Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tiết 17: Mở rộng vốn từ "Ước mơ" (Bản hay)

Luyện từ và câu
Tiết 17 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ
I - Mục đích yêu cầu :
- Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cách ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước , bằng tiếng mơ ( BT1,BT2) ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó ( BT3) , nêu được ví dụ minh họa về một loại ước mơ ( BT4) hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm ( BT5 a,c )
II Đồ dùng dạy học :
- GV : Bảng phu ï, SGK
III Các hoạt động dạy học :
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Dấu ngoặc kép
- GV cho HS ghi nhớ trong SGK
- Nhận xét
3 – Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài
 “Trung thu độc lập”
 - Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ( mơ 
 tưởng , mong ước )
 - Lớp nhận xét --- GV tổng kết
 Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài :
 Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ,
 GV hướng dẫn HS : 
 Ta có thể tìm theo 
 Bắt đầu = tiếng mơ
 2 cách 
 Bắt đầu = tiếng ước
 - GV nhận xét 
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của bài : 
 - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước mơ cụ thể .
 - GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua 
 ghép từ ước mơ .
 - GV nhận xét + tổng kết 
 Bài tập 4 :
 - HS nêu yêu cầu của bài .
 - GV hướng dẫn HS nêu một ví dụ cụ thể
 - HS thảo luận nhóm 
 HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết
 Bài tập 5 : HS tìm hiểu các thành ngữ .
 - GV cho HS thảo luận nhóm
 - GV nhận xét:
Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ ước.
Ước sao được vậy: đồng nghĩa với cầu được ước thấy
Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ thường.
Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng với cái hiện đang có, lại mưa đến cái khác chưa phải của mình. 
- HS đọc và thực hiện .
- HS tìm từ và nêu .
- HS thảo luận và nêu.
- HS nêu 
HS thi đua ghép theo 3 lệnh : 
Đánh giá cao
Đánh giá thấp 
Đánh giá không cao
 - Thảo luận nhóm .
 - HS trình bày .
 - Nhóm trình bày
4 - Củng cố – dặn dò 
 - Nhắc lại nội dung luyện tập 
 - Nhận xét 
 - Chuẩn bị “ Động từ”
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Luyện từ và câu
Tiết 18 : ĐỘNG TỪ
I - Mục đích yêu cầu :
- Hiểu thế nào là động từ ( từ chỉ hoạt động , trạng thái của sự vật : người , sự vật , hiện tượng ) .
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III ) 
II Đồ dùng dạy học : 
- GV : Bảng phụ ghi bài tập 
III Các hoạt động dạy học :
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : 
3 – Bài mới 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 ) Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 và 2: 
+ GV cho HS đọc đoạn văn .
 + HS đọc câu hỏi ở bài 2 / phần nhận xét
 + GV nêu lại yêu cầu 
 Tìm từ chỉ hoạt động của anh chiến sĩ vàthiếu nhi và chỉ trạng thái của sự vật: 
Chỉ hoạt động của anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ
Chỉ hoạt động của thiếu nhi: thấy
Chỉ trạng thái của sự vật: 
Của dòng thác: đổ 
Của lá cờ: bay
Hướng dẫn HS rút ra nhận xét:
Các từ trên chỉ hoạt động, chỉ trạng thái của người, của vật. Đó là động từ. Vậy động từ là gì? 
 2 ) Luyện tập 
 Bài 1 : HS đọc yêu cầu của bài
 - GV cho HS kể vào nháp các hoạt động ở nhà vàø nhà trường.
 - GV ghi bảng giúp HS xác định rõ về động từ trong các từ vừa nêu .
 Bài 2 : HS đọc yêu cầu của bài 
 - GV cho HS làm việc cá nhân và nêu lên .
 Bài 3 : GV cho HS đóng kịch câm 
 GV cho HS chọn 2 nhóm bằng nhau A và B
Nhóm A làm động tác, nhóm thể xướng đúng tên hoạt động. Sau đó đổi vai cho nhau.
Gợi ý: động tác mượn tập, động tác vệ sinh cá nhân, vui chơi. 
GV nhận xét.
- 1 HS đọc đoạn văn
- HS đọc phần nhận xét câu hỏi ở bài tập 2. 
HS trả lời
- HS nêu phần ghi nhớ
- Nhóm thảo luận và trình bày
- HS nhắc lại 
- HS đọc yêu cầu 
-HS ghi vào giấy nháp và đọc lên đâu là Động từ
- HS làm và nêu lên . 
4 - Củng cố – dặn dò 
 - Nêu lại ghi nhớ 
 - Chuẩn bị . Luyện tập về động từ. 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :