Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tiết 25: Luyện tập về câu hỏi - Phạm Thị Thanh

Luyện từ và câu
Luyện tập về câu hỏi.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy.
2. Kĩ năng:	Biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn, giàu hình ảnh, sáng tạo.
3. Thái độ:	Dùng đúng câu hỏi khi nói, viết.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:	
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi:
Học sinh trả lời:
Nhận xét các câu trả lời của học sinh - cho điểm từng học sinh 
2. Dạy- Học Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 (cá nhân)
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài
1 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Học sinh làm bài
Gọi vài học sinh trình bày phần bài làm của mình. Sau khi mỗi học sinh trình bày, giáo viên đặt câu hỏi thêm: ai còn cách đặt câu khác?
Các học sinh được gọi lần lượt trình bày bài làm của mình - học sinh khác nhận xét 
Nhận xét chung về phần bài làm của học sinh 
Bài 2: cả lớp.
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
1 Học sinh đọc thành tiếng
Gọi 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
Học sinh làm bài.
Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn ở trên bảng, bổ sung, giáo viên kết luận 
Học sinh xung phong có ý kiến nhận xét bổ sung.
Giáo viên tuyên dương, khích lệ những học sinh có phần bài làm, phần nhận xét tốt.
Bài 3: cá nhân
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
1 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh tự làm bài
1 học sinh lên bảng, dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn, học sinh dưới lớp gạch chì vào SGK 
Cho học sinh nhận xét bài làm của bạn
Học sinh nhận xét 
Giáo viên kết luận 
Đáp án đúng:
a) Có phải chú bé Đất trở thành Đất nung không?
b) Chú bé Đất trở thành chú Đất nung, phải không?
c) Chú bé Đất trở thành chú Đất nung à ?
Bài 4: cả lớp
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
1 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh đọc lại các từ nghi vấn có trong bài tập 3
Có phải - không
Phải không
à.
Yêu cầu học sinh tự làm bài
3 học sinh làm bảng lớp, dưới lớp làm vở.
Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng
Học sinh nhận xét 
Giáo viên kết luận 
Học sinh sửa (nếu sai)
Bài 5 (nhóm đôi)
Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài
1 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh trong nhóm (đôi) trao đổi, thảo luận bài.
Học sinh hoạt động nhóm đôi.
Giáo viên hỏi gợi ý:
Thế nào là câu hỏi?
Học sinh trả lời 
Câu trả lời đúng: 
Câu hỏi dùng để hỏi những điều chưa biết.
Cho học sinh làm bài
Học sinh làm bài.
Cho học sinh trình bày kết quả bài làm
Học sinh nối tiếp trình bày
Giáo viên kết luận kết quả đúng:
Câu a, được là cau hỏi, vì chúng dùng để hỏi điều mà bạn chưa biết.
Câu b, c, e không phải là câu hỏi, vì: câu b là nêu ý kiến của nguời nói, câu c và e là nêu ý kiến đề nghị.
3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà đặt 3 câu hỏi, 3 câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi, chuẩn bị bài sau.