Giáo án Luyện từ và câu 4 tuần 14: Luyện tập về câu hỏi

Môn: Luyện từ và câu	Tuần: 14
	Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI	Ngày:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Luyện tập nhận biết 1 số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy.
Vận dụng, bước đầu nhận biết 1 dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi.
HS vận dụng vào giao tiếp.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giấy khổ to viết BT 1.
SGK, VBT
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Thời gian
Các hoạt động của GV
Các hoạt động của HS
ĐDDH
4’
1’
10’
10’
10’
2’
Bài cũ: Câu hỏi – Dấu chấm hỏi
- HS trả lời câu hỏi
Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ.
Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví dụ.
Cho ví dụ về câu hỏi để tự hỏi mình?
- GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập về câu hỏi
Hướng dẫn luyện tập
+ Hoạt động 1: Bài tập 1 + 2
Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phần in đậm.
- GV chốt và dán phần bài tập 1 lên bảng
Hăng hái nhất và khỏe nhấ là ai?
Trước giờ học, các em thường làm gì?
Bến cảng như thế nào?
Bọn trẻ xóm em hay tha diều ở đâu?
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 HS. Mỗi nhóm viết nhanh 7 câu hỏi vào giấy ứng với 7 từ đã cho.
- GV nhận xét và chốt
+ Hoạt động 2: Bài tập 3, 4
Bài tập 3:
- GV mời 2, 3 HS làm trong bảng phụ gạch dưới từ nghi vấn trong mỗi câu
- GV nhận xét và chốt
Có phải – không?
à?
Bài tập 4:
- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn ở BT 3.
- GV nhận xét
+ Hoạt động 3: Bài tập 5
GV: Trong 5 câu có những câu không phải là câu hỏi. Các em hãy tìm ra câu nào không phải là câu hỏi không được dùng dấu chấm hỏi. Để làm được bài tập này các em phải nắm chắc thế nào là câu hỏi?
- GV nhận xét và chốt
3 câu không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi là câu b, c, e.
+ Câu b: nêu ý kiến người nói
+ Câu c, e: nêu đề nghị
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Dùng câu hỏi vào mục đích khác.
- HS thực hiện
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS phát biểu
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm 2 phút và suy nghĩ.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- HS viết bài vào VBT.
- HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi.
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ
- HS nêu câu hỏi của mình
- Đọc yêu cầu bài
- 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- HS đọc thầm lại 5 câu bài tập và thực hiện yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân
- HS nêu ý kiến – Nhận xét.
VBT
Giấy to
Bảng phụ
VBT
SGK
Các ghi nhận, lưu ý: