Giáo án Luyện từ và câu 4 tuần 16: Câu kể

Môn: Luyện từ và câu	Tuần: 16
Bài: CÂU KỂ
	Ngày:	
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức: HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (kể, tả, giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
Kỹ năng: Nhận biết dấu hiệu của câu kể.
Thái độ: HS yêu thích môn Tiếng Việt.
CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết phần ghi nhớ trong sách giáo khoa.
SGK, VBT.
CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng dạy học
4’
1’
10’
1’
15’
3’
A. Bài cũ: MRVT: Trò chơi, đồ chơi
- Yêu cầu HS làm BT 3.
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
Giới thiệu bài: Câu kể
Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét
Bài 1:
- HS làm việc cá nhân: câu được in đậm trong đoạn văn là câu hỏi về 1 điều chưa biết.
- Cuối câu có dấu chấm.
Bài 2:
- Cho từng HS đọc từng câu và nêu tác dụng.
- Tác dụng của câu kể, tả, giới thiệu về Bu-ra-ti-nô.
- Sau các câu trên có dấu gì?
Bài 3:
- HS thảo luận nhóm đôi xem chúng có tác dụng gì?
- GV chốt: Câu kể có thể được dùng để nói lên ý kiến hoặc tam6 tư, tình cảm của mỗi người.
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- 2 HS đọc ghi nhớ
+ Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm, gạch dưới các câu kể và ghi vào phiếu, nêu tác dụng của mỗi câu.
- GV nhận xét.
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV nhận xét.
3) Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Làm bài tập 2 (Đặt câu khác).
- Chuẩn bị bài: Câu kể Ai làm gì?
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp đọc thầm và nêu ý kiến.
- HS phát biểu ý kiến.
- Dấu chấm
- HS đọc bài 3.
- 2 câu đầu là kể về Bu-ra-ba.
- 1 câu cuối: nói suy nghĩ của Ba-ra-ba.
- HS yêu cầu bài
- Đại diện nhóm trình bày
+ Câu 1: Kể sự việc.
+ Câu 2: Tả cánh diều.
+ Câu 3: Nêu tâm trạng của bọn trẻ.
Câu 4: Tả tiếng sáo.
Câu 5: Kể sự việc.
- HS đọc yêu cầu bài
- HS tự đặt câu hỏi.
SGK
Phiếu
Các ghi nhận, lưu ý: