Giáo án Luyện tù và câu 4 - Tiết 59: Mở rộng vốn từ: du lịch- Thám hiểm

Luyện tù và câu
Tiết 59 : Mở rộng vốn từ: Du lịch- thám hiểm
 I. Mục tiêu
1. Kiến thức:	 - Mở rộng và hệ thống hoá vồn từ về: du lịch, thám hiểm.
2. Kĩ năng:	 - Viết được đoạn văn về hoạt động du lịch, thám hiểm trong đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm được.
 - Yêu cầu văn viết mạch lạc, đúng chủ đề, ngữ pháp.
3. Thái độ:	 Giáo dục HS có tính sáng tạo, tìm tòi.
II. đồ dùng dạy - học
 Giấy khổ to và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ (4')
 Gọi 2 HS lên bảng làm phần a), b) của bài tập 4.
2 HS lên bảng viết câu khiến.
 Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi.
Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghị?
Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị được lịch sự ta phải làm như thế nào?
Nhận xét câu trả lời của từng HS. 
Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng.
Nhận xét .
Nhận xét và cho điểm từng HS.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài (1')
HS lắng nghe
2.2. Hướng dẫn làm bài tập (30')
Bài 1
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài 
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung của bài
Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4
HS hoạt động nhóm 4
Phát giấy bút cho nhóm
Nhận giấy bút, bàn luận, làm bài vào giấy
Gọi nhóm đã xong dán kết quả lên bảng, trình bày phần bài làm
HS trình bày, HS nhóm khác đánh giá - nhận xét bổ sung
GV kết luận 
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
1 HS đọc thành tiếng
tổ chức cho HS tìm tiếp sức theo tổ (nhóm)
hoạt động tổ (nhóm)
cho HS thảo luận tổ (nhóm)
HS thảo luận
Phổ biến cách thi tiếp sức: tìm từ với mỗi nội dung GV viết thành cột trên bảng. Sau đó cho từng tổ thi tìm từ tiếp sức. Mỗi thành viên trong tổ chỉ được viết một từ, sau đó đưa bút cho bạn viết tiếp, 2 tổ thi cùng một nội dung.
Lắng nghe GV hướng dẫn.
Cho HS thi tìm từ.
Thi tiếp sức tìm từ.
Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ, từ đúng nội dung.
Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được.
3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng (mối HS đọc một mục)
Bài 3
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
Yêu cầu HS tự viết bài.
Cả lớp viết bài vào vở. 3 HS (3 trình độ) viết vào giấy khổ to.
Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kỹ cho HS về cách dùng từ, đặt câu.
Đọc, chữa bài.
Nhận xét và cho điểm HS viết tốt.
Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình.
5 đến 7 HS đọc đoạn văn mình viết.
Nhận xét, cho điểm HS viết tốt.
3. Củng cố - dặn dò (5')
nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau.