Giáo án Mĩ thuật lớp 3 năm 2013

Tuần 1
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2013
Mĩ thuật: 3
 Bài 1 : Thường thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nhi - Đề tài môi trường
I. Mục tiêu: 
- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sỹ.
- Hiểu nội dung cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi trường
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
HS khá giỏi:
Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
HS chưa đạt chuẩn:
Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
II. Chuẩn bị: 
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Sưu tầm tranh về môi trường
III. Nội dung lên lớp
Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu những hoạt động bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
- GV giới thiệu một số tranh môi trường, HS chú ý:
- Tên tranh
- Các hình ảnh có trong tranh
- Màu sắc
- Chất liệu dùng để vẽ tranh
- GV : Đề tài môi trường rất phong phú và đa dạng: trồng cây, chăm sóc cây,. Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
Hoạt động 1: Xem tranh
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh:
- HS hoạt động theo nhóm thảo luận về bức tranh
+ Trong tranh có những hoạt động nào?
+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như thế nào?
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
- GV: Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp. Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung về tiết học
- GV khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài
Dặn dò: 
- Chuẩn bị cho bài học sau
- Tìm và xem những đồ vật có trang trí đường diềm.
Tuần 2
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2013
Mĩ thuật: 3
Bài 2 : Vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu.
I . Mục tiêu : 
- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm 
- Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm 
-Hoàn thành các bài tập ở lớp
HS khá giỏi
Vẽ được hoạ tiết cân đối,tô màu đều,phù hợp
II. Đồ dùng dạy học 
- Một số bài trang trí đường diềm .
- Một số hình ảnh minh hoạ cách vẽ trang trí đường diềm.
- Một số bài của HS năm trước .
- Sưu tầm thêm hoạ tiết trang trí đường diềm
- Vỡ tập vẽ , bút chì ,bút màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét 
- GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và gợi ý để HS nhận biết: bát, lọ hoa, áo, váy, vải thổ cẩm,.
- GV:Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp
- Các hoạ tiết vẽ bằng nhau và giống nhau .
- Vẽ màu xen kẻ hoặc giống nhau .
- GV cho HS xem hình hướng dẫn và đặt câu hỏi gợi ý : 
+ Nhận xát về hai đường diềm
+ Đường diềm có những hoạ tiết nào?
+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp như thế nào?
+ Đường diềm chưa hoàn chỉnh, còn thiếu hoạ tiết gì?
+ Những màu nào được sử dụng trên đường diềm?
- GV bổ sung nhận xét và nhấn mạnh yêu cầu của bài học.
Hoạt động 2 : HD cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu
GV hướng dẫn HS cách vẽ : 
+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối
+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình 1:
- Hướng dẫn vẽ màu:
+ HS tự chọn màu cho đường diềm của mình
+ Vẽ màu đều, không ra ngoài hoạ tiết .
+ Nên vẽ thêm màu nền.
Hoạt động 3 . Thực hành 
- GV yêu cầu của bài tập thực hành:
+ Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào thích hợp vào đường diềm 
+ Vẽ hoạ tiết cân đối
+ Chọn màu thích hợp, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng một màu.
- GV giúp HS làm bài :
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét tìm ra bài vẽ đẹp về hoạ tiết, màu và màu nền.
- GV bổ sung và nhận xét bài của các em.
- Khen ngợi, động viên những học sinh có bài vẽ đẹp.
Dặn dò : + Làm phần bài ở nhà .
 + Quan sát các loại quả 
Tuần 3
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2013
Mỹ thuật: 3
Bài 3: Vẽ theo mẫu – vẽ quả
I. Mục tiêu.
- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ của một vài loại quả.
- Biết cách quả theo mẫu.
- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình gần với mẫu.
II. Đồ dùng dạy học .
- Chuẫn bị một số quả có đặc điểm khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước.
- Vỡ tập vẽ , bút chì , bút màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh và hoa, lá thật để HS quan sát:
+ Tên của các loại quả
+ Hình dáng, đặc điểm của một số loại quả
+ Mầu sắc của mỗi loại quả
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc của một số loại quả
+ Kể tên một số loại quả khác mà em biết và nêu các dặc điểm của chúng.
- GV bổ sung một số đặc điểm của các loại quả
Hoạt động 3: Cách vẽ
- GV giới thiệu một số bài của HS lớp trước
- HS quan sát các loại quả và theo dõi GV hướng dẫn
+ Vẽ khung hình chung của quả
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính quả
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu
+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành .
- HS quan sát mẫu để vẽ
+ Quan sát kĩ mẫu quả trước khi vẽ
+ Sắp xếp hình vẽ quả cho cân đối với tờ giấy
+ Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn, có thể vẽ màu theo ý thích
- GV quan sát và hướng dẫn thêm cho một số HS.
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá.
- GV chọn một số bài vẽ lên cho cả lớp nhận xét
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu
- GV nhận xét và xếp loại bài vẽ của HS .
Dặn dò HS : Sưu tầm tranh chân dung, tìm hiểu về tranh chân dun
Tuần 4
Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2012
Mĩ thuật: 3
Bài 4: Vẽ tranh đề tài trường em
I. Mục tiêu:
- Hiểu nội dung đề tài Trường em.
- Tập vẽ được tranh đề tài Trường em.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị: 
 - Sưu tầm một số tranh, ảnh về trường học
 - Một số bài vẽ của HS các năm trước về đề tài này.
 - SGK, SGV, giấy vẽ hoặc vở thực hành.
 - Bút chì, tẩy và màu vẽ
III. Các hoạt động chủ yếu:
Giới thiệu bài: GV dùng một số tranh vẽ của thiếu nhi về Nhà trường giúp HS nhận biết và hình dung về để tài.
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường
+ Khung cảnh chung của trường: có nhà, cột cờ, bồn hoa, cây cối
+ Hình dáng cổng trường, sân trường
+ Sân trườngncó nhiều hoạt động khác nhau
+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh: đi học trời mưa, cảnh vui chơi sau giờ học...
- GV gợi ý thêm một số chi tiết về nội dung để giúp HS vẽ tranh.
- GV: Để vẽ được tranh về đề tài Nhà trường cần nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa chọn nội dung yêu thích phù hợp với khả năng.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- GV giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo để HS nhận ra cách vẽ :
+ Vẽ hình ảnh chính trước 
+ Vẽ hình ảnh phụ sau
+ Vẽ rõ nội dung của từng hoạt động
+ Vẽ màu tươi sáng 
- GV dùng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn và sắp xếp hình ảnh 
- HS quan sát và nhận ra cách vẽ các hình ảnh phụ, màu sắc thể hiện trong tranh làm cho bức tranh sinh động hợn, tươi vui hơn.
Hoạt động 3: Thực hành.
- ở bài này yêu cầu chủ yếu HS là vẽ được những hình ảnh về Nhà trường
- GV gợi ý để HS tìm được nột dung vẽ khác nhau về đề tài này.
- GV nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh làm cho bức tranh thêm phong phú 
- GV động viên HS hoàn thành bài tại lớp
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để nhận xét:
+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh.
Tuần 5
Thứ 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012
Mĩ thuật: 3
 Bài 5: Tập nặn tạo dáng
nặn hoặc vẽ xé dán hình quả
 I. Mục tiêu :
- Nhận biết được hình, khối của một số quả.
- Biết cách nặn quả.
- Nặn được vài quả gần giống với mẫu.
HS Khá giỏi: Nặn hình cân đối gần giống với mẫu.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh một số loại quả
- Hình gợi ý cách nặn
- Sản phẩm tập nặn của HS
III. Các hoạt động dạy học
Giới thiệu: GV dùng tranh, ảnh hoặc mẫu thật để HS quan sát.
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét 
- GV giới thiệu một vài loại quả và đặt câu hỏi gợi ý để HS biết:
+ Tên quả
+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả
- GV gợi ý cho HS chon quả để nặn.
Hoạt động 2 : Cách nặn quả 
- GV làm mẫu, HS quan sát 
+ Nhào đất dẻo, mềm, chọn màu đất phù hợp với loại quả định nặn
+ Nặn hình khối có dáng của quả
+ Nặn, gọt dần cho giống mẫu
+ Sửa hoàn chỉnh và gắn các chi tiết 
Hoạt động 3: Thực hành nặn 
- GV đặt mẫu ở các vị trí khác nhau
- GV phổ biến yêu cầu giữ vệ sinh chung
- GV quan sát và gợi ý thêm
Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm.
- HS các nhóm chọn các sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp.
- HS khác nêu nhận xét. Bình chọn sản phẩm đẹp nhất.
Dặn dò: Nhận xét giờ học và yêu cầu HS chuản bị cho bài học sau
* Cách xé dán
- GV cho HS xem một số tranh xé dán để các em biết cách làm bài
+ Hình vẽ, hình xé dán phải vừa với phần giấy đã chuẩn bị
+ Vẽ hoặc xé dán hình bao quát trước, hình chi tiết sau
+ Có thể vẽ theo quả bày mẫu hoặc chọn màu giấy theo ý thích để xé dán
- HS có thể xé dán thêm hình ảnh phụ để cho bức tranh thêm sinh động.
- GV dùng giấy màu thao tác cách xé dán và cách xếp hình để HS thấy các dáng khác nhau của quả.
Tuần 6
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012
Mĩ thuật: 3
Bài 6 : Vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu
I . Mục tiêu : 
- Hiểu thêm vêg trang trí hình vuông. 
- Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.
- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.
HS Khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học 
- Một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí.
- Một số bài trang trí hình vuông .
- Một số bài của HS năm trước .
- Vỡ tập vẽ , bút chì ,bút màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét 
- GV giới thiệu một số đồ vật trang trí dạng hình vuông, HS nhận xét.
+ Vẻ đẹp của các hình vuông được trang trí
+ Nhiều đồ vật trong sinh hoạt được trang trí theo dạng hình vuông.
- GV gợi ý để HS nhận biết:
+ Các hoạ tiết dùng để trang trí thường là hoa, lá, các con vật,
+ Cách sắp xếp hoạ tiết trong hình vuông:
*Hình mảng chính thường ở giữa
*Hình mảng phụ ở các góc và xung quanh
*Hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và cùng màu.
Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết 
- Yêu cầu HS quan sát hình A, nhìn hoạ tiết mẫu để vẽ cho đúng:
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trước
+ Vẽ hoạ tiết ở các góc xung quanh và hoàn thành bài vẽ
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu: 
+ Hoạ tiết giồng nhau nên vẽ cùng một màu
+ Vẽ màu kín trong hoạ tiết
+ Có thể vẽ màu nền trước, màu hoạ tiết sau.
Hoạt động 3 . Thực ... S cha hoàn thành bài về nhà hoàn thành .
Thứ 3 ngày 9 tháng 4 năm 2013
Tuần 30
Mỹ thuật: 3
BàI 30: Vẽ theo mẫu - Vẽ cái ấm pha trà
I. Mục tiêu: 
- HS nhận biết quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm màu sắc cái ấm pha trà.
- Biết cách vẽ cái ấm pha trà.
- Vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu.
HS khá giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một vài cái ấm pha trà có hình dáng khác nhau.
- Tranh ảnh ấm pha trà, hình gợi ý.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài: Âm pha trà là đồ dùng cần thiết cho mọi gia đình. Nó có nhiều kiểu dáng khác nhau và cả cách trang trí cũng rất phong phú.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, quan sát theo nhóm.
- Trả lời các câu hỏi gợi ý sau:
+ Âm pha trà có nhiều kiểu dáng và trang trí khác nhau.
+ Các bộ phận của nó: nắp, thân, vòi, tay cầmư
+ Tỉ lệ của ấm
+ Đường nét ở thân, vòi, tay cầm
+ Các họa tiết trang trí và màu sắc.
Hoạt động 2: Cách vẽ bình đựng nước.
- GV vẽ phác lên bảng đồng thời chỉ ra ở bảng để HS hiểu rõ cách vẽ.
 + Ước lượng chiều cao, chiều ngang của cái ấm
 + Vẽ khung hình vừa với tờ giấy.
 + Tìm tỷ lệ của từng bộ phận
 + Vẽ nét chính trước.
 + Nhìn mẫu điều chỉnh hình.
- Cách vẽ bố cục vừa với phần giấy
 + Các em dùng họa tiết để trang trí.
 + Các em vẽ màu theo ý thích.
 + Tô màu kín cả nền.
- Cả lớp quan sát một số bài có bố cục khác nhau.
- Bố cục của các bài này, bài nào có bố cục hợp lý?
Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu HS làm bài theo hướng dẫn.
- GV quan sát nhắc nhở học sinh:
+ Quan sát mẫu để vẽ khung hình, tìm tỷ lệ các bộ phận.
+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu.
+ Vẽ mẫu đúng với vị trí ngồi của mình.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- HS treo bài lên bảng, GV và HS cùng nhận xét.
+ Hình vẽ so với mẫu 
+ Màu sắc 
- HS tìm bài đẹp theo ý thích.
3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau.
Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2013
Tuần 31
Mĩ thuật 3
 BàI 31 : Vẽ tranh : Đề tài các con vật 
I. Mục tiêu : 
- Nhận biết được hình dáng đặc điểm và màu sắc một số con vật quen thuộc 
- Biết cách vẽ con vật. 
- Vẽ được tranh con vật và màu vẽ theo ý thích.
HS khá giỏi: 
 Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị : 
- Sưu tầm tranh ảnh một số con vật 
- Một vài tranh dân gian : Đông hồ ,gà mái ,lợn ăn cây ráy 
- Bài HS năm trước 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài 
- GV treo tranh các con vật để HS quan sát 
- Trong tranh vẽ con gì ? 
- Con vật đó có dáng như thế nào ? 
- Em hãy tả lại đặc điểm của các con vật, màu sắc con vật đó ? 
- Yêu cầu HS chọn con vật định vẽ 
- Sau khi HS trả lời GV bổ sung thêm 
Hoạt động 2 : Cách vẽ -
- GV hướng dẩn HS vẽ trực tiếp lên bảng 
- Khi vẽ con vật ta nên vẽ bộ phận nào trớc ?
- Sau đó ta vẽ bộ phận nào nữa ? 
- Khi vẽ mình và đầu rồi ta vẽ thêm chân , đuôi và dùng các nét vẽ cong để cho con vật mềm mại hơn . tiếp theo ta vẽ thêm các bộ phận còn lại 
- Để bức tranh thêm sinh động thì các em nên vẽ thêm các hình ảnh xung quanh như : ngôi nhà , cây cối , ông mặt trời .
- Sau khi HS vẽ xong con vật GV hướng dẫn các em tô màu theo qui trình . 
- Cho HS xem các bài vẽ đẹp của năm trớc .
Hoạt động 3 : Thực hành 
- GV nhắc HS làm bài
- GV quan sát và gợi ý cho HS cách vẽ hình, vẽ màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu một số bài HS đã hoàn thành và tổ chức để các em nhận xét
+ Các con vật được vẽ như thế nào?
+ Màu sắc của các con vật và cảnh vật ở tranh?
- HS tự liên hệ với tranh của mình và tìm ra vẻ đẹp theo cảm nhận riêng.
Dặn dò: Quan sát hình dáng của người thân và bạn bè
 Chuẩn bị đất nặn, bảng nặn và giấy màu
 Tuần 32
Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2013
Mỹ thuật:
 Bài 32. Tập nặn tạo dáng tự do
 Nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng người đơn giản.
I. Mục tiêu
- HS nhận biết hình dáng của người đang hoạt động.
- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng ngời.
- Nặn hoăc vẽ hình dáng người đang hoạt động
HS khá giỏi:
Hình nặn hoặc xé dán cân đối, tạo được hình dáng hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Tranh, ảnh về các dáng khác nhau của con ngời.
- Đất nặn, giấy màu, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV hớng dẫn HS xem tranh, ảnh và gợi ý HS nhận xét:
+ Các nhân vật đang làm gì? (HS trả lời)
+ Động tác của từng người như thế nào? (HS trả lời)
- GV có thể gọi HS làm mẫu một vài dáng đi, chạy, nhảy, đá bóng... để các em thấy được các tư thế của con người khi hoạt động
Hoạt động 2: Cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng ngời
* Cách nặn: HS tự chọn hai dáng ngời đang hoạt động để tập nặn.
+ Có thể thực hiện một trong hai cách sau:
+ Năn từng bô phận tao thành hình ngời(thân ngời, hai tay, hai chân).Chỉnh sửa các bộ phận, chi tiết cho hoàn chỉnh rồi tạo dáng
+ Nặn từ một thỏi đất thành hình dáng ngời theo ý muốn
* Cách xé dán: HS tự chọn hai dáng ngời đang hoạt động để xé dán
+ Chọn màu giấy cho các bộ phận: đầu, mình.... và các hình ảnh khác
+ Xé hình các bộ phận( tỷ lệ vừa với phần giấy nền)
+ Sắp xếp hình đã xé dán lên giấy nền, điều chỉnh cho phù hợp với các dáng hoạt động
+ Dán hình không để xê dịch hình như đã xếp
* Cách vẽ : Vẽ từng bước như đã hướng dẫn ở các bài vẽ tranh
Hoạt động 3: Thực hành
- HS nặn hoặc vẽ, xé dán hai dáng ngời theo cách đã hớng dẫn
- GV quan sát và gợi ý giup các em hoàn thành bài tập
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán gọi ý để HS quan sát, nhận xét
 + Hình dáng người đang làm gì?
 + HS mô tã dáng người ở bài tập theo cách nghĩ của mình và xếp loại
- GV kết luận nhận xét chung tiết học
Dặn dò: Sưu tầm tranh, ảnh của thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau.
Thứ 3 ngày 30 tháng 4 năm 2013
Mĩ thuật
BàI 33 Thường thức mỹ thuật.
xem tranh thiếu nhi thế giới.
I. Mục tiêu: 
- HS hiểu nội dung các bức tranh,
- Có cảm nhận vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đường nét, hình ảnh, màu sắc.
HS khá giỏi
Chỉ ra các hình ảnh và màu sác trên tranh em yêu thích
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ở vở tập vẽ.
- Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới có cùng đề tài..
- Sưu tầm tranh ảnh của thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giới thiệu bài:	
- GV giới thiệu tranh để HS biết đợc tên tranh, tên tác giả.
+ Tranh Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va, 8 tuổi (Ca-dắc-xtan)
+ Tranh Cùng giã gạo của Xa-ran-giu The-pxong-Krao, 9 tuổi (Thái Lan).
Hoạt động 1: Xem tranh.
* Tranh Mẹ tôi của Xvét-ta Ba-la-nô-va.
- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi :
+ Trong tranh có những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào đợc vẽ nổi bật nhất ? (mẹ và em bé).
+ Tình cảm của mẹ đối với em bé biểu hiện như thế nào?
(Mẹ vòng tay ôn em bé vào lòng, thể hiện sự chăm sóc, trìu mến)
+ Tranh vẽ cảnh diễn tả ở đâu ?
(Trong phòng, mẹ ngồi trên chiếc ghế sa lông, gằng sau là tấm rèm đẹp, phía trên là chiếc bàn nhỏ với bình hoa, bên cạnh là quả bóng).
+ Các hình ảnh trong tranh được Xvét-ta Ba-la-nô-va vẽ bằng những màu sắc nào ? (Mẹ ngồi trên chiếc ghế màu đỏ, nét mặt vui tơi, hồng hào, môi đỏ, mái tóc nâu đậm được chải gọn gàng có đính một chiếc nơ màu xanh. Mẹ mặc chiếc váy dài có những chấm vàng lung linh trên nền xanh đậm. Em bé được ủ ấm trong chiếc khăn màu xanh nhạt_
+ Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của bạn Xvét-ta Ba-la-nô-va ?
(Hình vẽ ngộ nghĩnh, các mảng màu tơi tắn, đơn giản, đã tạo cho tranh khoẻ khoắn, rõ nội dung. Đây là bức tranh đẹp.)
- Trong khi gợi ý HS tìm hiểu nội dung tranh GV lồng vào kể một số câu chuyện hoặc câu thơ, bài hát về mẹ.
- GV đất nước Ca-dắc-xtan: Nằm ở vùng Trung á, có khí hậu lạnh về mùa đông, nóng khô về mùa hè.
* Tranh Cùng giã gạo của Xa-ran-giu The-pxong-Krao, 9 tuổi
- GV cho HS xem tranh và nêu câu hỏi gợi ý HS tìm hiểu tranh.
+ Tranh vẽ cảnh gì ? (Cảnh giã gạo).
+ Trong tranh có mấy người ? Hình dáng của từng người trong tranh ?
+ Ngoài hình dáng người giã gạo còn có những gì ? Nhà, sân nhà, dòng sông
+ Những người giã gạo dáng có giống nhau không ?
(Một người một dáng, nười giơ chày lên cao, người hạ chày xuống cối)
+ Trong tranh hình ảnh nào là hình ảnh chính ? (Những người giã gạo)
+ Em hãy nêu cảm nghĩ của em về bức tranh.
- GV: Muốn thưởng thức đợc vẻ đẹp của những bức tranh, cần tìm hiểu kỹ nội dung đề tài vẽ gì, hình ảnh, màu sắc trong tranh nh thế nào. Đồng thời tự nêu ra những câu hỏi có liên quan đến nội dung tranh rồi nhận xét theo ý mình.
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi những học sinh tích cực phát biểu và tìm ra những ý hay trong tranh.
Dặn dò:	
- Sưu tầm các tranh của thiếu nhi.
- Quan sát cây cối, trời
Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2013
Tuần 34
Mĩ thuật:3
Bài 34: Vẽ tranh - Đề tài mùa hè
I. Mục tiêu
- HS hiểu nội dung đề tài về mùa hè.
- HS biết cách vẽ tranh theo đề tài vui chơi trong mùa hè
- HS vẽ đợc tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè
HS khá giỏi
Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chon màu,vẽ màu phù hợp
II. Đồ dùng dạy học
- Su tầm tranh, ảnh về các hoạt đọng vui chơi của thiếu nhi trong mùa hè.
- Bài vẽ của HS các năm trớc .
- Vỡ tập vẽ, bút chì, bút màu,
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : Tìm chọn, nội dung đề tài 
- GV giới thiệu tran, ảnh và gợi ý dể HS nhạn xét, nêu đợc các hoạt động vui chơi trong ngày hè .
+ Nghỉ hè em cùng gia đình di biển hoặc thăm danh lam thắng cảnh .
+ Tham gia cắm trại, múa hát ở công viên,
+ Đi tham quan bảo tàng , về thăm ông bà ,
- GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh, màu sắc của cảnh mùa hè ở những nơi đã đến: bãi biển, nhà, cây, sông núi, cảnh vui chơi,
Hoạt đông 2 : Hớng dẫn HS cách vẽ 
- GV yêu cầu HS chọn nội dung, nhớ lại các hình ảnh đã đợc quan sát đ
- GV gợi ý cách vẽ ;
+ Vẽ các hình ảnh chính làm rỏ nội dung;
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động hơn;
+ Vẽ màu tơi sáng cho đúng với cảnh mùa hè .
Hoạt động 3 : Thực hành 
- GV yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh để vẽ ;
- GV bao quát lớp và gợi ý HS cách bố cục .
- HS làm bài GV động viên nhắc nhỡ những em còn tiếp thu chậm.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV chọn một số bài lên cho HS nhận xét ,
- GV và HS nhận xét bài và chọn ra những bài vẽ đẹp .
- GV khen ngợi HS có tinh thần xây dựng bài .
Dặn dò : Chuẩn bị tranh, ảnh về các đề tài cho bài sau .