Giáo án Lớp 5 - Tuần 33 (Bản đẹp 2 cột)

Tuần 33
 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009
Tiết 1: Sinh hoạt tập thể:
Chào cờ đầu tuần
Tiết 2: Đạo đức:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG.
I.Mục tiờu: Giỳp HS hiểu:
	 - Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố mỡnh đang sinh sống.
	- Hiểu được mối quan hệ hàng xúm lỏng giềng. 
	-Trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội.
II. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:(5’) Nờu biện phỏp sử dụng tiết kiệm tài nguyờn thiờn nhiờn.
- GV nhận xột.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Nờu MT của tiết học.
HĐ1:Thi núi về nếp sống nơi mỡnh ở.(10’)
- Chia nhúm.
- Tổ chức cho HS thi núi trước lớp.
- GV và cả lớp nhận xột.
- GV nhận xột chung.
HĐ2: Cần làm gỡ để trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội. (20’)
? Nếu như ở gần nhà em cú một người mắc phải một trong cỏc tệ nạn xó hội thỡ em cần làm gỡ.
? Cỏc em cần cú mối quan hệ như thế nào đối với mọi người xung quanh.
- GV nhận xột,kết luận.
C. Củng cố dặn dũ. (5’)
- Nhận xột tiết học.
- 1 HS trả lời (Hằnga).
- HS khỏc nhận xột.
- HS HĐ theo nhúm. Mỗi nhúm là 1 khu (nơi ở hiện tại của HS).
- Đại diện nhúm núi về nếp sống nơi mỡnh đang ở.
- Làm việc theo nhúm. (Mỗi nhúm là một bàn).
- Cỏc nhúm liệt kờ cỏc việc cần làm để trỏnh xa cỏc tệ nạn xó hội.
- Đại diện cỏc nhúm đọc kết quả thảo luận của nhúm mỡnh.
- HS tự liờn hệ bản thõn và nờu. 
- HS thực hiện tốt việc giữ gỡn nếp sống văn minh nơi mỡnh sống.
Tiết 3: Tập đọc:
ÚT VỊNH
I.Yêu cầu: 1. HS biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. 
 2. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương gỡn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.
 3. Trả lời được các câu hỏi SGK
II. Đồ dựng:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:(5’)
- Gọi 2 HS đọc thuộc lũng bài thơ Bầm ơi, trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
1. HD HS luyện đọc và tỡm hiểu bài: 
a) Luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Yờu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS.
- GV giỳp HS giải nghĩa từ (phần chỳ giải).
- Giải nghĩa thờm từ chuyền thẻ (một trũ chơi dõn gian vừa đếm que vừa tung búng - đếm 10 que - trũ chơi của cỏc bộ gỏi).
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc lại toàn bài.
- GV đọc mẫu.
b) Tỡm hiểu bài: (10’)
- Y/c HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời từng cõu hỏi cuối bài.
? Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường cú những sự cố gỡ.
Nêu ND chính thứ nhất?
- GV chuyển ý.
? Út Vịnh đó làm gỡ để thực hiện nhiệm vụ giữ gỡn an toàn đường sắt.
- Nêu ND chính thứ hai?
- GV chuyển ý.
? Khi nghe thấy tiếng cũi tàu vang lờn từng hồi giục gió, Út Vịnh nhỡn ra đường sắt và đó thấy điều gỡ.
? Út Vịnh đó hoạt động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trờn đường tàu.
- Nêu ND chính thứ ba?
? Em học tập được ở Út Vịnh điều gỡ.
? Cõu chuyện cú ý nghĩa như thế nào.
- GV ghi nội dung của bài lờn bảng.
2. Luyện đọc diễn cảm: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp lại bài, lớp theo dừi nờu cỏch đọc hay.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn văn tiờu biểu.
 Thấy lạ, Vịnh nhỡn ra đường tàu. Thỡ ra hai cụ bộ Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trờn đú. Vịnh lao ra như tờn bắn, la lớn:
- Hoa, Lan tàu hoả đến!
 Nghe tiếng la, bộ Hoa giật mỡnh, ngó lăn ra khỏi đường tàu, cũn bộ Lan đứng ngõy người, khúc thột.
Đoàn tàu vừa rộo cũi vừa ầm ầm lao tới. Khụng chỳt do dự, Vịnh nhào tới ụm Lan lăn xuống mộp ruộng, cứu sống cụ bộ trước cỏi chết trong gang tấc.
- Đọc mẫu.
- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xột cho điểm, tuyờn dương.
C. Củng cố - dặn dũ:(5’)
- Y/c HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
- GV nhận xột tiết học.
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS đọc bài (Nghĩa; Oanh). Lớp nhận xột.
- HS quan sỏt lắng nghe.
- 1,2 HS khỏ đọc bài.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn bài văn (2-3 lượt). 
 Đ 1:Từ đầu đến.cũn nộm đỏ lờn tàu.
 Đ 2: Từ “Thỏng trước đến.hứa khụng chơi dại như vậy nữa”.
 Đ 3: Từ “Một buổi chiều đẹp trời đến  tàu hoả đến!”.
 Đ 4: Phần cũn lại.
- 1 HS đọc lại phần chỳ giải.
- HS nhận thấy trũ chơi này ở quờ ta gọi là trũ chơi “đỏnh sẻ”.
- 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc từng đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài trước lớp.
- HS theo dừi.
- HS đọc thầm bài để trả lời cõu hỏi.
- Lỳc thỡ đỏ tảng nằm chềnh ềnh trờn đường tàu chạy, lỳc thỡ ai đú thỏo cả ốc gắn cỏc thanh ray. Nhiều khi, trẻ chăn trõu cũn nộm đỏ lờn tàu khi tàu đi qua.
í1: Các sự cố thường xảy ra trên đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh.
- HS đọc thầm đoạn 2.
- Vịnh đó tham gia phong trào “Em yờu đường sắt quờ em; nhận việc thuyết phục Sơn - một bạn thường chạy trờn đường tàu hoả thả diều và đó thuyết phục được Sơn khụng thả diều trờn đường tàu.
í 2: Út Vịnh thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt
- HS đọc thầm đoạn 3 và 4.
- Vịnh thấy Hoa, Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trờn đường tàu.
- Vịnh lao ra khỏi nhà như tờn bắn, la lớn bỏo tàu hoả đến, Hoa giật mỡnh, ngó lăn ra khỏi đường tàu, cũn Lan đứng ngõy người, khúc thột. Đoàn tàu ầm ầm lao tới. Vịnh nhào tới ụm Lan lăn xuống mộp ruộng.
í 3: Hành động cứu sống hai em nhỏ của út Vịnh
- HS phỏt biểu. VD: Em học được ở Vịnh ý thức trỏch nhiệm, tụn trọng quy định về an toàn giao thụng, tinh thần dũng cảm cứu cỏc em nhỏ. Vịnh cũn nhỏ nhưng đó cú ý thức của một chủ nhõn tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gỡn an toàn đường sắt ở địa phương, dũng cảm, nhanh trớ cứu sống em nhỏ.
- HS nờu ND chớnh bài văn. 
Ca ngợi tấm gương gỡn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh.
- 2 HS nối tiếp nhau nhắc lại.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn.
- Chỳ ý lắng nghe, nờu cỏch đọc.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp bỡnh chọn bạn đọc hay.
- 1,2 HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện.
- HS chuẩn bị bài Những cỏnh buồm.
Tiết 4: Toán:
LUYỆN TẬP (tiết 156)
I. Mục tiờu:
 - HS biết thực hành phộp chia; viết kết quả phộp chia dưới dạng phõn số và số thập phõn; biết tỡm tỉ số phần trăm của hai số.
II. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ: (5’)
- Gọi HS chữa BT4 trong SGK.
- GV nhận xột, cho điểm HS.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nờu MT của tiết học. 
Hđ1: HD HS làm BT: (30’)
- HS làm BT1(câu a.b dòng 1). Bài 2: (cột 1,2); Bài 3:HS khá giỏi thì làm 4 bài.
Bài1:
- Gọi HS lờn bảng làm và nờu cỏch làm. 
- Củng cố cho HS về cỏch chia phõn số; chia số thập phõn cho số thập phõn...
Bài2: 
- Y/c HS nờu kết quả và cỏch nhẩm.
- Củng cố cho HS cỏch chia nhẩm cho 0,1; 0,01; ... 
Bài3: 
- Gọi HS lờn bảng làm và nờu cỏch viết.
- GV n. xột và củng cố cỏch viết thương dưới dạng phõn số và số thập phõn.
Bài4: Giải toỏn cú liờn quan đến tỉ số phần trăm.
- Y/c HS làm, nờu miệng kết quả và giải thớch cỏch làm bài.
C. Củng cố - dặn dũ: (5’)
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS làm BT trong SGK và chuẩn bị bài tiết học sau.
- 1 HS lờn bảng làm bài (Thức).
- HS khỏc nhận xột.
- HS lờn bảng thực hiện (Thắng), lớp nhận xột.
- HS trao đổi trong cặp rồi trả lời.
- HS khỏc nhận xột bổ sung.
- HS làm và giải thớch cỏch nhẩm (Như):
 VD : 5,2 : 0,01 = 520 (vỡ 5,2 : 0,01 chớnh là 5,2 nhõn với 100); ...
- 2 HS lờn bảng làm (Oanh; Tài):
a. 7 : 2 = = 3,5 ; 1: 5 = = 0,2
b. 6 : 4 = = 1,5 ; 1 : 8 = = 0,125
- HS nờu miệng  (Trà My): 
 Khoanh và ý C: 80%
- HS giải thớch cỏch làm bài.
- Thực hiện y/c của GV.
Tiết 5: Chính tả:
TUẦN 32
I. Yêu cầu: 
1. Nhớ - viết đỳng chớnh tả bài “Bầm ơi” (14 dũng đầu). Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát.
2. Làm được các bài tập 2; 3.
II. Đồ dựng:
 - Bảng phụ viết ghi nhớ về cỏch viết hoa tờn cỏc cơ quan, tổ chức, đơn vị: Tờn cỏc cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành tờn đú.
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:(5’)
- Y/c HS lờn bảng viết: tờn cỏc danh hiệu, giải thưởng và huy chương ở BT3; tiết chớnh tả trước.
- GV nhận xột, ghi điểm. 
B. Bài mới:Giới thiệu bài: 
 Nờu YC của tiết học.
1. Hướng dẫn HS nhớ - viết: (15’)
a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ:
- Yờu cầu HS đọc thuộc lũng đoạn thơ.
? Điều gỡ gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ.
? Anh nhớ hỡnh ảnh nào của mẹ.
- Lưu ý những từ ngữ cỏc em dễ viết sai lầm.
- Yờu cầu HS luyện viết cỏc từ khú.
- Nhận xột sửa lỗi cho HS (nếu cú).
b) Viết chớnh tả:
- Nhắc HS cỏch trỡnh bày bài thơ viết theo thể lục bỏt.
- GV chấm chữa bài. Nờu nhận xột.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập chớnh tả:(15’)
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS tự làm.
- Cả lớp và GV chữa bài trờn bảng, chốt lại lời giải đỳng.
- GV kết luận: 
+ Tờn cỏc cơ quan, đơn vị được viết 
hoa chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận 
tạo thành tờn đú (GV mở bảng phụ mời
 1 HS đọc nội dung ghi nhớ trờn bảng). 
+ Bộ phận thứ ba là cỏc danh từ riờng 
(Bế Văn Đàn, Đoàn Kết, Biển Đụng)
 viết hoa theo quy tắc viết tờn người,
 tờn địa lớ Việt Nam - viết hoa chữ cỏi 
đầu của mỗi tiếng tạo thành tờn đú.
Bài3:
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập.
- Yờu cầu HS tự làm.
 - Gọi HS nhận xột bài của bạn làm trờn bảng.
- Nhận xột, kết luận đỏp ỏn.
C. Củng cố - dặn dũ: (5’)
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cỏch viết hoa tờn cơ quan, đơn vị.
- 2 bạn viết bảng lớp (Toàn; Oanh), cả lớp viết trờn giấy nhỏp.
- Lớp nhận xột.
- Nghe và xỏc định nhiệm vụ tiết học.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
- Cảnh chiều đụng mưa phựn giú bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ.
- Anh nhớ hỡnh ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lờn vỡ rột.
- Đọc và viết cỏc từ khú.
- HS nhớ và viết bài vào vở.
- HS đọc yờu cầu của bài tập.
- 1 HS làm bài trờn bảng lớp, phõn tớch tờn mỗi cơ quan, đơn vị thành cỏc bộ phận cấu tạo ứng với cỏc ụ trong bảng. Lớp làm bài vào VBT.
- HS theo dừi.
- 1 HS đọc yờu cầu của BT3; sửa lại tờn cỏc cơ quan, đơn vị.
- 3 HS lờn bảng lớp làm. Mỗi em chỉ viết tờn một cơ quan hoặc đơn vị. HS cả lớp làm vào vở BT.
- Nhận xột bài làm của bạn đỳng/sai. Nếu sai thỡ sửa lại cho đỳng.
 a. Nhà hỏt Tuổi trẻ.
 b. Nhà xuất bản Giỏo dục.
 c. Trường Mầm non Sao mai.
- HS ghi nhớ cỏch viết hoa tờn cơ quan, đơn vị.
Buổi chiều thứ 2 (20/4/2009)
Tiết 1: Lịch sử:
 HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiờu: Sau bài học HS biết:
	- Tháng 4 năm 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 năm 1976 quyết định: tên nước; Quốc  ... Lưu ý HS hát đúng giai điệu nhanh, dứt khoát.
-Y/ c một số em lên biểu diễn.
C. Củng cố, dặn dò: (5’)
- Em thích câu hát nào trong bài nhất. vì sao?
- Cả lớp hát, kết hợp vận động phụ hoạ.
- GV nx tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc bài hát.
- Cả lớp hát kết hợp vỗ tay.
- HS nghe.
- HS chép lời bài hát.
- Đọc lời ca.
- HS tập hát theo hd của GV:
+ HS hát cả lớp.
+ HS hát theo nhóm.
+ HS hát cá nhân.
- 1 nhóm hát, nhóm kia gõ phách và ngược lại.
- HS biểu diễn bài hát, lớp nx, bình chọn bạn, nhóm bạn hát hay.
Tiết 4: Tập làm văn:
TẢ CẢNH 
(Kiểm tra viết)
I. Yêu cầu: HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh cú bố cục rừ ràng, đủ ý; thể hiện được những Q/sỏt riờng; dựng từ, đặt cõu đỳng.
II. Đồ dựng:
- Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đó lập từ tiết trước).
- Một số tranh ảnh (nếu cú) gắn với cỏc cảnh được gợi từ 4 đề văn. 
III. Hoạt động dạy - học:
A. Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 
Bốn đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh hụm nay cũng là 4 đề của tiết ễn tập về tả cảnh cuối tuần 31. Trong tiết học ở tuần trước, mỗi em đó lập dàn ý và trỡnh bày miệng bài văn tả cảnh theo dàn ý. Tiết học này cỏc em sẽ viết hoàn chỉnh bài văn.
HĐ1: H/dẫn HS làm bài. (3’)
 - Một HS đọc 4 đề bài trong SGK.
 - GV nhắc HS:
+ Nờn viết theo đề bài cũ và dàn ý đó lập. Tuy nhiờn, nếu muốn, cỏc em vẫn cú thể chọn một đề bài khỏc với sự lựa chọn ở tiết học trước.
+ Dự viết theo đề bài cũ, cỏc em vẫn kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần). Sau đú, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn.
HĐ 2: HS làm bài. (35’)
 - Giáo viên quán xuyến lớp.
 - Giáo viên thu bài.
2. Củng cố - dặn dũ: (1’) 
 - GV nhận xột tiết học.
 - Dặn HS về nhà đọc trước bài ễn tập về tả người để chọn đề bài, Q/sỏt trước đối tượng cỏc em sẽ miờu tả.
Tiết 2: Đạo đức:
Tiết 2: Đạo đức:
Tiết 2: Đạo đức:
KĨ THUẬT
 LẮP Rễ - B ỐT (Tiết 3)
I. Mục tiờu: HS cần phải:
 - Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết lắp rụ-bốt.
 - Lắp rụ-bốt đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
 - Rốn luyện tớnh khộo lộo và kiờn nhẫn khi lắp, thỏo cỏc chi tiết của rụ - bốt.
II. Đồ dựng:
- Mẫu rụ-bốt đó lắp sẵn.
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy - học: 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ: K. tra đồ dựng học tập của HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nờu MT của tiết học. 
2. HD HS thực hành lắp rụ - bốt: 
- Cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK).
c) Lắp rỏp rụ - bốt (H.1-SGK).
- Y/c HS quan sỏt kĩ hỡnh trong SGK.
- Y/c HS lắp rỏp rụ- bốt theo cỏc bước trong SGK.
- GV theo dừi, giỳp đỡ cỏc nhúm HS thực hành
- Nhắc HS chỳ ý khi lắp thõn rụ- bốt vào giỏ đỡ thõn cần phải lắp cựng với tấm tam giỏc.
- Nhắc HS kiểm tra sự nõng lờn hạ xuống của tay rụ- bốt.
3. Đỏnh gớa sản phẩm: 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhúm hoặc chỉ định một số em.
- GV nờu những tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử nhúm 2-3 HS dựa vào tiờu chuẩn để đỏnh giỏ sản phẩm của bạn.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm của HS (cỏch đỏnh giỏ như ở cỏc bài trờn).
- GV nhắc HS thỏo rời cỏc chi tiết và xếp đỳng vào vị trớ cỏc ngăn trong hộp.
C. Củng cố - dặn dũ: 
- Nhận xột sự chuẩn bị của HS, tinh thần thỏi độ học tập và kĩ năng lắp ghộp rụ- bốt.
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghộp để học bài “Lắp mụ hỡnh tự chọn”.
- HS lấy đồ dựng để lờn bàn.
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- HS q.sỏt hỡnh minh hoạ trong SGK.
- HS tiến hành lắp hoàn chỉnh rụ - bốt.
(HS làm theo nhúm bàn).
- HS kiểm tra sự nõng lờn hạ xuống của tay rụ- bốt.
- HS bày sản phẩm lờn bàn.
- HS lắng nghe tiờu chớ đỏnh giỏ.
- HS đỏnh giỏ sản phẩm của nhau.
- HS thỏo rời cỏc chi tiết xếp vào hộp theo đỳng vị trớ.
- HS thực hiện theo y/c.
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG
TèM HIỂU VỀ MỘT SỐ NHÂN VẬT NỔI TIẾNG
TRONG LỊCH SỬ THANH HOÁ (Tiếp)
I. Mục tiờu:
 - Giỳp HS cú hiểu biết sơ lược về một số nhõn vật lịch sử nổi tiếng của quờ hương Thanh Hoỏ và cỏc nhận vật lịch sử ở địa phương em.
 - Giao lưu mỳa, hỏt, đọc thơ ca ngợi quờ hương Thanh Hoỏ.
II. Đồ dựng: 
 Tài liệu “Thanh Hoỏ trong tay bạn”.
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Giới thiệu bài: Nờu MT của tiết học.
2. Tỡm hiểu về một số nhõn vật nổi tiếng 
của quờ hương Thanh Hoỏ: 
- GVđọc tài liệu “Thanh Hoỏ trong tay bạn”.
- Y/c HS giới thiệu tiếp tờn và sự nghiệp
của cỏc nhận vật lịch sử mà em vừa nghe.
- GV giỳp HS tỡm hiểu thờm về cỏc nhõn vật 
L.Sử ở Thanh Húa.
- Cho HS nờu cỏc nhõn vật khỏc mà cỏc em 
biết qua sỏch, bỏo,....
- Cho HS liờn hệ ở địa phương em xem cú 
những nhõn vật lịch sử nào.
3. Giao lưu: 
- Y/C HS mỳa hỏt, kể chuyện, đọc thơ... theo
 chủ điểm ca ngợi truyền thống lịch sử - văn
 hoỏ của quờ hương Thanh hoỏ.
 4. Tổng kết - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS nghe xỏc định n/vụ học tập.
- HS nghe xong núi đụi điều về cỏc 
nhõn vật đú .VD:
 + Lờ Hoàn (941- 1005): quờ ở xó Xuõn 
Lập (Thọ Xuõn) từ một người lớnh bỡnh 
thường, ụng đó lập được nhiều chiến 
cụng, được Đinh Bộ Lĩnh giao cho làm
Thập đạo Tướng quõn tổng chỉ huy 
quõn đội. Năm 980, trước sự xõm lược 
của quõn Tống, ụng được quõn sĩ và 
triều đỡnh Hoa Lư tụn làm Hoàng đế ..
 + Lờ Văn Hưu (1230 - 1323): ụng quờ ở 
xó Thiệu Trung (Thiệu Hoỏ). Năm 1247, 
thi đỗ Bảng Nhón. Năm1272 làm Hàn
lõm viện học kiờm Quốc sử viện quỏn 
tu và hoàn thành bộ sử Đại Việt sử ký 
gồm 30 quyển. ễng khụng chỉ là nhà 
viết sử lỗi lạc đầu tiờn của nước nhà, 
ụng cũn là nhà quõn sự với chức thượng 
thư Bộ Binh kiờm chưởng sử.
 + Lờ Thỏnh Tụng (1442- 1497): Tờn 
thực là Lờ Tư Thành. Năm 1460, ụng lờn 
ngụi vua và trị vỡ 38 năm, ụng là nhà cải 
Cỏch mạng lớn trong lịch sử Việt Nam.
Bộ luật thành văn đầu của nước ta, được
soạn dưới thời ụng. ễng là người sỏng 
lập hội Tao Đàn, để lại 9 tập thơ, 1 tập 
truyện kớ và rất nhiều bài viết đặc sắc 
khỏc về thơ như Hồng Đức thi tập, 
về văn cú Thỏnh Tụng di thảo.
 + Lờ Thỏi Tổ; Lệ Ngõn; 
- HS núi thờm về một số nhõn vật lịch 
sử người Thanh Hoỏ mà em biết.
- HS: Đền thờ Lờ Lai - Lờ Lợi.
(Xuõn Lam); Lờ Hoàn (Xuõn Lập);...
- HS nối tiếp nhau: Hỏt, kể, đọc,...
- HS chuẩn bị bài tiết học sau.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP:
HÁT CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐỘI
I. Mục tiờu: 
 - HS nờu tờn và hỏt được một số bài hỏt về Đội TNTP Hồ Chớ Minh.
 - HS yờu mến tổ chức đội, cố gắng học tập và rốn luyện để xứng đỏng là đội viờn Đội TNTP Hồ Chớ Minh.
II. Chuẩn bị: Tỡm hiểu cỏc bài hỏt về Đội.
III. Hoạt động dạy - học:
Kể tờn cỏc bài hỏt về Đội:
Tổ chức cho HS kể tờn cỏc bài hỏt về Đội dưới hỡnh thức trũ chơi tiếp sức: HS chia làm 2 đội nối tiếp ghi tờn cỏc bài hỏt về Đội lờn bảng, trong cựng một thời gian đội nào ghi được nhiều và đỳng tờn cỏc bài hỏt về Đội thỡ đội đú giành chiến thắng.
HS thực hiện chơi.
GV cựng HS nhận xột kết quả của 2 đội.
GV cụng bố đội thắng cuộc.
Hỏt cỏc bài hỏt về Đội:
HS lần lượt trỡnh bày cỏc bài hỏt theo nhiều hỡnh thức: Đơn ca, tốp ca, song ca, đồng ca... Khuyến khớch HS khi hỏt cú biểu diễn một số động tỏc phụ hoạ. Sau mỗi bài hỏt HS biểu diễn, HS trao đổi với bạn về nội dung của bài hỏt.
Lớp nhận xột, bỡnh chọn tiết mục hỏt và biểu diễn hay nhất.
Tổng kết - dặn dũ:
Nhận xột về cỏc tiết mục HS biểu diễn.
Để xứng đỏng là đội viờn Đội TNTP Hồ Chớ Minh, cỏc em cần phải làm gỡ?
 (Thi đua học tập và rốn luyện, thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy... ).
M Ĩ THUẬT
V Ẽ THEO MẪU
VẼ TĨNH VẬT (VẼ MÀU)
I. Mục tiờu:
- HS biết cỏch quan sỏt, so sỏnh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ được hỡnh và màu theo cảm nhận riờng.
- HS yờu thớch vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Đồ dựng:
- Giỏo viờn:
+ Mẫu vẽ: hai hoặc ba mẫu lọ, hoa, quả khỏc nhau để HS quan sỏt và vẽ theo nhúm.
+ Hỡnh gợi ý cỏch vẽ.
+ Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ.
- Học sinh
+ SGK.
+ Sưu tầm tranh vẽ tĩnh vật của họa sĩ, của thiếu nhi.
+ Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
+ Bỳt chỡ, tẩy, màu vẽ hoặc kộo, giấy màu, hồ dỏn.
III. Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nờu MT của tiết học.
HĐ1: Quan sỏt, nhận xột.
- GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để cho HS hứng thỳ với bài học. GV đặt một số cõu hỏi để HS nhận xột cỏc bức tranh, thụng qua đú giải thớch để cỏc em hiểu thờm khỏi niệm về tranh tĩnh vật (tranh vẽ cỏc vật ở cỏc trạng thỏi tĩnh như: ấm, bỏt, chai, lọ, hoa, quả,.....)
- GV cựng HS bày một vài mẫu chung hoặc hướng dẫn HS bày mẫu theo nhúm và gợi ý cỏc em nhận xột:
 + Vị trớ của cỏc vật mẫu (ở trước, ở sau, che khuất hay tỏch biệt nhau,... ). 
 + Chiều cao, chiều ngang của mẫu và của từng vật mẫu.
 + Hỡnh dỏng của lọ, hoa quả.
 + Màu sắc, độ đậm nhạt ở mẫu.
- GV nhắc HS ở những vị trớ quan sỏt khỏc nhau, hỡnh vẽ phải khỏc nhau. 
HĐ2: Cỏch vẽ. 
- Ở bài này GV cú thể cho HS vẽ màu hoặc cắt, xộ dỏn bằng giấy màu.
- GV giới thiệu hỡnh gợi ý cỏch vẽ hoặc vẽ trờn bảng theo trỡnh tự:
 + Ước lượng chiều cao, chiều ngang của mẫu và vẽ phỏc hỡnh chung (bố cục trờn tờ giấy theo chiều ngang hay chiều dọc cho phự hợp).
 + Phỏc khung hỡnh của lọ, hoa, quả (chỳ ý tỷ lệ, vị trớ của cỏc vật mẫu).
 + Tỡm tỷ lệ bộ phận và vẽ hỡnh lọ, hoa, quả.
 + Vẽ màu theo cảm nhận riờng (cú đậm, cú nhạt).
- GV giới thiệu thờm cỏch cắt, xộ dỏn giấy.
Lưu ý: Đõy là bài cuối cựng của bài vẽ theo mẫu ở lớp 5 và là bài vẽ màu, do đú hoạt động 2 chỉ hướng dẫn nhanh về cỏch vẽ hỡnh để dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
HĐ3: Thực hành. 
- GV yờu cầu HS quan sỏt mẫu và vẽ như hỡnh đó hướng dẫn.
- Gợi ý cụ thể hơn với một số HS về cỏch ước lượng tỉ lệ, cỏch bố cục, cỏch vẽ hỡnh..
 - Khi gúp ý hoặc nhận xột, yờu cầu HS quan sỏt mẫu để thấy những phần đạt, chưa đạt ở bài vẽ của mỡnh về hỡnh, đậm nhạt và màu sắc.
- Dành nhiều thời gian cho HS thực hành.
HĐ4: Nhận xột - đỏnh giỏ:
- GV cựng HS nhận xột một số bài vẽ về:
+ Bố cục (phự hợp với khổ giấy).
+ Hỡnh vẽ (rừ đặc điểm).
+ Màu sắc (cú đậm, cú nhạt ).
- GV bổ sung và điều chỉnh xếp loại, chọn bài vẽ đẹp màu làm ĐDDH, và động viờn những HS chưa hoàn thành bài.
* Dặn dũ:
- Sưu tầm tranh, ảnh về trại hố thiếu nhi trờn sỏch.
- HS quan sỏt và tập nhận xột mẫu chung hoặc mẫu của nhúm.
- HS bày mẫu quan sỏt và nhận xột.
- HS quan sỏt và theo dừi cỏc bước vẽ (cắt hoặc xộ dỏn).
- HS nhắc lại.
- HS thực hành vẽ bài.
- HS tự cảm nhận vẽ đẹp về hỡnh, màu sắc của mẫu và vẽ hỡnh theo cảm nhận riờng.
- HS tự xếp loại cỏc bài vẽ.
- HS chuẩn bị bài sau.