Giáo án Lớp 5 - Tuần 31 (Bản đẹp 2 cột)

Tuần 31
 Thứ hai ngày 6 thỏng 4 năm 2009
(Nghỉ bù ngày Giỗ Tổ)
Sáng Thứ ba ngày 7 thỏng 4 năm 2009
Tiết 1: Đạo đức:
BẢO VỆ TÀI NGUYấN THIấN NHIấN 
(tiết 1)
I. Mục tiờu: HS biết: 
- Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương.
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. Hoạt động dạy học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :(5’)iờn Hợp Quốc được thành lập khi nào và đúng ở đõu? 
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu tiết học.
HĐ 1: Tỡm hiểu thụng tin trang 44 –SGK ( 14’)
- Yờu cầu HS xem ảnh và đọc cỏc thụng tin trong bài.
- GV nờu cõu hỏi.
? Tài nguyờn thiờn nhiờn mang lại lợi ớch gỡ cho em và mọi người.
? Chỳng ta cần phải làm gỡ để bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn?
- GV kết luận:(GDMT) Tài nguyên thiên nhiên mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống của con người. Tài nguyên thiên nhiên chỉ có hạn, nếu không biết khai thác và sử dụng một cách hợp lí sẽ bị cạn kiệt. Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là trách nhiệm của tất cả mọi người, trong đó có HS.
 - Mời 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
HĐ 2: Tỡm hiểu một số tài nguyờn thiờn nhiờn (làm bài tập1). (10’)
- GV nờu yờu cầu của bài tập.
- Mời 1 số HS trỡnh bày kết quả.
- Kết luận: Trừ nhà mỏy xi măng và vườn cà phờ, cũn lại đều là tài nguyờn thiờn nhiờn. Tài nguyờn thiờn nhiờn được sử dụng hợp lý là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người.
HĐ 3: Bày tỏ thỏi độ (BT3). (8’)
- GV chia nhúm và giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm thảo luận. 
- Y/c cỏc nhúm trỡnh bày kết quả.
- GV kết luận cõu trả lời của cỏc nhúm. 
 - GDMT: Tài nguyờn thiờn nhiờn là cú hạn, con người cần sử dụng tiết kiệm. Không khai thác tài nguyen thiên nhiên bừa bãi; sử dụng tiết kiệm điện, nước, chất đốt, sách vở, đồ dùng; xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, các vườn Quốc gia,.... là những việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
C. Củng cố - dặn dũ:(3’)
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà ụn bài và chuẩn bị tiết học sau.
- 1HS trả lời (Hảo)
- HS khỏc nhận xột.
- HS đọc cỏc thụng tin trong bài (mỗi HS đọc một thụng tin).
- HS thảo luận cõu hỏi theo bàn.
- Tài nguyờn thiờn nhiờn mang lại nhiều lợi ớch cho con người. VD: Khai thỏc dầu mỏ, than đỏ để phục vụ cụng nghiệp và đời sống con người; dựng sức nước để chạy mỏy phỏt điện; sử dụng ỏnh nắng mặt trời để cung cấp năng lượng trong sản xuất và sinh hoạt.
- Sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khụng khớ.
- HS lằng nghe.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- HS làm bài 1 vào vở bài tập.
- 3-5 HS trỡnh bày kết quả. Cả lớp nhận xột bổ sung.
- HS thảo luận theo 4 nhúm bài tập 3.
- Đại diện mỗi nhúm trỡnh bày kết quả. Cỏc nhúm khỏc bổ sung ý kiến.
 Đỳng: b, c.
 Sai: a .
- HS lắng nghe.
- HS ụn bài và chuẩn bị tiết học sau.
Tiết 2: Tập đọc:
THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I. Yêu cầu. 
- Đọc đỳng các tên riêng nước ngoài. Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung: Kiờn nhẫn, dịu dàng, thụng minh là những đức tớnh làm nờn sức mạnh của người phụ nữ, giỳp họ bảo vệ hạnh phỳc gia đỡnh.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:(5’) - Y/c HS đọc bài Con gỏi và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nờu YC tiết học.
1. HD HS luyện đọc và tỡm hiểu bài:
a) Luyện đọc:(10’)
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS. Chỳ ý nghỉ hơi ở cõu: Lẽ nào/ con khụng làm mềm lũng nổi một người đàn ụng / vốn yếu đuối hơn sư tử rất nhiều ?
- GV ghi bảng cỏc tờn riờng nước ngoài: Ha-li-ma , Đức A-la.
- Gọi HS đọc phần chỳ giải.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu.
b) Tỡm hiểu bài:(10’)
? Ha-li-ma đến gặp vị giỏo sĩ để làm gỡ.
? Thỏi độ của Ha-li-ma như thế nào khi nghe điều kiện của vị giỏo sĩ.
? Tại sao nàng lại cú thỏi độ như vậy.
? Ha-li-ma đú nghĩ ra cỏch gỡ để làm thõn với sư tử.
? Ha-li-ma đú lấy ba sợi lụng bờm của sư tử như thế nào.
? Vỡ sao khi gặp ỏnh mắt của Ha-li-ma con sư tử đang giận dữ bỗng cụp mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi.
? Theo em, vỡ sao Ha-li-ma lại quyết tõm thực hiện bằng được yờu cầu của vị giỏo sĩ.
? Theo vị giỏo sĩ, điều gỡ làm nờn sức mạnh của người phụ nữ.
? Cõu chuyện cú ý nghĩa gỡ đối với cuộc sống của chỳng ta.
- Giảng: Người phụ nữ cú một sức mạnh kỳ diệu. Đú là trớ thụng minh, lũng kiờn nhẫn, sự dịu dàng. Đú cũng chớnh là những bớ quyết giỳp họ giữ gỡn hạnh phỳc gia đỡnh.
2. Đọc diễn cảm: (10’)
- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Đọc mẫu.
Nhưng mong muốn hạnh phúc đã giúp nàng tìm ra cách làm quen chúa sơn lâm. Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Thấy có mồi, sư tử gầm lên một tiếng, nhảy bổ tới. Ha-li-ma cũng hét lên khiếp đảm / rồi ném con cừu xuống đất.
Mấy ngày liền, tối nào cũng được ăn món thịt cừu ngon lành trong tay Ha-li-ma, sư tử dần dần đổi tính. Nó quen với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xột, ghi điểm.
C. Củng cố - dặn dũ:(5’)
- Y/c HS nờu lại ý nghĩa của cõu chuyện.
- Nhận xột tiết học. Về nhà ụn bài và chuẩn bị bài tiết học sau.
- 1HS đọc bài Con gỏi và trả lời cõu hỏi về nội dung bài (Như)
- HS theo dừi.
- HS đọc bài theo trỡnh tự:
 Đ1: Ha-li-ma ... giỳp đỡ.
 Đ2: Vị giỏo sĩ ... vừa đi vừa khúc.
 Đ3: Nhưng mong muốn ... bộ lụng bờm sau gỏy.
 Đ4: Một tối ... lẳng lặng bỏ đi.
 Đ5: Ha-li-ma ... bớ quyết rồi đấy.
- HS luyện đọc cỏc tờn nước ngoài trờn bảng.
- 2 HS đọc phần chỳ giải.
- 1 HS đọc toàn bài trước lớp.
- HS lắng nghe.
- Ha-li-ma muốn nhờ vị giỏo sĩ cho lời khuyờn: làm thế nào để chồng nàng hết cau cú, gắt gỏng.
- Nghe song, Ha-li-ma sợ toỏt mồ hụi, nàng vừa đi vừa khúc.
- Vỡ điều kiện của vị giỏo sĩ nờu ra rất khú thực hiện: nhổ 3 sợi lụng bờm của con hổ....
- Tối đến, nàng ụm một con cừu non vào rừng. Khi sư tử thấy nàng, nú gầm lờn và nhảy bổ tới...
- Một tối, khi sư tử đó no nờ, ngoan ngoón nằm bờn chõn nàng, Ha-li-ma bốn khấn Đức A-la che chở rồi lộn nhổ ba sợi lụng bờm của sư tử....
- Vỡ ỏnh mắt dịu hiền của Ha - li - ma làm sư tử khụng thể tức giận. Nú nghỉ đến bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghỉ đến lỳc nàng chải lụng bờm sau gỏy cho nú.
- Vỡ Ha-li-ma mong muốn được hạnh phỳc.
- Sức mạnh của người phụ nữ là trớ thụng minh, lũng kiờn nhẫn, sự dịu dàng.
- Cõu chuyện nờu lờn sự kiờn nhẫn, dịu dàng, thụng minh, là những đức tớnh làm nờn sức mạnh của người phụ nữ, giỳp họ bảo vệ hạnh phỳc gia đỡnh.
- HS theo dừi, tỡm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng.
- 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc cho nhau nghe.
- 3 - 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS nờu lại ý nghĩa của cõu chuyện.
- HS về nhà ụn bài và chuẩn bị bài tiết học sau.
Tiết 3: Toán:
ễN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiờu: Giỳp HS biết: 
- Mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch.
- Chuyển đổi giữa cỏc số đo diện tớch thụng dụng, viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
II. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG HỌC
 A. Bài cũ:(5’) - Y/c HS lờn bảng chữa BTVN của tiết trước.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn ụn tập:(32’)
 - Học sinh làm các bài tập: Bài 1; Bài 2 (cột 1); Bài 3 (cột 1). HS Khá Giỏi thì làm cả.
Bài 1:
- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở.
- GV: Khi đo diện tớch ruộng đất người ta cũn dựng đơn vị hộc - ta ; 1ha = ... m2.
? Trong bảng đơn vị đo diện tớch, đơn vị lớn gấp bao nhiờu lần đơn vị bộ hơn tiếp liền? đơn vị bộ bằng một phần mấy đơn vị tiếp liền.
Bài 2:
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xột kết luận.
Bài 3:
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- GV theo dừi, hướng dẫn HS yếu làm bài.
- GV nhận xột kết quả bài làm đỳng.
Bài 4: Củng cố cho HS về viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
- GV nhận xột kết quả bài làm đỳng.
C. Củng cố - dặn dũ:(3’)
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS ụn bài và làm bài trong VBT.
- HS lờn bảng chữa BTVN của tiết trước (Hằnga).
- HS khỏc nhận xột.
- HS lắng nghe.
- 1 HS lờn bảng làm bài1 (Tài). Cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xột kết quả làm ở trờn bảng.
- HS lần lượt trả lời:
 + 1 ha = 10000 m2.
 + Gấp 100 lần.
 + Bằng .
- 2 HS lờn bảng làm bài 2( Hằngb; Mai), mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS đổi chộo vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- 2 HS lờn bảng làm bài 2 (Thắng; Thức), mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở.
 Kết quả làm đỳng là:
 a. 81000 m2 = 8,1 ha
 254000 m2 = 25,4 ha
 3000 m2 = 0,3 ha
 b. 2 km2 = 200 ha
 4,5 km2 = 450 ha
 0,1 km2 = 10 ha
- HS nhận xột bài trờn bảng và đổi chộo vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau.
- HS lờn bảng làm bài (Phương), HS cả lớp làm bài vào VBT.
 Kết quả làm đỳng là:
 a. 2,64m2; b. 7,07m2;
 c. 5,05m2; d. 0,85m2.
- HS ụn bài và làm bài trong VBT.
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết):
Cễ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I. Yêu cầu: Giỳp HS: 
 - Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai như: In-tơ-nét....viết đúng các tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. 
 - Biết viết hoa tờn cỏc huõn chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức.
II. Đồ dựng: 
 - Ảnh minh hoạ cỏc huõn chương trong SGK.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ: (5’)- Gọi 2 HS lờn bảng, đọc tờn cỏc huõn chương, giải thưởng cú trong tiết chớnh tả trước. 
- GV nhận xột chung.
B.Bài mới:Giới thiệu bài: NờuYCtiết học
1. Hướng dẫn nghe - viết chớnh tả:(15’)
- Gọi HS đọc đoạn văn.
? Đoạn văn giới thiệu về ai.
? Tại sao Lan Anh được gọi là mẫu người của tương lai.
- Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi viết.
- Yờu cầu HS đọc và viết cỏc từ vừa tỡm được.
- GV đọc bài cho HS viết.
- GV đọc lại bài và yờu cầu HS soỏt lỗi, sửa lỗi.
- Chấm 10 bài. Nhận xột chung.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:(15’)
Bài 1: 
- Gọi HS đọc y/c của BT.
- Yờu cầu HS đọc cỏc cụm từ in nghiờng cú trong đoạn văn.
- Yờu cầu HS viết lại cỏc cụm từ in nghiờng đú cho đỳng chớnh tả.
? Vỡ sao em lại viết hoa những chữ đú. 
? Tờn cỏc huõn chương, danh hiệu , giải thưởng được viết như thế nào?
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
Bài 2:
- Cho HS đọc y/c.
- Cho HS quan sỏt ảnh minh hoạ cỏc huõn chương.
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
C. Củng cố - dặn dũ:(5’)
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cỏch viết hoa cỏc danh hiệu, huõn chư ... ặc làm một số cụng việc khú khăn, nguy hiểm trong cỏc nhà mỏy, hầm mỏ mà con người khụng đến được.
Hoạt động1: Quan sỏt, nhận xột mẫu.
- Cho HS quan sỏt mẫu rụ - bốt đó lắp sẵn.
- GV hướng dẫn HS quan sỏt kĩ từng bộ phận và đặt cõu hỏi: Để lắp được rụ - bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy kể tờn cac bộ phận đú. (Cần lắp 6 bộ phận: chõn rụ - bốt; thõn rụ- bốt; Đầu rụ-bốt; tay rụ-bốt; ăng ten; trục bỏnh xe).
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật.
a) Hướng dẫn chọn cỏc chi tiết:
- Gọi 1;2 HS lờn bảng chọn đỳng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp vào lắp hộp theo từng loại.
- Toàn lớp quan sỏt và bổ sung cho bạn.
- GV nhận xột, bổ sung cho hoàn thành.
b) Lắp từng bộ phận:
* Lắp chõn rụ - bốt (H.2-SGK).
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 2a (SGK), sau đú GV gọi 1 HS lờn lắp mặt trước của một chõn rụ-bốt.
- Toàn lớp quan sỏt và bổ sung bước lắp.
- GV nhận xột, bổ sung và hướng dẫn tiếp mặt trước chõn thứ hai của rụ - bốt.
- Gọi 1 HS lờn lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chõn rụ-bốt.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 2b (SGK) và trả lời cõu hỏi trong SGK (cần 4 thanh chữ U dài).
- GV nhận xột cõu trả lời của HS. Sau đú hướng dẫn lắp hai chõn vào hai bài chõn rụ- bốt (4 thanh thẳng 3 lỗ). GV lưu ý cho HS biết vị trớ trờn, dưới của cỏc thanh chữ U dài và khi lắp phải lắp cỏc ốc, vớt ở phớa trong trước.
- GV hướng dẫn lắp thanh chữ U dài vào hai chõn rụ - bốt để làm thanh đỡ thõn rụ- bốt (Lưu ý lắp cỏc ốc, vớt ở phớa trong trước).
* Lắp thõn rụ - bốt (H.3- SGK).
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh và trả lời cõu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi và thực hiện bước lắp thõn rụ- bốt.
- GV nhận xột, bổ sung cho hoàn thiện bước lắp.
* Lắp đầu rụ - bốt (H.4-SGK).
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 4 và trả lời cõu hỏi trong SGK.
- GV nhận xột cõu trả lời của HS.
- GV tiến hành lắp đầu rụ- bốt: Lắp bỏnh đai, bỏnh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vớt dài.
* Lắp cỏc bộ phận khỏc:
- Lắp tay rụ - bốt (H.5a-SGK).
	- GV lắp 1 tay rụ - bốt : Lắp cỏc chi tiết theo tuần tự: Thanh chữ L dài, tấm tam giỏc, thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 3 lỗ tiếp và thanh chữ L ngắn.
- Gọi 1 HS lờn bảng lắp tay thứ 2 của rụ - bốt. Trong khi HS lắp, GV cần lưu ý để hai tay đối nhau (tay phải, tay trỏi).
- Lắp ăng - ten(H5.b-SGK).
	- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5b và trả lời cõu hỏi trong SGK.
	- Gọi 1 HS lờn trả lời cõu hỏi và lắp ăng-ten, GV lưu ý gúc mở của 2 cần ăng-ten.
	- GV nhận xột và uốn nắn cho hoàn chỉnh bước lắp.
- Lắp trục bỏnh xe (H5.c-SGK).
	- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5c và trả lời cõu hỏi trong SGK.
- GV nhận xột cõu trả lời của HS và hướng dẫn nhanh bước lắp trục bỏnh xe.
c) Lắp rỏp rụ - bốt (H.1-SGK).
- GV lắp rỏp rụ - bốt theo cỏc bước trong SGK.
- Trong cỏc bước lắp, GV cần chỳ ý:
	 + Bước lắp thõn rụ - bốt vào giỏ đỡ thõn cần chỳ ý lắp cựng với tấm tam giỏc và giỏ đỡ.
	 + Bước lắp cỏnh quạt vào trần ca - bin, GV gọi 1 HS thực hiện bước lắp. (Dựng vũng hóm để giữ trục cỏnh quạt với trần ca - bin).
	 + Lắp ăng - ten vào thõn rụ - bốt phải dựa vào hỡnh 1b (SGK). 
 + Kiểm tra sự nõng lờn, hạ xuống của hai tay rụ - bốt.
d) Hướng dẫn thỏo rời chi tiết và xếp gọn vào hộp.
Cỏch tiến hành như cỏc bài trờn.
LỊCH SỬ
XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BèNH
I. Mục tiờu: Sau bài học, HS nờu được:
 - Việc xõy dựng nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh nhằm đỏp ứng yờu cầu xõy dựng đất nước sau ngày giải phúng.
 - Nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh là kết quả của sự lao động sỏng tạo, quờn mỡnh của cỏn bộ và cụng nhõn hai nước Việt - Xụ.
 - Nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh là một trong những thành tựu nổi bật của cụng cuộc xõy dựng CNXH ở nước ta sau năm 1975.
II. Đồ dựng: 
 - Bản đồ hành chớnh VN.
 - Tranh ảnh về nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ: - Quốc hội khoỏ VI đó cú những quyết định trọng đại gỡ?
- GV nhận xột cho điểm HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu tiết học.
HĐ1: Sự ra đời của nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh.
- Cho HS trao đổi theo nhúm bàn. 
? Nhiệm vụ của cỏch mạng VN sau khi thống nhất đất nước là gỡ.
- GV: Đảng và Nhà nước ta đó quyết định xõy dựng nhà mỏy thuỷ điện Hoà Bỡnh.
? Nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh được xõy dựng vào năm nào? ở đõu? Hóy chỉ vị trớ nhà mỏy trờn bản đồ? Trong thời gian bao lõu? Ai là người cộng tỏc với chỳng ta xõy dựng nhà mỏy này.
(GV treo Bản đồ).
- GV lưu ý thờm cho HS: chớnh thức được khởi cụng xõy dựng thực tế là từ năm 1971 đó cú những hoạt động chuẩn bị ...
HĐ1: Tỡm hiểu tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm trờn cụng trường. 
- Yờu cầu HS làm việc theo nhúm, đọc SGK và tả lại khụng khớ lao động trờn cụng trường xõy dựng Nhà mỏy thuỷ điện Hoà Bỡnh.
- GV gọi HS trỡnh bày ý kiến trước lớp. 
? Hóy cho biết trờn cụng trường xõy dựng cụng nhõn VN và cỏc chuyờn gia Liờn Xụ đó làm việc như thế nào.
- GV: Nhận xột và nhấn mạnh sự hi sinh và cống hiến của 168 người trong đú cú 11 cụng nhõn Liờn Xụ.
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1 và hỏi: Em cú nhận xột gỡ về hỡnh 1?
HĐ3: Những đúng gúp lớn lao của nhà mỏy vào sự nghiệp xõy dựng đất nước.
- Y/c HS trao đổi với bạn bờn cạnh.
? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sụng Đà để xõy dựng nhà mỏy tỏc động ntn với việc chống lũ lụt hằng năm của nhõn dõn ta.
? Điện của nhà mỏy đó đúng gúp vào sản xuất và đời sống của nhõn dõn ta ntn.
- GV giảng thờm về tỏc dụng chống lũ và chống hạn hỏn của đập ngăn nước sụng Đà. GV nhấn mạnh: Nhà mỏy Thuỷ điện Hoà Bỡnh là cụng trỡnh tiờu biểu đầu tiờn, thể hiện thành quả của cụng cuộc xõy dựng CNXH.
C. Củng cố - dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS VN ụn bài và chuẩn bị bài sau: ễn tập.
- 1,2 em trả lời, lớp nhận xột.
- HS theo dừi lắng nghe.
- HS thảo luận theo nhúm bàn, đọc tư liệu SGK và trỡnh bày.
- Sau khi hoàn thành nhiệm vụ thống nhất đất nước, cỏch mạng Việt Nam cú nhiệm vụ xõy dựng đất nước tiến lờn CNXH.
- Nhà mỏy thuỷ điện Hoà Bỡnh được chớnh thức khởi cụng xõy dựng vào ngày 6-11-1979 tại tỉnh Hoà Bỡnh và sau 15 năm lao động vất vả nhà mỏy được hoàn thành. Chớnh phủ Liờn Xụ là người cộng tỏc, giỳp đỡ chỳng ta xõy dựng nhà mỏy này.
- HS làm việc theo 4 nhúm, cựng đọc SGK, sau đú từng em nờu trước nhúm, cỏc bạn trong nhúm nghe và bổ sung ý kiến cho nhau.
- Một vài em nờu trước lớp dựa vào SGK.
- Suốt ngày đờm cú 35000 người và hàng nghỡn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khú khăn, thiếu thốn....
- Ảnh ghi lại niềm vui của những người cụng nhõn xõy dựng nhà mỏy thuỷ điện khi vượt mức kế hoạch; đó núi lờn sự tận tõm, cố gắng hết mức, dốc toàn tõm, toàn lực của cụng nhõn xõy dựng nhà mỏy cho ngày hoàn thành cụng trỡnh.
- HS trao đổi với bạn và trả lời cõu hỏi.
- Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sụng Đà để xõy dựng nhà mỏy gúp phần tớch cực vào việc chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ.
- Nhà mỏy đó cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng nỳi đến đồng bằng, nụng thụn đến thành phố phục vụ cho đời sống và sản xuất của nhõn ta.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện theo y/c.
Chiều
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THễNG.
I. Mục tiờu:
 - Qua tiết học HS biết được luật an toàn giao thụng.
 - HS cú ý thức chấp hành luật giao thụng khi đi trờn đường.
 - Tổng kết cỏc hoạt động học tập, lao động và cỏc hoạt động khỏc.
II. Cỏc hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài:
- GV nờu ND tiết học.
2. Nội dung:
HĐ1: Giỏo dục an toàn giao thụng.
- GV chia lớp thành 4 nhúm yờu cầu cỏc nhúm thảo luận tỡm hiểu về luật giao thụng.
? Chuyện gỡ xảy ra nờu chỳng ta khụng chấp hành luật giao thụng khi đi trờn đường.
- GV nhắc HS chấp hành luật giao thụng để đảm bảo an toàn cho mỡnh và cho người khỏc.
HĐ2:Tự nhận xột cỏc hoạt động trong tuần.
- GV nờu cỏc nội dung cần sinh hoạt 
(xếp loại học tập, lao động, nề nếp, của cỏc bạn trong tổ).
- GV theo dừi cỏc tổ sinh hoạt.
- GV nhận xột khen ngợi cỏ nhõn, tổ thực hiện tốt nội quy của trường lớp.
- GV phổ biến kế hoạch tuần tới.
3. Kết thỳc: - GV nhận xột chung tiếthọc.
 - Dặn HS về nhà thực hiện theo bài học.
- HS lắng nghe.
- HS làm việc theo nhúm. Nhúm trưởng điều khiển nhúm làm việc.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- HS tiếp nối trả lời.
- HS liờn hệ trước lớp về việc chấp hành luật giao thụng của bản thõn. 
- Lớp sinh hoạt theo 4 tổ. Tổ trưởng điều khiển tổ mỡnh, thư ký ghi lại kết quả sinh hoạt.
- Cỏc tổ bỏo cỏo kết quả sinh hoạt.
- HS lắng nghe.
- HS về nhà thực hiện theo bài học.
MĨ THUẬT: 
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG
I. Mục tiờu:
 - HS hiểu ý nghĩa của bỏo tường.
 - HS biết cỏch trang trớ và trang trớ được đầu bỏo tường của lớp.
 - HS yờu thớch cỏc hoạt động tập thể.
II. Đồ dựng: 
 - Giỏo viờn: + Một số đầu bỏo (bỏo Nhõn dõn, Quõn đội nhõn dõn,Hoa học trũ......)
 + Một số đầu bỏo của HS năm trước. 
 - Học sinh: + SGK; Vở Tập vẽ 5; Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ,...
III. Hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức lớp. 
- Cả lớp hỏt một bài.
* Kiểm tra đồ dựng học tập.
* Giới thiệu bài mới.
- HS lắng nghe.
HĐ1: Quan sỏt, nhận xột.
- Giới thiệu một số đầu bỏo và gợi ý để HS quan sỏt, nhận thấy.
- Quan sỏt một số đầu bỏo tường.
- Y/c một số SH phỏt biểu chọn chủ đề bỏo, tờn tờ bỏo, kiểu chữ, hỡnh minh hoạ.
- Phỏt biểu ý kiến.
HĐ2: Cỏch trang trớ.
- Vẽ lờn bảng cỏch trang trớ đầu bỏo theo cỏc bước để HS quan sỏt.
- Quan sỏt cỏch vẽ trờn bảng.
- Vẽ phỏc cỏc mảng chữ, hỡnh minh hoạ sao cho cú mảng lớn, mảng nhỏ và cõn đối.
- Kẻ chữ và vẽ hỡnh trang trớ.
- Vẽ màu tươi sỏng, rừ và phự hợp với nội dung.
* Cho HS xem một số bài trang trớ đầu bỏo tường của cỏc bạn năm trước để tham khảo.
- Xem một số bài trang trớ đầu bỏo tường của cỏc bạn năm trước để tham khảo.
HĐ3: Thực hành.
- Yờu cầu HS làm bài vào phần giấy trong bài 30, Vở Tập vẽ 5.
- Làm bài vào phần giấy trong bài 30, Vở Tập vẽ 5.
- Gợi ý HS:
 + Cỏch bố cục (sắp xếp hỡnh vẽ, chữ).
 + Cỏch trang trớ.
 + Cỏch vẽ màu.
HĐ 4: Nhận xột, đỏnh giỏ 
- Hướng dẫn HS nhận xột một số bài trang trớ về:
- Nhận xột bài của bạn.
 + Bố cục (rừ nội dung).
 + Chữ (tờn bỏo nổi rừ, đẹp).
 + Hỡnh minh hoạ (phự hợp và sinh động).
 + Màu sắc (tươi sỏng, hấp dẫn,...).
- Yờu cầu HS tỡm ra bài đẹp theo ý thớch.
- Đỏnh giỏ một số bài.
- Tỡm ra bài đẹp theo ý thớch.
* Dặn dũ HS: 
- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em của cỏc bạn lớp trước.
- HS chuẩn bị bài sau.