Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 15 - Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Luyện từ và câu
giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I. Mục tiêu
- Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác.
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Giấy khổ to chép sẵn BT 1 phần nhận xét.
- HS: VBT tiếng Việt 4
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS miêu tả 1 đồ chơi, trò chơi của em.
 - Lớp, GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
HĐ2. Phần nhận xét
 Bài tập 1: Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây.
- GVgắn bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại, phát biểu, HS cả lớp nhẫn xét, bổ sung. GV chốt câu trả lời đúng:
+Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì?
+Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép: Lời gọi Mẹ ơi.
 Bài tập 2: Đặt câu hỏi thích hợp với sở thích của mọi người ( thầy, cô, bạn,em )
- HS đọc to yêu cầu của BT, suy nghĩ đặt câu hỏi vào vở bài tập.
- HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi của mình. Cả lớp nhận xét cách đặt câu hỏi của bạn. GV nhận xét chung.
Bài tập 3: Theo em để giữ phép lịch sự cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung như thế nào?
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận nhóm đôi về nội dung câu hỏi và trả lời. GV và HS cả lớp nhận xét, kết luận: Để giữ phép lịch sự cần tránh những câu hỏi tò mò, làm phiền lòng phật ý người khác.
HĐ3.Phần ghi nhớ
- GV giúp HS rút ra phần ghi nhớ
- 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ4. Luyện tập
Bài 1: Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào?
- GV gắn bảng phụ chép nội dung bài tập 1
- HS đọc yêu cầu bài tập, 2 HS nối tiếp đọc nối tiếp các đoạn văn a - b.
- HS trao đổi theo nhóm đôi và làm bài tập vào VBT, 2 HS lên bảng làm vào bảng phụ.
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 : So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau
- GVgắn bảng phụ, gọi 1 HS đọc to nội dung và yêu cầu của BT: Tìm đọc các câu hỏi trong đoạn trích truyện Các em nhỏ và cụ già
- HS hoạt động theo cặp, trao đổi về yêu cầu của bài tâp và làm bài vào VBT
-4 HS tiếp nối lên bảng làm bài tập trên bảng phụ.
- Lớp, GV nhận xét, đánh giá.
C. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.