Giáo án môn Đạo đức lớp 4 - Học kì 1

 TUẦN: 19
Tiết 19 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Em hiểu thế nào là lao động? 
+Vì sao chúng ta cần phải lao động? 
+Hãy kể những ước mơ nghề nghiệp tương lai mà em thích. 
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 
+Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. Vậy chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những điều này qua bài : Kính trọng , biết ơn người lao động.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận lớp : ( truyện Buổi học đẩu tiên , SGK):
-GV đọc hoặc gọi 1 HS đọc truyện ( hoặc kể chuyện ) . 
-GV kết luận : Cần phải kính trọng mọi người lao động , dù là những người lao động bình thường nhất. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV nêu yêu cầu bài tập.
-GV kết luận: 
+Nông dân, bác sĩ, người giúp việc , lái xe ôm , giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáoviên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động ( trí óc hoặc chân tay). 
+Những người ăn xin , những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại ích lợi , thậm chí còn có hại cho xã hội. 
@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2,SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh . 
-GV ghi lại trên bảng theo 3 cột. 
STT
Người lao động
Ích lợi mang lại ho xã hội
-GV kết luận : Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội.
@Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( bài tập 3, SGK)
-GV nêu yêu cầu bài tập. 
-GV kết luận : 
+Các việc làm (a), (c), (d), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng , biết ơn người lao động. 
+Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động.
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 
4.Củng cố:
Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 9 tiết 2 “Kính trọng biết ơn người lao động”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK.
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm làm việc . Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-HS làm bài tập, HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
Học sinh trình bày.
Học sinh lắng nghe
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN: 20
Tiết 20 : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
 Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn đối với những người lao động.
Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV hệ thống hoá lại các kiến thức trọng tâm của tiết học trước.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4, SGK )
-GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống. 
-GV phỏng vấn các HS đóng vai. 
-GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
@Hoạt động 2 : Trình bày sản phẩm ( bài tập 5 – 6 , SGK)
-GV nhận xét chung. 
Kết luận chung: 
-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK 
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện kính trọng , biết ơn những người lao động. 
4.Củng cố:
Tại sao chúng ta cần phải kính trọng biết ơn người lao động.
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 10 “Lịch sự với mọi người”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. 
-Các nhóm lên đóng vai. 
-Thảo luận cả lớp: 
+Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống hư vậy đã phù hợp chưa? Vì sao ? 
+Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy? 
-HS trình bày sản phẩm ( theo nhóm hoặc cá nhân) 
-Cả lớp nhận xét. 
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS lắng nghe.
 Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TIẾT: 21
Tiết 21 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . 
Nêu đựơc ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Tại sao chúng ta phải kính trọng , biết ơn những người lao động.
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
-Thế nào là lịch sự với mọi người. 
-Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 
-Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. 
-Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. 
-Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự.Vậy chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những điều này qua bài : Lịch sự với mọi người
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận lớp : ( Chuyện ở tiệm may trang 31, SGK):
-GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện ( hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện ) rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2
-GV kết luận : Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may,
+Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.
+Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
-GV kết luận: 
+Các hành vi , việc làm (b) , (d) là đúng. 
+Các hành vi , việc làm (a), (c) , (đ) là sai .
@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 3,SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. 
-GV kết luận : Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện :
+Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy; 
+Biết lắng nghe khi người khác đang nói; 
+Chào hỏi khi gặp gỡ; 
+Cảm ơn khi được giúp đỡ
+Xin lỗi khi làm phiền người khác;
+Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốm nhờ người khác giúp đỡ
+Gõ cửa , bấm chuông khi muốn vào nhà người khác
+Aên uống từ tốn, không rơi vãi , không vừa nhai , vừa nói . 
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 
4.Củng cố:
Qua bài này giúp caec em hiểu đựơc điều gì?
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò:
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 10 tiết 2 “Lịch sự với mọi người”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm làm việc. HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK.Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm làm việc . Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
Học sinh trình bày.
-Lắng nghe. 
Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TUẦN: 21
Bài 10 : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . 
Nêu đựơc ví dụ về cư xử lịch sự với mọi ngươ ... biển báo giao thông ( khi GV giơ lên ) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được một điểm . Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. 
-GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. 
-GV cùng HS đánh giá kết qủa. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( bài tập 3 SGK)
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống . 
-GV đánh giá kết qủa làm việc của từng nhóm và kết luận: 
a.Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho ạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện mọi lúc , mọi nơi. 
b.Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. 
c.Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng. 
d.Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ người bị nạn. 
đ.Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm cản trở giao thông. 
e.Khuyên các bạn không được đi dưới lòng lề đường vì rất nguy hiểm.
@Hoạt động 3: Trình bày kết qủa điều tra thực tiễn ( Bài tập 4, SGK ) 
-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của HS
Kết luận chung
-Để đảm bảo an toàn cho bản thân và chomọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông. 
Hoạt động tiếp nối: 
-Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. 
-Tổ chức diễn đàn”Học sinh với Luật giao thông “ ( nếu có điều kiện).
4.Củng cố:
Trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò:
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 14 “ Bảo vệ môi trường”
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-HS lắng nghe hướng dẫn GV và chơi trò chơi . 
-HS thảo luận tìm cách giải quyết .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận cả lớp nhận xét , bổ sung .
-Thảo luận nhóm . Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra . Cả lớp nhận xét. 
-HS lắng nghe.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh tham gia
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TUẦN: 30
Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT.
- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Vì sao cần phải tôn trọng Luật giao thông?
+Em hiểu thế nào về Luật Giao thông và cần có thái độ và thực hiện như thế nào cho đúng Luật Giao thông.
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Con người phải sống thân thiện với môitrường vì cuộc sống hô nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch.
+Biết bảo vệ , giữ gìn môi trường trong sạch.
+Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. Qua bài : Bảo vệ môi trường.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
Khởi động : 
-GV có thể cho HS gồi thành vòng tròn và nêucâu hỏi. Em đã nhận được gì từ môi trường? 
-Gv kết luận :Môitrường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thông tin trang 43, 44, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin về các sự kiện đã nêu trong SGK. 
-GV kết luận : 
+Đất bị xói mòn : diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn tới nghèo đói.
+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển , các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. 
+Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ , lũ lụt , hạn hán xả ra , giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu.
-GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ trong SGK. 
@Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1, SGK ) 
-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá 
-GV mời một số HS giải thích. 
-GV kết luận: 
+Các việc làm bảo vệ môi trường : (b), (c) ,(đ),(g).
+Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a)
+Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn là ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). 
Hoạt động nối tiếp : 
-Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 14 tiết 2 “Bảo vệ môi trường”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-HS bày tỏ ý kiến đánh giá.
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS lắng nghe. 
-Lắng nghe. 
Ngày soạn:
Ngày dạy: 
TUẦN: 31
Bài 14 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TIẾT 2 
 I.MỤC TIÊU:
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT.
- Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT.
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Các tấm bìa xah, đỏ, trắng.
-Phiếu giao việc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
24 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường? 
+Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Bảo vệ môi trường.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Tập làm nhà tiên tri ( bài tập 2 , SGK)
-GV chia HS thành các nhóm . Mỗi nhóm nhận một tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết.
-GV đánh giá kết qủa làm việc các nhóm và đưa ra đáp án đúng: 
a.Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người sau này. 
b.Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. 
c.Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn , xói mòn, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ 
d.Làm ô nhiễm nguồn nước , động vật dưới nước bị chết. 
đ. Làm ô nhiễm không khí ( bụi , tiếng ồn) 
e.Làm ô nhiễm nguồn nước , không khí. 
@Hoạt động 2 : bày tỏ ý kiến của em ( bài tập 3 SGK)
-GV mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. 
-GV kết luận về đáp án đúng : 
a.Không tán thành.
b.Không tán thành. 
c.Tán thành 
d.Tán thành 
g.Tán thành. 
@Hoạt động 3: xử lí tình huống( Bài tập 4, SGK ) 
-GV chia HS thành các nhóm.
-GV nhận xét kết qủa làm việc nhóm của HS: 
a.Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. 
b.Đề nghị giảm âm thanh. 
c.Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng. 
@Hoạt động 4 : Dự án “Tình nguyện xanh” 
-GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
+Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm/ phố , những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.
+Nhóm 2: tương tự đối với môi trường trường học.
+Nhóm 3: Tương tự đối với môi trường lớp học. 
-GV nhận xét kết qủa làm việc của từng nhóm. 
Kết luận chung
 -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. 
-GV mời 1 – 2 em đọc to phần Ghi nhớ trong SGK.
 Hoạt động tiếp nối: 
-Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-Từng nhóm trình bày kết qủa làm việc . Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến.
-HS làm việc theo từng đôi.
-Thảo luận nhóm . Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-Từng nhóm nhận một nhiệm vụ , thảo luận và tìm cách xử lí. Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra . Cả lớp nhận xét. 
-Từng nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. 
-HS lắng nghe.