Giáo án Mĩ thuật lớp 5

MÔN: MĨ THUẬT
BÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
	I. MỤC TIÊU:
	- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
	II. CHUẨN BỊ:
	- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
	III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS.
- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu.
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:
- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
 Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền Mĩ thuật
 -Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yêu cầu HS quan sát:
- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
- Em có thích bức tranh này không?
KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài.
- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau.
-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét.
- Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK.
-2-3 HS nêu, nhận xét.
-Lắng nghe.
- Cả lớp cùng quan sát.
-Thiếu nữ mặc áo dài trắng.
- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh.
- Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng.
- Sơn dầu
-2-3 HS trả lời theo ý thích của mình.
-HS về thực hiện theo yêu cầu.
BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍ
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
I. MỤC TIÊU:
	- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
	- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
	- HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí.
II.CHUẨN BỊ:
	- Một số đồ vật được trang trí.
	- Một số bài trang trí hình cơ bản.
	- Vở thực hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
- Hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- Dẫn dắt ghi tên bài học.
- Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bị và yêu cầu:
- Có những màu nào ở bài trang trí?
- Mỗi màu được vẽ ở ngững hình nào?
- Màu hình và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có khác nhau không?
- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu?
- Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?
- Giáo viên lần lượt hướng dẫn HS cách vẽ màu.
- Gọi HS nhắc lại cách vẽ.
- Cho HS vẽ vào vở cá nhân.
- Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Cho hs treo sản phẩm lên bảng.
- Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa ra các câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và chưa đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- KHen ngợi những HS vẽ đẹp.
- Dặn HS:
-2-3HS nêu.
- Nhận xét bổ sung.
-Cả lớp cùng quan sát.
-Nối tiếp kể tên các màu.
- Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu.
- Khác nhau.
-Khác nhau.
- 3-4 màu.
- Vẽ màu đều có đạm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm.
- Theo dõi.
- 1-2 HS nhắc lại cách vẽ.
- cả lớp vẽ vào vở thực hành.
-Cả lớp cùng quan sát 
- HS nối tiếp nhau cùng nhận xét.
- Sưu tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trường lớp của em.
BÀI 3:VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU:
	- HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh.
	- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em.
	- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.
II. CHUẨN BỊ:
	- Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
- TReo tranh, ảnh và giới thiệu.
-Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà trường và nêu lại khung cảnh chung của nhà trường
-Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở trường.
-Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể để vẽ tranh.
- Nhận xét chung và gợi ý để HS vẽ tốt hơn.
- Treo một số tranh GV đã chuẩn bị cho HS xem và tham khảo.
- Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động
+Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt.
+Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp.
-nêu yêu cầu thực hành.
Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn thêm.
-Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng.
-Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản phẩm của mình.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS về quan sát hình khối hộp và khối cầu.
-Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu.
- 2-3 HS nêu.
- Nhận xét, bổ sung.
-2-3 HS kể tên một số hoạt động ở trường.
- Lắng nghe.
-Quan sát và lắng nghe.
- Theo dõi.
-Quan sát.
-Nghe.
-HS thực hành theo yêu cầu.
Sắp xếp hình ảnh cân đối có chính, có phụ.
-Treo sản phẩm của mình lên bảng và tả về bức tranh của mình.
-Lớp nhận xét đánh giá.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
Bài 4: 
Vẽ theo mẫu 
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhân xét hình dáng chung của m ẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu.
II: Chuẩn bị:
-Mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng ấthch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng).
-Bài vẽ của HS năm trước.
HS: SGK
- Vở vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, tẩy.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Đặt vật mẫu ở vị trí thích hợp.
GV- Cho học sinh quan sát một số khối hộp khác nhau. Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối hộp.
HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối hộp màu sắc, kích thước, vuông, chữ nhật..
GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối hộp đối với đời sống .
GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng khối hộp.
HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối hộp mà các em biết.
GV- Hướng dẫn học sinh cách ve õkhối hộp .
+ Vẽ khung hình chung 
+ Khi vẽ cần chú ý đến bố cục 
+ Xác định các điểm để nối cạnh khối hộp 
+ Chú ý đến hướng quan sát mẫu để xác định các mặt cần vẽ của khối hộp 
+ Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác định độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.)
+ HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. 
-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm.
-Gợi ý:
GV- Nhận xét bài , giờ học,
Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. 
-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý:
-Thảo luận nhóm nêu lên các ý kiến của mình.
-Nêu:
-Nghe và quan sát.
-Một số HS giới thiệu.
-Quan sát và nghe HD.
-Quan sát.
-Thực hành tự vẽ khối hộp.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá bài của mình và bài của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý.
Bài 5: 
Tập nặn tạo dáng
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II: Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc.
-Bài nặn con vật của HS lớp trước.
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn.
Học sinh.
- Sưu tầm tranh ảnh các con vật.
- Bài nặn của các bạn lớp trước.
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
-Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp, hình khối?
-Nêu tên các con vật quen thuộc?
-Nhận xét chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo tranh các con vật quen thuộc.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:
-Gọi HS trình bày.
-Hình dáng các con vật như thế nào?
-Em thích nhất con vật nào vì sao?
-Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em định nặn?
GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn
+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng 
+ Chọn màu đất. 
+ Nhào đất.
+ Nặn từng bộ phận. 
- HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành. 
-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm.
-Gợi ý:
GV- Nhận xét bài , giờ học,
Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài học sau: Vẽ theo đề tài: trường em. 
-Nêu:
-Nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh.
-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Tên con vật trong tranh?
-Bộ phận các con vật đó?
-Hình dáng của chúng khi di chuyển?
-Một số HS trình bày trước lớp.
-Hình dáng của các con vật khác nhau.
-Nối tiếp nêu:
-Một số HS tả chi tiết về con vật định nặn.
-Nghe và quan sát.
-Quan sát bài mẫu của những HS năm trước.
-Thực hành nặn con vật mình yêu thích.
-Trưng bày sản phẩm theo bàn.
-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp.
Bài 6: 
Vẽ hoạ tiết trang trí 
VẼ HOẠ TIẾ ...  các mảng chữ, hình minh hoạ sao cho có mảng lớn, mảng nhỏ và cân đối.
+Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
+Vẽ màu tươi sáng phù hợp với nội dung.
GV- Hướng dẫn HS trang trí 
Cho HS quan sát một số sản phẩm của HS năm trước.
-Em hãy nhận xét và chọn ra sản phẩm nào thích nhất ? vì sao?
Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đúng, đẹp.
-Nêu yêu cầu bài vẽ.
-Gọi HS đại diện các nhóm lên treo sản phẩm và nói qua về sản phẩm của mình.
GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài
-Nhắc HS chuẩn bị.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra bộ phận của tờ báo tường.
-Các mảng của tờ báo tường.
-Đại diện các nhóm nêu ý kiến của mình, lớp nhận xét.
-Quan sát GV thực hiện và nghe HD.
-Quan sát nhận xét bình chọn.
-Nêu:  và giải thích.
-Vẽ theo nhóm vào giấy vẽ theo yêu cầu.
-Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp).
-Lớp nhận xét đánh giá.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
HS- Chuẩn bị cho bài học sau “Vẽ màu-
Bài 31: Vẽ tranh.
Đề tài ước mơ của em.
I Mục tiêu.
-HS hiểu về nội dung đề tài.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
-HS phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh.
II Chuẩn bị.
GV:
-SGK,SGV.
-Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em và một số đề tài khác.
-Hình gợ ý cách vẽ.
HS:
-SGK.
-Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em.
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
Giáo viên
Học sinh
-Nêu lên ước mơ của em?
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Giới thiệu một số bức tranh có nội dung khác nhau và gợi ý HS quan sát.
Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-Để thực hiện được ước mơ đó em cần làm gì?
-Kết luận:
-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh.
+Chọn hình ảnh.
+ Cách bố cục.
+Cách vẽ hình.
+Vè màu theo cảm nhận riêng.
-Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh.
-Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước giúp HS nhận xét.
-Gọi HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?
+Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét.
-Một số nhóm trình bày trước lớp.
-Nêu:
-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ.
-1-2 HS nhắc lại.
-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích.
Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
Bài 32 Vẽ theo mẫu.
Vẽ tĩnh vật (vẽ màu).
I Mục tiêu.
-HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu.
-HS vẽ được hình và má theo cảm nhận riêng.
-HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II Chuẩn bị.
GV: 
-SGV, SGK.
-Mẫu vẽ. Hai hoặc ba mẫu lọ, hoa, quả khác nhau để HS quan sát và vẽ theo nhóm.
-Hình gợi ý cách vẽ.
-Môt số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, một số bai vẽ lọ, hoa, quả của HS lớp trước.
HS:
-SGK.
-Sưu tầm tranh vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ, của thiếu nhi.
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
-Bút chì, tẩy,màu vẽ hoặc kéo, giấy màu, hồ dán.
Giáo viên
Học sinh
-Em hãy nêu một số bài vẽ tĩnh vật mà các em đã học?
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp và gợi ý HS quan sát.
Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-Kết luận:
-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh.
+Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội dung bức tranh.
+Vẽ hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp.
+Vè màu theo cảm nhận riêng.
-Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh.
-Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước giúp HS nhận xét.
-Gọi HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+Các bức tranh đó vẽ gì?
+Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét.
-Một số nhóm trình bày trước lớp.
-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ.
-1-2 HS nhắc lại.
-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích.
Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
Bài 33 Vẽ trang trí.
Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi.
I Mục tiêu.
-HS hiểu vai trò của trại thiếu nhi.
-HS biết cách trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích.
-HS yêu thích các hoạt động tập thể.
II Chuẩn bị.
GV:
-SGK, SGV.
-Ảnh chụp cổng trại và lều trại. Băng, đĩa hình về hội trại nếu có.
-Hình gợi ý cách trang trí.
-Bài vẽ của HS lớp trước.
HS: 
-SGK.
-Sưu tầm hình ảnh về trại thiếu nhi.
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
Giáo viên
Học sinh
-Chấm và nhận xét một số bài vẽ tiết trước chưa vẽ xong.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Giới thiệu một số hình ảnh về trại và gợi ý HS quan sát.
Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-Kết luận:
-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách trang trí
-Trang trí cổng trại.
+Vẽ hình cổng, hàng rào.
+Vẽ hình theo ý thích.
+Vẽ màu tươi sáng.
-Trang trí lều trại:
+Vẽ hình lều trại cân đối.
+Trang trí lều trại theo ý thích.
-Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh.
-Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước giúp HS nhận xét.
-Gọi HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+Hội trại thường được tổ chức vào dịp nào?
+Những vật liệu cần thiết để dựng trại gồm những gì?
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét.
-Một số nhóm trình bày trước lớp.
-
-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ.
-1-2 HS nhắc lại.
-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích.
Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét từng bài vẽ của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
Bài 34 Vẽ tranh.
Đề tài tự chọn.
I Mục tiêu.
-HS biết cách tìm, chọn nội dung đề tai.
-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
-HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II Chuẩn bị.
GV:
-SGV, SGK.
-Sưu tầm tranh của các hoạ sĩ về một số đề tài khác nhau.
-Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
-SGK.
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
Giáo viên
Học sinh
-Em hãy nêu một số đề tài về vẽ tranh mà em đã được học từ lớp 5?
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Treo tranh về đề tài môi trường và gợi ý HS quan sát.
Nêu yêu cầu thảo luận nhóm.
-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-Để giữ cho môi trường luôn sạch đẹp các em cần phải làm gì?
-Kết luận:
-Treo hình gợi ý để HS nhận ra cách vẽ tranh.
+Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội dung bức tranh.
+Vẽ hình ảnh phụ sao cho sinh động, phù hợp.
+Vè màu theo cảm nhận riêng.
-Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh.
-Đưa ra một số bài vẽ của HS năm trước giúp HS nhận xét.
-Gọi HS trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS chuẩn bị: Sưu tầm bài vẽ hai mẫu vật.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
+Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?
+Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
-Thảo luận nhóm quan sát và nhận xét.
-Một số nhóm trình bày trước lớp.
-Nêu:
-Quan sát và nghe GV HD cách vẽ.
-1-2 HS nhắc lại.
-Nhận xét bài vẽ và nhận ra về bố cục, màu sắc, bức tranh mình ưa thích.
Tự vẽ bài vào giấy vẽ, vẽ theo cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm.
-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn.
-Bình chọn sản phẩm đẹp.
-Chuẩn bị tìm chọn những sản phẩm đẹp trong năm để chuẩn bị trưng bày kết quả học tập.
Bài 35 Tổng kết năm học.
Trưng bày các bài vẽ, bài nặn đẹp.
I Mục tiêu.
- Đây là năm học cuôcí của bậc Tiểu học, Gv và HS cần thấy được kết quả dạy học mĩ thuật trong năm học và trong bậc học.
- Nhà trường thấy được công tác quản lí dạy- học mĩ thuật.
- GV rút kinh nghiệm cho dạy- học ở những năm tiếp theo.
- HS thấy rõ những gì đạt được và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ở bậc THCS.
- Phụ huynh HS biết kết quả học tập Mĩ thuật của con em mình.
II Chuẩn bị.
Bìa rô ki.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
- GV cùng học sinh chọn các bài vẽ đẹp ở cách phân môn (vẽ ở lớp và ở nhà).
- Gián bài vẽ của mình theo nhóm vào tờ giấy rô ki.
- Trưng bày ở nơi thuận tiện trong trường cho nhiều người xem.
- Trình bày bài đựp: Có bo, nẹp, dây treo, có tên tranh, 
- Trưng bày các bài tập nặn 
-Gợi ý cho HS xem và nhận xét cách trưng bày của các tổ.
	IV: ĐÁNH GIÁ.
- Tổ chức cho HS và phụ huynh em và dịp tổng kết.
- Khen ngợi những HS có nhiều bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt.