Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 (Bản 3 cột)

TUẦN 20
Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 29 tháng 01 năm 2009
Đạo đức:Tiết 20
EM YÊU QUÊ HƯƠNG
MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu :
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
Học sinh có những thái độ, tình cảm :
Yêu mến, tự hào về quê hương mình.
Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương, không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương.
Học sinh có những hành vi, việc làm tích cực tham gia xây dựng quê hương.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5 .
Điều 12,13,17 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.
Một số tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương.
Một số tranh minh hoạ cho truyện kể Cây đa làng em.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Khởi động :
Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS về nội dung tiết học trước
Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1(7’) : Xử lý tình huống bài tập 4, SGK
Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống trong bài tập 4
Giáo viên kết luận :
Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như :
Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới.
Vận động các bạn cùng góp sách,báo, truyện.
Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện.
Giữ vệ sinh chung trong thư viện.
Giữ gìn sách, báo, khi mượn thư viện để đọc 
Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh. Lúc khác sẽ xem chương trình phát lại.
Hoạt động 2(7’) : Học sinh làm bài tập 5, SGK.
Giáo viên mời một số học sinh trình bày trước lớp.
Giáo viên hỏi :
Trong những việc đó, việc nào em đã thực hiện ?Việc nào chưa thực hiện ? Vì sao?
Em dự kiến sẽ làm gì trong thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương ?
Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3(7’) : Kể chuyện, đọc thơ, hát về quê hương em
- Tổ chức hoạt động theo tổ
- Thi giữa các tổ
- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4(10’) : Triển lãm tranh “Vẽ về quê hương”
Giáo viên mời một số học sinh mang tranh lên treo và giới thiệu với các bạn trong lớp.
Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết cảm xúc của các em khi xem tranh, khi vẽ tranh về quê hương.
Các nhóm thảo luận.
Đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.
Học sinh làm bài tập cá nhân.
Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh.
Học sinh trả lời .
Hai tổ làm việc:
Thi hát, đọc thơ (hoặc đoán tên các bài hát, bài thơ) viết về quê hương.
Thi trả lời câu hỏi về quê hương.
HS thực hiện
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở các em chưa cố gắng.
TUẦN 20:
Tập đọc tiết 39
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
MỤC TIÊU:
Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật.
Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện.
Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
5’
Kiểm tra 2 nhóm đọc phân vai, đặt câu hỏi
Nhận xét, cho điểm
HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi 
1 Giới thiệu bài
1’
GV nêu mục tiêu của tiết học
HS lắng nghe
2
Luyện đọc 
 15’ – 16’
Hoạt động 1: 
 GV gọi 1-2 HS khá giỏi đọc
 Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
GV chia 2 đoạn
Cho HS đọc nối tiếp
Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai
 Cho HS đọc trong nhóm
 Cho HS đọc cả bài
Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ 
Nhận xét + khen HS đọc tốt 
GV đọc mẫu lại toàn bài
HS đọc 
- HS dùng bút chì đánh dấu 
HS đọc nối tiếp đoạn
HS luyện đọc từ ngữ khó 
HS đọc theo nhóm 
HS đọc (1-2 em)
Đọc chú giải + giải nghĩa
Lớp nhận xét 
HS chú ý
3
Tìm hiểu bài 
11’ – 12’
Hoạt động 2
Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm đoạn 1
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?
+ Theo em, cách xử sự này của ông có ý gì?
Đoạn 2: Cho HS đọc to + đọc thầm đoạn 2
+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao?
GV cùng cả lớp nhận xet, chốt lại ý đúng 
Đoạn 3: Cho HS đọc to + đọc thầm đoạn 3
+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói gì?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại
Đọc lại cả bài một lượt:
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời
HS nhận xét , bổ sung
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
HS nhận xét, bổ sung
HS lắng nghe 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS trả lời 
HS nhận xét, bổ sung
4
Đọc diễn cảm
6’ –7’
Hoạt động 3: GV hướng dẫn
Đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc
Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc
Cho HS thi đọc
GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 
HS đọc phân vai
2 ® 3 nhóm lên thi đọc
Lớp nhận xét
5
Củng cố, dặn dò
2’
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe
HS nêu ý nghĩa của bài
Lắng nghe
Thực hiện
Toán
Tiết 96: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
- Tính chu vi hình tròn có:
r = 5m.
r = 2,5dm.
d = 1,8dm.
d = 1,2cm.
Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Luyện tập
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
07’
07’
08’
07’
02’
HĐ 1: Bài 1/99:
-Gọi Hs đọc đề.
-Chú ý trường hợp d, có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở, rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Chữa bài, nhận xét.
HĐ 2: Bài 2/99:
- Gọi Hs đọc đề, yêu cầu Hs nêu cách tính đường kính, bán kính của hình tròn khi biết chu vi của nó.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở rồi đổi vở chữa bài.
HĐ 3: Bài 3/99:
a. Yêu cầu Hs vận dụng công thức tính chu vi đường tròn khi biết đường kính của nó để làm bài.
b. Hướng dẫn Hs nhận thấy: Bánh xe lăn một vòng thì xe đạp đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV chấm, chữa bài, nhận xét.
HĐ 4: Bài 4/99:
- Gọi Hs đọc đề.
- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để làm bài.
-Gọi Hs trình bày, nêu rõ các bước làm.
-Nhận xét.
HĐ5: Củng cố , dặn dò.
-Hỏi: +Nêu cách tính chu vi hình tròn.
 +Nêu cách tính đường kính, bán kính hình tròn khi biết chu vi.
- Nhận xét tiết học
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề và nêu.
-Làm bài vào vở và đổi vở.
-Làm bài vào vở.
-Theo dõi.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Thảo luận nhóm, làm bài.
-Trình bày.
-Nhận xét.
-Trả lời.
Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 01 tháng 02 năm 2009
 Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 20
CÁNH CAM LẠC MẸ
MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.
Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô.
ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có).
Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phô tô bài tập cần làm.
HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
3’
Kiểm tra 3 HS. Đọc 3 từ có âm r/d/gi (hoăc o/ô
Nhận xét, ghi điểm
HS viết các từ GV đọc 
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Viết chính tả 
20’ – 22’
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
GV đọc một lượt
GV viết từ dễ viết sai lên bảng
GV đọc – HS viết 
Đọc từng dòng thơ (mỗi dòng đọc 2 lần)
- Chấm, chữa bài 
Đọc toàn bài một lượt 
Chấm 5 ® 7 bài, chữa bài
Nhận xét chung 
HS lắng nghe
1 HS đọc lại bài
HS chú ý 
HS viết chính tả
HS tự rà soát lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi 
3
Làm BT chính tả 
9’ – 10’
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Câu a: 
Cho HS đọc yêu cầu của câu a
GV tổ chức theo nhóm
Cho HS làm bài, phát phiếu bài tập 
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Câu b: (Cách làm tương tự câu a)
- 1 HS đọc
- HS làm việc theo nhóm
HS làm bài vào phiếu 
Đại diện các nhóm trình bày 
Lớp nhận xét
4
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà học bài 
HS lắng nghe
HS thực hiện 
Kể chuyện
Tiết 20
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
 I. MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nói:
HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về 1 tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
Rèn kỹ năng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật.
Bảng lớp viết đề bài.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, ghi điểm
HS trả lời
Bài mới
1
Giới thiệu bài
1’
- GV nêu mục tiêu của tiết học
HS lắng nghe
2
Kể chuyện 
29’ – 30’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
Viết đề bài lên bảng lớp.
Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài
Cho 3 HS đọc gợi ý trong SGK.
Lưu ý học sinh: kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo sự hứng thú, tò mò cho các bạn.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà
Cho HS nói trước lớp về câu chuyện sẽ kể 
Hoạt động 2: HS kể chuyện 
Cho HS đọc lại gợi ý 2 
Cho HS kể chuyện theo nhóm
Cho HS thi kể 
Nhận xét + khen những HS kể hay
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
3 HS đọc gợi ý trong SGK 
Lớp đọc thầm 
HS nói tên câu chuyện sẽ kể 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS kể chuyện theo nhóm 
HS thi kể 
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà luyện kể thêm 
Dặn HS đọc trước tiết Tập làm văn T 21 
HS lắng nghe
HS thực hiện
Toán tiết 97: 
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Đường kính của một bánh xe ô tô là 0,8m.
Tính chu vi của bánh xe đó.
Ô tô sẽ đi được bao nhiêu mét nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng; được 200 vòng?
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Bài mới 
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10’
18’
02’
HĐ 1: Giới thiệu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn.-GV giới thiệu một cách trực tiếp bằng lời quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn (như SGK). Yêu cầu vài Hs nhắc lại.-GV nêu yêu cầu (như ví dụ SGK). Gọi 1Hs l ... tập tiếng Việt lớp 5, tập 2 (nếu có).
Phô tô một vài trang từ điển liên quan đến nội dung bài học.
Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại.
Bảng phụ.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
HS trả lời
1
Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu của tiết học
HS lắng nghe
2
Làm BT
30’ – 31’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1: 7’
Cho HS đoc yêu cầu của BT1( 3 câu a, b, c)
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lạikết quả đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 : 10’
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài, phát giấy+bút dạ cho 3 HS
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3 : 6’
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT4 : 7’
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS làm bài 
HS phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả 
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
HS làm bài+trình bày kết quả
Lớp nhận xét 
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học
Khen những HS làm bài tốt 
Dặn HS vệ nhà học bài 
HS lắng nghe
Toán 
Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau:
Viết số đo thích hợp vào ô trống:
Hình tròn
(1)
(2)
Bán kính
20cm
0,25m
Chu vi
Diện tích
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
Luyện tập
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
07’
07’
07’
07’
02’
HĐ 1: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tròn.
Bài 1/100:
-Gọi Hs đọc đề.
-Phát vấn để Hs nêu nhận xét: Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi của các hình tròn có đường kính 7cm và 10cm.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở, rồi đổi vở sửa bài.
Bài 2/100:
- Gọi Hs đọc đề, GV gợi mở, giúp Hs tìm hướng giải.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2:Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tròn.
Bài 3/101:
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính.
- GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
- GV chấm, chữa bài, nhận xét.
Bài 4/101:
- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 để làm bài.
-Gọi Hs trình bày, nêu rõ các bước làm.
-Nhận xét.
HĐ 3: Củng cố , dặn dò.
-Hỏi: +Nêu cách tính chu vi hình tròn.
 +Nêu cách tính diện tích hình tròn.
-Đọc đề.
-Trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Đọc đề và trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Thảo luận nhóm đôi.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Thảo luận nhóm 4.
-Trình bày.
-Nhận xét.
-Trả lời.
Thứ sáu ngày 06 tháng 02 năm 2009
Soạn ngày 04 tháng 02 năm 2009
Luyện từ và câu
Tiết 40
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
MỤC TIÊU:
Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dúng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập 2 (nếu có).
Một số giấy khổ to đã phô tô các bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ
4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, ghi điểm
HS trả lời
Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Nhận xét 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu của BT1
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
Cho HS đọc yêu cầu của BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT1)
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
Làm bài + phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS làm bài trên bảng 
Lớp nhận xét bài trên bảng 
3
Ghi nhớ
3’
Cho HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
Cho HS nhắc lại mà không nhìn SGK
HS đọc
HS nhắc lại 
4
Luyện tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1:
Cho HS đoc yêu cầu của BT1 + đoạn văn
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2:
GV giao việc
Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3:
(Cách tiến hành tương tự BT2) 
Chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Làm bài + phát biểu ý kiến
Lớp nhận xét
1 HS đọc yêu cầu + đoạn trích 
HS làm bài
Lớp nhận xét 
5
Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Dặn HS về học thuộc nội dung ghi nhớ 
HS lắng nghe
Tập làm văn 
Tiết 40
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
MỤC TIÊU:
Dựa vào mẫu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và cách lập chương trình hoạt động nói chung.
Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng phụ.
Bút dạ + một số giấy khổ to để HS làm bài 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Giới thiệu bài
1’
GV nêu mục tiêu của tiết học
HS lắng nghe
2
Làm BT
34’ - 35’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: 16’ – 17’
Cho HS đoc toàn bộ BT1
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 
HS làm bài + trình bày 
Lớp nhận xét
Bảng phụ 
I. Mục đích 
Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô.
II. Chuẩn bị 
Nội dung cần chuẩn bị
Phân công cụ thể 
III. Chương trình cụ thể 
Mở đầu là chương trình văn nghệ
Thầy chủ nhiệm phát biểu 
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: 17’ – 18’
Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc gợi ý 
Cho HS làm bài, phát giấy+bút dạ cho nhóm 
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
HS làm bài theo nhóm
HS trình bày
Lớp nhận xét
3
Củng cố, dặn dò
2’
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 21
HS lắng nghe 
HS thực hiện
Toán
Tiết 100: GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
Làm quen với biểu đồ hình quạt.
Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt.
II. Đồ dùng dạy học:
Phóng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu Hs: Hai hình tròn có cùng tâm O và có bán kính lần lượt là 0,8m và 0,5m. Hỏi diện tích hình tròn lớn lớn hơn diện tích hình tròn bé là bao nhiêu m2. 
 - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’):
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
13’
15’
02’
HĐ 1: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.
a. Ví dụ 1:
-GV yêu cầu Hs quan sát kĩ biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 rồi nhận xét các đặc điểm:
+Biểu đồ có dạng hình tròn, được chia thành nhiều phần.
+Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
-GV hướng dẫn Hs tập “đọc” biểu đồ:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Sách trong thư viện của trường được phân thành mấy loại?
+Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu?
b. Ví dụ 2:
-GV hướng dẫn Hs đọc biểu đồ ở ví dụ 2:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Có bao nhiêu phần trăm Hs tham gia môn bơi?
+Tổng số Hs của cả lớp là bao nhiêu?
+Tính số Hs tham gia môn bơi?
HĐ 2: Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt.
Bài 1/102:
-Gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs nhìn vào biểu đồ, đọc chỉ số phần trăm về số Hs thích các màu tương ứng.
-Yêu cầu Hs tính số Hs thích màu xanh (đỏ, trắng, tím) khi biết tổng số Hs của cả lớp.
- Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 2/102:
-Gọi Hs đọc đề.
-Hướng dẫn Hs:
+Biểu đồ nói về điều gì?
+Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số Hs giỏi, khá, trung bình?
+Đọc các chỉ số phần trăm của số Hs giỏi, khá, trung bình?
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
Về nhà xem lại cách đọc biểu đồ hình quạt.
-Quan sát và nhận xét.
-Theo dõi, trả lời.
-Theo dõi, trả lời.
-Đọc đề.
-Đọc biểu đồ.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Trả lời miệng.
KHOA HỌC: tiết 40
 	 NĂNG LƯỢNG.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:	- Nêu được ví dụ về các vật có biến đổi vị tri. Hình dạng. Nhiệt độ nhờ được cung cấp năng lượng.
	- Nêu được ví dụ về hoạt động của con người, của tác động vật khác, của các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó.
2. Kĩ năng: 	- Biết làm thí nghiệm đơn giản.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
- 	Giáo viên: - Nến, diêm.
	 - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi.
 - 	Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
28’
15’
10’
3’
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự biến đổi hoá học.
( Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Nămg lượng,
4. Phát triển các hoạt động:
(	Hoạt động 1: Thí nghiệm
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
Giáo viên chốt.
Khi dùng tay nhấc cặp sách, năng lượng do là cung cấp đã làm cặp sách dịch chuyển lên cao.
Khi thắp ngọn nến, nến toả nhiệt phát ra ánh sáng. Nến bị đốt cung cấp năng lượng cho việc phát sáng và toả nhiệt.
Khi lắp pin và bật công tắc ô tô đồ chơi, động cơ quay, đèn sáng, còi kêu. Điện do pin sinh ra cung cấp năng lượng.
( Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Tìm các ví dụ khác về các biến đổi, hoạt động và nguồn năng lượng?
( Hoạt động 3: Củng cố.
Nêu lại nội dung bài học.
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Năng lượng của mặt trời”.
Nhận xét tiết học.
Hát
Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp.
Học sinh thí nghiệm theo nhóm và thảo luận.
Hiện tượng quan sát được?
Vật bị biến đổi như thế nào?
Nhờ đâu vật có biến đổi đó?
Đại diện các nhóm báo cáo.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh tự đọc mục Bạn có biết trang 75 SGK.
Quan sát hình vẽ nêu thêm các ví dụ hoạt động của con người, của các động vật khác, của các phương tiện, máy móc chỉ ra nguồng năng lượng cho các hoạt động đó.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
Người nông dân cày, cấyThức ăn
Các bạn học sinh đá bóng, học bàiThức ăn
Chim săn mồiThức ăn
Máy bơm nướcĐiện