Giáo án Lớp 5 - Tuần 4 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Sơn Hà

Tuần 4
Thứ 2 ngày 12 tháng 9 năm 2011.
Chào cờ
- - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
I-Mục tiêu:
 - Đọc đỳng cỏc tờn người, tờn địa lý nước ngoài.Bước đầu đọc diễn cảm bài văn.
 - Hiểu nội dung chớnh của bài: Tố cỏo tội ỏc chiến tranh hạt nhõn, núi lờn khỏt vọng sống, khỏt vọng hoà bỡnh của thiếu nhi.( Trả lời được cỏc cõu hỏi 1; 2 ;3 )
 - * GD kỹ năng sống KN xỏc định giỏ trị, thể hiện sự cảm thụng
II-Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ
III-Hoạt động dạy học:
1Bài cũ: 
- Hai nhóm HS phân vai đọc vở kịch Lòng dân
2.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu chủ điểm bài học
- GV giới thiệu chủ điểm Cánh chim hoà bình
- Giới thiệu bài đọc Những con sếu bằng giấy
HĐ2:HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a.Luyện đọc:
- Cho một HS giỏi đọc một lượt toàn bài
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài
Đoan 1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
Đoạn 2:Hậu quả mà 2 quả bom đã gây ra
Đoạn 3:Khát vọng sống của Xa-da-cô Xa-xa-ki
Đoạn 4:Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi-rô-si-ma
- GV giải nghĩa các từ khó trong SGK.
- HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
- HS đọc bài, tìm hiểu bài theo các câu hỏi sau:
- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ khi nào?
- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ lòng đoàn kết với Xa-da cô?
- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình?
- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói gì với Xa-da-cô?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn 3
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp
Chú ý:Nhấn mạnh:từng ngày còn lại,ngây thơ,một nghìn con sếu,khỏi bệnh,lặng lẽ.
3. Củng cố,dặn dò:
- HS nhắc lại điều câu chuyện muốn nói.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.
__________________________
Toán 
	Ôn tập và bổ sung về giải toán 
 I Mục tiêu:
 - Giúp HS qua VD cụ thể ,làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ .
 - Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”. 
 - Bài tập cần làm: bài 1
 - HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập.
 II Hoạt động dạy học:
 1.Bài cũ.
 - Gọi HS làm lại bài taap 3 tiết trước.
 2.Bài mới 
1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiờu số 1
Hoạt động lựa chọn là: Quan sỏt , thực hành theo mẫu 
Hỡnh thức tổ chức: làm việc cả lớp
 a. Vớ dụ 1:
 - Em hóy đọc vớ dụ
 - Em hóy quan sỏt bảng số liệu và cú nhận xột gỡ?
 - Khi thời gian gấp lờn bao nhiờu lần thỡ quóng dườn đii được được cũng gấp lờn bấy nhiờu lần
 b. Bài toỏn:
 - Em hóy đọc kĩ bài toỏn
 - Bài toỏn yờu cầu ta tớnh gỡ?
 - Ta tỡm quóng đường mỗi giờ ụ tụ đi được 
 - Muốn Tớnh quóng đường ụ tụ đi được trong 4 giờ ta phải tỡm gỡ trước?
 - Mời 1 emlờn bảng túm tắt bài toỏn
 - Mời 1 em lờn bảng vẽ sơ đồ bài toỏn
 - Mời 1 em  lờn bảng giải
 - Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
 - Túm tắt Bài giải 
 2 giờ : 90 km Trong 1 giờ ụ tụ đi được:
 4 giờ : ?km 90 : 2 = 45 ( km )
 Trong 4 giờ ụ tụ đi được:
 45 x 4 = 180 ( km )
 Đỏp số : 180 km
 - Bài toỏn này cũn cỏch giải nào khỏc nữa?
 - Mời 1 em  lờn bảng giải theo cỏch khỏc
 - Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
 2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiờu số 1
Hoạt động lựa chọn là: Luyện tập, thực hành
Hỡnh thức tổ chức: làm việc cả lớp
 - Bài tập 1: Dành cho HS cả lớp.
 - Em hóy đọc kĩ bài toỏn 1
 - Muốn biết mua 7 m vải hết bao nhiờu tiền ta phải biết gi?
 - Ta phải biết giỏ của mỗi m vải
 - Mời 1 emlờn bảng túm tắt bài toỏn
 - Mời 1 em  lờn bảng giải
 - Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
 Túm tắt : Bài giải 
 5 m vải : 80 000 đồng Giỏ tiền mua mỗi m vải là::
 7 m vải : ? đồng 80000 : 5 = 16000 ( đồng )
 Mua 7 m vải phải trả số tiền:
 16000 x 7 = 112000 ( đồng )
 Đỏp số : 112 000 đồng
 3. Củng cố ,dặn dò:
 - Ôn lại cách giải toán về quan hệ tỉ lệ.
 - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
= = = = = = = @ = = = = = = =
Lịch sử
Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX
 I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:
 - Cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX,nền kt- xh nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp:
 + KT: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt.
 + XH: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân.
 - HS khá, giỏi biết:
 + Nguyên nhân của sự biến đổi kt- xh nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
 + Biết được mối q/h giữa kinh tế và xã hội ( kinh tế thay đổi đồng thời xã hội cũng thay đổi)
 II-Đồ dùng:
 - Hình trong SGK 
 - Bản đồ VN	 III Các hoạt động dạy học :
 1. Bài cũ:
 - Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 - Cuộc phản công ở Kinh thành Huế có tác động gì đến lịch sử nước ta?
 2. Bài mới:
 HĐ1:Làm việc cả lớp.
 *Những thay đổi của nền KTVN cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX
 - Làm việc cả lớp
 - GV giới thiệu bài
 - GV nêu nhiệm vụ học tập
 +Trước khi thực dân Pháp xâm lược,nền KT VN có những nghành nào là chủ yếu?
 +Sau khi đặt ách thống trị ở VN chúng đã làm gì?
 +Ai là người được hưởng những nguồn lợi do Phát triển KT? 
 HĐ2: Làm việc theo nhóm.
 * Những thay đổi trong xã hội VN cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XXvà đời sống của nhân dân
 - HS thảo luận theo nhóm 2
 +Trước khi T/d Pháp vào xâm lược XH VN có những tầng lớp nào?
 +Sau khi T/d Pháp xâm lược,XHVN có thêm những tầng lớp nào?
 +Nêu những nét chính về đời sống của nhân dân VN trong thời kì này?
 - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
 - GV hoàn thiện phần trả lời
 HĐ3: Làm việc cả lớp
 - GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn manh những biến đổi về kt- xhở nước ta đầu thế kỷ XX.
 3.Củng cố,dặn dò:
 - Cho HS đọc nội dung chính trong SGK	 - Chuẩn bị bài Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
= = = = = = = @ = = = = = = =
Kỷ thuật
Thêu dấu nhân(tiết 2)
I.Mục tiêu: - HS cần phải:
 + Biết cách thêu dấu nhân .
 + Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
 + HS khéo tay có thể thêu được ít nhất 8 dấu nhân. Các mũi thêu đều nhau. Đường thêu ít bị dúm. Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.
 - Không bắt buộc HS nam thực hành thành tạo ra sản phẩm. HS nam có thể thực hành đính khuy.
II Đồ dùng:
Bộ đồ dung kỷ thuật khâu thêu
III. Các hoạt động dạy học
HĐ1: HS thực hành
Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
GVnhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân.
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
HS thực hành thêu dấu nhân
GV theo giỏi, hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
HĐ2: Đánh giá sản phẩm
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 
GV nêu y/c đánh giá và cử 2 HS đánh giá sản phẩm của bạn.
GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
 IV. Nhận xét, dặn dò
GV nhận xét tiết học.
Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau. 
= = = = = = = = @ = = = = = == = 
Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2011.
 Toán(tiết 17)
Luyện tập
 I-Mục tiêu:
 - Giúp HS củng cố,rèn kĩ năng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số”.
 - Bài tập cần làm: bài 1,3,4.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2.
 II. Đồ dựng dạy học:
GV: Bảng phụ ghi bài tập 1, 
HS: Sỏch GK và dụng cụ học tập 
III. Hoạt động dạy học
 1. Bài cũ:
 Gọi HS làm lại bài tập 3 tiết trước.
 2. Bài mới:
 Hoạt động 1:HS làm bài tập1,2,3, 4 vào vở 
 Bài tập 1: Dành cho HS cả lớp.
- Em hóy đọc kĩ bài toỏn
- Bài toỏn yờu cầu ta tớnh gỡ?
- Ta tỡm số tiền mua 30 quyển vở
- Muốn tớnh số tiền mua 30 quyển vở hết bao nhiờu tiền ta tớnh gỡ trước?
- Ta tỡm số tiền mua mỗi quyển vở
- Mời 1 emlờn bảng túm tắt bài toỏn
- Mời 1 em lờn bảng vẽ sơ đồ bài toỏn
- Mời 1 em  lờn bảng giải
- Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
- Túm tắt Bài giải 
12 quyển : 24000 đồng Mua mỗi quyển vở phải trảm là :
30 quyển : ?đồng 24000 : 12 = 2000 ( đồng )
 Mua mỗi quyển vở phải trả là:
 2000 x 30 = 60000 ( đồng )
 Đỏp số : 60 000 đồng 
Bài 2:Dành cho HS khá, giỏi.
* Bài toỏn 3: Dành cho HS cả lớp.
- Em hóy đọc kĩ bài toỏn
- Bài toỏn yờu cầu ta tớnh gỡ?
- Tỡm số xe ụ tụ dựng để chở 160 HS.
- Muốn tớnh số ụ tụ dựng để chở 160 HS ta cần tỡm gỡ?
- Ta tỡm mỗi ụ tụ chở được bao nhiờu HS
- Mời 1 emlờn bảng túm tắt bài toỏn
- Mời em lờn bảng vẽ sơ đồ bài toỏn
- Mời em  lờn bảng giải
- Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
 Túm tắt Giải
120 học sinh : 3 ụ tụ Số HS mỗi ụ tụ chở được là:
160 học sinh : ? ụ tụ 120 : 3 = 40 ( học sinh)
 Số ụ tụ cần dựng để chở 160 HS
 160 : 40 = 4 ( ụ tụ )
 Đỏp số : 4 ụ tụ 
* Bài toỏn 4: Dành cho HS cả lớp.
- Em hóy đọc kĩ bài toỏn
- Bài toỏn yờu cầu ta tớnh gỡ?
- Tỡm số tiền người ấy được trả cụng trong 5 ngày
- Muốn tớnh số tiền người đú làm được trong 5 ngày ta làm sao?
- Ta tớnh số tiền người đú làm trong 1 ngày
- Mời emlờn bảng túm tắt bài toỏn
- Mời em lờn bảng vẽ sơ đồ bài toỏn
- Mời em  lờn bảng giải
- Cả lớp theo dừi và làm vào vở, cú nhận xột gỡ về bài giải của bạn
Túm tắt Giải
2 ngày : 72000 đồng Số tiền người đú được trả trong 1 ngày:
5 ngày : ? đồng 72000 : 2 = 36000 ( đồng)
 Số tiền người đú được trả trong 5 ngày:
 36000 Í 5 = 180000 ( đồng )
 Đỏp số: 180000 đồng
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau.
- - - - - - - - - * * * - - - - - - - - - 
Âm nhạc
Tieỏt 4
Hoùc Haựt Baứi : Haừy Giửừ Cho Em Baàu Trụứi Xanh
(Nhaùc vaứ lụứi: Huy Traõn)
I/Muùc tieõu:
Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca.
Bieỏt haựt keỏt hụùp voồ tay goừ ủeọm theo baứi haựt.
Bieỏt haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo tieỏt taỏu lụứi ca.
II/Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn:
Nhaùc cuù ủeọm.
ẹaứn Organ.
Haựt chuaồn xaực baứi haựt.
III/Hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:	
1.OÅn ủũnh toồ chửực lụựp: 
 	Nhaộc hoùc sinh sửỷa tử theỏ ngoài ngay ngaộn.
2.Kieồm tra baứi cuừ: 
 	Yeõu caàu HS haựt laùi lụứi 1 baứi Quoỏc ca?
3.Baứi mụựi:
Hoaùt ẹoọng Cuỷa Giaựo Vieõn
Hẹ Cuỷa Hoùc Sinh
* Hoaùt ủoọng 1: Daùy haựt baứi: Haừy Giửừ Cho Em Baàu Trụứi Xanh
- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ.
- GV cho hoùc sinh nghe baứi haựt maóu.
- Hửụựng daón hoùc sinh taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu cuỷa baứi haựt .
- Taọp haựt tửứng caõu, moói caõu cho hoùc sinh haựt laùi tửứ 2 ủeỏn 3 laàn ủeồ hoùc sinh thuoọc lụứ ... uyên gia máy xúc,trả lời câu hỏi sau bài đọc.
 2. Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài
 HĐ2:Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
 a.Luyện đọc:
 - HS đọc những dòng xuất xứ bài thơ và toàn bài thơ.
 - GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc;ghi lên bảng các phiên âm tên riêng để cả lớp luyện đọc
 - GV h/d HS đọc thơ theo từng khổ
 - HS đọc nối tiếp khổ thơ(2 lượt bài)
 b.Tìm hiẻu bài:
 - Đọc diễn cảm khổ thơ đầu đẻ thể hiện tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và em bé Ê-mi-li.
 -Vì sao chú Mo-ri-xơnlên án cuộc chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ?
 - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
 - Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn?
 c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
 - Bốn HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ.
 - HS thi đọc diễn cảm;đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4.
 3. Củng cố,dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học
 - Khuyến khích HS về nhà HTL cả bài thơ.
- - - - - - - * * & * * - - - - - - - -
Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
I-Mục tiêu:
 - Biết thống kê kết quả học tập của mình và biết trình bày k/q thống kê của tổ theo biểu bảng.
 - Qua bảng thống kê k/q học tập của cá nhân và của tổ,HS có ý thức học tập tốt hơn.
 - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thông kêkết quả học tập của các tổ.
 II-Đồ dùng: 	 - Tờ phiếu kẻ sẵn bảng thống kê.
 III-Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ:
 - HS nêu bảng thống kê đã lập ở tuần 2 có những cột nào?ghi gì?
 - Kiểm tra phiếu ghi diểm của HS từ đầu năm học.
 2. Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài:
 HĐ2:Hướng dẫn luyện tập.
 Bài tập 1:Thống kê k/q học tập trong tháng của em theo các y/c trong SGK trang 51.
 - Em cho biết điểm nào được quy định là điểm giỏi,khá,trung bình?
 - HS xếp điểm của mình theo mức gỏi,khá,trung bình,yếu vào các cột.
 - GV gọi HS trình bày,nhận xét,khen những HS làm nhanh.
 - Nhìn vào bảng thống kê,em nhạn xét k/q họctập của mình trong tháng.
 Bài tập 2:Lập bảng thống kê k/q học tập của cả tổ trong tháng
 - Trong bảng thống kê đã lập nội dung nào được ghi ở cột dọc ,cột ngang.
 - HS thảo luận theo nhóm 4.
 - GV gợi ý để HS lập bảng thống kê k.q học tập của tổ.
 +Cột ngang: Ghi họ và tên.
 +Cột dọc : Chia 4 mức điểm:giỏi,khá,TB,yếu.
 - HS kiểm tra k/q cộng đã đúng chưa.
 - Từng nhóm trình bày bảng thóng kê.
 - Nhận xét k/q học tập của từng bạn trong tháng,k/q chung của cả tổ.
 - Bảng thống kê có tác dụng gì?
 3. Củng cố,dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - - - - - - - * * & * * - - - - - - - - 
Mĩ thuật
GV chuyên dạy
- - - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Toán
Đề-ca mét vuông.Héc-tô-mét vuông.
 I-Mục tiêu: Giúp HS
 - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích:đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông.
 - Biết đọc,viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông.
 - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích,chuyển đổi đơn vị đo diện tích.
 - Bài tập cần làm: bài1,2,3.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài 4.
 II-Đồ dùng:
 - GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài1dam,1hm thu nhỏ.
 III-Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ:
 - Nêu các đơn vị đo diện tích đã học.
 2. Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề ca mét vuông.
 a.Hình thành biểu tượng về đề-ca-mét vuông.
 - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học.
 - HS tự nêu về dam vuông,cách đọc,cách viết.
 b.Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông,héc-tô-mét vuông.
 - GV chỉ vào hình vuông có cạnh dài 1 dam ,chia mỗi cạnh của hình vuông thành 10 phần bằng nhau
 - GV cho HS tự q/s hình vẽ,xác định số đo diện tích mỗi hình nhỏ.
 - HS rút ra nhận xét: 1dam2 =100m2
 HĐ 2:Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc tô-mét vuông.
 HĐ 3:Thực hành:
 Bài 1:Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị đo dam2,hm2.
 Bài 2:Luyện viết số đo diện tích 
 Bài 3:Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo.
 - HS khá, giỏi làm thêm bài 4.
 Bài 4:Rèn cho HS biết cáhc viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo diện tích dưới dạng hỗn số có một đơn vị .
 - HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
 - GV chấm chữa bài cho HS.
 3. Củng cố,dặn dò:
 - HS chữa bài.
 - GV nhận xét,bổ sung.
____________________________
Luyện từ và câu
Từ đồng âm
 I-Mục tiêu:
 - Hiểu thế nào là từ đồng âm
 - Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm(BT 1); đặt được câu để phân biệt được các từ đồng âm(BT 2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm.
 - HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT 3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT 3,4.
 II-Đồ dùng: 
 - Một số tranh ảnh về các sự vật,hiện tượng,hoạt độngcó tên gọi giống nhau
 III-Hoạt động dạy học
 1. Bài cũ: 
 - HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình đã làm ở tiết trước
 2. Bài mới:
 HĐ1:GV giới thiệu y,c bài học
 HĐ2:Phần nhận xét
 - HS làm việc cá nhân,chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ Câu
 - GV chốt lại:Hai từ câu ở hai câu trên phát âm hoàn toàn giống nhau, song nghĩa rất khác nhau. Những từ như thế gọi là từ đồng âm
 HĐ3:Phần ghi nhớ
 - Cả lớp đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
 - Hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
 HĐ4: Phần luyện tập
 Bài 1:
 - HS làm việc theo cặp
 - HS chữa bài
 - GV chốt lại : Đồng trong cánh đồng: Khoảng đất rộng và bằng phẳng,dùng để cấy cày,trồnh trọt; Đồng trong tượng đồng: kim loại có màu đổ, đễ dát mỏng và kéo sợi; Đồng trong một nghìn đồng: đơn vị tiền VN
 Bài 2:
 - HS làm bài cá nhân
 - HS chữa bài,các bạn nhận xét,GV bổ sung
 Bài 3:
 - HS làm bài cá nhân
 GV chữa bài
 Bài 4:
 - HS thi giải câu đố nhanh
 3. Củng cố,dặn dò 
 - Khen những em trả lời nhanh,đúng
 - GV nhận xét tiết học
 - Y/c HS học thuộc hai câu đố để đố bạn ,người thân
- - - - - - - - * * & * * - - - - - - - -
Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh.
 I-Mục tiêu:
 - Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh( về ý, bố cục, dùng từ, đặt câu...).
 - Nhận biết sửa lỗi trong bài và sữa lỗi, viết lại đoạn văn cho hay hơn.
 II-Hoạt động dạy học:
 1.Bài cũ
 - GV chấm bảng thống kê trong vở của 2-3 HS.
 2. Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu bài:
 HĐ2:Nhận xét bài làm của HS.
 - Gọi HS đọc đề bài kiểm tra viết
 - HS xác định lại y/c của đề bài
 - HS nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh,nêu dàn ý sơ lược cho đề bài.
 - GV nhận xét k/q bài làm của HS
 +Nêu tên những HS trong bài làm có nhiều ưu điểm,GV đọc mẫu minh hoạ.
 +Nêu những hạn chế lỗi trong bài làm.
 - GV thông báo điểm cụ thể và trả bài.
 HĐ3:Hướng dãn HS chữa bài
 - Chữa bài chung trước lớp
 +HS phát hiện lỗi chính tả,dùng từ,đặt câu...
 +Nêu nguyên nhân mắc lỗi.
 +Nêu cách chữa và tự chữa lỗi.
 - HS tự chữa lỗi trong bài làm của mình.
 +Trao đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
 +Học tập ở bạn những đoạn văn hay.
 - Một số HS trình bày đoạn văn vừa viêt lại.
 3. Củng cố,dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học
 - Những HS viết chưa đạt về nhà viết lại.
 - Quan sát cảnh sông nước.
- - - - - - - - * * & * * - - - - - - - - 
Toán 
Mi-li-mét vuông. Bảng đơn vị đo diện tích
 I-Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông.Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông.
 - Biết tên gọi,kí hiệu,thứ tự,mối q/h của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích.
 - Bài tập cần làm: bài 1; bài 2a(cột 1); bài 3.
 - HS khá, giỏi làm toàn bộ các bài tập.
 II-Đồ dùng: 
 - Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm.
 -Bảng phụ.
 III-Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ:
 - Nêu mối q/h giữa các đơn vị đo diện tích đã học.
 2. Bài mới:
 HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li mét vuông.
 - HS nêu các đơn vị đo diện tích đã học.
 - GV:Để đo những diện tích bé người ta còn dùng đơn vị mi-li-mét vuông.
 - HS dựa vào các đơn vị đo đã học để giới thiệu mi-li-mét vuông,viết kí hiệu.
 - HS dựa vào hình vẽ phát hiện mối q/h giữa mm2 và cm2
 1cm2= 100mm2 ; 1mm2 = cm2
 HĐ2:Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích
 - GV h/d HS hệ thống hoá các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích.
 - HS nêu mối q/h giữa các đơn vị đo diện tích.
 - HS đọc bảng đơn vị đo diện tích.
 HĐ3:HS thực hành.
 Bài1:Rèn luyện cách đọc,viết số đo diện tích với đơn vị đo mm2.
 Bài 2a (cột 1):Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo.
 - HS khá, giỏi làm toàn bộ bài tập 2.
 Bài 3:HS tự làm rồi chữa theo cột.
 - GV chấm chữa bài cho HS.
 3. Củng cố,dặn dò:
 - HS học thuộc bảng đơn vị đo diện tích.
 - Hoàn thành bài tập.
- - - - - - - - - * * * - - - - - - - - -
Khoa học
Thực hành: “Nói Không” đối với các chất gâynghiện.(tiết 2)
 I-Mục tiêu: Giúp HS 
 - Luôn có ý thức tuyên truyền,vận độngmọi người cùng nói:”Không!”với các chất gây nghiện.
 - Có kĩ năng từ chối khi bị rủ rê,lôi kéo sử dụng chất gây nghiện.
 II-Đồ dùng:
 - Phiếu ghi các tình huống
 - Phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của các chất gây nghiện.
 III-Hoạt động dạy học:
 1. Bài cũ: 
 - Nêu tác hại của rượu,bia,thuốc lá,chất ma tuý?
 2. Bài mới:
 HĐ4:Thực hành kĩ năng từ chối khi bị lôi kéo,rủ rê sử dụng chất gây nghiện.
 - HS quan sát hình minh hoạ trong SGK trang 22, 23 và trả lời câu hỏi: Hình minh hoạ các tình huống gì?
 - HS làm việc theo nhóm để XD và đóng kịch trong mỗi tình huống đó.
 - Từng nhóm biễu diễn trước lớp.
 HĐ5:Trò chơi:Chiếc ghế nguy hiểm.
 - Nghe tên trò chơi,em hình dung ra điều gì?
 - Lấy ghế ngồi của GV ,phủ cái khăn màu trắng lên ghế.
 - GV nói:đây là một chiếc ghế rất nguy hiểm vì nó đã nhiễm điện cao thế .Nếu ai đụng vào sẽ bị chết.Ai tiếp xúc với người đụng vào ghế cũng sẽ bị chết.Bây giờ các em xếp hàng từ ngoài hành lang đi vào
 - Cử 5 HS quan sảt,ghi lại những gì em thấy.
 - GV y/c HS đọc kết quả q/s.
 - Nhận xét,khen ngợi HS q/s tốt.
 - HS thảo luận trả lời các câu hỏi.
 +Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
 +Tại sao khi đi qua chiếc ghế em đi chậm lại và rất thận trọng?
 +Tại sao em lại đẩy mạnh làm bạn bị ngã chạm vào ghế?
 +Tại sao khi bị xô vào ghế em cố gắng để không ngã vào ghế?
 +Tại sao em lại thử chạm tay vào ghế?
 +Sau khi chơi trò chơi em có nhận xét gì?
 3. Củng cố,dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
HĐTT
Sinh hoạt lớp
I-Mục tiêu :
- Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần qua .
- Phổ biến kế hoạch tuần 6 .
II-Các hoạt động dạy học :
*Hoạt động 1: Đánh giá nhận xét tuần 5 
- Các tổ đánh giá nhận xét lẫn nhau .
- GV nhận xét đánh giá thêm .
 +Ưu điểm :
 +Khuyết điểm :
*Hoạt động 2: Phổ biến kế hoạch tuần 6.
 - GV phổ biến kế hoạch tuần 6.
 - Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao trong tuần .