4’) Kiểm tra hs làm bài tập tiết trước
Bài mới :
- Giới thiệu bài: HS nêu mục tiêu của tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1(5’): hình thành quy tắc chia
GV nêu bài toán ở Ví dụ 1, rồi hướng dẫn HS nêu phép tính giải toán.
- GV Ghi bảng : 27: 4 = ?(m)
- GV thực hiện phép chia như SGK
- GV nêu miệng những nội dung cơ bản trong quy tắc để HS ghi nhớ.
Hoạt động 2(5’): vận dụng quy tắc (GV viết sơ lược lên góc bảng) để thực hiện từng phép chia ở Ví dụ 2.GV ghi bảng
Hoạt động 3(5’) : GV treo bảng quy tắc và giải thích kĩ các bước thực hành chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.
Hoạt động 4.(20.) : Thực hành
Bài 1 : GV nêu 2 phép chia 12:5 =( 2,4 ) và 882 : 36 (= 5,75) lên bảng và yêu cầu HS làm vào bảng con.,bảng lớp.
- GV và cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề toán , Gv hướng dẫn hs ghi tóm tắt bài toán lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài rồi chữa bài.
Bài 3: Viết các phân số sau dưới dạng số thập phân. .
Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
HS nêu phép tính giải 
HS chú ý lên bảng
HS tự nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.
HS nêu cách làm ví dụ 2
Một số hs đọc quy tắc
HS làm theo dãy( mỗi dãy mỗi bài)
2 HS làm bảng
Bài 2 :Tóm tắt : 25 bộ quần áo : 70m
 6 bộ quần áo :  m
 Số vải để may 1 bộ quần áo là :
 70 : 25 = 2,8 ( m)
 Số vải dể may 6 bộ quần áo là :
 2,8 x 6 = 16,8( m )
 ĐÁP SỐ 16,8 m
Bài 3 :
HS làm vào bảng con
2 HS làm bảng lớp
.
Củng cố, dặn dò(3’) :
HS nêu lại quy tắc
GV nêu nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà làm các bài còn lại vào vở
Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008
Soạn ngày 23 tháng 11 năm 2008
Chính tả:tiết 14
 Nghe-viết: CHUỖI NGỌC LAM 
Phân biệt âm đầu tr/ch, âm cuối o/u
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
1/ Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Chuỗi ngọc lam
2/ Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch và âm cuối o/u
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức
- Một vài trang từ điển phô-tô-co-pi liên quan đến bài học.
- 2 tờ phiếu khỏ to để HS làm bài tập
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4’)
- HS viết những từ chỉ khác nhau ở âm đầu s/x( sương giá , xương xẩu; siêu nhân – liêu xiêu)
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài. (1’) Gv nêu mục tiêu của tiết học
b) Viết chính tả (20’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả
- GV đọc toàn bài một lượt, hỏi HS ý chính đoạn chính tả
- Niềm hạnh phúc, sung sướng vô hạn của bé Gioan và tấm lòng nhân hậu của Pi-e.
- Cho HS luyện viết những từ ngữ khó: lúi húi, Gioan, rạng rỡ
- Vài hs viết bảng, cả lớp viết vào vở nháp. Lớp nhận xét.
Hoạt động 2 ( 15’) Cho HS viết chính tả
- GV hướng dẫn cách viết
- chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi, câu cảm
GV đọc từng câu hoặc vế câu cho HS viết (đọc 2 lần)
- HS viết bài vào vở
Hoạt động 3:( 5’) Chấm, chữa bài 
- GV đọc lại bài chính tả một lượt
- HS tự soát lỗi
- GV chấm 5-7 bài
- HS trao đổi vở, chấm chéo lẫn nhau
c) Làm bài tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT2 (5’)
 GV chọn câu 2a hoặc câu 2b
- GV cho HS đọc đề và giao việc
- Tổ chức chơi trò Thi tiếp sức 
- HS chơi theo nhóm, nhóm nào tìm được đúng, nhiều từ ngữ thì thắng
- GV nhận xét và chốt lại. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3 (5’)
- GV cho HS đọc đề và giao việc
- Cho HS làm bài 
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào phiếu
- GV nhận xét và chốt lại. 
- Lớp nhận xét.
d) Củng cố, dặn dò ( 2’)
 GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm bài tập và 
Chuyện :tiết 14
 PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời kể của mình.
- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
- GV nêu mục tiêu yêu cầu ... Ừ LOẠI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Ôn tập những kiến thức đã học về từ loại: danh từ, đại từ.
- Nâng cao một bước kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để HS làm BT.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra:
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1')
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (10’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề.
- HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân, 2 hs làm trên phiếu.
- Cho HS trình bày kết quả. 
- GV nhận xét và chốt lại.
- HS trình bày kết quả
- HS khác nhận xét, bổ sung
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (4’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề.
- GV yêu cầu nhắc lại quy tắc
- GV dán lên bảng nội dung cần ghi nhớ
- HS đọc đề bài
- HS nhắc lại
- Vài học sinh đọc lại, kết hợp nêu ví dụ
- GV nhận xét và chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (5’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Mời HS nhắc lại quy tắc
- GV chốt lại
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS nhắc lại
 Dùng viết chì gạch dưới đại từ xưng hô trong đoạn văn vừa đọc.
- HS thực hiện
- HS nêu ý kiến
- GV nhận xét và chốt lại.
- HS khác nhận xét
d) Hướng dẫn HS làm BT 4. (10-11’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề 
- 1 HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn cách làm
- Cho HS làm bài theo nhóm
- HS lắng nghe
- Các nhóm làm bài trên giấy A4.
- Các nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại.
- Các nhóm khác nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 4.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Môn toán
TIẾT 69 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS : 
Củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia số tự nhiên cho một số thập phân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới :
Giới thiệu bài: (1’)Gv nêu mục tiêu của tiết học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập(30’)
HS luyện tập thực hành chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên.
Bài 1 : GV gọi 3 HS lên bảng và lần lượt thực hiện 2 phép tính : 
5:0,1( =10 ) 3:0,2 (=15) 
5 x 2 = 10 3 x 5 = 15
Bài 2 : GV gọi 2 HS lên bảng lên bảng làm bài rồi chữa bài, chẳng hạn:
a) X x 8.6 =387 b) 9,5 x X = 399
 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5
 X = 45 X = 42
Bài 4 :cho H làm bài rồi chữa bài , chẳng hạn:
Bài giải :
Diện tích hình vuông ( cũng là diện tích hình chữ nhật) là :
 25 x 25 = 625 (m2)
chiều dài thửa ruộng hình chữ nhật là :
 625 : 12,5 = 50 ( m)
chu vi thửa ruộng hình chữ nhật là :
 ( 50 + 12.5 ( x2 = 125(m)
 Đáp số 125 (m)
Cả lớp làm vào Vở bài tập, kết quả :
52:0,5=104 18:0,25 =72
52 x 2 = 104 18X4 = 72
G nhận xét và chữa từng bài trên bảng và rút ra quy tắc tính nhẩm khi chia cho 0,5 ; 0,2 và 0,25 lần lượt là :
Ta nhân số đó với 2
Ta nhân số đó với 5
Ta nhân số đó với 4
Bài 3 : HS đọc đề toán , G ghi tóm tắt lên bảng. G gọi 1 HS lên bảng giải, sau đó nhận xét.
Bài giải : số dầu ở cả 2 thùng :
 21 + 15 = 36 (l)
 Số chai dầu là :
 36 : 0,75 = 48 ( chai )
 ĐÁP SỐ : 48 chai dầu.
Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nêu nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008
Soạn ngày 26 tháng 11 năm 2008
Luyện từ và câu:
Tiết 28
 ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt)
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Ôn lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ.
- Biết thực hành sử dụng những kiến thức đã học để viết một đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học:
- 2, 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
- GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Làm bài tập.30’
a) Hướng dẫn HS làm BT 1.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- 2HS đọc 
- Cả lớp theo dõi sgk
- .Cho hs nêu lại các định nghĩa về động từ, tính từ, quan hệ từ
- Gv dán lên bảng 
- HS nêu 
- Vài hs đọc lại 
- GV dán lên bảng lớp bảng phân loại đã kẻ sẵn.
- 2 HS làm bài trên phiếu.
- Cả lớp làm vào vở
- Cho HS trình bày.
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề 
- HS đọc 
- 1-2 HS đọc khổ thơ 2 của bài hạt gạo làng ta
- Cho HS làm bài + đọc đoạn văn.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp.
- GV nhận xét.
- Cả lớp bình chọn đoạn viết hay nhất
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT 1.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Tập làm văn: tiết 28
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- HS biết dựa vào những kiến thức đã học về biên bản một cuộc họp để làm được một biên bản về cuộc họp tổ hoặc họp lớp, họp chi đội.
- Biết trình bày một biên bản đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản một cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 
trong bài TLV trước
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
- Gv nêu mục tiêu yêu cầu của bài
Hoạt động 2: HS làm bài. (28-30’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề bài và gợi ý 1,2,3
- 1 HS đọc
GV ghi đề bài lên bảng.
Mời hs nối tiếp chọn viết biên bản cuộc họp nào?
- HS nối tiếp nêu
Đề bài: Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- 3 HS đọc 3 gợi ý.
- Cho HS đọc 3 phần chính của biên bản cuộc họp.( dán lên bảng)
- Vài hs đọc
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- HS làm bài theo nhóm
- Cả lớp và GV nhận xét, khen những HS làm bài tốt.
- Đại diện các nhóm thi đọc Biên bản
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà ghi lại biên bản đã làm ở lớp vào vở.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Môn toán 
 TIẾT 70 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS biết
Thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bằng quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:(10’)
 Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân 
a) Ví dụ 1 : 
GV nêu bài toán ở ví dụ 1.
GV động viên để nhiều HS phát biểu các thao tác để thực hiện phép chia 23,56 : 6,2.
GV tóm tắt bước làm lên góc bảng.
b) Ví dụ 2 
GV nêu phép chia ở ví dụ 2, cho HS vận dụng cách làm ở ví dụ 1 để thực hiện phép chia. Lưu ý : GV cần nêu rỗ thực hiện phép chia gồm mấy bước (thuật toán).
GV treo bảng quy tắc lên bảng, giải thích cách thực hành đối với phép chia cụ thể. 
Hoạt động 2( 24’) Thực hành
Bài 1 :
GV ghi phép chia lên bảng 19,72 : 5,8
GV hướng dẫn để HS thực hiện các phép chia còn lại ở Vở bài tập.
Bài 2 :
GV tóm tắt bài toán lên bảng.H giải vào vở :
Tóm tắt : bài giải
4,5l:3,42kg 1l dầu hỏa cân nặng là :
8l : .kg 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
	8l dầu hỏa nặng là :
 0,76 x 8 = 6,08 (kg)
 ĐS : 6,08 ( kg)
Bài 3 : cho H làm rồi chữa bài, chẳng hạn 
HS nêu tóm tắt bài toán bằng phép chia : 
23,56 : 6,2.
HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (như SGK) rồi thực hiện phép chia 235,6 : 62 (như SGK).
Phát biểu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.
1 số HS đọc quy tắc.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài, các HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
GV hướng dẫn để HS thảo luận tình huống, khi phần thập phân của một số có một chữ số . trong khi phần thập phân của số bị chia có 2 chữ số , chẳng hạn phần d) 17,4 : 1,45 G thực hiện hướng dẫn theo qui tắc để đưa về phép chia 1740 : 145.G hướng dẫn H thực hiện phép chia còn lại vào vở.
Kết quả phép tính là :
a) 3,4 b)1,58 c)51,52 d)12 .
1 HS đọc đề bài.
HS cả lớp ghi lời giải vào vở.
Bài 3 :
429,5 : 2,8 = 153 ( dư 1,1)
vậy 429,5m vải được nhiều nhất là 153 bộ quần áo và còn thừa 1,1m
 Đáp số : 153 bộ quần áo, thừa 1,1m
Củng cố, dặn dò(3’)
- Yêu cầu hs nêu lại quy tắc 
 - GV nhận xét tiết học
KHOA HOÏC 
BAØI 28 XI – MAÊNG 
I MUÏC TIEÂU 
Sau baøi hoïc , HS bieát :
- Keå teân caùc vaät lieäu taïo ra xi-maêng vaø coâng duïng cuûa vöõa xi-maêng 
-Keå teân caùc vaät lieäu ñöôïc duøng ñeå saûn xuaát ra xi –maêng 
-Neâu ñöôïc tính chaát vaø coâng duïng cuûa xi-maêng 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
GV Tranh veõ SGK
HS Söu taàm tranh aûnh veà coâng duïng cuûa xi-maêng
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC
THAÀY 
 TROØ 
A KHÔÛI ÑOÄNG 
 Haùt 
 B KIEÅM BAØI CUÕ (5’)
 Goám xaây döïng : gaïch , ngoùi 
- Hoûi :
+ Ñoà goám ñöôïc cheá taïo theá naøo ? Keå teân moät soá ñoà goám maø em bieát ?
+ Neâu caùch laøm gaïch , ngoùi ?
+ Gaïch , ngoùi coù tính chaát gì ?
-Nhaän xeùt 
C. DẠY BÀI MỚI
HÑ1 Giôùi thieäu baøi (1’)
-Hoûi : 
+Xi-maêng duøng ñeå laøm gì ?
+ Keå teân moät soá loaïi xi-maêng ñöôïc saûn xuaát ôû nöôùc ta ?
- GV lieân heä giôùi thieäu baøi 
HÑ2 (10)
 Keå teân caùc vaät lieäu taïo ra vöõa xi –maêng vaø coâng duïng cuûa vöõa xi-maêng 
- GV toå chöùc cho HS khaù gioûi ñieàu khieån caùc baïn keå teân vaø neâu coâng duïng cuûa vöõa xi-maêng trong töøng hình SGK
-GV toùm yù , keát luaän : Vöõa xi –maêng goàm xi maêng troän vôùi caùt vaø nöôùc ñöôïc duøng ñeå traùt töôøng , xaây nhaø vaø laøm caùc coâng trình xaây döïng khaùc 
HÑ3(15’)
 Caùch saûn xuaát , tính chaát vaø caùch baûo quaûn xi maêng , vöõa xi-maêng , beâ-toâng coát theùp 
- GV chia nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau ( moãi nhoùm moät caâu )
+ Xi maêng ñöôïc saûn xuaát theá naøo ? Coù tính chaát gì 
Baûo quaûn theá naøo ?
+ Cho bieát vöõa xi maêng coù tính chaát gì ? Vì sao khi troän xong phaûi duøng ngay khoâng ñeå laâu ñöôïc ?
+ Keå teân caùc vaät lieäu taïo thaønh beâ –toâng vaø beâ-toâng coát theùp ? Neâu tính chaát vaø öùng duïng cuûa chuùng ?
+ Caùc taám phi-broâ xi maêng ñöôïc söû duïng ñeå laøm gì 
- Nhoùm trình baøy 
-GV toùm yù 
D CUÛNG COÁ DAËN DOØ (4’)
- Hoûi laïi noäi dung baøi : Xi maêng duøng ñeå laøm gì ? Caùc saûn phaåm cuûa xi maêng ñöôïc söû duïng vaøo nhöõng coâng vieäc naøo ?
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuaån bò : Thuyû tinh 
Vaøi em traû lôøi caâu hoûi 
Vaøi em döïa vaøo hieåu bieát traû lôøi 
- HS khaù gioûi ñieàu khieån môøi töøng baïn keå teân vaø neâu coâng duïng 
Thaûo luaän nhoùm , moãi nhoùm 1 caâu 
Ñaïi dieän nhoùm tình baøy keát quaû thaûo luaän Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung 
Vaøi em traû lôøi