Giáo án Lớp 5 - Tuần 22 (3 cột)

 TUầN 22
Ngày soạn : 	 20.1.2007
Ngày giảng : Thứ hai ngày 22.1.2007
Tiết 1 : SHTT : 	 CHàO Cờ ĐầU TUầN
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2: Tập đọc : lập làng giữ biển .
I Mục tiêu :
-Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài - giọng đọc lúc trầm lắng , lúc hào hứng , sôi nổi Biết đọc phân biệt lời các nhân vật .
-Hiếu ý nghĩa của bài : Ca ngợi những người dân chài táo bạo , dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới , giữ một vùng biển trời của Tổ quốc .
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
35phút
5phút
A/ Bài cũ :	 
-Nghe tiếng rao , tác giả có cảm giác 
như thế nào ?
-Nhắc lại nội dung chính của bài ?
-Nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :	
- GV chia đoạn ( 4 đoạn )
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b, Tìm hiểu bài :
-Bài văn có những nhân vật nào ? 
-Bố và ông của Nhụ bàn với nhau 
việc gì ? 
-Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng” chứng
tỏ ông là người thế nào ? 
-Theo lời của bố Nhụ , việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì ? 
-Hình ảnh làng chài mới hiện ra như thế nào qua những lời nói của bố
 Nhụ ? 
-Tìm những chi tiết cho thấy ông 
Nhụ suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã 
đồng tình với kế hoạch lập làng giữ 
biển của bố Nhụ ?	
-GV cùng HS nhận xét bổ sung .
-GV yêu cầu HS rút ra nội dung của
 bài đọc .
-GV bổ sung , ghi bảng .
 * Nội dung của bài :	
c , Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
-GV mời 4 HS đọc diễn cảm bài văn
 theo cách phân vai .	
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 
đoạn 4 . 
-GV đọc mẫu . 
- Bình chọn bạn đọc hay nhất .
C /Củng cố , dặn dò :
- Mời 1 HS nêu lại nội dung của bài .
- Nhận xét giờ học .
- Dặn : Về nhà luyện đọc lại bài .
- Xem trước bài sau : Cao Bằng .
2 HS lần lượt đọc bài : Tiếng rao 
đêm .
1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
trước lớp .
HS luyện đọc theo cặp .
1-2 HS đọc toàn bài .
1 HS đọc đoạn toàn bài .
HS : có bạn Nhụ , bố bạn , ông
bạn .
HS:Họp làng để đưa dân ra đảo 
đưa dần cả nhà Nhụ ra đảo .
HS :Bố Nhụ là một lãnh đạo làng xã 
HS : ngoài đảo có đất rộng , bãi
dài , cây xanh , nước ngọt ......
HS : Làng chài ngoài đảo đất rộng 
hết tầm mắt,dân chài thả sức phơi.....
HS phát biểu ý kiến .
HS nhắc lại .
4 HS đọc .
HS đọc diễn cảm đoạn 4 .
Từng tốp HS thi đọc trước lớp .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Toán :	 luyện tập . 
I. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật .
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản .
III. Các hoạt động dạy học : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
5 phút 
A /Bài cũ : (5 phút )
Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của một hình hộp chữ nhật có chiều rộng 6 m , dài 8 m , cao 5 m ? 
 -Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2,Thực hành : 
* Bài 1 : 
- GV cùng HS nhận xét .	
* Bài 2 : 	
- Phân tích , tìm hiểu bài toán .	
- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
* Bài 3 :	
- GV cùng HS nhận xét , chốt lời 
giải đúng .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Nắm vững quy tắc tính diện tích 
xung quanh và diện tích toàn phần .
-Chuẩn bị cho bài sau .	
1HS lên bảng làm bài .
HS đọc yêu cầu .
HS nhắc lại quy tắc tính DTXQ và DTTP của hình hộp CN .
HS làm bài vào vở .
2HS giải vào giấy khổ to .
HS trình bày .
HS đọc yêu cầu . 
HS tự tìm cách giải .
1HS lên bảng giải .
HS nêu yêu cầu .
HS trao đổi theo cặp.
HS phát biểu ý kiến .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4 : Đạo đức : ủy ban nhân dân xã ( phường ) em ( tiết 2 ) 
 I. MụC TIÊU: 
Học xong bài này HS biết :
- Lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do UBND xã ( phường ) tổ chức .
- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của mình với chính quyền .
II. Đồ dùng dạy học : 
III. các hoạt động DạY HọC :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
15 phút 
15 phút 
5 phút 
A/ Bài cũ : 
- UBND xã ( phường ) làm những công việc gì ?
- Mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?
-Nhận xét , đánh giá .
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống 
BT 2 SGK :	 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm .
+ Nhóm 1 - 2 : Xử lý tình huống a . 
+ Nhóm 3 - 4 : Xử lý tình huống b . 
 + Nhóm 5 - 6 : Xử lý tình huống c .
-GV kết luận .
*Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến BT 4 SGK 	
-GV giúp HS hiểu yêu cầu .
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. - GV kết luận .
 C /Củng cố , dặn dò : 
- Tham gia tốt các hoạt động xã hội
 tại xã ( phường ) và tham gia đóng 
góp ý kiến .
 -Nhận xét giờ học .	
2HS lên bảng trả lời .
1HS đọc to các tình huống .
Các nhóm tiến hành thảo luận .
Đại diện nhóm trình bày .
Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
1HS đọc yêu cầu BT 4.
HS thảo luận theo nhóm.Mỗi nhóm 
chuẩn bị ý kiến về một vấn đề liên 
quan đến trẻ em để góp ý cho 
UBND xã ( phường ) .
Đại diện nhóm trình bày trước lớp .
Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều 
Tiết 1 : Lịch sử :	 bến tre đồng khởi .
I /Mục tiêu : 
Học xong bài này , giúp HS biết :
- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “ Đồng khởi “ .
- Đi đầu trong phong trào “ Đồng khởi “ ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre .
II. đồ dùng dạy học : 
- Bản đồ hành chính Việt Nam .
- Tranh ảnh tư liệu về phong trào “ Đồng khởi “ .
- Phiếu học tập của học sinh .
III. các hoạt động DạY HọC :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
10 phút 
15 phút 
5 phút 
5 phút 
A/ Bài cũ : 
- Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định 
Giơ-ne-vơ ?
- Vì sao đất nước ta , nhân dân ta phải 
đau nỗi đau chia cắt ?	
- GV cùng HS nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1: 
-Làm việc cả lớp . 
- Vì sao nhân dân miền Nam đồng 
loạt đứng lên khởi nghĩa ? 
Phong trào bùng nổ vào thời gian 
nào ? Tiêu biểu nhất là ở đâu ?	
-GV cùng HS nhóm khác nhận xét ,
bổ sung .
-GV kết luận lại các ý chính của 
HĐ1 .
*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ 
cho các nhóm : 
+ Nhóm 1 và 2:Thuật lại sự kiện 
ngày 17/01/1960 ? 
+Nhóm 3 và 4: Sự kiện ngày 17/01/1960 ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre ?Kết quả của phong trào Đồng khởi ở Bến Tre ?
+ Nhóm 5 và 6 : Phong trào Đồng 
khởi Bến Tre có ảnh hưởng đến 
phong trào đấu tranh của ND miền Nam như thế
- GV cùng HS nhận xét , bổ sung.
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp 
- Hỏi : Nêu ý nghĩa của phong trào
 “ Đồng Khởi” Bến Tre ? 
- GV cùng HS nhận xét .	
C/ Củng cố , dặn dò : 
- GV nêu câu hỏi cuối bài .	
- GV nói một vài thông tin tham khảo
để khắc sâu kiến thức cho học sinh .
- Ghi nhớ những kiến thức đã học .
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho bài sau : Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta . 
2HS lên bảng trả lời .
HS : Mĩ - Diệm thi hành chính
sách “ Tố cộng”, “diệt cộng”đã 
gây ra những cuộc thảm sát đẫm 
máu cho ND miền Nam ...
HS : Từ cuối năm 1959 , đầu năm 
1960 , mạnh mẽ nhất là ở Bến Tre .
Các nhóm thảo luận .
Đại diện các nhóm trình bày .
HS: Phong trào mở ra thời kỳ mới
cho đấu tranh của miền Nam : 
ND miền Nam cầm vũ khí chống 
quân thù đẩy Mĩ và quân đội Sài 
Gòn vào thế bị động lúng túng .
HS phát biểu ý kiến .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Chính tả ( Nghe - viết ) : hà nội . 
I . MụC TIÊU: 
- Nghe - viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ : Hà Nội .
- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lý Việt Nam .
II. đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn quy tắc tên người , tên địa lý Việt Nam vào giấy khổ to .
 -Vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 3 .
III. các hoạt động DạY HọC :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
35 phút 
5 phút 
A/ Bài cũ : 
-Nhận xét đánh giá .
 B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn HS nghe - viết :
- GV đọc đoạn trích bài thơ Hà Nội .
- GV hỏi : Nội dung của bài thơ nói
 gì ? . 
- GV nhận xét , kết luận .
- GV hướng dẫn một số từ HS thường
mắc phải .
- GV đọc từng dòng thơ . 
- GV đọc dò lại . 
- GV chấm 7 - 10 bài .
- Nhận xét chung và chữa lỗi .
3, Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu
-GV cùng HS nhận xét , chốt lời giải
 đúng .
*Bài tập 3 : 	
- GV phát phiếu khổ to .
- GV cùng HS cả lớp nhận xét .
C, Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn : Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên 
người , tên địa lý Việt Nam .
-Chuẩn bị cho bài sau . 
2HS lên bảng viết những từ chứa tiếng
có thanh hỏi hoặc thanh ngã .
HS viết vào vở nháp .
HS theo dõi trong SGK. .
1HS đọc lại đoạn trích .
HS : Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới
đến Thủ đô thấy Hà Nội có nhiều 
thứ lạ, nhiều cảnh đẹp .
HS đọc thầm lại bài thơ và chú ý 
cách trình bày , các từ dễ viết sai 
ghi ra vở nháp .
HS gấp SGK , lắng nghe và viết .
HS rà soát lại toàn bài .
HS đổi vở kiểm tra chéo .
HS nêu yêu cầu của bài .
HS làm bài cá nhân vào vở BT .
HS lên bảng làm bài .
HS đọc yêu cầu .
HS làm bài theo nhóm .
Đại diện nhóm trình bày .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Hoạt động tập thể : văn nghệ, ca ngợi quê hương
 đất nước, đảng, bác hồ
I. MụC TIÊU: 
-Giúp HS biết một số bài hát ca ngợi quê hương đất nước, Đảng, Bác Hồ.
-Tự hào về quê hương đất nước. Từ đó có ý thức xây dựng quê hương.
II/ CHUẩN Bị :
 -Chuẩn bị một số bài hát viết về quê hương đất nước, Đảng, Bác Hồ.
III. các hoạt động DạY HọC :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
35phút
5phút
A/ Bài cũ :	
B/ Bài mới :	
1, Giới thiệu bài : 
* Khởi động : 
-Cho HS chơi trò chơi tự chọn .
* Hoạt động 1 : Trò chơi “ Thi hát về 
quê hương, Đảng, Bác Hồ” 
-GV phổ biến cách chơi, luật chơi.
+Chọn ra 3 đội, mỗi đội 3em .
+Đội trưởng lên bóc thăm phiếu câu
 hỏi ( nội dung của câu hỏi là những 
câu hát nói về quê hương, Đảng, Bác
Hồ) và cho biết đó là bài hát nào? Do ai sáng tác? 
-Mỗi đội trả lời đúng 1 câu được 10 
điểm.
*Tương tự với một số nội dung khác.
-Tuyên dương, khen thưởng.
* Hoạt động 2: Củng cố , dặn dò :
- Tổ chức cho HS hát , múa tập thể.
- Nhận xét tiết học .	
HS của các đội tiến hành chơi.
HS còn lại cổ vũ, động viên, chọn ra
đội thắng cuộc.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Ngày soạn : 	 21.1.2007 
Ng ... ài tập 1 : 
-GV dán BT2 đã ghi sẵn vào giấy 
khổ to lên bảng .
-GV cùng HS nhận xét , chốt lời 
giải đúng .
*Bài tập 2 :
- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lời 
giải đúng .
*Bài tập 3 : 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.
-GV dán 2 tờ phiếu mời 2 HS lên
bảng làm bài ( gạch một gạch dưới bộ phận chủ ngữ, 2 gạch dưới bộ phận vị ngữ ) .
-GV cùng HS nhận xét , góp ý bổ 
sung , chốt lại lời giải đúng .
 C, Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
-Dặn : Ghi nhớ những kiến thức vừa
 luyện tập .
-Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho
 người thân nghe .
-Xem trước bài sau .
HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép
ĐK (GT ) -KQ bằng QHT HS làm 
lại BT 1,2 của tiết trước . 
HS đọc yêu cầu .
Cả lớp theo dõi trong SGK .
HS trao đổi theo cặp .
HS phát biểu ý kiến .
HS nêu nhận xét .
HS đọc yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .
HS phát biểu ý kiến .
HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK 
HS đọc yêu cầu của BT .
HS làm bài cá nhân vào vở .
2HS lên bảng làm bài .
HS đọc yêu cầu .
Cả lớp theo dõi trong SGK .
HS làm bài cá nhân .
3-4 HS làm bài vào giấy khổ to .
HS phát biểu ý kiến .
HS đọc yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4 : Mĩ thuật : 	 Vẽ trang trí .
	Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm .
I. MụC TIÊU: 
- HS nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm .
-HS xác định được vị trí của nét thanh , nét đậm và nắm được cách kẻ chữ .
-HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh , nét đậm .
II. đồ dùng dạy học :
-Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh , nét đậm .
-Một số kiểu chữ khác ở bìa sách , báo , tạp chí .
- Một vài dòng kẻ đúng , đẹp và chưa đẹp .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3 phút 
35 phút 
8 phút 
7phút
15 phút 
5 phút 
2 phút 
A/ Bài cũ : 
-Kiểm tra dụng cụ của HS 
B/ Bài mới : 
1.Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét 
- GV giới thiệu một số kiểu chữ in
hoa nét thanh , nét đậm . ( 2 kiểu :
kiểu có chân và kiểu không chân ; 1 dòng chữ không có nét thanh , nét 
đậm ) .
- GV hỏi :
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét
 thanh , nét đậm ?	
+ Em có nhận xét gì về sự giống nhau 
và khác nhau của các kiểu chữ ?
+ Nêu vị trí của nét thanh , nét đậm ? 
+ Nét thanh , nét đậm tạo cho hình
 dáng chữ như thế nào ? 
+ Nét thanh , nét đậm có đều nhau 
không ? 
GV : Tuỳ thuộc vào người trình bày ...
- GV kết luận các ý chính của HĐ 1 .
3, Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách kẻ chữ . 
- GV kẻ một vài chữ làm mẫu , vừa kẻ
 vừa phân tích để HS nắm vững cách
 kẻ chữ . 
- GV cho HS xem một số dòng chữ 
đẹp , chưa đẹp . 
4.Hoạt động 3 : Thực hành : 
- GV nêu yêu cầu của BT . 
- GV quan sát giúp đỡ thêm các HS 
yếu .
5, Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá :	 
-GV nêu tiêu chí đánh giá .
- GV cùng HS nhận xét , đánh giá .
- Khen những bài kẻ chữ đẹp .
C/ Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về 
những nội dung em yêu thích .
- Dặn : Xem trước bài sau . 
HS quan sát và trả lời .
HS : Kiểu chữ không chân , kiểu chữ có chân .
HS : Những nét đưa lên , đưa ngang 
là nét thanh . Nét kéo xuống là nét 
đậm .
HS : Có vẻ đẹp thanh thoát , nhẹ 
nhàng .
HS trả lời .
HS nhắc lại vị trí của nét thanh, nét 
đậm .
HS nhắc lại các bước kẻ chữ .
+ Tìm khuôn khổ của chữ .
+ Xác định nét thanh , nét đậm .
+ Kẻ các nét chữ bằng thước kẻ.
HS quan sát , nhận xét .
HS thực hành kẻ chữ theo ý 
thích .
HS trình bày sản phẩm .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều
Tiết 1 : Toán :	 ôn luyện .
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Ôn luyện và củng cố lại các quy tắc tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật và hình lập phương . 
- Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật . 
III. Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
5 phút 
A /Bài cũ : 
-Tính DTXQ và DTTP của hình hộp chữ nhật có chiều dài 3,2 m , chiều rộng 1,8 m và chiều cao 1,5 m ?	
-Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2,Thực hành : 
* Bài 1 : 
-Cả lớp cùng GV nhận xét chữa bài .
* Bài 2 : 	
-
Cả lớp cùng GV nhận xét .
*Bài 3 : 	
-GV cùng HS nhận xét , chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Nắm vững quy tắc tính diện tích các
 hình đã học.
-Chuẩn bị cho bài sau .	
1HS lên bảng làm bài .
HS đọc yêu cầu .
HS nhắc lại quy tắc tính DTXQ và 
DTTP của hình hộp chữ nhật HS 
tự làm bài vào vở .
2HS giải vào giấy khổ to .
HS trình bày bài giải .
HS đọc yêu cầu .
HS làm bài vào phiếu học tập .
HS đọc kết quả trước lớp .
HS đổi phiếu kiểm tra chéo .
HS đọc yêu cầu .
HS trao đổi theo cặp để tìm cách 
giải .
2HS làm bài vào phiếu khổ to .
HS trình bày .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Khoa học : sử dụng năng lượng gió 
và năng lượng nước chảy .
I. MụC TIÊU: 
 Sau bài học , HS biết :
- Trình bày tác dụng của năng lượng gió , năng lượng nước chảy trong tự nhiên .
- Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió , năng lượng nước chảy .
 II. đồ dùng dạy học : 
-Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng năng lượng gió , năng lượng nước chảy .
- Mô hình tua - bin hoặc bánh xe nước . 
-Hình trang 90 , 91 SGK .
 III. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
10 phút 
12 phút 
8phút
5 phút
A/ Bài cũ :	 
- Tại sao không chặt cây bừa bãi để 
lấy củi đun , đốt than ?	
- Cần làm gì để phòng tránh tai nạn 
khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? 
- GV nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
*, Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp . 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh ở
 SGK và vốn hiểu biết của mình và trả
 lời các câu hỏi sau :
+ Vì sao có gió ? Nêu một số ví dụ về 
tác dụng của năng lượng gió trong tự
nhiên ?
- Cả lớp cùng GV nhận xét , kết luận. 
- Liên hệ thực tế địa phương
 *Hoạt động 2 : Thảo luận về năng 
lượng nước chảy . 	
-GV tổ chức cho HS làm việc theo 
+Nhóm 1-2 : Nêu một số rác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên ? 
+ Nhóm 3 - 4 : Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì ? 
Liên hệ thực tế ở địa. 
-GV kết luận .
* Hoạt động 3 : Thực hành làm 
puay tua - bin :
 -GV tổ chức cho HS làm việc theo 
nhóm . Đổ nước làm quay tua - bin của mô hình tua - bin nước hoặc bánh xe nước .	 
 C/ Củng cố , dặn dò : 
- Kể tên một số nhà máy thuỷ điện mà em biết ? 
-Nhận xét giờ học .
-Nắm được tác dụng của năng lượng 
gió , năng lượng nước chảy .
- Xem trước bài sau .
2 HS lên bảng trả lời .
HS trao đổi theo cặp .
HS trình bày kết quả trước lớp .
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận và ghi kết quả vào phiếu .
Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp .
Các nhóm khác nhận xét .
HS thực hành .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3: Tập làm văn :	 Kể chuyện 
( kiểm tra viết ) 
 I /Mục tiêu :
- Dựa vào những hiểu biết và kĩ năng đã có , HS viết được hoàn chỉnh một bài văn kể chuyện .
II/ Đồ dùng dạy học 
-Viết tên một số truyện đã đọc , một vài truyện cổ tích .
II / Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút 
5 phút 
A .Bài cũ : 
B/ Bài mới : 
1,Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn HS làm bài . 
- GV giúp HS hiểu từng đề bài . 
3, HS làm bài :
C/ Củng cố ,dặn dò: 
- Nhận xét giờ học .
-Chuẩn bị cho tiết TLVsau 
1HS đọc 3 đề bài trong SGK .
HS nối tiếp nhau nói tên đề bài các 
em chọn .
 cá
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Ngày soạn : 	 24.1.2097 
Ngày giảng : Thứ sáu ngày26.1.2007 
 Tiết 1 Âm nhạc : ôn tập bài hát: tre ngà bên lăng bác
	Tập đọc nhạc: TĐN số 6
	(Do cô giáo Phạm Thị Anh Đào chuyên nhạc dạy )
Tiết 2 : Toán :	 thể tích của một hình .
I. Mục tiêu : Giúp HS :
-Có biểu tượng về thể tích của một hình .
-Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản .
II Đồ dùng dạy học :
-Chuẩn bị một số hình vẽ như trong SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
33phút
2 phút 
A /Bài cũ : 
 GV đưa ra một hình chữ nhật và một
 hình tròn nằm gọn trong hình chữ
 nhật và hỏi :
-So sánh diện tích của hình chữ nhật 
 với hình tròn ?
-Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hình thành biểu tượng về thể 
tích của một hình .
a , Ví dụ 1 .
-GV đưa một hình hộp chữ nhật đặt lên bàn , sau đó lấy một hình lập phương bỏ vào trong hình chữ nhật .
-GV hỏi : So sánh thể tích của hình hộp chữ nhật với hình lập phương ?
( và ngược lại )	 
-GV nhận xét và ghi bảng .
b, Ví dụ 2 .
GV dán lên bảng 2 hình vẽ minh hoạ 
như ví dụ 2 SGK và hỏi :
- Hình C gồm có mấy hình lập 
phương ? 
- Hình D gồm có mấy hình lập phương ?
- So sánh thể tích của 2 hình đó ?
- GV cùng HS nhận xét và ghi bảng như SGK .
c , Ví dụ 3 .
-GV tiến hành như ví dụ 2 .
2,Thực hành : 
* Bài 1 : 
-GV dán hình vẽ minh hoạ bài 1 lên bảng . 
-Cả lớp cùng GV nhận xét chữa bài .
* Bài 2 : 
GV tiến hành như bài tập 1 .
*Bài tập 3 :	
-Cả lớp cùng GV nhận xét .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
-Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản 
-Chuẩn bị cho bài sau .	
1 HS trả lời .
HS quan sát .
HS trả lời .
HS quan sát và phát biểu ý kiến .
HS đọc yêu cầu .
HS trao đổi theo cặp .
HS phát biểu ý kiến .
HS đọc bài toán .
HS tự làm bài .
HS lên bảng xếp .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp và đội tntphcm 
*Lớp trưởng đánh giá lại mọi hoạt động trong tuần 21
* GV nhận xét, bổ sung đánh giá lại các hoạt động trong tuần 21
1, Về học tập : Trong tuần 21 này, các em có sự cố gắng lớn trong học tập và rèn luyện , đi học chuyên cần , hăng say phát biểu xây dựng bài . Duy trì tốt mọi nền nếp .
2, Về vệ sinh : tổ trực quét dọn lớp học sạch sẽ , lao động sân trường đúng lịch , có hiệu quả .
3, Các hoạt động khác : Mọi hoạt động khác các em đều tham gia tốt .
-Kết quả kiểm tra về An toàn giao thông đường bộ đều đạt yêu cầu.
* Kế hoạch tuần 22:
- Phát động phong trào học tập tốt để lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam
- Nâng cao chất lượng học tập và bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu .
- Đi học đúng giờ , duy trì công tác vệ sinh .
- Các hoạt động khác : tham gia tốt việc đọc báo đầu giờ , sinh hoạt giữa giờ và vệ sinh cho lớp 1 .
- Duy trì các buổi sinh hoạt Đội TNTPHCM .
- Thường xuyên tham gia mua , đọc và làm theo báo Đội .
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–