Giáo án Mĩ thuật Lớp 3, 4, 5 - Tuần 13 - Trần Thị Ngọc Anh

TUẦN 13
Từ ngày 08 đến 13 tháng 11 năm 2010.
MÔN
LỚP
TÊN BÀI DẠY
MĨ THUẬT
3
4
5
VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT.
VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM.
TẬP NẶN TẠO DÁNG - TẬP NẶN TẠO DÁNG NGƯỜI
LỚP 3
TUẦN : 13 Môn : MĨ THUẬT 
Tiết : BÀI : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT.
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết cách trang trí cái bát.
- Trang trí được cái bát theo ý thích.
- Hứng thú học.
 II./ CHUẨN BỊ :
GV: - ChuÈn bÞ mét vµi c¸i b¸t cã h×nh d¸ng vµ trang trÝ kh¸c nhau.
 - Mét sè c¸i b¸t kh«ng trang trÝ ®Ĩ so s¸nh.
 - Mét sè bµi trang trÝ c¸i b¸t cđa HS c¸c líp tr­íc.
 HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bĩt ch×,tÈy,mµu.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1.Tỉ chøc. 
 2.KiĨm tra ®å dïng.
 3.Bµi míi. 
a.Giíi thiƯu
 b.Bµi gi¶ng
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ho¹t ®éng 1: 
Quan s¸t,nhËn xÐt
 - Gi¸o viªn giíi thiƯu mét sè c¸i b¸t, gỵi ý HS nhËn biÕt:
+ H×nh d¸ng c¸c lo¹i b¸t?
+ C¸c bé phËn cđa c¸i b¸t? 
+ C¸ch trang trÝ trªn b¸t? 
Ho¹t ®éng 2: 
C¸ch trang trÝ
+ T×m vÞ trÝ vµ kÝch th­íc ®Ĩ vÏ ho¹ tiÕt cho phï hỵp. 
+ C¸ch s¾p xÕp häa tiÕt: Sư dơng ®­êng diỊm hay trang trÝ ®èi xøng, trang trÝ kh«ng ®ång ®Ịu .... 
- VÏ mµu: mµu th©n b¸t, mµu ho¹ tiÕt. 
- Gi¸o viªn cho xem mét sè bµi trang trÝ c¸i b¸t cđa líp tr­íc ®Ĩ c¸c em häc tËp c¸ch trang trÝ.
Ho¹t ®éng 3: 
Thùc hµnh
- GV yªu cÇu HS.
- GV ®Õn tõng bµn ®Ĩ h­íng dÉn.
- Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh:
+ Chän c¸ch trang trÝ.
+ VÏ ho¹ tiÕt.
+ VÏ mµu (cã thĨ vÏ mµu ë th©n b¸t hoỈc ®Ĩ tr¾ng).
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- GV gỵi ý HS nhËn xÐt,xÕp lo¹i bµi vÏ. 
- GV nhËn xÐt chung giê häc.
+ HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái:
- Häc sinh t×m ra c¸i b¸t ®Đp theo ý thÝch.
+ ¸p dơng c¸ch vÏ ho¹ tiÕt vµo bµi
- VÏ mµu: mµu th©n b¸t, mµu ho¹ tiÕt
+ Lµm bµi vµo vë tËp vÏ 3
+ vÏ mét c¸i b¸t råi trang trÝ cho ®Đp.
+ T« mµu theo ý thÝch.
Ghi chú : -HS khá giỏi:Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, to màu đều, rõ hình chính, phụ.
Cđng cè dỈn dß:
- Quan s¸t c¸c con vËt quen thuéc vỊ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
LỚP 4
TUẦN : 13 Môn : MĨ THUẬT
Tiết : BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm.
- Trang trí được đường diềm đơn giản.
- Yêu thích môn Mĩ thuật.
GDMT :Biết vẻ đẹp và thiên nhiên Việt Nam.
-Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.
II/ CHUẨN BỊ :
GV : - SGK ,SGV 
Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm 
Một số bài trang trí đường diềm của HS lớp trước 
Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm 
Kéo ,giấy màu ,hồ dán 
 HS : - SGK 
Giấy vẽ hoặc vở thực hành 
Bút chì ,thước kẻ , tẩy , com pa, kéo ,hồ dán 
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Oån định :
2/ KTBC :
3/Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
 GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình 1 , trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi .
 + Em thấy đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào ?
 + Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết những đồ vật nào được trang trí bằng đường diềm ?
 + Hoạ tiết nào thường được sử dụng để trang trí đường diềm ?
 + Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như thế nào ?
 + Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường diềm ở hình 1 ?
GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS .
 Đường diềm thường dùng để trang trí khăn ,áo ,đĩa ,quạt ,ấm chén 
 Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật đẹp hơn .
 Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong phú : hoa ,lá ,chim ,bướm 
 Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đường diềm : xen kẽ ,đối xứng ,xoay chiều 
 Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu .
 Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp .
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
 GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra cách làm bài .
 Tìm chiều dài ,chiều rộng của đường diềm cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng cách đều ,sau đó chia khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đường trục 
Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối .
Tìm và vẽ hoạ tiết .Có thể vẽ một hoạ tiết theo cách : nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ .
 Vẽ màu theo ý thích ,có đậm ,có nhạt ,nên sử dụng từ 3 – 5 màu 
 GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho HS 
 Ví dụ :
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
 Bài này nên có cách tổ chức cho HS thực hành như sau :
+ HS làm bài theo cá nhân và có thể cho một số HS làm bài tập thể theo nhóm 
+ HS tự vẽ đường diềm 
+ Gv cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhóm HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo khung kẻ sẵn hoặc GV cắt hình một số túi xách 
 Đối với những HS còn lúng túng ,GV nên cắt hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để các em tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
 GV cùng với HS chọn một số bài trang trí đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xếp loại .
Cách nhận xét ,đánh giá cũng như ở các bài trước 
 Động viên ,khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS có bài đẹp .
HS quan sát 
HS trả lời 
HS trả lời 
HS nhận xét bài 
HS lắng nghe 
-HS quan sát và tiến hành vẽ theo yêu cầu của bài 
HS vẽ 
HS chú ý lắng nghe 
HS lắng nghe 
HS tiến hành làm 
Ghi chú : HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
HS lắng nghe .
Dặn dò :
 Chuẩn bị cho bài sau .
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
LỚP 5
TUẦN : 13 Môn : MĨ THUẬT
Tiết : BÀI 13: TẬP NẶN TẠO DÁNG 
TẬP NẶN TẠO DÁNG NGƯỜI
I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm.
- Trang trí được đường diềm đơn giản.
- Yêu thích môn Mĩ thuật.
II/ CHUẨN BỊ :
- SGK , SGV 
 Sưu tầm tranh ,ảnh về các dáng người đang hoạt động.
 Bài tập nặn của HS các lớp trước 
 Đất nặn và đồ dùng cần thiết
- HS
 Chuẩn bị đất nặn 
 Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ,hồ dán .
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/ Oån định lớp :
2/ KTBC :
 3/ Bài mới : Giơi thiệu bài :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HOẠT ĐỘNG 1
QUAN SÁT ,NHẬN XÉT
GV giới thiệu ảnh một số tượng người ,tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát ,nhận xét 
+ Dáng người 
+ Các bộ phận 
Chất liệu để nặn ,tạc tượng 
GV gới ý HS tìm một ,hai hoặc ba hình dáng để nặn như : hai người đấu vật ,ngồi câu cá ,ngồi học ,múa ,đá bóng 
HOẠT ĐỘNG 2
CÁCH NẶN DÁNG NGƯỜI
 GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan sát 
 + Nhào ,bóp đất sét cho mềm ,dẻo 
+ Nặn hình các bộ phận thành hình người 
+ Gắn ,dính các bộ phận 
+Tạo thêm các chi tiết : mắt,tóc , bàn tay ,bàn chân 
GV gợi ý HS 
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật 
+ Sắp xếp bố cục 
HOẠT ĐỘNG 3
THỰC HÀNH
GV giúp HS 
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận 
+ So sánh hình dáng ,tỉ lệ ,gọt ,nắn và sửa hình 
+ Gắn ,ghép các bộ phận 
 GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tài theo ý thích 
HOẠT ĐỘNG 4
NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ
GV gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình ,dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài 
HS cùng GV lựa chọn và xếp loại bài 
HS quan sát và lắng nghe 
HS chú ý 
HS quan sát 
HS thực hiện 
HS thực hiện 
Ghi chú : HS khá giỏi : Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ.
HS thực hiện 
Dặn dò :
- sưu tầm tranh ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.
Điều chỉnh bổ sung :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .