Giáo án Lớp ghép 3 + 4 - Tuần 10 - GV: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn

 - Thể dục, về sinh: thường xuyên, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhận sạch sẽ gọn gàng.
- Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ, nhiệt tình.
 2. Nhược điểm :
- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Ánh, Kiên, Sang.
- Chữ viết chưa đẹp, Sai nhiều lối chính tả như : Sang, Hiếu.
-Về nhà không làm bài tập: Sang, Kiên, Ánh.
3. HS bổ xung
4.Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng.
5.Phương hướng tuần sau
 - Duy trì nề nếp lớp,nâng cao chất lượng học.
 - Thi đua học tốt. Luyện viết chữ đẹp.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu.
 - Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (môn toán,tiếng việt lớp 4).
 *********************************************************************
TuÇn 10
Ngày soạn: 22/ 10/ 2010.
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010.
TiÕt 1: Chµo cê
Theo nhËn xÐt líp trùc tuÇn
=======================================
 TIẾT 2
NTĐ 3
NTĐ 4
 Môn Tên bài
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
Toán
Luyện tập
I.Mục 
đích Y/C
* Tập đọc
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác.
- Vẽ được hình chữ nhật hình vuông.
- HS yêu thích môn học và tự giác khi làm bài.
II.Đồ dùng
GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS: SGK
- GV: thước kẻ, êke
- HS: thước kẻ, êke
III.Các hoạt động dạy học
t/g
Hđ
5/
1
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
1. Giới thiệu bài 
- Giới thiệu chủ điểm.Quê Hương
- Giới thiệu bài học- ghi đàu bài.
2. Luyện đọc
+ GV đọc bài văn,hướng dẫn HS cách đọc.
* Đọc từng câu
- Cho HS đọc nối tiếp câu,GV theo dõi sửa lỗi phát âm .(2 lần)
HS: 1 HS lên bảng, lớp vẽ vào vở hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm.
HS: đọc nối tiếp câu
GV: Nhận xét cho điểm HS 
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:tính
- Giáo viên vẽ lên bảng hai hình a, b
- Yêu cầu học sinh ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình.
GV: theo dõi.
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Bài này được chia làm mấy đoạn?
- GV theo dõi hướng dẫn đọc câu dài, kết hợp giải nghĩa từ. 
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn.
HS: 2 học sinh lên bảng, học sinh cả lớp làm vào vở bài tập.
a. Góc vuông: BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC; góc bẹt AMC.
b. Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD, góc tù ABC
 A
 M
 B C
 A B
 D C
HS: đọc nối tiếp đoạn trước lớp 
(2 lần)
GV: theo dõi giúp đỡ nhận xét 
? So sánh với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù lớn hơn hay bé hơn?
? Một góc bẹt bằng mấy góc vuông ?
* Bài 2: 
- Yêu cầu quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của tam giác ABC.
- Cho HS làm bài. nêu kết quả
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tự làm bài 
GV: theo dõi.
- Cho HS đọc theo cặp
HS: vẽ hình vào vở. 1 HS lên bảng vẽ
 A B
 D C
HS: Đọc theo cặp
GV: nhận xét bài làm của HS 
* Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài 4a, HS khá làm cả bài.
GV: làm việc với nhóm theo dõi giúp đỡ.
- Gọi đại diện nhóm đọc, lớp nhận xét tuyên dương. 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1.
- Gọi 1 HS đọc lại bài.
- Cho HS thư giãn chuyển tiết
HS: 1 HS lên bảng làm bài phần a. Lớp thực hiện vẽ hình vào vở.
a. A 6cm B
 4cm
 D C
HS: HS thư giãn chuyển tiết
GV: nhận xét bài làm của HS. Cho điểm. Yêu cầu HS nêu cách vẽ hình chữ nhât.
IV.Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài.
- GV tóm tắt nội dung bài 
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà làm bài tập vở bài tập, chuẩn bị bài sau.
 TIẾT 3
NTĐ 3
NTĐ 4
 Môn Tên bài
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương (tiếp)
Tập đọc 
Ôn tập (t1)
I.Mục 
đích Y/C
- Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong của chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )
HS khỏ , trả lời được câu hỏi 5
* KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện.
- GD HS yêu quê hương
- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa học kì I (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
+ HS khá đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút)
II.Đồ dùng
GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
 Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS: SGK
GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đầu.
- Kẻ sẵn bảng BT2
HS: sgk
III.Các hoạt động dạy học
GV: 
3. HS tìm hiểu bài
yêu cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi sgk
2 HS đọc bài: Điều ước của vua 
Mi - đát . Nêu nội dung bài
HĐ
2
HS :- HS trao đổi trả lời các câu hỏi
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê hương ?
GV: nghe HS đọc nhận xét cho điểm
1. Giới thiệu bài:
2.Ôn tập 
* Kiểm tra lấy điểm đọc
? Từ tuần 1 - 9 các em đã học những chủ điểm nào? Những bài tập đọc nào ?
* Gọi HS lần lượt lên bốc thăm.
- Cho HS chuẩn bị 
3
GV: nghe HS trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung.
4. Luyện đọc lại
- Treo bảng phụ đoạn 3 đọc mẫu HD HS cách ngắt nghỉ một số câu
- gọi 1 HS đọc lại ,cho HS đọc theo cặp.
HS: chuẩn bị bài
4
HS : luyện đọc đoạn 3 theo cặp
GV: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bốc được.
GV nhận xét cho điểm, yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt về nhà ôn lại, giờ sau kiểm tra.
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân”
- Cho HS làm bài theo cặp
5
GV: gọi HS đọc bài, nhận xét cho điểm.
* Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- Dựa vào 3 tranh minh hoạ kể lại 3 đoạn của câu chuyện
2. HD kể lại câu chuyện theo tranh
- Cho HS kể theo cặp: nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện
HS: trao đổi điền kết quả vào bảng.
6
HS: Từng cặp HS tập kể.
HS khá: kể lại dược cả câu chuyện. 
- HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn của chuyện
- Cả lớp bình chọn bạn kể tốt nhất
GV: theo dõi giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày,nhận xét 
* Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc:
+ Thiết tha, trìu mến.
+ Thảm thiết.
+ Mạnh mẽ, răn đe.
GV: Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện.
HS khá kể cả câu chuyện.
Nhận xét cho điểm
HS: Tìm đoạn văn.
- Luyện đọc.
GV: theo dõi 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn tìm được.
 IV. Củng cố - Dặn dò
- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài ,chuẩn bị bài sau.
GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại bài.chuẩn bị bài sau.
=======================================================
TIẾT 4
NTĐ 3 ; NTĐ 4 : Thể dục (GV chuyên dạy)
 =======================================================
 TIẾT 5
NTĐ 3
NTĐ 4
TOÁN
Thực hành đo độ dài
KHOA HỌC
ôn tập:Con người và sức khỏe (tiếp)
I.Mục 
đích Y/C
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút ,chiều dai nép bàn,chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
- Ôn tập các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường.
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.
+Dinh dưỡng hợp lí.
+ Phòng tránh đuối nước.
II.Đồ dùng
GV : Thước , 
HS : thước,SGK
GV :Phiếu câu hỏi ôn tập.
- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn.
HS : SGK
III.Các hoạt động dạy học
HĐ
1
HS :đổi vở bài tập kiểm tra chéo.
GV :Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 nhận xét cho điểm
1. Giới thiệu bài:
*2.Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí?
- Chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu HS trình bày một bữa ăn ngon, bổ.
HĐ
2
GV:Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1:
- Hướng dẫn vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ.
- Cho HS lên bảng vẽ
HS :thực hiện yêu cầu
3
HS : 3 HS lên bảng vẽ
A . 7cm .B
C . 12cm D
 E . 12cm G
GV: làm việc với nhóm 
4
GV:nhận xét
* Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu?
- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O của thước. Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước. Tìm điểm cuối của bút ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.
Cho HS làm đo các vật
HS : Mỗi nhóm chuẩn bị một bữa ăn ngon.
5
 HS: thực hành đo:
a) Chiều dài cái bút của em.
b) Chiều dài mép bàn học của em.
c) Chiều cao chân bàn học của em.
- HS báo cáo kết quả
GV: Gọi các nhóm trình bày,
- Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng?
- Nhận xét phần trình bày của HS.
3. Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí.
- Tổ chức cho HS thảo luận về 10 lời khuyên.
6
GV: nhận xét
* Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắc chắn về độ dài 1m.
- Ước lượng độ cao của bức tường lớp bằng cách so sánh với độ cao của thước mét.
- GV ghi kết quả ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt.
HS :làm việc cá nhân theo mục thực hành sgk trang 40.
7
HS :quan sát ước lượng 
a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m.
b)Chân tường lớp em dài khoảng 4m.
c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm.(HS khá)
GV: Gọi HS đọc 10 lời khuyên.
 IV.Củng cố – Dặn dò
8
HS :Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?
GV nhận xét tiết học,
Về nhà học lại bài ,chuẩn bị bài sau.
GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học.
 Về nhà học lại bài ,khuyên mọi người trong gia đình thực hiện 10 lời khuyên của bác sĩ về dinh dưỡng hợp lí.Chuẩn bị bài sau.
 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
TIẾT 1
NTĐ 3
NTĐ 4
CHÍNH TẢ (nghe viết )
Quê hương ruột thịt
TOÁN
Luyện tập chung
I.Mục 
đích Y/C
- Nghe - viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2).
- Làm được BT3a.
 ... Đọc thành tiếng (6 điểm)
- Đọc hiểu (4 điểm) câu 1 : ý a 
(1 điểm)
 Câu 2 : ý c (3 điểm)
6
GV: nghe HS trình bày nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Giải nghĩa Côn Sơn,giảng nội dung câu a,b,c.
? quê em ở vùng nào? có rừng không ? có chim không ?
- Các em phải biết bảo vệ rừng ,chim,không được vứt rác xuống suối.
* Bài 3: Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
GV gạch chân từ Ngắt ,thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn
? thế nào là một câu?
- Cho HS làm bài
HS : làm bài
7
HS : 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét .
GV : thu bài kiểm tra
IV. Củng cố – Dặn dò
8
? hôm nay chúng ta học bài gì?
? từ so sánh là từ nào?
Gv nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết kiểm tra
Về nhà chuẩn bị bài mới.
===============================================
TIẾT 2
NTĐ 3
NTĐ 4
TOÁN
Bài toán giải bằng hai phép tính
TẬP LÀM VĂN
Kiểm tra (Chính tả- Tập làm văn)
I.Mục 
đích Y/C
- Bước đầu biết giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính.
- Rèn kĩ năng tóm tắt và giải toán.
- Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học 
- Nghe viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài ,trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Viết được bức thư ngắn đúng nội dung,thể thức lá thư.
II.Đồ dùng
GV :hình vẽ như sgk,bảng phụ vẽ sơ đồ bài 3.
HS : sgk
GV: đề bài
HS : giấy kiểm tra
III,Các hoạt động dạy học
HĐ
1
HS : lấy đồ dùng để lên bàn
GV: kiểm tra sự chuẩn bị của
1.Giới thiệu bài
2.kiểm tra 
* Đề bài 
- Chính tả (nghe – viết ):
Chiều trên quê hương (sgk- 102)
- Tập làm văn
Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em.
+ yêu cầu HS làm bài tập làm văn
 2
GV:Giới thiệu bài
* Bài toán 1:Gọi HS đọc nối tiếp bài toán .
? Hàng trên có mấy kèn?
- GV mô tả bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
? Hàng dưới nhiều hơn hàng trên mấy kèn?
- GV vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới.
? Bài toán hỏi gì?
? Muốn tìm số kèn hàng dưới ta làm ntn?
? Muốn tìm số kèn cả hai hàng ta làm ntn?
+Vậy bài toán này là ghép của hai bài toán.
- yêu cầu 1 HS lên bảng giải
HS : viết thư 
3
HS : 1 HS lên bảng ,lớp làm vào nháp Bài giải
a) số kèn hàng dưới là:
 3 + 2 = 5( cái kèn)
b) Số kèn cả hai hàng là:
3 + 5 = 8( cái kèn)
 Đáp số: a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn.
GV: theo dõi HS làm bài
4
GV : nhận xét bài làm của HS
- Hướng dẫn HS cách giải.
* Bài toán 2: Gọi HS đọc 
Hướng dẫn như bài 1.
* luyện tập 
- Bài 1: Gọi HS đọc nối tiếp bài toán
- Anh có bao nhiêu tấm ảnh?
- Số bưu ảnh của em như thế nào? so với số bưu ảnh của anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em có mấy tấm ảnh ta cần biết gì?
- Đã biết số bưu ảnh của ai? chưa biết số bưu ảnh của ai?
- Vậy ta phải tìm số bưu ảnh của anh trước.
- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ.
- Cho HS làm bài
HS : viết thư
5
HS : 1 HS lên bảng giải bài 1,lớp làm bài vào vở
 Bài giải
Số bưu ảnh của em là:
15 - 7 = 8( bưu ảnh)
Số bưu ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23( bưu ảnh)
 Đáp số: 23 bưu ảnh.
GV: Cho HS viết chính tả
GV đọc chính tả cho HS viết bài
6
GV :nhận xét bài làm của HS 
* Bài 2 : Hướng dẫn về nhà làm
* Bài 3:treo bảng phụ ,gọi HS đọc yêu cầu ,yêu cầu HS suy nghĩ nêu bài toán theo tóm tắt.
- Cho HS giải bài toán.
HS : nghe viết chính tả
7
HS: 1 HS lên bảng
Bài giải
Số bao ngô là
27 + 5 = 32 (kg)
Số bao ngô và bao gạo là
32 + 27 = 59 (kg)
Đáp số: 59 kg
GV: đọc chính tả cho HS viết bài
- thu bài kiểm tra
IV. Củng cố – Dặn dò
8
GV tóm tắt nội dung bài
Nhận xét tiết học 
Về nhà học lại bài,làm bài tập vở bài tập.Chuẩn bị bài sau.
GV nhận xét tiết kiểm tra
Về nhà chuẩn bị bài mới
 ===========================================
 TIẾT 3
NTĐ 3
NTĐ 4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Họ Nội ,Họ Ngoại
TOÁN
Tính chất giao hoán của phép nhân
I.Mục 
đích Y/C
- Nêu được mối quan hệ họ nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng.
- HS lễ phép ,xưng hô đúng
- Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
- Bước dầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
- Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học 
II.Đồ dùng
GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ
HS: Mỗi HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình.
GV: Bảng phụ kẻ sẵn một số nội dung b) so sánh giá trị hai biểu thức.
HS: Đồ dùng môn học ,SGK,Vở
III,Các hoạt động dạy học
HĐ
1
GV: ? Thế nào là gia đình nhiều thế hệ?
1. Giới thiệu bài
? Kể tên những người họ hàng mà em biết?
2.Hoạt đọng1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.
 - Chia lớp thành 2 nhóm 
- Yêu cầu thảo luận:
Quan sát hình trang 40 và thảo luận các câu hỏi:
? Hương đã cho xem ảnh của những ai?
? Quang đã cho xem ảnh của những ai?
? Ông ngoại của Hương sinh ra ai?
? Ông nội của Quang sinh ra ai?
HS : 2 HS lên bảng .
- 1306 x 8 + 24573
 = 10448 + 24573
 = 35021
- 609 x 9 – 4845
 = 5481 – 4845
 = 636 
 HS dưới lớp đổi vở bài tập kiểm tra chéo. 
 2
HS :Thảo luận ghi kết quả ra giấy - Đại diện báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung.
- Hương cho xem ảnh chụp ông bà ngoại với mẹ và bác ruột của Hương và Hồng
- Quang cho xem ảnh ông bà nội chụp cùng với bố và cô ruột Quang và thuỷ.
- Ông ngoại của Hương sinh ra mẹ Hương.
- Ông nội của Quang sinh ra bố Quang
GV : nhận xét cho điểm
1. Giới thiệu bài
2. Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân: 
a. So sánh giá trị của các cặp phép tính nhân có thừa số giống nhau.
- Giáo viên viết bảng: 5 x 7 và 7 x 5
- Yêu cầu so sánh hai biểu thức này.
- Làm tương tự đối với phép nhân khác 
Vậy: Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì bằng nhau.
Vậy: 5 x 7 =7 x 5.
b.So sánh giá trị của a x b và của 
b x a
- Treo bảng số.
- Yêu cầu tính giá trị của biểu thức a 
x b và b x a để điền vào bảng .
3
GV:Nghe đại diện các nhóm trình bày,
*Kết luận:Ông ngoại là người sinh ra mẹ, ông nội là người sinh ra bố.
- Yêu cầu HS Kể tên họ nội , hộ ngoại.
- Họ nội có những ai?
- Họ ngoại có những ai?
- Theo em nhà bạn Quang và bạn Hồng có họ với nhau như thế nào?
KL: Ông bà sinh ra bố và các anh em của bố là hộ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh em bên mẹ là họ ngoại.
3. Hoạt động 2:Kể về họ nội và họ ngoại nhà mình:
- Cho HS Làm việc theo nhóm
- Hướng dẫn các nhóm thực hiện:
HS : lần lượt lên bảng tính và ghi kết quả vào bảng
a
b
 a x b
 b x a
4
8
4 x 8= 32
8 x 32= 32
6
7
6 x 7 = 42
7 x 6 = 42
5
4
5 x 4= 20
4x5 = 20.
4
HS : Nhóm trưởng hướng dẫn các bạn dán ảnh của gia đình mình vào tờ giấy to.
-Từng nhóm treo ảnh của nhóm mình lên tường.
- Từng bạn lên chỉ vào ảnh giới thiệu về gia đình mình
- Vài bạn lên nói về cách xưng hô với anh, chị em của bố và anh chị em của mẹ theo địa phương mình. 
GV:nhậ xét 
 ? so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a khi a = 4 và b= 8 ? 
- Hỏi tương tự đối với các giá trị còn lại.
Vậy: Giá trị của biểu thức a x b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b x a ?
- Ta có thể viết a x b = b x a 
? Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho nhau ta được tích nào ? 
? Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào ?
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi.
 a x b = b x a
- Gọi HS nhắc lại tính chất
3. Luyện tập
Bài 1: 
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
- Viết lên bảng 4 x 6 = 6 x 
? Vì sao lại điền số 4 vào chỗ chấm ?
- Yêu cầu làm tiếp các phần còn lại sau đó đổi chéo vở để kiểm tra.
5
GV: nghe HS giới thiệu về gia đình.
*Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ và anh chị em ruột của mình ra còn có những người họ hàng nội ngoại thân thích của mình.
4.Hoạt động 3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại.
- Đóng vai theo các tình huống sau:
+ Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại có người bị ốm em cùng mẹ đến thăm.
HS :lên bảng làm bài
b, 3 x 5 = 5 x 3
 2138 x 9 = 9 x 2138.
6
HS :Các nhóm nhận các tình huống rồi lên đóng vai theo tình huống đó.
- Nhóm khác nhận xét.
- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( xưng hô) như vậy với anh em họ hàng đã được chưa.
GV: nhận xét bài làm của HS
* Bài 2: Tính (58)
- cho HS làm bài tập 2a,b .lên bảng ,lớp làm vào vở ,đổi vở kiểm trả chéo
7
GV :Nghe các nhóm trình bày 
* Kết luận: Ông bà nội ngoại và các cô dì, chú bác là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải biết yêu quý và quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân thích của mình,xưng hô cho đúng.
HS : lên bảng làm phần a,b
HS khá làm cả bài
a , 1357 x 5 = 6785
 7 x 853 = 5971
b, 40263 x 7 = 281841
 5 x 1326 = 7630
8
HS : đọc bài học
GV : nhận xét bài làm của HS
* Hướng dẫn HS về nhà làm bài 3,4.
IV. Củng cố – Dặn dò
9
? Em cần có thái độ tình cảm như thế nào đối với những người trong gia đình?
? Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của nhà mình.
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà phải biết cách xưng hô cho đúng và thân thiện với những người họ hàng ruột thịt của mình
GV :tóm tắt nội dung bài 
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài ,làm bài tập vở bài tập ,chuẩn bị bài sau.
 TIẾT 4
 NTĐ 3 ; NTĐ 4 : Hát nhạc (GV chuyên dạy)
==========================================
TIẾT 5
NTĐ 3 ; NTĐ 4 : SINH HOẠT
Làm việc chung
I. Mục tiêu
 - HS thấy được những ưu nhược điểm của mình trong tuần 10
 - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều mình làm tốt
 - GD HS có ý thức tự giác trong học tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhận xét ưu điểm :
- Đạo đức : Ngoan ngoãn ,lễ phép,đoàn kết giúp đỡ bạn bè
- Học tập : Đi học đều,đúng giờ. Truy bài và tự quản tốt ,về nhà có học bài và làm bài đầy đủ. Trong lớp chú ý nghe giảng ,nhiều em hăng hái tham gia xây dựng bài như: em Ngọc,Oánh ,Liên, Tuyên,ánh.
- Thể dục ,về sinh : thường xuyên,có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhận sạch sẽ gọn gàng, biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp
- Các hoạt động khác : Tham gia đầy đủ,nhiệt tình.
 2. Nhược điểm :
- Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Hà, Mốn, Sang.
- Chữ viết chưa đẹp, Sai nhiều lối chính tả như , Hiếu,Sang, Hà.
-Về nhà không làm bài tập: Kiên,Sang, Hà ,Sinh.
3. HS bổ xung
4.Vui văn nghệ + Sinh hoạt sao nhi đồng.
5.Phương hướng tuần sau
 - Duy trì nề nếp của lớp,nâng cao chất lượng học.
 - Thi đua học tốt.Luyện viết chữ đẹp.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, chịu khó phát biểu.
 *********************************************************************