Giáo án Lớp 5 - Tuần 26 - Năm học 2011-2012 - Trường TH Trường Đông A

Tuần 25
Thứ hai , ngày 28 tháng 2 năm 2011
Tập đọc
Tiết 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I-Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ,ca ngợi.
-Hiểu ý chính : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi đọc bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc bài Hộp thư mật , trả lời câu hỏi về bài đọc.
2.Bài mới:
-HĐ 1: Luyện đọc
Một HS đọc toàn bài.
HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( 2 lượt ), GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS và giúp hiểu nghĩa các từ ngữ : đền Hùng , Nam quốc sơn hà, bức hoành phi ,
HS luyện đọc theo cặp.
GV đọc toàn bài.
-HĐ 2: Tìm hiểu bài
 HS đọc thầm từng đoạn, cả bài lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK :
 +Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ?
 +Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng .
 +Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc.Hãy kể tên các truyền thuyết đó.
 +Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ?
“Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
 Vài HS nêu nội dung của bài.
 -HĐ 3: Đọc diễn cảm
 GV hướng dẫn HS giọng đọc toàn bài ( giọng trang trọng , tự hào ).
 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài , cả lớp nhận xét .
 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 2.
 3.củng cố, dặn dò:
 HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị: Cửa sông – Đọc trước bài và trả lời các câu hỏi sgk
---------------------------------------------------------
Khoa học
Tiết 49: ÔN TẬP- VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I-Mục tiêu:
Ôn tập cho HS về:
-Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
-Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng .
II-Chuẩn bị: Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Cần làm gì và không được làm gì để tránh bị điện giật ?
Chúng ta phải làm gì để tránh lãng phí điện ?
2.Bài mới :
-HĐ 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
HS thảo luận nhóm 4, chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi từ câu 1 đến câu 6 , ghi vào bảng phụ . Nhóm nào xong đính lên bảng. Cả lớp quan sát , nhận xét nhóm làm nhanh , trả lời chính xác câu hỏi.
+ BT 7 : HS trao đổi với bạn bên cạnh , quan sát hình 1 SGK :Mô tả thí nghiệm được minh họa trong hình để xem sự biến đổi hóa học của các chất xảy ra trong điều kiện nào?
HS trình bày , cả lớp-GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò :
HS nhắc lại sự biến đổi hóa học là gì ? Thép được dùng để làm gì ?
GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị : Ôn tập ( tt )– Đọc thông tin sgk
-------------------------------------------------------
Toán
Tiết 121 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I-Mục tiêu:
-Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng.
-Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.
-Đổi đơn vị đo thời gian.
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại cách tính thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Nêu đặc điểm của hình trụ, hình cầu.
2.Bài mới:
-HĐ 1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian
GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học và nhắc lại mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận .GV chốt lại, số chỉ năm nhuận chia hết cho 4.
HS nêu lại tên các tháng và số ngày của từng tháng.Một ngày có bao nhiêu giờ , một giờ có bao nhiêu phút , một phút có bao nhiêu giây ?
HS đọc bảng đơn vị đo thời gian SGK.
* Ví dụ: 
GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian:
+Đổi từ năm ra tháng:
5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng
Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng
+Đổi từ giờ ra phút :
3 giờ = 60 phút x 3 =180 phút
 giờ = 60 phút x = 40 phút
+Đổi từ phút ra giờ: 180 phút = 3 giờ 
216 phút = 3 giờ 36 phút = 3,6 giờ
GV cho HS nêu cách làm.
-HĐ 2: Luyện tập
+ BT1 : HS ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử.
HS tiếp nối nhau trả lời. Cả lớp, GV nhận xét.
+BT 2: GV hướng dẫn HS xác định rõ 2 đơn vị cần đổi có mối quan hệ thế nào ? Đổi từ đơn vị lớn sang bé hay từ đơn vị bé sang lớn. (Đổi từ lớn sang bé ta thực hiện phép tính nhân, số nhân chính là số lần đơn vị lớn gấp đơn vị bé. Đổi từ đơn vị bé sang lớn ta thực hiện phép tính chia và số chia chính là số lần đơn vị bé kém đơn vị lớn )
HS làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ.
+BT 3: Câu a : HS viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn ). 	HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp.
Câu b: HS về nhà làm.
3.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị: Công số đo thời gian
– Xem trước các bài tập 1, 2, 3 sgk
--------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Tiết 25: VÌ MUÔN DÂN
I-Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
-Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa : Trần Hưng Đạo là người cao thượng , biết cách cư xử vì đại nghĩa.
II- Chuẩn bị : Tranh như SGK
III- Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường mà các em biết.
2.Bài mới :
-HĐ 1: GV kể chuyện
GV kể lần 1, giải nghĩa một số từ khó trong chuyện: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa.
GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa.
-HĐ 2:Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
HS kể chuyện từng đoạn theo tranh với bạn bên cạnh, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
HS thi kể chuyện theo tranh.
1 HS kể toàn bộ câu chuyện .
HS nêu ý nghĩa câu chuyện.
3.Nhận xét, dặn dò:
HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc – Xem trước câu chuyện và tập kể theo tranh sgk
Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011
Chính tả( nghe-viết)
Tiết 25 : AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI ?
I-Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng bài chính tả.
-Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2).
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị: Bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
HS viết bảng con : Phan-xi-păng, Sa Pa.
2.Bài mới:
-HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe-viết
GV đọc bài chính tả.
HS nêu nội dung bài .
HS tìm tên riêng có trong bài chính tả , HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngoài.
HS viết bảng con các tên riêng và từ khó trong bài : A-đam, Ê-va, Trung Quốc , Nữ Oa, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn ,
GV đọc cho HS viết bài.
HS bắt lỗi, GV chấm một số vở, nhận xét.
-HĐ 2: Làm bài tập
+BT 2: HS đọc nội dung BT 2 và phần chú giải.
GV giải thích từ Cửu Phủ.
HS làm việc cá nhân , sau đó tiếp nối nhau phát biểu ý kiến .Cả lớp,GV nhận xét.
HS nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ.
3.Củng cố, dặn dò:
 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động – Viết từ khó trong bài
------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 122: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I-Mục tiêu:
HS biết :
-Thực hiện phép cộng số đo thời gian. -Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
-Làm được bài tập 1 ( dòng 1,2 ) và bài 2. - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị : Bảng phụ ghi ví dụ 1,2 SGK.
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian.
2.Bài mới :
-HĐ 1: Thực hiện phép cộng số đo thời gian
GV nêu ví dụ 1 như SGK.
HS nêu phép tính tương ứng rồi tìm cách đặt tính và tính ( như 
SGK ).
GV nêu ví dụ 2 SGK.
HS nêu phép tính tương ứng , sau đó đặt tính rồi tính như SGK.
GV gợi ý để HS nêu được nhận xét:
+Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị.
+Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
-HĐ 2:Luyện tập
+BT 1: HS đặt tính và tính dòng 1,2 vào vở , 4 HS làm ở bảng lớp.
GV nhắc HS chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian.
Các dòng còn lại cho HS về nhà làm.
+BT 2: HS đọc đề bài , phân tích đề.
Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ. Nhận xét, sửa chữa.
3.Củng cố, dặn dò:
GV tổ chức cho HS thi đua theo dãy , mỗi dãy 1 HS đại diện để tính :
4 giờ 35 phút + 8 giờ 42 phút
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Trừ số đo thời gian , – Xem trước các bài tập 1, 2, 3 sgk
------------------------------------------------------------------
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI 
BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I-Mục tiêu:
-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu ( ND ghi nhớ ) ; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các BT ở mụcIII.
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị : Bảng phụ ghi BT 1 của phần Nhận xét.
III- Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại một số cặp từ hô ứng để nối các vế câu ghép .
HS làm lại BT1 của tiết trước .
2.Bài mới :
-HĐ 1:Phần Nhận xét
+BT 1: HS đọc yêu cầu của BT1 , tìm trong câu in nghiêng từ nào lặp lại từ đã dùng ở câu trước.HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét.
+BT 2: Nếu ta thay từ được dùng lặp lại bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì 2 câu trên có còn gắn bó với nhau không ? 
HS trao đổi với bạn bên cạnh để nhận xét kết quả thay thế .
Một số HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét.
+BT3: Việc lặp lại từ trong trường hợp này có tác dụng gì ?
HS tiếp nối nhau trả lời . GV chốt lại.
Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK.
-HĐ 2: Luyện tập
+BT1 :HS đọc yêu cầu của BT. 
HS làm việc cá nhân , tìm những từ ngữ được lặp lại để liên kết câu .
HS phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét.
+BT 2:HS trao đổi với bạn bên cạnh để chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi ô trống để các câu , các đoạn được liên kết với nhau.
HS làm bài vào vở nháp, sau đó phát biểu .GV chốt lại.
2 HS đọc lại đoạn văn vừa điền hoàn chỉnh.
3.Nhận xét, dặn dò :
HS nhắc lại ghi nhớ SGK.	 GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
– Xem trước các bài tập trong sgk
-- ... ngữ ( ND ghi nhớ).
-Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó( làm được 2 BT ở mục III ).
- Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ 
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại ghi nhớ SGK và làm lại BT 1 của tiết trước .
2.Bài mới:
-HĐ 1: Phần Nhận xét
+BT1: HS đọc nội dung bài tập 1.
HS đọc thầm đoạn văn , và cho biết các câu trong đoạn văn nói về ai , những từ ngữ nào cho biết điều đó. HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, cả lớp-GV nhận xét.
+BT 2:HS đọc yêu cầu của BT , trao đổi với bạn bên cạnh , so sánh với đoạn văn của BT1 và cho biết vì sao có thể nói cách diễn đạt trong đoạn văn của BT1 hay hơn cách diễn đạt trong đoạn văn của BT2.
HS phát biểu ý kiến , cả lớp-GV nhận xét,chốt lại.
Một số HS đọc ghi nhớ SGK.
-HĐ 2: Luyện tập
+BT 1: HS đọc yêu cầu của BT, trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết mỗi từ ngữ in đậm trong đoạn văn của BT 1 thay thế cho từ ngữ nào, cách thay thế từ ngữ ở đây có tác dụng gì ?
HS trình bày, GV chốt lại.
+BT 2: HS làm việc cá nhân ,thay thế những từ ngữ lặp lại trong mỗi câu của đoạn văn ở BT2 bằng những từ ngữ có giá trị tương đương để đảm bảo liên kết mà không lặp từ.
HS phát biểu, cả lớp-GV nhận xét, chốt lại.
3.Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại ghi nhớ SGK.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Truyền thống – xem trước các bài tập sgk
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Toán
Tiết 124: LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
HS biết: 
-Cộng , trừ số đo thời gian.
-Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
-Làm được BT 1( b),BT2 , BT3.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi BT1
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
HS tính : 5 giờ 25 phút – 2 giờ 13 phút
 9 năm 6 tháng – 2 năm 7 tháng
2.Bài mới:
-HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT
+ BT1 :câu b: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm , cả lớp làm vào vở, 1 HS làm ở bảng phụ.
Câu a: HS về nhà làm.
+BT 2: GV cho HS nhắc lại : Khi cộng các số đo thời gian nhiều đơn vị chúng ta phải thực hiện như thế nào ? Các số đo theo đơn vị phút và giây lớn hơn 60 thì ta làm thế nào ? (Đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề )
HS đặt tính và tính vào vở nháp, 3 HS làm bảng lớp.
+BT3 : HS nhắc lại : Nếu số đo theo đơn vị nào đó của số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì ta làm thế nào ? ( Chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ rồi thực hiện )
HS tính vào vở , 3 HS làm bảng phụ.
+BT 4: HS đọc yêu cầu của BT , cả lớp làm vào vở nháp , HS trả lời miệng.(Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm)
-HĐ 2: Củng cố
Khi cộng (trừ) số đo thời gian ta cần thực hiện như thế nào?
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Nhân số đo thời gian
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lịch sử
Tiết 25 : SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA
I-Mục tiêu:
HS biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968) , tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn.
II-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì ?
Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta ?
2.Bài mới :
-HĐ 1: Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân năm 1968
HS đọc SGK , thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi:
+Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta?
+Thuật lại sơ lược cuộc tấn công của quân giải phóng Sài Gòn .Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này ?
+Cùng với cuộc tiến công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công những nơi nào?
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại về cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn.
-HĐ 2: Kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mâu Thân 1968
HS tìm hiểu SGK , trao đổi với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi :
+Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ?
+Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968?
HS phát biểu ý kiến, cả lớp –GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
HS đọc ghi nhớ SGK.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”
- Đọc thông tin và xem trước các câu hỏi trong sgk
--------------------------------------------------------------------
KĨ THUẬT
LẮP XE BEN (Tiết 2)
I- MỤC TIU:
 HS cần phải:
 - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
 - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rn tính cẩn thận khi thực hnh.
II- CHUẨN BỊ:
 - Mẫu xe ben đ lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghp mơ hình kĩ thuật.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I- Ổn định:
II- Kiểm tra bi cũ: Lắp xe ben (tiết 1)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.
- GV nhận xt.
III- Bi mới:
1- Giớ thiệu bi: Hơm nay chng ta sẽ tiếp tục thực hnh tiếp lắp xe ben (tiết 2).
2- Bi dạy:
Hoạt động 3: Hướng dẫn lại thao tác kĩ thuật lắp ráp.
- Yêu cầu HS chọn các chi tiết, sau đó kiểm tra từng loại và xếp vào nắp hộp.
- GV theo di nhắc nhở.
- Gọi HS ln thực hnh mẫu: 
+ Mời 1 HS đọc phần ghi nhớ.
+ Mời HS tiến hnh lắp từng bộ phận và sau đó lắp ráp xe ben.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn, rút ra ưu khuyết để cả lớp thực hành ở tiết sau.
IV- Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xt tiết học.
- Dặn HS về xem lại cc thao tc lắp xe ben.
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben (tiết 3)
-------------------------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 4 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 50: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I-Mục tiêu :
Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV , viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp ( BT 2) .
*Rèn kĩ năng sống:
-Thể hiện sự tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp).
-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)
II-Chuẩn bị:
III-Các hoạt động dạy học:
1.Bài mới :
-HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện tập
+BT 1: HS đọc nội dung BT 1. Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ.
+BT 2: HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT 2.
HS trao đổi nhóm 4, viết tiếp các lời đối thoại , hoàn chỉnh màn kịch.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+BT 3: HS đọc yêu cầu của BT .
HS các nhóm tự phân vai. Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc màn kịch trước lớp.
Cả lớp, GV bình chọn nhóm đọc hay nhất.
2.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Tập viết đoạn đối thoại
 – Xem lại các đề kiểm tra và chuẩn bị giấy kiểm tra
-----------------------------------------------------------
ĐỊA LÍ
Tiết 25: CHÂU PHI
I-Mục tiêu:
-Mô tả sơ lược được vị trí , giới hạn châu Phi .
-Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu .
-Sử dụng bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí , giới hạn lãnh thổ châu Phi.
-Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ.
II- Chuẩn bị:
Bản đồ Thế giới, lược đồ tự nhiên châu Phi
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
Châu Á chịu ảnh hưởng của các đới khí hậu nào ?
Nêu đặc điểm địa hình của châu Á, châu Âu ?
2.Bài mới: 
-HĐ 1: Tìm hiểu vị trí , giới hạn của châu Phi
HS quan sát hình 1 trang 102, chỉ vị trí của châu Phi trên lược đồ.
GV treo bản đồ Các nước trên thế giới, HS lên chỉ vị trí của châu Phi.
Hỏi HS: Châu Phi nằm ở vị trí nào trên Trái đất.
HS quan sát lược đồ hình 1 SGK trang 116 , làm việc cá nhân trả lời câu hỏi:
+Châu Phi giáp các châu lục , biển và đại dương nào ?
HS lên chỉ trên lược đồ các châu lục, biển và đại dương mà châu Phi tiếp giáp.
+Đường Xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi ? 
’HS nêu nhận xét về khí hậu của châu Phi.
HS trình bày, cả lớp, GV nhận xét.
Các em dựa vào bảng số liệu ở bài 17 , cho biết châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên thế giới ? HS làm việc cá nhân trả lời.
-HĐ 2: Địa hình châu Phi
HS quan sát hình 1, trang 116 trao đổi với bạn bên cạnh để :
+Đọc tên các cao nguyên và bồn địa ở châu Phi.
+Tìm và đọc tên các sông lớn của châu Phi.
HS nêu đặc điểm địa hình của châu Phi .
Sau đó lên chỉ các cao nguyên, bồn địa, sông lớn trên lược đồ.
-HĐ 3: Đặc điểm tự nhiên
HS đọc SGK, quan sát hình 2, thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi:
+Hãy kể một số cảnh thiên nhiên của châu Phi?
+Nêu đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa-ha-ra và xa-van của châu Phi.
+Tìm vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra ,rừng rậm nhiệt đới, và vùng xa-van của châu Phi trên hình 1.
 Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS chỉ vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra ,những nơi có xa-van trên lược đồ.
3.Nhận xét, dặn dò:
HS đọc ghi nhớ SGK.
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Châu Phi ( tt ) – Đọc thông tin sgk và các câu hỏi cuối bài
---------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 124: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I-Mục tiêu:
HS biết:
-Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
-Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
-Làm được BT 1.
II- Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi ví dụ 1, 2 SGK.
III-Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ :
HS thực hiện phép tính :
5 năm 3 tháng – 2 năm 7 tháng
12 giờ 18 phút + 2giờ 63 phút
2.Bài mới :
-HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số
GV cho HS đọc ví dụ 1.
HS nêu phép tính tương ứng. GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính. Cả lớp làm nháp ,1 HS tính ở bảng lớp.Nhận xét , chốt lại.
 GV cho HS đọc ví dụ 2.
 HS nêu phép tính tương ứng , đặt tính và tính. 
 GV cho HS nhận xét kết quả : cần đổi 75 phút ra giờ và phút
 75 phút = 1 giờ 15 phút
 Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút
 GV cho HS nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số , ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút , giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
-HĐ 2: Luyện tập
+ BT 1: HS đặt tính rồi tính .
Câu a:Cả lớp làm vào vở, 3HS làm bảng lớp.
Câu b: Cả lớp làm nháp, 3 HS làm bảng phụ.
+ BT 2: ( HS khá, giỏi ) –Nếu không đủ thời gian cho HS về nhà làm.
-HĐ 3: Củng cố
HS nhắc lại cách tính.
3.Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số
-----------------------------------------------------------------