Giáo án Lớp 5 - Tuần 7 (Chuẩn kiến thức)

TẬP ĐỌC
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT
I. Mục tiêu: -Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. (Trả lời được các CH 1,2,3)
- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị: Truyện, tranh ảnh về cá heo , SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA H S
1. Ổn định: 
- Hát 
2.Bài cũ:Tác phẩm của Si-le và tên phát xít,nhận xét, cho điểm
- Gọi 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi,nhận xét
3. Bài mới: “Những người bạn tốt”
* Hoạt động 1: Luyện đọc chia đoạn. 
- Hoạt động lớp, cá nhân ,* 4 đoạn:  
-Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
-L.đọc đọc từ,đoạn,tồn bài 
-Luyện đọc những từ phiên âm 
- Y/cầu h/sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
- Giải nghĩa từ 
-HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). 
- Đọc diễn cảm toàn bài
- Học sinh nghe 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, lớp
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1,2
- Học sinh đọc đoạn 1,2
-Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
-Bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Tổ chức cho học sinh thảo luận .
-Các nhóm t/luận nhóm tr/bày các nhóm n/xét
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
-Đàn cá heo bơi đến,s/sưa th/thức tiếng hát®cứu A-ri-ôn khi ông,đưa ôngđất liền 
-Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ.
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
-Đám thủy thủ,tham lam,độc ác,không có tính người. 
-Cá heo:thông minh,tốt bụng,biết cứu giúp  
-Ngoài c/chuyện trên em còn biết thêm những c/chuyện thú vị nào về cá heo? 
- Học sinh kể 
-Giới thiệu truyện về cá heo.
-Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
-Ca ngợi sự th/minh,t/cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Nêu giọng đọc? Giọng kể phù hợp 
- Học sinh đọc toàn bài 
4. Củng cố- Dặn dò: 
- T/chức cho h/sinh thi đua đọc d/cảm. 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
 - Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau .
 TUẦN 7	Thứ hai, ngày 5 tháng10 năm 2009
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: - Biết mối quan hệ giữa 1 và ; và ; và 
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với p/s. 
- Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng	 
- BT cần làm: B1 ; B2 ; B3. GDHS yêu thích môn toán, kĩ năng tính toán 	 
II. Chuẩn bị:Phấn màu – Bảng phụ – Phiếu học tập. SGK, bảng con 
III. Các hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Ÿ Giáo viên nhận xét .
3. Bài mới: 
*H/động1:C/cốk/thức cộng, trừ,nhân,chia phân số;tìm t/phần chưa biết. 
+BT1: Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở .Nhận xét, sửa sai.
+ BT2: HDHS giải.
- Cho HS nêu cách tìm: số hạng chưa biết, số bị trừ, thừa số chưa biết và số bị chia. 
- Nhận xét, sửa sai.
* H/động 2: C/cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
Ÿ Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài.
-Cho HS nêu cách tính số TBC của nhiều số.
Ÿ Bài 4: HD HS về nhà làm.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Làm bài 4. 
 - Nhận xét tiết học.
- Hát 
- 1 HS lên chữa bài tập 4 tiết trước.
- Hoạt động cá nhân 
-1 HS đọc yêu cầu bài.Làm bài vào vở
- 2 HS đọc bài trước lớp.
-Lớp nhận xét, bổ sung
-4 HS nêu cách tìm.Làm bài vào vở và chữa bài trên bảng.
a. x + = b. x - = 
 x = - x = + 
 x = x = 
 Câu c, d giải tương tự.Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc yêu cầu bài.
- Nêu yêu cầu của đề toán.
- Nêu cách tính số TBC của nhiều số.
- Làm bài vào vở,1 HS lên chữa bài trên bảng.
Giải : TB mỗi giờ vòi nước chảy được là:
 : 2 = (bể nước)
 Đáp số: bể nước
- Nh/xét, bổ sung,HS nhắc lại k/thức vừa học. 
- Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân
LỊCH SỬ:
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. Mục tiêu:- Biết Đảng Cộng sản VN được thành lập ngày 3 – 2 – 1930. lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng : 
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức cộng sản.
+ Hội nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam.
- Giáo dục học sinh nhớ ơn tổ chức Đảng và Bác Hồ - người thành lập nên Đảng CSVN. 
II. Chuẩn bị:Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử. Sưu tầm thêm tư liệu 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G V
HOẠT ĐỘNG CỦA H S
1. Ổn định: 
- Hát 
2. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước,nhận xét cho điểm
- Học sinh trả lời,Nêu ghi nhơ,nhận xét 
3.Bài mới: 
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
* H/động 1:-GV tr/bày t/tắt q/trình ra đời của 3 t/chức Đảng,sự lớn mạnh của đảng và q/trình l/đạo nh/dân đứng lên đ/tranh giành độc lập. 
Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng 
-Học sinh đọc đoạn “Để tăng cường ...thống nhất lực lượng”
- Học sinh thảo luận nhóm bàn
- Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo yêu cầu phải làm gì?
-1-4 nhóm tr/bày k/quả th/luận,các nhóm còn lại n/xét,b/sung
- Ai là người có thể làm được điều đó?
-Nhận xét và chốt lại
-Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản,th/lập1Đảng duy nhất.Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đủ uy tín và n/lực mới làm được. Đó là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc
Ÿ Nhận xét và chốt lại
Nhằm tăng cường sức mạnh của CM nên cần hợp nhất 3 tổ chức Đảng ở Bắc, Trung, Nam. Người được Quốc tế Cộng Sản Đảng cử về hợp nhất 3 tổ chức Đảng là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc.
* Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng 
- Hoạt động nhóm ,đọc SGK
- Chia lớp theo nhóm 6 tr/bày d/biến hội nghị th/lập Đảng diễn ra ntn?
- Học sinh chia nhóm theo màu hoaCác nhóm thảo luận,trình bày,nhận xét và bổ sung.
Ÿ Nhận xét và chốt lại
-Nhắc lại những sự kiện tiếp theo năm 1930
4. Củng cố-Dặn dò:
-Trình bày những hiểu biết khác của em về Hội nghị thành lập ĐảngŸ Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
- Hoạt động cá nhân
- Học sinh nêu,lắng nghe
- Chuẩn bị: Xô viết Nghệ – Tĩnh 
Đạo đức
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
- Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. 
II. Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
- Hát 
2. Bài cũ:-Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó khăn của bản thân 
- 2 học sinh 
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung.
3. Bài mới: “Nhớ ơn tổ tiên” 
- Học sinh nghe
*H/động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
 - Nêu yêu câu.Thảo luận nhóm 4
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? 
-Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng. Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ ông. 
-Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? 
-Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. 
-Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông bà? Vì sao?
-Ai cũng có tổ tiên,gia đình,dòng họ.Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên,ông bà và giữ gìn,phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ. 
* H/ộng 2: Làm bài tập 1 
-Hoạt động cá nhântrao đổi bài làm với bạn
KL:Ch/a cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực,cụ thể,phù hợp với khả năng như các việc b, d, đ, e, h. 
- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. 
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố-Dặn dò: 
- Em đã làm được những việc gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm ntn? 
- Làm việc cá nhân 
- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) 
- Một số học sinh trình bày trước lớp. 
- N/ét,khen những học sinh đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo các bạn. 
- Nhận xét tiết học.
-Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. 
-Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. Chuẩn bị: Tiết 2.
Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009
Toán
KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số TP ở dạng đơn giản.BT cần làm: B1 ; B2.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi học hỏi kiến thức về số thập phân.
II. Chuẩn bị: Bảng số a, b phần bài học. Tia số BT1. Bảng số BT3.
III. Các hoạt động:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định: 
2. Bài cũ:
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu ví dụ và hình thành kiến thức mới.
VD1:Treo bảng phụ cho HS quan sát và HD tìm hiểu ví dụ.
Cho HS nhận xét từng dòng trong bảng.
- Viết bảng 1dm = m = 0,1m.
- Viết bảng 1cm = m = 0,01m.
-Viết bảng1mm = m = 0,001m
- Nhận xét sửa chữa.
VD2: HD tương tự VD1.
* Hoạt động 2: HDHS luyện tập:
BT1: Cho HS làm miệng.
-Nhận xét sửa sai.
BT2: Phát phiếu học tập cho HS.
- Thu phie ... ung và các nghĩa khác nhau của từ chạy (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3.
- Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4).
- Có ý thức dùng từ đúng nghĩa và hay. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng học nhóm 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” 
học sinh nhắc lại ghi nhơ
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
- Học sinh sửa bài 2
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
2. Bài mới: 
*H/động1:N/biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa-mối q/hệ giữa chúng. 
- Hoạt động nhóm đôi, lớp 
Hiểu từ nhiều nghĩa mối quan hệ giữa chúng 
Ÿ Bài 1: 
- Ghi đề bài lên bảng
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1,lớp đọc thầm 
- 2, 3 học sinh giải thích yêu cầu 
Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Học sinh làm bài, sửa bài ,nhận xét 
Ÿ Bài 2: 
- Các nghĩa của từ “chạy” có mối quan hệ thế nào với nhau? 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2,suy nghĩ trả lời 
Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Cả lớp nhận xét 
 -Dòng a: di chuyển ® đi, dời có vẻ hành động không nhanh. 
-Dòng b giải thích: tất cả các hành động trên đều nêu lên sự vận động rất nhanh 
*H/động2: Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. 
- Hoạt động nhóm, lớp 
Ÿ Bài 3: 
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3,làm bài 
Ÿ Giáo viên chốt 
- Học sinh sửa bài - Nêu nghĩa của từ “ăn”
Ÿ Bài 4:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4 
- Giải thích yêu cầu 
- Học sinh làm bài trên giấy A4
- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh khá làm mẫu: từ “đứng”.
	Em đứng lại nghe mẹ nói. 
	Trời hôm nay đứng gió. 
- Học sinh sửa bài - Lần lượt lên dán kết quả đặt câu theo: Đi
	 Đứng 
- Cả lớp nhận xét 	 
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Thi tìm từ nhiều nghĩa và nêu
- Hoàn thành tiếp bài 4
-Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên”
- Nhận xét tiết học 
TẬP LÀM VĂN
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu: 
- Biết chuyển một phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ một số đặc điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước Dàn ý tả cảnh sông nước 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài học sinh 
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc 
2. Bài mới: 
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn 
- 1 học sinh đọc đề bài trong SGK
- Cả lớp đọc thầm 
- 1 HS đọc Gợi ý trong SGK.
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm 
- Học sinh làm bài
Ÿ Chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn
 - Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét
3. Củng cố : GV chấm bài, sửa các lỗi phổ biến cho HS
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em.
4. Dặn dò: 
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét tiết học
Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2009
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: - Biết :
+ Chuyển phân số thập phân thành hỗn số . 
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- BT cần làm : B1 ; B2 (3 PS thứ 2,3,4) ; B3.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị: 
Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 3 tiết trước
- 2 HS lên sửa bài tập 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Lớp nhận xét 
3. Bài mới: 
Ÿ Bài 1: 
- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia. 
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Học sinh làm bài ,sửa bài
 ; ; .
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Học sinh giải thích chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số TP. 
Ÿ Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số. 
- Học sinh làm bài 
- 5 HS chữa bài trên bảng.
 ; 
- Nhận xét sửa sai.
- Học sinh nhận xét bổ sung. 
ŸBài 3: 
- Hướng dẫn học sinh làm bài theo mẫu 
HS tự làm vào vở : 8,3 m = 830 cm ;
5,27 m = 527 cm ; 3,15 m = 315 cm
- Chấm, nhận xét sửa sai
4. Củng cố 
- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà 
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
- Nhận xét tiết học
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO 
I. Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
- Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt. 
* GD BVMT : Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người ; giữ vệ sinh môi trường nhà ở và môi trường xung quanh. (Liên hệ)
II. Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK/26, 27 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- Học sinh trả lời 
-N/nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
- Do 1 loại vi rút gây ra 
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào? Nhận xét, cho điểm 
- Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có sang cho người lành. 
Ÿ Nhận xét, cho điểm 
- Nhận xét bổ sung. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
- Hoạt động nhóm, lớp
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Chia nhóm và giao nh/vụ cho các nhóm: 
 + Q/sát,đọc lời thoại của các bạn hs đang t/luận về bệnh viêm não hình 1 trang 26. 
+ Trả lời các câu hỏi trong SGK. 
a) Nguyên nhân gây bệnh? 
b) Cách lây truyền? 
c) Tác hại của bệnh? 
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm 
+ Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
a) Do 1 loại vi rút gây ra 
b)Muỗi cu-lex hút các vi rút có trong máu các g/súc,đ/vật hoang dã rồi truyền sang người 
c) Nguy hiểm vì bệnh dễ gây tử vong, nếu sống có thể bị di chứng lâu dài. 
* Hoạt động 2: Quan sát 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
+Bước1: Y/cầu cả lớp q/sát các hình 2,3,4 trang 27-SGK và trả lời câu hỏi. Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? 
-Tiêm vắc-xin phòng bệnh.Ngủ màn kể cả ban ngày. Chuồng gia súc cần để xa nhà.Làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở. 
+Bước 2: GV yêu cầu học sinh liên hệ. 
-Các cách diệt muỗi,bọ gậy mà em biết.?
* Kết luận + liên hệ GD BVMT : 
-Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày. - Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ 
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vs nhà ở, dọn sạch chuồng trại gi/ súc và m/trường x/quanh,g/quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Đọc mục bạn cần biết
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Nêu nguyên nhân cách lây truyền?
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” 
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 7
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 7.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Một số em chưa chịu khó học ở nhà.
 * Văn thể mĩ:- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:- Sinh hoạt Đội đúng quy định.
- Đóng KHN chưa đủ.
- Một số em chưa đăng kí nhập học. 
- Thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1) khá tốt.
III. Kế hoạch tuần 8:
 * Nề nếp:- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 8.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục thực hiện phòng tránh cúm A (H1N1)
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Vận động HS đi học đều, không nghỉ học tuỳ tiện.
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học và đóng các khoản đầu năm.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian.