Giáo án Lớp 5 - Tuần 19 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Sơn Hà

Tuần 19 
Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2012
Chào cờ
- - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Tập đọc
Người công dân số một.
I-Mục tiêu:
- Biết đọc đúng ngữ điẹu một văn bản kịch.
- Đọc phân biệt lời nhân vật và lời tác giả ( anh Thành, anh Lê ).
- Hiểu tâm trạng day dứt của người thanh niên Nguyễn Tất Thành,trăn trở tìm con đường cứu nước,cứu dân.
- Trả lời được câu hỏi 1,2,3 ( không cần giải thích lí do ).
- HS khá, giỏi biết phân vai,đọc diễn cảm đoạn kịch, thể hiện được tính cách của nhân vật.
II-Đồ dùng:
-Tranh mimh họa bài đọc trong SGK
III-Hoạt động dạy học:
1.Mở đầu: Giới thiệu chủ điểm Người công dân.
2.Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài.
*HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiếu bài.
a.Luyện đọc:
- Một HS đọc lời giới thiệu nhân vật,cảnh trí diễn ra đoạn kịch
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch
- HS tìm các từ khó đọc:phắc-tuya,Sa-xơ-lu Lô-ba,Phú Lãng Sa.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn trích trong vở kịch.
 Đoạn 1: Từ đầu...vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?
 Đoạn 2: Từ Anh Lê này...không xin được việc làm ở Sài Gòn này nữa.
 Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc hiểu các từ ngữ chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS đọc lại toàn bộ đoạn kịch.
b.Tìm hiểu bài:
- HS đọc bài thảo luận trả lời các câu hỏi:
 + Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
 + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân,tới nước?
 + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều khi không ăn nhập nhau.Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó? 
c.Đọc diễn cảm.
- GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo lối phân vai.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Từng nhóm HS phân vai luyện đọc.
- Một vài HS thi đọc diễn cảm.
3.Củng cố,dặn dò:
- Nêu ý nghĩa của đoạn kịch trích.
- GV nhận xét tiết học.
Toán
 Diện tích hình thang.
I-Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình thang với số đo cho trước.
- Bước đầu vận dụng công thức tính diện tích hình thang vào giải toán có nội dung thực tế.
- Bài tập cần làm: 1a,2a.
- HS khá, giỏi làm được toàn bộ bài tập
II-Đồ dùng:
- Hình thang ABCD bằng giấy bìa.
- Kéo,thước kẻ.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 
- Nêu đặc điểm của hình thang.
- Chữa bài 3 SGK.
2.Bài mới:
*HĐ1: Hướng dẫn HS hình thành công thức tính diện tích hình thang.
a.Tổ chức hoạt động cắt gặp hình.
- HS lấy 1 hình thang đã chuẩn bị.
- GV gắn mô hình hình thang.
- GV hướng dẫn HS thao tác từng bước như trong SGK.
b.Tổ chức hoạt động so sánh hình và trả lời.
- Sau khi cắt ghép ta được hình gì?
- So sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK
- Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK
- So sánh chiều cao của tam giác ADK với chiều cao của hình thang ABCD.
- So sánh độ dài đáy DK của tam giác ADK và tổng độ dài 2 đáy AB và CD của hình thang ABCD.
- Nêu vai trò của AB,CD,AH trong hình thang ABCD.
 c.Giới thiệu công thức:
- HS đọc quy tắc tính diện tích hình thang ở SGK trang 139.
- HS viết công thức tính diện tích hình thang dựa vào độ dài đáy lớn là a,độ dài đáy bé là b,chiều cao là h.
*HĐ2: Thực hành
 Bài 1a: 
- HS tính theo công thức
- HS nhắc lại quy tắc nhân với số thập phân.
- Hs khá, giỏi làm toàn bộ bài tập
 Bài2 a:
HS viết quy tắc tính diện tích hình thang.Chỉ ra các số đo của hình thang
- HS khá, giopỉ làm thêm phần b
Nêu đặc điểm của hình thang vuông? Khi đó đường cao của hình thang vuông có đặc điểm gì?
- HS khá, giỏi làm bài tập 3
 Bài 3:
- HS đọc đề bài,vẽ hình rồi điền số đo đã cho vào hình vẽ.
- Bài toán đã cho đủ các yếu tố để thay vào công thức chưa? Còn thiếu yếu tố nào?
- Hãy nêu cách tính chiều cao?
3.Củng cố,dặn dò:
- GV hướng dẫn HS cắt ghép hình thang theo cách khác để xây dựng công thức tính diện tích hình thang.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.,
- - - - - - - - - * * *- - - - - - - - - -
Lịch sử
Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
I-Mục tiêu: Sau bài học HS :
- Kể lại một số sự kiện về chiến dich Điện Biên Phủ: 
+ Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công; đợt 3: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch.
+ Ngày 7- 5- 1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.
II-Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính VN.
- Hình minh họa trong SGK.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Kể về 1 trong 7 anh hìng dược bầu chọn trong đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc.
- Ngày mồng 7-5 hằng năm nước ta có lễ kỉ niệm gì?
2.Bài mới:
*HĐ1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của thực dân Pháp.
- HS đọc SGK và tìm hiểu 2 khái niệm: tập đoàn cứ điểm,pháo đài.
- GV treo bản đồ hành chính VN,HS lên chỉ vị trí của Điện Biên Phủ.
- GV nêu một số thông tin về Điện Biên Phủ.
- Theo em,vì sao Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dương?
*HĐ2: Chiến dịch Điện Biên Phủ.
- HS thảo luận nhóm 4 các vấn đề sau.
+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điên Biên Phủ?Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến dịch như thế nào?
+ Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó?
+ Vì sao ta dành được thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ?Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc ta?
+ Kể vè một số gương chiến đấu tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ?
- GV tổ chức cho từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS trình bày trên sơ đồ chiến dịch Điện Biên Phủ.
3.Củng cố,dặn dò:
- Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ?
- Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ”quyết chiến quyết thắng” của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tướng Đờ Ca-xtơ-ri.
- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà học bài.
- - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - - 
Thể dục
Trò chơi “Đua Ngựa” và “Lò cò tiếp sức”
I-Mục tiêu:
- thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được. 
II-Đồ dùng:
- Kẻ sân trò chơi trên sân trường.
III-Hoạt dộng dạy học:
1.Phần mở đầu:
- GV phổ biến nhiệm vụ giờ học.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai.
2.Phần cơ bản: 18-22 phút.
- Chơi trò chơi: Đua ngựa.
- Ôn đi đều theo 2 hàng dọc và đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Chơi trò chơi”Lò cò tiếp sức”
3.Phần kết thúc:
- Đi thường,vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài,nhận xét đánh giá kết quả bài học.
- Ôn động tác đi đều.
- - - - - - - - * * * - - - - - - - -
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2012
Toán
 Luyện tập.
I-Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình thang. 
- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3a
- HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
- HS chữa bài 2,3 trong SGK.
2.Bài mới:
*HĐ1: Thực hành-Luyện tập.
- HS làm bài tập 1,3a vào vở.
*HĐ2: chữa bài :
 Bài 1:
- Hướng dẫn HS nhận xét các đơn vị đo của các số đó
- Các số đó thuộc loại số nào?
- HS khá, giỏi làm bài 2
 Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài,vẽ hình và ghi số đo đã cho vào hình vẽ.
- Để tính diện tích hình thang cần biết những yếu tố nào?
- Yếu tố nào của hình thang đã biết?
- Cần tìm yếu tố nào?
-T ìm đáy bé bằng cách nào?
- Tìm chiều cao bằng cách nào?
 Bài 3a: HS vận dụng linh hoạt công thức;nhận xét mối liên hệ các yếu tố trong công thức.
- HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập 3.
3.Củng cố,dặn dò:
- Ôn lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang.
_____________________________
Luyện từ và câu
Câu ghép.
I-Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác ( ND ghi nhớ ). 
- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn,xác định được các vế câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3). 
- HS khá, giỏi thực hiện được yêu cầu của BT2 ( Trả lời câu hỏi, giải thích lí do). 
II-Đồ dùng:
- Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
*HĐ1: Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích y/c của tiết học.
*HĐ2: Phần nhận xét:
- HS đọc toàn bộ nội dung các bài tập.Cả lớp theo dõi SGK.
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn của Đoàn Giỏi,lần lượt thực hiện các y/c của bài tập.
- HS làm bài và trả lời câu hỏi.
- GV chốt lại các đặc điểm của câu ghép (phần ghi nhớ)
*HĐ3: Phần ghi nhớ:
- Ba HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Hai HS nhắc lại ohần ghi nhớ theo cách hiểu của các em.
*HĐ4: Phần luyện tập:
 Bài 1:
- HS đọc y/c của bài tập
- Bài tập nêu 2 y/c: 
+Tìm câu ghép trong đoạn văn.
+Xác định các vế câu ghép trong đoạn văn.
 Bài 2: Không thể tách các vế của câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vé câu thể hiện một ý có quan hệ rất chặt chẽ với ý của vế câu khác.
 Bài 3:
- HS đọc y/c bài tập.
- HS làm bài.
- HS phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét bổ sung những phương án trả lời khác.
IV-Củng cố,dặn dò:
- HS nhăc slại nội dung ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về câu ghép.
- - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - -
Mĩ thuật
GV chuyên dạy
- - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Khoa học
Dung dịch.
I-Mục tiêu: Sau bài học,HS biết.
- Nêu được một số ví dụ về dung dịch.
- Biết cách tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng các chưng cất.
II-Đồ dùng:
- Hình trang 76,77 SGK.
- Một ít đường(muối),nước sôi để nguội,cốc thủy tinh,thìa.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Hỗn hợp là gì?
- Nêu cách tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước?
2.Bài mới:
*HĐ1: Thực hành :tạo ra một dung dịch.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 6.
- GV nêu y/c.
- Các nhóm tạo ra một dung dịch đường hoặc muối.
- Ghi kết quả vào bảng sau:
Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dịch
Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch
- Thảo luận các câu hỏi:
+ Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?
+ Dung dịch là gì?
+ Kể tên một số dung dịch mà bạn biết?
- GVkết luận.
*HĐ2: Thực hành:
- HS đọc mục hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận,đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm.
- HS tiến hành làm thí nghiệm.So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.
- HS đọc mục bạn cần biết trong SGK trang 77.
- GV kết luận
3.Củng cố,dặn dò:
- GV tổ ...  cần làm: bài 1(cột 1,2); bài 2.
- HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập.
II-Đồ dùng: 
- Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- HS nhắc lại công thức tính vận tốc và quảng đường.
- Một HS ghi công thức trên bảng lớp.
2. Bài mới:
*HĐ1: Hình thành cách tính thời gian.
Bài toán 1:
- Gọi một HS đọc đề bài,cả lớp tự giải.
- Đề bài hỏi gì?
- Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?
- Vậy để biết ô tô đi quảng đường trong mấy giờ ta làm thế nào?
- Dựa vào cách làm trên hãy nêu cách tính thời gian của một chuyển động?
- GV nêu công thức: t = S : v.
- Gọi HS nhắc lại và viết vào vở.
Bài toán 2: 
- GV nêu bài toán;yêu cầu một HS đọc lại.
- HS dựa vào công thức giải và trình bày bài giải.
- Từ công thức tính vận tốc hãy suy ra công thức tính vận tốc và quảng đường?
- HS nêu,GV viết lên bảng.
V = S : t
S = v x t t = S : v
*HĐ2: HS làm bài tập.
- HS làm bài tập.
- GV chấm chữa bài.
3.Củng cố,dặn dò:
- Ôn lại cách tính vận tốc.
- Hoàn thành bài tập trong SGK.
- - - - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - -
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I-Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói:
- Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc một kĩ niệm với thầy cô giáo.Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện.
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
2.Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng:
- Tranh, ảnh.
III-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS lần lượt kể một câu chuyện đã được nghe,được đọc về truyền thống hiếu học.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới:
*HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu:
- Gọi 2 HS đọc đề bài ghi trên bảng lớp.
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: 
Đề 1: Trong cuộc sống,Tôn sư trọng đạo.
Đề 2: kỉ niệm,thầy giáo hoặc cô giáo,lòng biết ơn.
- HS đọc gợi ý trong SGK.
- HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
- HS lập dàn ý câu chuyện.
*HĐ2: HS kể chuyện và nêu ý nghĩa của câu chuyện.
- HS kể chuyện trong nhóm.
- HS thi kể chuyện trước lớp.
- GV nhận xét,khen những HS có câu chuyện hay,kể hấp dẫn và nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân,xem trước y/c tranh minh họa tiết kể chuyện tuần 21.
- - - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - 
Đạo đức
Em yêu hòa bình.(Tiết 2)
I-Mục tiêu: (Như tiết 1)
II-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Vì sao chúng ta cần yêu hòa bình,chống chiến tranh?
- Chúng ta cần thể hiện lòng yêu hòa bình như thế nào?
2.Bài mới:
*HĐ1: Trưng bày tranh.
- Từng HS treo tranh của mình đúng nơi quy định.
- Một số em giới thiệu bức tranh của mình trước lớp.
+ Trong tranh em vẽ gì?
+ Tại sao em vẽ như vậy?
+ Em mong muốn thực hiện điều gì,nói gì với mọi người bức tranh của mình?
- GV nhận xét chung về nội dung từng bức tranh.
*HĐ2: Thế giới bảo vệ hòa bình,chống chiến tranh.
- Các tổ trưng bày tranh ảnh sưu tầm về những hoạt động ở VN và trên thế giới vì hòa bình,phản đối chiến tranh.
- Đại diện các tổ lần lượt trình bày,HS khác có thể nêu ý kiến mà mình quan tâm.
- GV tổng kết.
*HĐ3: Chúng em ca ngợi hòa bình.
- Các tổ sưu tầm bài thơ ca ngợi hòa bình,phản đối chiến tranh và y/c các em trình bày trước lớp.
- Các tổ lần lượt trình bày.
- GV khen ngợi kết quả trình bày của HS.
3.Củng cố,dặn dò:
- Tích cực tham gia những hoạt động vì hòa bình được tổ chức ở địa phương.
- Theo dõi các phương tiện thông tin đại chúng để biết các hoạt động vì hòa bình được tổ chức ở các nước khác nhau trên thế giới.
- - - - - - - * * * - - - - - - - - 
Tập làm văn
Ôn tập về tả cây cối.
I-Mục tiêu:
- Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giã đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn.
- Viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ.
II-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết lại của tiết TLV trước.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới:
* Luyện tập:
Bài 1: 
- HS đọc y/c và đọc bài Cây chuối mẹ.
- GV treo lên bảng kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối.
- HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
+ Cây chuối trong bài được tả theo từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con-cây chuối to-cây chuối mẹ.
+ Cây chuối được tả theo ấn tượng của thị giác....
+ Hình ảnh so sánh trong bài:
. Tàu lá nhỏ xanh lơ,dài như lưỡi mác...
. Các tàu lá ngả ra...như những cái quạt lớn.
. Cái hoa thập thò,hoe hoe đỏ như một mầm lửa non.
+ Hình ảnh nhân hóa trong bài: đỉnh đạc,cổ,hơn hớn,bận,nách,khẽ khàng...
Bài 2:
- HS đọc y/c bài tập.
- Khi tả ,các em có thể tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian.
- HS viết và trình bày đoạn văn vừa viết.
- GV nhận xét và chấm một số đoạn văn.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Những bạn viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.
- Chuẩn bị cho tiết Viết bài văn tả cây cối.
- - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - - 
Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Tả cây cối (Kiểm tra viết)
I-Mục tiêu: 
- HS viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng,đủ ý,thể hiện được những quan sát riêng,dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II-Hoạt động dạy học:
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài.
- HS đọc đề bài và đọc gợi ý.
- Một số HS trình bày ý kiến về đề bài mình chọn.
*HĐ 2: HS làm bài.
III-Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc đã học.
- - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Toán
Luyện tập.
I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng tính thời gian của một chuyển động đều.
- Biết mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quảng đường.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Gọi vài HS nhắc lại công thức tính thời gian của một chuyển động.
- Một HS trình bày cách rút ra công thức tính vận tốc,quảng đường từ công thức tính thời gian và giải thích.
2.Bài mới:
*HĐ1: HS làm bài tập.
*HĐ2: HS chữa bài.
Bài 1:
-Yêu cầu HS mỗi trường hợp phải đổi ra cách gọi thời gian thông thường
VD: a. 4,35 giờ = 4 giờ 21 phút.
-HS nêu cách đổi thời gian đó.
Bài 2: Khi làm bài,quảng đường và vận tốc cần tính theo cùng một đơn vị độ dài.
Lưu ý:Khi tính thời gian của chuyển động đều,cần chú ý:
+ Vận tốc và quảng đường phải tính theo cùng một đơn vị đo độ dài.
+ kết quả tính phải ghi rõ tên đơn vị thời gian.
+ Một số trường hợp cần viết số đo thời gian theo cách thông thường để hiểu rõ.
3.Củng cố,dặn dò:
- Ôn lại công thức tính quảng đường,vận tốc,thời gian.
- Hoàn thành bài tập trong SGK.
- - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Luyện từ và câu
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối.
I-Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu trong bài bàng từ ngữ nối.
- Hiểu và nhận biết được các từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được các y/c của các bài tập ở mục III. 
II-Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng các câu ca dao tục ngữ trong BT 2 tiết trước.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Bài mới:
*HĐ1: Phần nhận xét:
Bài 1:
- HS đọc y/c của đề bài và đọc đoạn văn.
- Chỉ rõ tác dụng của quan hệ từ trong đoạn văn.
- HS làm và chữa bài.
- GV chốt lại kết quả đúng:
+ Quan hệ từ hoặc có tác dụng nối từ em bé với chú mèo trong câu 1.
+ Quan hệ từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2.
Bài 2: 
- HS đọc y/c bài tập 2.
- HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV chốt lại các từ đúng: tuy nhiên,mặc dù,nhưng,thậm chí,cuối cùng,ngoài ra,mặt khác...
*HĐ2: Phần ghi nhớ
- HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
- HS lấy ví dụ.
*HĐ3: Phần bài tập:
Bài 1:
- HS đọc y/c bài tập.
- Tìm các từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn.
- HS làm bài và trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng.
Bài 2: 
- HS đọc y/c bài tập,đọc mẫu chuyện vui.
- Tìm chỗ dùng sai từ đã nối,chữa lại cho đúng.
- GV nhận xét,chốt lại kết quả đúng: Thay từ nhưng bằng từ vậy hoặc vậy thì,nếu thế thì,nếu vậy thì.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ nối khi viết câu,đoạn,bài,tạo nên những đoạn, bài viết có liên kết chặt chẽ.
- - - - - - - - * * * - - - - - - - - 
Khoa học
Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể được tên một số cây có thể được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ như : thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II-Đồ dùng:
- GV chuẩn bị: ngọn mía,củ khoai tây,củ riềng,lá bỏng...
- Thùng giấy có đựng sẵn đất.
III- Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
- HS thực hành tách 1 hạt lạc và nêu cấu tạo của hạt.
- Mô tả quá trình hạt mọc thành cây.
- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
2.Bài mới:
*HĐ1: Nơi cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
- GV cho HS hoạt động theo nhóm 4: Quan sát và tìm xem chồi cây có thể mọc lên từ vị trí nào của thân,cây, củ.
- HS đại diện các nhóm lên trình bày trên vật thật.
- Người ta trồng cây mía bằng cách nào?
- Người ta trồng hành bằng cách nào?
- HS chỉ vào từng hình minh họa trang 110,SGk và trình bày:
+ Tên cây hoặc củ được minh họa.
+ Vị trí của chồi có thể mọc ra từ cây,củ đó.
*HĐ2: Cuộc thi: Người làm vườn giỏi.
- HS thảo luận theo nhóm đôi về việc trồng cây từ bộ phận của cây mẹ.
- HS nêu tên một số cây trồng có cây con mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
- GVnhận xét,khen những em ham học hỏi,biết cách quan sát.
 HĐ 3: Thực hành : Trồng cây.
- GV tổ chức cho HS trồng cây từ bộ phận của cây mẹ ở vườn trường hoặc trong lớp.
- Hướng dẫn HS cách làm đất.
- Yêu cầu HS rửa tay sạch sau khi làm đất xong.
- Cho HS quan sát sản phẩm của cả lớp.
3.Củng cố,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Học thuộc mục bạn cần biết;tìm hiểu về sự sinh sản của động vật,sưu tầm tranh ảnh về các loại động vật khác nhau.
- - - - - - - - * * * - - - - - - - -
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần qua và đề ra kế hoạch tuần tới.
II. Các hoạt động dạy học :	
 *HĐ 1: Lớp trởng nhận xét chung
Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật
 + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
, + Thực hiện các quy định của đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ
 + Đi học đúng giờ.
 + Tập hợp ra vào lớp.
Về việc học tập : 
*HĐ 2: Đề ra kế hoạch tuần tới
Thảo luận đề ra biện pháp thực hiện kế hoạch và khắc phục những nhợc điểm trong tuần qua.
Đề xuất tuyên dương, phê bình .