Giáo án Lớp 5 - Tuần 18 - Năm học 2009-2010

TẬP ĐỌC: 
ÔN TẬP CUỐI HK I. (TIẾT 1)
I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
II. Chuẩn bị: Giấy khổ to, phiếu để HS bốc thăm đọc bài. SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Ôn tập tiết 1.
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm.
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về bạn nhỏ trong truyện Người gác rừng tí hon. 
- Hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
- Về nhà rèn đọc diễn cảm. 
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài văn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau.
1 học sinh đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh làm bài.
Học sinh trình bày.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc diễn cảm. Học sinh nhận xét.
- Chuẩn bị: “Ôn tập”.
TUẦN 18 Thứ hai ngày 21 tháng12 năm2009
TOÁN:
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC.
I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác.
- HS làm được BT1.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
II. Chuẩn bị: Bộ ĐDDH Toán 5.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Hình tam giác.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Diện tích hình tam giác.
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình.
- Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên chốt lại: 
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác.
Bài 1
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
4. Củng cố - Dặn dò: 
Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
 - Làm lại bài làm sai. 
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
- Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật.
+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)
+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác 	 (1và 2)
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao.la
Học sinh đọc đề.
Học sinh áp dụng công thức để làm.
Cả lớp nhận xét.
- 3 học sinh nhắc lại.
LỊCH SỬ (Tiết 18)
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HKI.
ĐẠO ĐỨC: (Tiết 18)
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I.
I.Mục tiêu: 
- HS biếts xử lí 1 số tình huống liên quan đến các hành vi đã được học trong các tuần từ 12 đến 17.
- HS có ý thưc tự phấn đấu, rèn luyện ; biết kính già, yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ ; biết hợp tác với những người xung quanh.
II. Chuẩn bị: Một số phiếu bài tập có ghi sẵn tình huống.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
Ổn định:
KT bài cũ: 
GV nhận xét, chốt ý.
 3. Bài thực hành:
HĐ1: Ôn tập các nội dung đã học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV giao phiếu học tập cho các nhóm và h.dẫn.
- HS thực hành theo các nội dung thực hành ở các bài đã học.
- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện phần thực hành.
4. Củng cố - Dặn dò: 
 - Dặn HS thực hành theo nội dung đã học.
 - Nhận xét tiết học.
- Hát.
- 2 HS kể một số công việc mà mình đã hợp tác với những người xung quanh.
- Vài HS đọc lại các nội dung Ghi nhớ của các bài đã học từ tuần 12 đến tuần 17.
- HS trao đổi theo nhóm:
Nhóm 1: Nêu những việc làm thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
Nhóm 2: Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ (8-3).
Nhóm 3: Nêu lên những việc làm có thể hợp tác với người khác.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác tham gia nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại Ghi nhớ ở các bài Đạo đức vừa thức hành.
Thứ ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009.
TOÁN 
LUYỆN TẬP. 
I. Mục tiêu: - Biết : 
+ Tính diện tích hình tam giác.
+ Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông.
- HS làm được BT1, 2, 3.
- HS ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định
2.Bài cũ:
 - Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới: Luyện tập
Bài 1: 
Bài 2: 
- GV đưa lên bảng các hình vẽ như ở SGK.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ở SGK và làm bài.
- GV chấm và chữa bài.
4. Củng cố - Dặn dò
 - Ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình tam giác vuông.
- Xem lại các BT.
- Vài hs nhắc lại cách tính dt hình tam giác, nêu công thức.
- HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.
a. 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)
b. 16dm = 1,6m
 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
- HS quan sát từng hình tam giác vuông rồi chỉ ra đáy và đường cao tương ứng. 
- HS quan sát hình và tự làm bài vào vở.
a. Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
4 x 3 : 2 = (6cm2)
b. Diện tích hình tam giác vuông DEG là:
5 x 3 : 2 = (7,5cm2)
- HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác.
- Nhận xét tiết học.
 LUY£N Tõ Vµ C¢U
ÔN TẬP CUỐI HKI (TIẾT 3)
 I. Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
- HS khá, giỏi nhận biết 1 số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ, bài văn.
- HS có thái độ ôn tập nghiêm túc.
 II. Chuẩn bị: 
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như T1) 
-Một vài tờ giấy khổ to ,băng dính,bút dạ để các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường
 III. Các hoạt động dạy- học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới .
a/ Giới thiệu bài : Xác định MT của giờ học .
b/ Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1/5 số hs trong lớp)
-Cách tổ chức:GV yêu cầu hs
-Trong thời gian HS trước đọc bài GV gọi HS tiếp theo bốc thămvà chuẩn bị bài.
-Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời.
-Gv nhận xét ghi điểm,hs nào đọc chưa đạt yêu cầu về nhà đọc lại chuẩn bị tiết sau.
Baì tập 2:
- Lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường 
-Giải thích từ :sinh quyển, thuỷ quyển, khí quyển 
-Gv nhận xét bổ sung, giữ lại bài làm đúng ; mời 1-2 hs nhìn bảng đọc lại kết quả(có thể có thêm nhiều từ khác )
4. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những cá nhân học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài 2 vào vở và ôn lại các bài tập đọc .
-KT sự chuẩn bị cuả hs
-Từng hs lên bốc thăm chọn bài (được xem lại bài khoảng 2 phút)
-HS đọc trong sgk hoặc thuộc lòng bài đã bốc thăm.
-Trả lời các câu hỏi GV nêu.
-Đọc YC
-HS làm việc nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét
HS nhắc lại nội dung tiết học.
-HS nhận xét giờ học
KHOA HOC 
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I. Mục tiêu: 
 - Nêu được VD về một số chất ở thể rắn , thể lỏng và thể khí.
II. Chuẩn bị: 
 - Hình trang 73 sgk
III. Các hoạt động dạy - học: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định
2.Bài cũ : +Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới
 Hoạt động1: Trò chơi tiếp sức: 
 .Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
-GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5-6 HS tham gia chơi.
HS 2 đội xếp thành hàng dọc trước bảng lớp.
GV hô bắt đầu : người thứ nhất rút một phiếu bất kì rồi dán phiếu ... thì người thứ 2 lên cứ tiếp tục như vậy...
.Bước 2:Tiến hành chơi.
+Kết luận : 
H. động 2: Trò chơi: 
-Bước 1:GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
GV đọc câu hỏi 
- Bước 2:Tổ chức cho Hs chơi.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
* HS nêu được 1 số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống.
Bước 1: GV YC HS quan sát hình tr. 73 sgk và nói về sự chuyển thể của nước.
Bước 2: HD HS tìm thêm một số ví dụ như: mỡ, bơ ở thể rắn có thể bị nóng chảy ...
Kết luận Khi thay đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là chuyển thể lí học.
 4. Củng cố-Dặn dò : Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS.
-Hát.
- Nêu câu hỏi kiểm tra kiến thức bài học trước, 3 hs trả lời.
“Phân biệt 3 thể của chất” -Nắm luật chơi.
-Cử đại  ...  được lá thư gửi người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của bản thân trong học kì I, đủ 3 phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết.
- HS có ý thức trong việc tự học, tự rèn luyện
II. CHUẨN BỊ: Giấy viết thư.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định:
2. Bài cũ;
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: - Gv nêu yêu cầu của tiết học.
* Viết thư.
Một vài HS đọc yêu cầu bài và gợi ý.
Đề bài: Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì I
Gợi ý: a) Nhớ lại cấu tạo thông thường của một bức thư:
Phần đầu thư.
Phần chính.
Phần cuối thư
b) Xác định nội dung kể chuyện trong thư
Lưu ý: cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì I vừa qua, thể hiện tình cảm với người thân.
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn : về nhà xem lại kiến thức về các bài văn đã học.
- GV nhận xét tiết học. 
- Nhắc tựa bài
- HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK
- HS viết thư.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc lá thư đã viết.
-
 Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất.
- HS nhắc lại các gợi ý về cách viết đơn.
- HS nhận xét tiết học
............................................................................
ĐỊA LÍ 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HKI.
KỂ CHUYỆN 
ÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người theo yêu cầu của BT2.
- Biết trình bày cảm nhận về cái hay của một số câu thơ theo yêu cầu của BT3.
II/ CHUẨN BỊ :
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như t1)
- Giấy khổ to kẻ bảng thống kê HD hs thực hiện bài tập 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài 
Xác định MT của giờ học .
b/ Kiểm tra tập đọc và HTL (khoảng 1/5 số hs trong lớp)
c/ Bài tập 2:Thực hiện như bài 2 tiết 1 
Lập bảng thống kê các bài đã học thuộc chủ điểm :Vì hạnh phúc con người 
-Gv nhận xét bổ sung, giữ lại bài làm đúng ;mời 1-2 hs nhìn bảng đọc lại kết quả:
TT
Tên bài
1
Chuỗi ngọc lam 
2
Hạt gạo làng ta 
3
Buôn Chư Lênh đón cô giáo 
4
Về ngôi nhà đang xây 
5
Thầy thuốc như mẹ hiền 
6
Thầy cúng đi bệnh viện 
Baì tập3:
- Nhắc hs :thuyết trình nêu cái hay của những câu thơ mình thích .
-Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét giờ học .
- Tuyên dương những cá nhân học tốt.
-KT sự chuẩn bị cuả hs
-HS nêu lại bài 
-Từng hs lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Đọc YC, làm việc nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Cả lớp nhận xét
Tác giả
Thể loại
Phun-tơn O-xlơ 
Văn 
Trần Đăng Khoa 
Thơ
Hà Đình Cẩn 
Văn 
Đồng Xuân Lan 
Thơ 
Trần Phương Hạnh 
Văn 
Nguyễn Lăng 
Văn 
Đọc YC, làm việc cá nhân 
-Phát biểu ý kiến .
-Cả lớp nhận xét ,bình chọn người có ý kiến hay nhất ,giàu sức thuyết phục nhất .
- HS nhắc lại các nội dung vừa ôn.
- HS nhận xét giờ học
- HS về nhà luyện đọc tiết sau kiểm tra tiếp những bạn chưa đọc và những bạn chưa đạt yêu cầu. 
Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009
CHÍNH TẢ 
ÔN TẬP CUỐI HKI (Tiết 4)
I. MỤC TIÊU: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.
- Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.
- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. CHUẨN BỊ: 
-Phiếu viết lên từng bài tập đọc và HTL(như tiết 1)
-Aûnh minh họa người Ta – sken trong trang phục dân tộc và chợ Ta- sken ( nếu có)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
* GV giới thiệu bài nêu mục tiêu của tiết học.
* Kiểm tra tập đọc và HTL(khoảng 1/5 số hs trong lớp)
* Hướng dẫn HS nghe- viết bài Chợ Ta- sken.
- 1 HS đọc bài viết trong SGK 
- Trong bài tả đàn ông và phụ nữ ăn mặc như thế nào?
- Trong bài có một số từ khó cần viết đúng: Ta- sken, nẹp thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy
- Gv nhận xét sửa sai
- Gv đọc mẫu bài viết
- Gv đọc từng cụm từ cho HS viết bài.
- Gv đọc cho HS dò bài.
- Gv thu bài chấm, trả bài nhận xét sửa chữa các lỗi.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Về nhà tiếp tục học thuộc các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong SGK
- Nhận xét tiết học. 
- HS lên bốc thăm đọc bài, trả lời câu hỏi.
- Hs đọc bài.
- Đàn ông mặc áo sơ mi đính những nẹp thêu dọc hai ống tay, dầu chụp gọn trong chiếc vải vuông nhỏ. Phụ nữ xúng xính trong chiếc áo dài rộng bằng vải lụa .
- HS viết bảng con.
- HS viết bài
- HS dò bài
- HS nộp bài
- HS nh¾c lại nội dung bài ôn tập.
- HS nhận xét tiết học
Thứ năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009 
TOÁN 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI.
....................
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI. (Đọc – Hiểu)
............................
.
TẬP LÀM VĂN 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HKI. (Viết).
..............................
Thứ sáu, ngày 25 tháng 12 năm 2009.
TOÁN 
HÌNH THANG
 I .MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về hình thang.
- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang và một số hình đã học.
- Nhận biết hình thang vuông.
- HS làm được BT1, 2, 4.
II.CHUẨN BỊ: Bộ ĐDDH Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định :
2.Bài cũ: 
 - Nhận xét, tuyên dương.
3.Bài mới: 
HĐ1. Hình thành biểu tượng về hình thang 
- Yêu cầu, hướng dẫn hs:
HĐ2.Nhận biết đặc điểm của hình thang 
+ Hình thang có mấy cạnh?
+ Hai cạnh nào song song với nhau?
*GV kết luận : Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện song song. Hai cạnh song song gọi là ...
- Chỉ vào đường cao và giới thiệu : AH là đường cao của hình thang ; độ dài AH là chiều cao của hình thang .
HĐ3. Thực hành.
Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng về hình thang .
- Chữa bài và kết luận .
Bài 2: Nhằm giúp hs củng cố nhận biết đặc điểm của hình thang .
 -GV nhấn mạnh: hình thang có 1 căïp cạnh đối diện song song.
Bài 4: GV giới thiệu về hình thang vuông.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi lắp ghép hình thang .
- Ghi nhớ các đặc điểm của hình thang .
- Kiểm tra lại bài tập với các hs yếu.
- Quan sát hình vẽ “ Cái thang” trong sgk, nhận diện những hình ảnh của hình thang .
- Quan sát hình vẽ hình thang trong sgk và trên bảng lớp.
-HS sử dụng 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép để ghép hình thang. 
- 4 cạnh. - AB và DC.
- HS tự nêu nhận xét: Hình thang có 2 cạnh đối diện song song với nhau.
- Vài hs chỉ trên hình và nhắc lại đặc điểm của hình thang .
- Vài hs nhắc lại và chỉ trên hình đường cao, đáy lớn, đáy bé, 2 cạnh bên.
- HS tự làm bài , đổi chéo vở để kiểm tra k. quả 
- HS tự làm bài vào vở. 1 hs chữa bài bằng cách đọc kết quả. 
- Quan sát hình vẽ- sgk, nhận xét nêu đặc điểm của hình thang vuông: hình thang có một cạnh bên vuông góc với 2 đáy gọi là hình thang vuông.
- Chơi trò chơi lắp ghép hình thang theo cặp.
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại các BT.
 Khoa học 
HỖN HỢP
I .MỤC TIÊU: - Nêu được một số ví vụ về hỗn hợp.
- Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng, ).
II.CHUẨN BỊ: -Hình trang 75 sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.
1.Ổn định
2.Bài cũ. 
+Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới
 Hoạt động: * HS biết cách tạo ra hỗn hợp.
 .Bước 1: Làm việc nhóm.
Gv giao nhiệm vụ: (SGK tr. 74)
-Sau đó cho hs thảo luận các câu hỏi: 
+ Để tao ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào? Hỗn hợp là gì?
.Bước 2:Làm việc cả lớp.
+ Kết luận : Muốn tạo ra một hỗn hợp... 
Hoạt động 2: Thảo luận.
-Bước 1:Làm việc theo nhóm.
GV đọc câu hỏi tr. 74.sgk .
- Không khí là một chất hay hỗn hợp?
-Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết?
Bước 2:
 +Kết luận:Trong thực tế ta vẫn thường gặp một số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu,...
Hoạt động 3: Trò chơi “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp”
Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn.
GV đọc câu hỏi các nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng.
Bước 2: Tổ cho chức cho hs chơi.
-Nhận xét. Tuyên dương.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh kiến thức cần nắm.
 -Nhận xét tiết học và tuyên dương HS.
-Hát.
- K/tra kiến thức bài học trước.3 hs trả lời.
Thực hành: “Tạo một hỗn hợp gia vị”.
- Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính,và hạt tiêu bột và ghi theo mẫu: (SGK tr. 74)
-Hs trả lời. 
- Đại diện nhóm trộn gia vị và mời các nhóm khác nếm thử.-Nhận xét bổ sung.
*Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp. Trong hỗn hợp mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
- HS trả lời câu hỏi.K ể được tên 1 số hỗn hợp
-Nắm luật chơi.Hs chơi .
-ĐaÏi diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Nhận xét bổ sung.
Hình 1: Làm lắng.
Hình 2: Sảy
Hình 3:Lọc.
-HSThực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành tr 75 sgk.
* HS biết được các phương pháp tách các chất trong hỗn hợp.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Đọc lại mục bạn cần biết.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs xem lại bài.