Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tiết 24: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu - Phạm Thị Thanh

Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu.
 I. Mục tiêu
- Hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu
- Xác định được trạng ngữ chỉ nơi chốn.
- Viết được câu có sử dụng trạng ngữ chỉ nơi chốn phù hợp với sự việc và tìm sự việc phù hợp với trạng ngữ chỉ nơi chốn.
II. đồ dùng dạy – học : Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét.
Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1; Giấy khổ to và bút dạ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có thành phần trạng ngữ và nêu ý nghĩa của trạng ngữ.
2 HS lên bảng đặt câu.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
HS lắng nghe
2.2. Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
Yêu cầu HS tự làm bài tập theo cặp. Hướng dẫn HS dùng bút chì gạch chân dưới bộ phận trạng ngữ vào SGK. 
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận.
Gọi HS phát biểu. GV chữa bài trên bảng lớp.
Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng.
Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Bài 2
Em hãy đặt câu hỏi cho các bộ phận trạng ngữ tìm được trong các câu trên?
Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì?
Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào?
Tiếp nối nhau đặt câu hỏi trước lớp- Nhận xét.
2.3 Ghi nhớ
Bài 1
Yêu cầu HS tự làm bài.
1 HS làm bài trên bảng. HS dưới lớp làm vào vở
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2
Yêu cầu HS tự làm bài.
HS tự làm bài vào SGK.
Gọi HS đọc câu đã hoàn chỉnh. Yêu cầu HS khác bổ sung 
Đọc câu văn đã hoàn chỉnh. Ví dụ:
Bài 3
GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
Hoạt động trong nhóm.
Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm.
Yêu cầu HS đặt tất cả các câu nếu có.
Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng.
Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung 
Nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt câu có thành phận phụ trạng ngữ chỉ nơi chốn và chuẩn bị bài sau.