Giáo án Lớp 5 - Tuần 3 - Phan Thị Lệ Huyền

GIÁO ÁN LỚP 5 
TUẦN 3
Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2008
TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 - Biết đọc đúng văn bảng kịch. Cụ thể:
- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căn thẳng, đầy kịch tính của vở kịch
- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai
2/ Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK
Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS đọc TL và trả lời câu hỏi bài: Sắc màu em yêu
- GV nhận xét 
- HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện đọc
GV đọc màn kịch
Cho HS đọc phần mở đầu
GV đọc diễn cảm màn kịch
Cho HS đọc nối tiếp đoạn
 Gồm 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến hết lời dì Năm( chồng tui, thằng này là con)
Đoạn 2: Tiếp theo( Chồng chị à) đến lời lính( Ngồi xuống!... rục rịch tao bắn)
Đoạn 3: Phần còn lại
Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng
Cho HS đọc cả bài
Cho HS đọc chú giải , giải nghĩa từ
HS lắng nghe
HS đọc phần mở đầu
HS lắng nghe
HS đọc nối tiếp đoạn
HS luyện đọc từ khó
- Vài HS đọc cả bài
- HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
Tìm hiểu bài
Cho HS đọc phần mở đầu
GV giao việc: Lớp trưởng điều khiển chocả lớp thảo luận câu hỏi 1,2 SGK
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? ( Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi, hết đường, chạy vào nhà dì Năm)
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? ( Dì đưa chú một chiếc áo khoác để thay rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm)
Cho cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và thảo luận câu 3,4
+ Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ? ( Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai , Dì nhận chú cán bộ là chồng, Dì kêu oan khi bị địch bắt trói, Dì vờ trối trăn căn dặn con mấy lời)
+ Tình huống nào trong đoạn kịch làm con thích thú nhất? Vì sao?
HS đọc
HS thực hiện thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS đọc thầm , thảo luận và trả lời câu hỏi
Đọc diễn cảm
GV đọc diễn cảm đoạn 1
Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm 6 em, mỗi em sắm 1 vai
Cho HS thi đọc
GV nhận xét
HS luyện đoc
HS thi đọc
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS . Biết vận dụng điều đó để so sánh các hỗn số 
Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm BT 2 của tiết trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS
Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu
Cho HS nhắc lại một cách chuyển 1 hỗn số thành PS
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS chữa bài trên bảng
GV nhận xét, chốt lại
- HS đọc yêu cầu
- HS nhắc lại
- HS làm bài
- HS chữa bài
Hoạt động 2
Vận dụng cách chuyển hỗn số thành PS để so sánh các hỗn số
Bài 2:
GV nêu vấn đề: Làm thế nào để so sánh 2 hỗn số 3 và 2
Cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải quyết. Chẳng hạn HS nêu
+ Chuyển từng hỗn số và 2 thành các PS
+ Thực hiện so sánh các PS mới tìm được
Cho HS thực hiện mẫu trên bảng lớn, chẳng hạn: 3 > 2 vì 
Cho HS làm bài và chữa bài trên bảng
Cho HS nhận xét khái quát
HS theo dõi
HS thảo luận
HS thực hiện mẫu trên bảng
HS làm bài
HS nhận xét
Hoạt động 3
Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số
Bài 3:- HS nêu yêu cầu
Cho HS nêu lại cách thực hiện các phép tính với hỗn số
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS chữa bài
GV nhận xét, chốt lại
- HS nêu yêu cầu
- HS nêu
- HS làm bài
- HS chữa bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
CHÍNH TẢ
NHỚ - VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài: “ Thư gửi các học sinh”
Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được qui tắc đặc dấu thanh trong tiếng.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phấn màu
Bút dạ, Một số tờ phiếu khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiêmt tra 2 HS bài học tiết trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Viết chính tả
Cho HS đọc yêu cầu bài
Cho 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết
GV đọc một lần đoạn viết chính tả
Cho HS nhớ - Viết chính tả
( GV lưu ý HS tư thế ngồi viết)
GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt
GV chấm 5 – 7 bài
GV đọc điểm và nhận xét chung về bài đã chấm
HS đọc yêu cầu
2 HS đọc
- HS lắng nghe
- HS nhớ và viết chính tả
- HS soát lỗi
Làm bài tập
Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét , chốt lại
Bài 3: 
Cho HS đọc yêu cầu
GV giao việc: Các em quan sát lại BT làm trên bảng mô hình và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu?
GV nhận xét, chốt lại
HS đọc yêu cầu
HS lắng nghe
HS làm bài
HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS trả lời
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Thứ 3 ngày 16 tháng năm 2008
KHOA HỌC
CẦN LÀM GÌ ĐỂ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết:
Nêu những việc nên làm và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏa và thai nhi khỏe
Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đõe phụ nữ có thai
Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình 12, 13 trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài: Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào”
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài trên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Làm việc với SGK
- GV giao nhiệm vụ và yêu cầu HS làm việc theop cặp: Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi:
Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại sao?
- Cho HS làm việc theo cặp
- Cho HS trình bày kết quả làm việc
- GV nhận xét , kết luận
 - HS quan sát
HS thảo luận
HS trình bày
Hoạt động 2
Thảo luận cả lớp
GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung của từng hình
Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai
Cho HS nêu kết quả thảo luận
GV kết luận
HS quan sát
HS thảo luận 
- HS nêu kết quả
Hoạt động 5
Đóng vai
Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không có chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành đóng vai theo chủ đề” Cố ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”
Cho HS trình diễn trước lớp
GV nhận xét
HS thực hiện
HS thực hiện
- HS trình diễn
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Rèn kĩ năng chuyển một số PS thành số thập phân, hỗn số thành phân số
Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng; chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo( Viết số đo dưới dạng hỗn số kèm theo một đơn vị đo)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tấm bìa ghi sẵn để HS chơi trò chơi: Ai nối nhanh hơn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Các hoạt động
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài tập 3
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1:
Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS nhắc lại cách chuyển một phân số thanh PS thập phân
Cho HS chữa bài trên bảng
GV nhận xét 
Bài 2: ( Tiến hành tương tự bài 1)
Bài 3:
GV hướng dẫn mẫu cho HS phần a
GV gợi ý để HS nhớ lại mối quan hệ giữa đơn vị đo đè xi mét và mét
Cho HS làm bài và chữa bài
Bài 4:- Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV hướng dẫn mẫu cho HS
GV gợi ý cho HS nêu. Chẳng hạn:
5m 7dm gồm 5m và 7dm; hay 5m và m. Từ đó có thể viết: 5m 7dm = 5m + m = 5m
Cho HS làm bài và chữa bài
Bìa 5 : - Cho HS đọc đè bài và hướng dẫn HS tóm tắt:
 3m 27cm = ? cm
 3m 27cm = ? dm
 3m 27cm = ? m
- Cho HS làm bài
 Kết quả: 3m 27cm = 300cm + 27cm = 327cm
 3m 27cm = 30dm + 2dm = 32dm + dm = 32 dm
3m 27cm = 3m + m = 3 m
- HS làm bài vào vở
- HS nhắc lại
- HS chữa bài
- HS thực hiện
- HS nhắc lại
- HS thực hiện
- HS đọc yêu cầu của BT
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS làm bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam
Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to
Bảng phụ
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt đông của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Làm bài tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1
Cho học sinh dọc yêu cầu của bài tập 1 
Giáo viên giao việc ( SGK) 
Cho HS làm bài theo nhóm 
Cho HS trình bày kết quả 
- Giáo viên nhận xét và chốt lại kết quả đúng
a/ Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí 
b/ Nông dân: thợ cấy, thợ cày
c/ Quân nhân: đại úy, trung sĩ 
e/ Trí thức: giáo viên, bác sĩ 
g/ HS tiểu học, HS trung học 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS nhận việc 
- HS thảo luận 
- Đai diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
Cho HS đọc yêu cầu của đề bài 
Giáo viên giao việc
Cho HS làm bài 
Cho HS trình bày kết quả bài làm 
GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
a/ Chịu thương chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ
b/ Dám nghĩ, dám làm: mạnh dạn, táo bạo, nhiều sáng kiến
c/ Muôn người như một: đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động.
d/ uống nước nhớ nguồn
1 HS đọc yêu cầu 
HS nhận nhiệm vụ 
HS làm bài cá nhân 
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 
GV giao việc 
Cho HS làm bài theo nhóm 
Cho đại diện n ... ở nước ta 
Cho đại diện nhóm trả lời câu hỏi
GV kết luận
Gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 ở H1 – SGK
HS thực hiện
HS thảo luận
Đại diện nhóm trả lời 
- HS thực hiện
Hoạt động 2:
2/ Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theomùa. Sông có nhiều phù sa
Cho HS đọc SGK, quan sát H2, H3, hoặc tranh ảnh sưu tầm hoàn thành bảng sau:
Thời gian
Đặc điểm
Ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất
Mùa mưa
Mùa khô
.
Cho đại diện nhóm trình bày
Cho HS khác bổ sung
GV nhận xét , chốt lại
HS thực hiện
HS trình bày
HS khác bổ sung
Hoạt động 3:
3/ Vai trò của sông ngòi
Cho HS kể vai trò của sông ngòi
GV kết luận
HS nêu
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
Rèn kĩ năng nhân, chia hai phân số
Rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết của bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia
Rèn kĩ năng chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo nlà hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo; Tìm giá trị PS của 1 số
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học tiết trước
- HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Rèn kĩ năng nhân chia hai phân số
Bài 1:
ChoHS đọc yêu cầu của BT
Cho HS nêu lại qui tắc nhân, chia hai PS
GV gợi ý để HS nhận ra phần b, d cần chuyển hỗn số thành PS rồi mới thực hiện phép tính
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS lên bảng chữa bài
HS đọc yêu cầu
HS nhắc lại qui tắc
HS theo dõi
HS làm bài
HS chữa bài
Hoạt động 2
Rèn kĩ năng tìm thành chưa biết của 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia
Bài 2:
Lần lượt nêu cách tìm thành phần chưa biết của từng phép tính
Cho HS làm bài và chữa bài
- HS nêu cách tìm
- HS làm bài và chữa bài
Hoạt động 3
Rèn kĩ năng chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số kèm theo mmọt tên đơn vị đo
Bài 3:
Cho HS dựa vào mẫu SGK nêu cách chuyển 2m 15cm thành 2m
Cho HS làm bài và chữa bài
Cho HS quan sát hình vẽ SGK
Cho HS làm bài và chữa bài miệng
- HS nêu
- HS làm bài và chữa bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn lọc chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua bài văn mẫu Mưa rào, hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh mưa
Biết chuyển những điều quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý chi tiết với các phần mục cụ thể, biết trình bày dàn ý đó trước các bạn rõ ràng , tự nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa
Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS 
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS làm bài tập 1
Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả bài làm
GV nhận xét , chốt lại ý đúng:
a/ Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến:
+ Mây: bay về, lớn, nặng, đặc xịt, lổm nhổm, đầy trời, mây tản ra rồi sang đều trên nền đen
+ Gío: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước rồi điên đảo trên cành cây
b/ Những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa:
+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, lách tách, rào rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ ồ
+ Hạt mưa: những hạt nước lăn, mấy giọt tuôn rào rào, mưa xiêng xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, mưa giọt ngã, giọt bay
c/ Những từ ngữ , chi tiết miêu tả cây cối, con vật trong và sau cơn mưa:
+ Trong cơn mưa: lá đào, lá na, lá sói, vẫy tai run rẫy, con gà sống lướt thướt
+ Sau cơn mưa: trời rạng dần, chào mào hót râm ran, trời trong vắt, mặt trời ló ra
d/ Tác giả đã quan sát bằng thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS làm bài tập 2
Cho HS đọc yêu cầu
G V nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài vào giấy khổ to theo nhóm
Cho đại diện nhóm trình bày
GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HSchuẩn bịbài hôm sau
KHOA HỌC
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I/ MỤCTIÊU: Sau bài học , HS biết:
Nêu mốtố đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đén 10 tuổi
Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thông tin và hình 14, 15 – SGK
HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học tiết trước 
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1:
Thảo luận cả lớp
GV yêu cầu 1 số HS đem ảnh của mình lúc nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu: Em bé mấy tuổi và biết làm gì?
HS thực hiện
Hoạt động 2:
Trò chơi: Ai đúng, ai nhanh
Chuẩn bị theo nhóm: 1 bảng con, phấn viết; một cái chuông nhỏ
GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Mọi thành viên trong nhóm đều đọc các thông tin trong khung chữ và tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi nào như đã nêu ở trang 14 SGK . Sau đó sẽ cử 1 bạn viết nhanh đáp án vào bảng, cử 1 bạn lắc chuông để báo hiệu là nhóm đã làm xong
+ Nhóm nào làm xong trước và đúng là thắng cuộc
Cho HS làm việc theo nhóm 
GV nhận xét, chốt lại
Đáp án: 1-b, 2-a, 3-c
HS theo dõi
- HS thực hiện
Hoạt động 3
Thực hành
Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15- SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người ?
Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi
GV kết luận
HS thực hiện
- HS trả lời câu hỏi
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết sử dụng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu , đoạn văn
Nắm được ý chung của các thành ngữ , tục ngữ đã cho. Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các thành ngữ , tục ngữ đó
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học tiết trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1: 
Cho HS đọc yêu cầu của BT 
GV giao việc( SGK)
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày
GV nhận xét , chốt lại ý đúng:
Các từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là:
Đeo, xách, vác, khiêng, kẹp
Bài tập 2:
GV giao việc( SGK)
Cho HS làm bài 
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét, chốt lại: Ý đúng nhất là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên. Ý này có thể giải thích nghĩa chung của cả 3 câu trên
Bài tập3:
Cho HS đọc yêu cầu BT 3
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày
GV nhận xét
HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
HS làm bài
HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học 
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
Thứ 6 ngày 19 tháng 8 năm 2008
TOÁN
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:
Củng cố cách giải và thực hành giải các bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4( Bài toán: Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) và tỉ số của hai số đó)
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học của tiết trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động1
Củng cố cách giải các bài toán có liên quan đến tỉ số
- GV nêu bài toán 1
+ Cho HS nhận diện bài toán “ tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”
+ Cho HS giải bài toán 
+ Cho HS quan sát bài giải trên bảng , nêu các bước ( 4 bước)
- Tiến hành tương tự với bài toán 2( SGK) 
Giúp HS so sánh được cách giải của hai dạng toán trên
HS nêu
HS giải bài toán
HS nêu
HS tién hành tương tự
Hoạt động 2
Thực hành
Bài 1:
Cho HS nêu yêu cầu của BT
Cho HS nêu tỉ số của 2 số trong từng trường hợp trước khi làm bài
Cho HS làm bài vào vở
Cho HS chữa bài trên bảng
GV nhận xét
Bài 2: Cho HS nhận diện bài toán ( tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó) và chỉ rõ: 
+ Hai số phải tìm : Số lít nước mắm loại I và số lít nước mắm loại II
+ Hiệu của hai số : 12 lít; Tỉ số của 2 số: 3
Cho HS làm bài và chữa bài
GV nhận xét , chốt lại ý đíng
Bài 3:
a/ Cho HS nhận diện bài toán ( tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó) và chỉ rõ :
+ Hai số cần tìm: Chiều rộng và chiều dài hcn
+ Tổng của hai số: nữa chu vi
+ Tỉ số của hai số: 
Cho HS nêu các bước giải bài toán :
+ Tìm nữa chu vi hcn
+ Vẽ sơ đồ
+ Tìm tổng số phần bằng nhau
+ Tìm chiều rộng, chiều dài
Cho HS làm bài và chữa bài
b/ Giúp HS nêu: Muốn tìm diện tích lối đi phải tìm được diện tích vườn hoa( Vì diện tích lối đi bằng diện tích vườn hoa
- Cho HS làm bài và chữa bài
HS nêu yêu cầu
HS nêu
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài
HS nêu
HS thực hiện
HS nêu
HS nêu các bước giải
HS làm bài và chữa bài
HS nêu
- HS làm bài và chữa bài
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Biết chuyển một phần trong dàn ý của bài văn tả cảnh cơn mưa thành một bài văn hoàn chỉnh
Biết hoàn chỉnh các đoạn văn viết dở dang
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Dàn ý bài văn tả cơn mưa của HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Các bước
 Hoạt động của GV 
 Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2HS bài học tiết trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
 KTBC
Kiểm tra 2 HS bài trước
HS thực hiện
Luyện tập
Bài 1
Cho HS đọc BT 1
GV giao nhiệm vụ( SGK)
ChoHS làm bài 
Cho HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn
+ Đ1: Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh ngay
+ Đ2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa
+ Cây cối sau cơn mưa
+ Đ4: Đường phố và cơn người sau cơn mưa
Cho HS viết thêm đoạn văn
Cho HS trình bày đoạn văn
GV nhận xét
Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày bài làm
GV nhận xét và khen những HS viết hay
HS đọc BT 
- HS làm bài vào vở
- HS trình bày ý của mỗi đoạn
HS làm bài
HS trình bày bài làm
HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
Củng cố , dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau